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à la Florenbergschule Pilgerzellà la Florenbergschule Pilgerzell

© 2008 Gerhard Renner, Florenbergschule Pilgerzell

… … de 400 élèves …de 400 élèves …

Une école élémentaire dans l‘ arrondissement de Fulda…

……et leurs professeurset leurs professeurs

„ „Florenbergschule“ en Florenbergschule“ en quelques chiffres quelques chiffres

fondée en 1971fondée en 1971400 élèves400 élèves22 professeurs22 professeurs1 stagiaire1 stagiaire16 classes 1 – 416 classes 1 – 41 groupe de soutien1 groupe de soutiensurveillance l’après-midi surveillance l’après-midi avec déjeuneravec déjeuner

Le profil de la FlorenbergschuleLe profil de la Florenbergschulebibliothèque de 5000 livres, prêt à domicile par Littera et Web-OPACbibliothèque de 5000 livres, prêt à domicile par Littera et Web-OPACengagement du respect des engagement du respect des règles du comportementrègles du comportementun groupe de soutien un groupe de soutien accès accès par câble par câble à internetà internetcours d’informatique en 4cours d’informatique en 4ièmeième année annéeécole école élémentaireélémentaire musicale musicaleune ligue sportive une ligue sportive association de promotionassociation de promotionsurveillance avec déjeunersurveillance avec déjeunerles projets contre la violence les projets contre la violence „ „ Faustlos“ et „SMOG“Faustlos“ et „SMOG“Würzburger Trainingsprogramm Würzburger Trainingsprogramm (classe maternelle)(classe maternelle)Reuter-Liehr (LRS-Training Reuter-Liehr (LRS-Training en 2en 2ièmeième année) année)apprentissage de l’orthographe suivant la méthode Dumer-Smochapprentissage de l’orthographe suivant la méthode Dumer-Smoch (Karolus-Förderpr.)(Karolus-Förderpr.)correction de la dyslexie (suivant la méthode Wehrmanncorrection de la dyslexie (suivant la méthode Wehrmann, Schipper, , Schipper, Rosenkranz etc.)Rosenkranz etc.)

Idées directrices de notre contract Idées directrices de notre contract du comportementdu comportement

Nous souhaitons que les élèves grandissent dans une atmosphère Nous souhaitons que les élèves grandissent dans une atmosphère de confiance de confiance pour devenir des personnes qui:pour devenir des personnes qui:

assurent des responsabilités sociales …assurent des responsabilités sociales …    collaborent collaborent en partenariat avec les autres …en partenariat avec les autres …

    traitent les gens avec égard et respect …traitent les gens avec égard et respect …

travaillent travaillent de façon autonome …de façon autonome …

et savent prendre des décisions. et savent prendre des décisions.

La devise de l’école: lentement et doucement – pacifiquement et La devise de l’école: lentement et doucement – pacifiquement et amicalement amicalement

Certificat: „école élémentaire Certificat: „école élémentaire musicale“musicale“

participant du projet de la région participant du projet de la région Hessen en 2005/06Hessen en 2005/06

idée: Plus de musique dans idée: Plus de musique dans plusieurs domaines pour plus de plusieurs domaines pour plus de possibilités par plus possibilités par plus d’encadrement.d’encadrement.

La Musique…c‘est la vieLa Musique…c‘est la vie

La musique est un atoutLa musique est un atout

ChantChant

Représentation de Représentation de noël et de la fête noël et de la fête du printempsdu printemps

La bibliothèqueLa bibliothèquechaque classe a une heure de bibliothèque par chaque classe a une heure de bibliothèque par semainesemaine

80 parents aident à l80 parents aident à la lecture et au prêt des livresa lecture et au prêt des livres

1 bibliothécaire pour la réparation et la gestion des 1 bibliothécaire pour la réparation et la gestion des prêts de livresprêts de livres

le prêt à domicile par Littera et Web-OPACle prêt à domicile par Littera et Web-OPAC

Objectif= l’encouragement et l’acquisition de la lecture

Encouragement à la lectureEncouragement à la lecture

heure de bibliothèqueheure de bibliothèque

lecture d‘auteurlecture d‘auteur

Concours de lectureConcours de lecture

semaine à lire de la semaine à lire de la lecturelecture

nuit de livrenuit de livre

projet „ Antolin“projet „ Antolin“

une bibliothécaireune bibliothécaire(programmes „Littera“ et (programmes „Littera“ et „Web-OPAC“)„Web-OPAC“)

Compétence multimédiaCompétence multimédia

traitement de texte avec WORDtraitement de texte avec WORD

recherche sur internet recherche sur internet

Graphisme: dessin sous „Paint“Graphisme: dessin sous „Paint“

présentation avec „Powerpoint“présentation avec „Powerpoint“

envoyer des messages par e-mail envoyer des messages par e-mail avec „Outlook“avec „Outlook“

didacticiels:didacticiels:

atelier atelier d‘apprentissaged‘apprentissage

calcul mentalcalcul mental

MathematikusMathematikus

KarolusKarolus

LöwenzahnLöwenzahn

Diagnostic et correctionDiagnostic et correction

Dyscalculie Dyscalculie diagnostic par OTZ (Osnabrücker Test zur diagnostic par OTZ (Osnabrücker Test zur Zahlbegriffsentwicklung)Zahlbegriffsentwicklung)analyse des fautes (Budenberg)analyse des fautes (Budenberg)Rééducation (Wehrmann, Schipper, Rosenkranz Rééducation (Wehrmann, Schipper, Rosenkranz etc. )etc. )

DyslexieDyslexieAnalyse des causes et correctionAnalyse des causes et correction (Reuter-Liehr) (Reuter-Liehr)

Enseignement artistiqueEnseignement artistique

Le dessinLe dessin

exposition d‘artexposition d‘art

se sentir librese sentir libre

Groupe de théâtreGroupe de théâtre

fêterfêter

CarnavalCarnaval

Le Saint-NicolasLe Saint-Nicolas

…. vient tous les ans et apporte des sucreries aux élèves.

Fête de l‘écoleFête de l‘école

2006

Course de soutien pour Course de soutien pour UNICEFUNICEF

Résultat 2006: 5200 €uros

KermesseKermesse

Des enfants aident des enfants – une partie des bénéfices est reversée dans un but caritatif.

Emotion par le Emotion par le sport ...sport ...

……le nouveau le nouveau gymnase.gymnase.

2005 – „Bundesjugendspiele“ …2005 – „Bundesjugendspiele“ …

… avec l‘ animateur Johannes Scherer (radio FFH)

modification de la cour d‘ école modification de la cour d‘ école 20072007

Vorher…Vorher… et après…et après…

…….l‘étude…..l‘étude….

impressions de notre courimpressions de notre cour◄◄ on joue sur la „place rouge“on joue sur la „place rouge“

▲▲un cercle de pierres et une un cercle de pierres et une piste en pneuspiste en pneus

◄ ◄ un bac à sable un bac à sable

L‘école au vertL‘école au vert

Garder l’équilibre à l’école Garder l’équilibre à l’école ……

… … grimper grimper sur les portiques, le mur

d’escalade ……

… … se promener sur les cheminsse promener sur les chemins

… … et se reposer…et se reposer…

……sur les banques et sur les banques et les pierresles pierres

Last but not least: la surveillance….Last but not least: la surveillance….

.. .avant et après l‘école .. .avant et après l‘école dans les nouvelles dans les nouvelles

pièces.pièces.

Au revoir!Au revoir!

© 2008 Gerhard Renner, Florenbergschule Pilgerzell