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Géologie Géologie 2ème AnnéeSemestre 3

Version catalogue21/09/2015 09:55:33

Fiche pédagogique AG2101Base de données – SQL – SIG 2015-2016

(SQL DATABASE & GIS)Département : Agronomie

RMO : R.ARMAND Type enseignement : Commun

Répartition des séquences :

CM EXA TD TP AFP AFNP CC EXT TTE

4h 8h 26h 12h 0h 0h 2h 0h 42h

Crédits ECTS :4

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : - Connaître le logiciel Excel

A l'issue du module, l'élève sera capable de (objectifs) :

• Comprendre le fonctionnement des bases de données relationnelles et le langage SQL • Savoir manipuler et requêter les données dans une base de données relationnelle• Connaitre les bases du SIG et atteindre le niveau débutant sous le logiciel ArcGIS

Programme :

• Base de données relationnelles et les requêtes SQL :- comprendre la base de données relationnelle (tables, colonnes, données, relations entre tables, …);- requêtes sélection sur plusieurs tables : critères de sélection, jointures symétriques ;- première approche des jointures dissymétriques ;- requêtes statistiques : opérations verticales et regroupements.• Système d’Information Géographique : - prise en main d’ArcGIS 10.x (niveau ArcInfo)- géoréférencement, digitalisation- introduction à l’outils d’analyse spatiale 2D- conception d’une carte• Réalisation d’un projet BDD-SQL/SIG- implémentation d’une base de données dans Access;- import de données ;- réalisation de requêtes : partie BDD-SQL;- jointure entre logiciel de base de données / données externes et ArcGIS - réalisation de requêtes spatiales- réalisation de carte

Intervenants : R.ARMAND, M.DAUPLEY, R.VANDEN BOGAERDE

Contrôle des connaissances (modalités et coefficients) :

Nombre de contrôles Modalités Durée du contrôle Pondération de chaque contrôle Titre du contrôle

Contrôle n°1 Contrôle rapide 0h 30 10% CC1 SQL en amphi

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 30 10% CC2 SQL en amphi

Contrôle n°3 Examen 2h 30% Examen SQL (salle informatique)

Contrôle n°4 Contrôle rapide 1h 20% CC1 SIG en amphi

Contrôle n°5 Examen 2h 30% Examen SIG en salle info



Fiche pédagogique BG2115Statistique Inférentielle 2015-2016

(Statistical Inference)Département : S.N.E.S.

RMO : C.NIAMBA Type enseignement : Commun



12h 2h 12h 0h 0h 0h 0h 0h 24h

Crédits ECTS :2

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Probabilités et Statistique descriptive, analyse mathématique, algèbre linéaire


• Savoir inférer les caractéristiques de la population à partir de celles de l'échantillon ; • Etre capable de choisir le test statistique adéquat, vérifier ses conditions d’application et l’utiliser pour analyser des données géologiques ;• Savoir mettre en œuvre une régression linéaire simple.

Programme :

• L’estimation : Estimation ponctuelle d’une moyenne, d’une variance, d’une proportion ; Estimation par intervalles. • Les tests paramétriques : Tests relatifs à une moyenne, à une variance, à une proportion ; Tests de comparaison de deux moyennes, de deux variances, de deux proportions. • Les tests non paramétriques : Test d’ajustement; Test d’indépendance; Test d’homogénéité.• La régression linéaire simple : Écriture matricielle d’un modèle de régression linéaire simple; Estimation et tests relatifs aux coefficients de régression; Prévision de nouvelles observations; Évaluation de la validité du modèle de régression.

Intervenants : M.BEAUCAMPS



Contrôle n°1 Examen 1h 50%

Contrôle n°2 Examen 1h 50%



Fiche pédagogique GG2127Recherche d'information et bibliographie & Connaissance de soi 2015-2016

(Bibliography and self-knowledge)Département : G.E.O.S.

RMO : O.POURRET Type enseignement : Commun



4h 0h 4h 0h 6h 0h 0h 0h 12h

Crédits ECTS :0,5

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Méthodologie 1AConnaissance de Soi 1A


A l’issue du module, l’élève sera capable de :• Faire une recherche bibliographique scientifique • Faire l’analyse et la synthèse d’articles, puis les utiliser de façon critique pour introduire son point de vue personnel• Rédiger une liste de références bibliographiques• Savoir citer une référence bibliographique

Compétences à atteindre : 1-4, 2-7, 3-8, 3-9, 4-6, 4-9, 4-14, 4-16

CONNAISSANCE DE SOI ET PROFESSIONNALISATION

Finalité :Accompagner les étudiants dans la découverte et la maîtrise des compétences requises pour leur succès aux examens et contribuer à leur épanouissement personnel et professionnel.

A l’issue du module, l’étudiant sera capable de :• Mieux se connaître et poser les bases nécessaires à l’élaboration du projet personnel et professionnel

Programme :

I/. Recherche d'information et bibliographie:

1. Recherche bibliographique• But, méthodologie, principes, applications, rédaction, utilisation2. Analyse / synthèse critique• Faire l’analyse et la synthèse d’articles, puis les utiliser de façon critique pour introduire son point de vue personnel.• Applications pour mémoire, rapport industriel, publications…3. Rédaction des références bibliographiques• Selon règles, symboles, abréviations….

TD et AFs :- TD1 : Recherche internet- AF2 à 4 : analyse, synthèse, point de vue personnel sur 2 ou 3 articles portant sur le même sujet.

II/. Connaissance de soi et professionnalisation:

•Sur la base des réflexions menées lors de la première année sur ce même module, les élèves seront accompagnés sur l’élaboration de leur projet personnel (cadre de vie et d’exercice de leur future activité professionnelle) et leur projet professionnel (secteur professionnel, type de structure professionnelle, métier, …).

Les notions et outils abordés porteront sur les points suivants : La découverte des métiers (ROME, ONISEP,…), l’émergence et la formalisation du projet, les enquêtes métiers et les bases des techniques de recherche d’emploi/stage (CV de compétences, entretien de recherche de faits, analyse d’annonce, …)

• La méthodologie La première étape visera à présenter les principes et méthodes nécessaires à la recherche documentaire et à la

formalisation d’une bibliographie La seconde a pour objectif la maîtrise des outils et techniques )

Intervenants : O.BAIN, C.DELHOUME, O.POURRET, E.VIALLE GUERIN, L.BELLENGUEZ



Contrôle n°1 Contrôle rapide 0h 40% Travail ramassé

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 40% Travail ramassé

Contrôle n°3 Rapport 0h 20% Fiche Métier de Connaissance de Soi"



Fiche pédagogique GG2125Sédimentologie 2015-2016

(Sédimentology)Département : G.E.O.S.

RMO : J.BAILLEUL Type enseignement : Commun



35h 4h 0h 30h 5h 0h 0h 8h 86h

Crédits ECTS :6

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Géologie Générale, Paléontologie, Minéralogie et Pétrographie sédimentaire de 1ère année


Savoir décrire et analyser avec les méthodes scientifiques adéquates les roches sédimentaires aux différentes échelles, de l’affleurement à la lame mince. Les interpréter en termes de processus sédimentaires, de dynamique de dépôt, de paléo-environnement, et de paléo-écologie. Sensibiliser à l’intégration des données sédimentologiques dans le cadre d’études plus globales de bassins-sédimentaires (aspects développés dans l’UE8 – semestre 4).

Méthodologie en sédimentologie : Prendre des notes sur les fiches de lever et sur le carnet de terrain ; Lever une coupe métrée sur un affleurement ou sur une carotte ; Mettre au propre des données sédimentologiques de terrain ; Acquérir et analyser statistiquement des données de paléocourant.

Sédimentologie de faciès : Connaître les caractéristiques des principaux environnements sédimentaires actuels et leur dynamique, savoir décrire et interpréter en terme de processus sédimentaire les faciès (textures, structures dynamiques et biologiques, assemblages fossiles, …) et les corps sédimentaires rencontrés, pouvoir identifier les paléoenvironnements de dépôt, du continental terrestre au milieu marin abyssal.

Analyse microfaciologique : savoir utiliser le microscope pétrographique dans le domaine des roches sédimentaires et reconnaître les principaux types de microfaciès (grains, structures et textures) et leur signification stratigraphique et environnementale.

Programme :

Introduction au projet tectonique et sédimentation qui vise à intégrer les données des différentes disciplines des UE2 et 8 sur l'ensemble de l'année. Ces données seront travaillées dans le cadre d'AF pour chaque discipline.

Méthodologie en sédimentologie : Analyse de plusieurs coupes sédimentologiques : carotte et à l'affleurement ; Dessins d'affleurements sédimentaires sur le terrain (ou à partir de photographies) ; Observations d'échantillons lithologiques (structures sédimentaires) ; Analyse statistique des données de paléocourant ; Rédaction d'un rapport de lever de coupes sédimentologiques

Sédimentologie de faciès : 1) Introduction à la sédimentologie de faciès (notion de faciès, figures et structures sédimentaires, corps sédimentaires, notion de séquence de dépôt, …) ; 2) Les environnements de dépôt continentaux (les altérites, les paléosols et les colluvions, les environnements désertiques, le fluviatile, le lacustre) ; 3) La transition marin-continental (les deltas, les estuaires et les baies) ; 4) Les environnements côtiers (les lagunes et les marais côtiers, les plages et les faciès littoraux) ; 5) Les environnements de plateforme (les plateformes carbonatées et silicoclastiques) ; 6) Les environnements marins profonds (les éventails sous-marins profonds et les processus gravitaires associés, les faciès de grand fond)

Analyse microfaciologique : Cours 1 et 2) Introduction au microfaciès (Méthodologie et protocole d'analyse, Utilisation en biostratigraphie) et identification des principaux bioclastes par embranchement (Diagnose des classes, familles et genres importants, intérêts stratigraphique et paléoenvironnementaux); Cours 3 et 4) Identification des principaux lithoclastes, matrice, ciment, structures, textures et leur signification environnementale. Tous ces aspects seront illustrés en TP et complétés en @formation.

Intervenants : J.BAILLEUL, P.BARRIER, C.GAGNAISON, R.TOULLEC



Contrôle n°1 Rapport 0h 15 Projet Tectonique et sédimentation 1 (synthèse des 3 AF disciplinaires)

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 15 5 CR sédimentologie de faciès 1

Contrôle n°3 Contrôle rapide 0h 15 5 CR sédimentologie de faciès 2

Contrôle n°4 Rapport 0h 5 (Méthodo - levé de carottes)

Contrôle n°5 Rapport 0h 10 (Méthodo - CR excursion carrière)

Contrôle n°6 Contrôle rapide 2h 5 (sédimentologie de faciès - analyse séd meubles)TP ramassé à la fin d'une séance au

hasard

Contrôle n°7 Contrôle rapide 0h 20 10 (CR microfaciès)

Contrôle n°8 Rapport 0h 5 (notation du cahier de TP microfaciès en fin de module)

Contrôle n°9 Examen 4h 40



Fiche pédagogique GG2126Minéralogie 2015-2016

(Mineralogy)Département : G.E.O.S.

RMO : S.POTEL Type enseignement : Commun



26h 4h 26h 24h 0h 0h 0h 0h 80h

Crédits ECTS :6

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : atomistique, thermodynamique, cristallographie, minéralogie, optique, minéralogie, cristallographie, cristallographie – minéralogie 1 (1A), atomistique, cristallochimie


Raison d’être et objectifs du module : A l’issue du module, l’élève sera capable de :* maîtriser les concepts de base sur la structure de la matière, en particulier sur la matière solide cristalline* appliquer à la minéralogie les concepts d’atomistique, de thermodynamique et de symétrie spatiale• Connaître les lois de la matière pour la formation des liaisons chimiques• Connaître les propriétés chimiques des éléments majeurs des silicates• Connaître les propriétés physico-chimiques des principaux silicates• Calculer une formule structurale à partir d’une analyse chimique brute• Choisir le bon traitement pour calculer une formule structurale• Formaliser une réponse rigoureuse, logique et structurée• Connaître les caractéristiques techniques du microscope polarisant.• Décrire et mesurer les principales propriétés optiques de la matière cristallisée• Utiliser les classifications multicritères. Proposer un ou plusieurs noms selon les observations• Savoir communiquer ses observations scientifiques de manière rigoureuse, concise et structurée sous forme écrite et sous forme schématique• Formuler une diagnose à partir de l’observation macroscopique d’échantillons minéralogiques et à partir de leurs propriétés physico-chimiques• Connaître les différentes classes minéralogiques

Programme :

1. Cristallochimie (OP/SP), CM : 10h - TD : 10hRappels • Structure atomique ; Classification périodique des éléments ; Liaisons atomiques ; Etats de la matièreCoordination et construction des cristaux• Coordination et Polyèdre de coordination• Règles de Pauling, de Goldschmidt et de Ringwood• Isomorphisme, hétéromorphisme et substitution ; PolymorphismeFormule structurale des minéraux• Principe et Mode de calcul• Exemples de silicates simples (péridots et plagioclases), de silicates complexes (pyroxènes et amphiboles)

2. Optique cristalline (SP/EOP), CM : 4h – TP : 4hLe microscope polarisant • Rappels sur la lumière (nature ondulatoire) ; Lumière naturelle et lumière polarisée ; Structure du microscope polarisantObservations en lumière "naturelle"• Fabrication d'une lame mince ; Formes ; Dimensions ; Couleur et pléochroïsme ; Réfringence et relief ; Inclusions ; AltérationsObservations en lumière "polarisée"• Biréfringence et teinte de polarisation ; Isotropie et anisotropie ; Extinction (angle) ; Signe d'allongement ; MaclesObservations en lumière "convergente"• Cristaux uniaxes et biaxes ; Signe optique

3. Cristallographie-Minéralogie (MN/LC), CM : 10h – TD : 16h

4. Minéralogie microscopique (SP/EOP), CM : 2h – TP : 20hDétermination des principaux tectosilicatesDétermination des principaux phyllosilicatesDétermination des principaux inosilicatesDétermination des principaux nésosilicatesDétermination des principaux sorosubsilicates et cyclosilicatesDétermination des principaux carbonates et phosphates

Intervenants : M.NASRAOUI, E.OTTAVI-PUPIER, S.POTEL, O.POURRET, L.CORBINEAU, S.BROCHERAY



Contrôle n°1 Contrôle rapide 0h 15 5% Minéralogie Macroscopique 1

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 15 5% Minéralogie Macroscopique 2

Contrôle n°3 Contrôle rapide 0h 15 10% Cristallochimie

Contrôle n°4 Rapport 0h 15 15% Fiches TP de Minéralogie Micrsocopique

Contrôle n°5 Examen 4h 65% Toutes les matières de l'UE



Fiche pédagogique GG2124Orogènes - Géologie de l'Europe - ARCHIVE 2015-2016

(Orogens - Geology of Europe)Département : G.E.O.S.

RMO : B.PROUDHON Type enseignement : Commun



12h 3h 8h 46h 2h 0h 0h 144h 143h

Crédits ECTS :6

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : 1A Geos : pétro. séd. et pétro. endogène, UE2-S1 Géochrono., UE3-S1 Outils spatiaux, UE7-S2 Géol. régio., UE9-S2 Géodyn. et déformation


Supermodule visant à appréhender en 2D, 3D et dans le temps la formation/évolution des orogènes (orogènes) et les techniques fondamentales pour les étudier :- culture générale de géologie de la France et Europe ;- compréhension de la formation et évolution des orogènes et objets géologiques associés.- base pour l’appréhension des UEs géologiques suivantes de 2A.

Programme :

ECOLE DE TERRAIN DE SEPTEMBRE – RMO : CGVisite extérieure de terrain: 12h. AF non planifiable : 132h. TTE : 80h.* Encadrement (1,5 j par groupe) par les ECs Geos, puis 4 semaines d’AF non planifiable (par groupe de 2 à 4 élèves ;* Camp dédiés ou élèves répartis sur terrain de MAG 3A, en France ou à l'étranger. Entraînement au terrain : cartographie géol., coupes, schémas, mesures, autres.

CARTOGRAPHIE 3 – RMO : YVTP (YV, SR et LC) : 24h – TTE : 24h. 3 groupes, 4h d’affilée.* Etude de cartes géologiques en domaines sédimentaires déformés ou non, du type (ex.) : d’échelle 1/50000 (5x4h-simplifiée, BRGM) ou supérieure (4h-Coupe NS de France) ; * Elaboration: coupes géologiques, colonnes lithostratigraphiques, schémas structuraux, légendes ;* Comprendre en plan, interpréter en 3D, synthétiser une carte et sa notice.

PETROLOGIE DU METAMORPHISME – RMO : SLCCM : 6h ; TD : 4h ; TP : 10h ; TTE : 20h* CM (6h - SLC) : Approche des principaux types, roches, minéraux et structures du méta. :- Définition - Minéraux et Roches (chimie, textures) ;Chronologie et phases méta ;- Types : contact, topochimique, régional ou thermo-dynamo-métamorphisme (a. HP-BT ou gradient franciscain ; b. MP-MT ou gradient dalradien ou barrowien ; c. HT-BP ou gradient abukuma).* TD (4h - SLC) : La déformation ductile - structures macroscopiques* TP (10h) : - Etude cartographique BGRM en domaine méta. (cf. module Cartographie 3) en France : au 1/50000° (4h-LC) ;- Microscopie : Pétrographie et minéralogie des roches métamorphiques principales, reconnaissance des structures et textures (6h - SLC).

PHOTO-INTERPRETATION – RMO : BPTP(BP, YV) : 11 h ; TTE : 10h. 3 groupes. Tranches de 4 et 3h d’affilée.* Analyse 3D de photo. aériennes, outil fondamental de terrain :- couverture photographique aérienne, vision stéréoscopique 3D ( couple de photos), à l’œil nu et avec stéréoscope (4h) ;- Analyse, restitution, interprétation : réseau hydrographique, morphologie, géologie sédimentaire et structurale (7h).

INTRODUCTION AUX LOGICIELS D’ANALYSE TECTONIQUETD (BP, SLC) : 4h. d’affilée, salle info ; AF planifiable : 2h ; TTE : 4h* (In)formation NON EVALUEE aux logiciels d’analyse/ interpr./représ. (Rosaces,canevas,tenseurs,diagrammes densité, cylindrage de plis, débasculement) des objets structuraux et sédimentaires : BP (Rosaces, Tectri, Tecto Maille), SLC (Stereonet, Stereowin).* Un didactiel sera donné.

OROGENES / GEOLOGIE DE LA FRANCE – RMO : BPCM (BP) – 6h ; TTE : 5h.MODULE PIVOT DE l’UE.* Formation/évolution théorique des orogènes :, cycles orogéniques (ouverture et fermeture d’un domaine), répartition des grands domaines naturels et objets géologiques associés ; chronologie des évènements à échelles des plaques, régions, terrain. Application : Lecture des cartes de la France et de l’Europe :- 4 cycles orogéniques et ensembles géologiques européens : (cadomien, calédonien, hercynie, alpin) ; - Notions générales sur les phases orogéniques : Interactions des plaques. Cycles d’érosion, orogénique, sédimentaire. Ouverture et fermeture (orogenèse). Bassins et structures associés.

Intervenants : C.GAGNAISON, S.LAURENT-CHARVET, B.PROUDHON, Y.VAUTIER, L.CORBINEAU, G.TRULLENQUE, E.SAILLET-POURRET, R.TOULLEC



Contrôle n°1 Rapport 0h 30%Rapport d'école de terrain, à rendre 15 jours après retour du camp de

terrain

Contrôle n°2 Rapport 0h 25%

Cartographie : 1 Travail de TP(/ maison) sur une carte (coupe, log,

schéma structural), date rendu selon EC

Contrôle n°3 Examen 1h 15%Géologie de la France : Examen final

sur les orogènes, au moins 1 semaine après les CMs


Photo-interprétation : 1 travail de TP (/maison) sur une photo (1 ou 2 calques, tableau, schéma et/ou

texte), date rendu selon EC

Contrôle n°5 Examen 2h 20%Pétrologie du métamorphisme : Examen final, au moins 15 jours

après les CMs



Fiche pédagogique SG2147Remise à Niveau Algorithmique 2015-2016

(Refresher courses in algorithmics)Département : S.T.I.M.

RMO : F.JOANNY Type enseignement : Remise à niveau



0h 0h 8h 0h 4h 0h 0h 0h 10h

Crédits ECTS :0

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) :


- Connaître et savoir utiliser les structures fondamentales de l'algorithmique- Savoir analyser un problème et mettre en œuvre une solution sous la forme algorithmique- Implémenter un algorithme

Programme :

# Présentation des structures fondamentales en analysant des problèmes types : AF - 4H00 / TD – 8H00 / TTE – 10H00

- Tableaux et techniques de recherche et de tri- Fonctions, entrées et sorties

Intervenants : F.JOANNY



0h



Fiche pédagogique SG2148Remise à Niveau Excel 2015-2016

(Refresher Cours In Excel)Département : S.T.I.M.

RMO : M.DAUPLEY Type enseignement : Remise à niveau



0h 0h 0h 0h 6h 0h 0h 0h 0h

Crédits ECTS :0

Numerus clausus : -



A l'issue du module, l'étudiant sera capable de :Connaître et savoir manipuler Microsoft Excel 2007 / 2010 / 2013

Programme :

Présentation d'Excel :- Références relatives / Absolues- Fonctions SOMME, SOMMEPROD, SI, NB, NB.SI, SOMME.SI, RECHERCHEV, ...- Graphiques- Tris et filtres de données

Intervenants :



0h



Fiche pédagogique LG2101 Anglais des affaires 2015-2016

(Business Englsih)Département : Langues

RMO : C.ALEXANDRE-

PELLE

Type enseignement : Commun



0h 4h 15 24h 0h 0h 0h 0h 0h 12h

Crédits ECTS :3,3

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Avoir atteint les objectifs du module de la première année (Anglais général)


Etre capable de communiquer en Anglais dans un contexte professionnel;Etre capable d'organiser et d'effectuer un séjour linguistique en pays anglophone; enrichir ses compétences interculturelles.

Programme :

Programme détaillé disponible sous CLAROLINE/ENGLISH/DOCUMENTS/DEUXIEMES ANNEES

Travailler par groupes de niveau homogènes- établis par un test de placement avant le début des cours- les 4 compétences de la langue des affaires au Niveau B2 et plus, en fonction du niveau de chaque groupe : compréhension écrite et orale, expression écrite et orale dans la perspective « des apprenants comme acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches »(Cadre Européen, p.15)

Intervenants :



Contrôle n°1 Examen 2h 15 0%

Examen anglais hors cursus type TOEIC pour évaluer niveau des élèves et créer des groupes de

niveau

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 30% Moyenne des contrôles rapides, pendant TDs

Contrôle n°3 Oral 0h 30% Production orale pendant TDs

Contrôle n°4 Examen 2h 40% Examen final d'anglais



Fiche pédagogique GG2112 S3Engagement Service Solidarité 2015-2016

(SOLIDARITY AND SERVICE)Département : G.E.O.S.

RMO : C.LANUSSE CAZALE




0h 0h 0h 0h 0h 10h 0h 0h 0h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



A l’issue du module, l’élève sera capable de :

* Rendre service à la collectivité* Connaître le fonctionnement de l’Ecole

Programme :

20h dans l'année scolaire à réaliser :* Rangement et maintenance des collections, de la cartothèque, de la photothèque, des microscopes, de la bibliothèque.* Entretien du matériel des laboratoires géophysique, géotechnique, d’hydrogéologie.* Participation à l’organisation et représentation de la filière « Géologie et Environnement » dans les forums, les salons, l’AG.* Fabrication de documents numériques, scan, photographies.* Travaux de secrétariat et autres services effectués au bénéfice de la collectivité.* Activité associatives de l’Institut. * Activité au sein d’une association travaillant à un projet de développement dans le domaine social, éducatif, agricole, géologique, environnemental, médical, para-médical.

But :

* Favoriser l’intégration et la solidarité des élèves durant les deux premières années* Mieux connaître le fonctionnement de l’Ecole et des laboratoires de recherche en participant à des travaux encadrés par les enseignants-chercheurs et le personnel administratif et technicien.* Valoriser une expérience humaine à travers la dynamique « donner-recevoir ».* Etre confronté à des situations de pauvreté ou de grande difficulté (matérielle, physique, morale….) afin de changer son regard sur l’Autre.

Intervenants :



0h



Fiche pédagogique LG2301Allemand semestre 3 2015-2016

(German)Département : Langues

RMO : M.ZAPP Type enseignement : Commun



0h 3h 30 24h 0h 0h 0h 0h 0h 12h

Crédits ECTS :2,8

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Niveau B1.1 acquis


•Lire avec un certain degré d'autonomie des renseignements, des journaux, des textes assez longs en identifiant le contenu et la pertinence de l'information.•Ecouter et comprendre l'essentiel des magazines télévisés, un documentaire, une interview et la plupart des films en allemand standard.•s'impliquer dans une conversation sur la plupart des sujets d'intérêt général en y participant.•Ecrire un E-mail semi-professionnel, structurer son texte avec introduction, description d'évènements ou d'expériences, problématique, proposition de solution et conclusion.

Programme :

•Communication:-Apprendre à utiliser différentes stratégies pour comprendre par déduction si nécessaire.-Apprendre à intervenir dans une discussion en utilisant des moyens d'expression appropriés.Apprendre à reformuler pour s'assurer d'avoir bien compris.

•Grammaire: Révisions-Révisions de la syntaxe de la phrase allemande, place du verbe et de l’ordre des compléments dans une proposition principale et subordonnée.-les corrélatifs.-les connecteurs et conjonctions.-Rappels de l'emploi des temps et des modes subjonctifs etc.-Rappels des déclinaisons de l'article et de l'adjectif.-Rappels des comparatifs et superlatifs.-Rappels des verbes forts.-Rappels des verbes à régime prépositionnels.-Rappels des anaphoriques prépositionnels (darauf, dafür, damit……, worauf, wofür, womit)-Rappels des emplois des verbes wissen, lassen.

•Vocabulaire: (Thèmes abordés)-Les relations humaines et sociales, les croyances, le racisme.-Le caractère et la personnalité, la vie affective, l'humeur.-L'optimisme et le pessimisme, le stress.-Le travail, l'emploi, les métiers, les salaires, les contrats-Les prestations de service, les assurances.-la poste, la banque, les finances, les subventions.-la motricité, les accidents, le handicap physique, les aides.-Le passé récent de l’Allemagne, les grands traits de son évolution économique, politique et culturelle au sein de l’Europe.

Intervenants : M.ZAPP, B.MUZARD


Nombre de Modalités Durée du contrôle Pondération de chaque contrôle Titre du contrôle

contrôles Modalités Durée du contrôle Pondération de chaque contrôle Titre du contrôle

Contrôle n°1 Examen 1h 30 0%Test de niveau, hors cursus, commun

à toutes promos, pour établir les groupes de niveau

Contrôle n°2 Contrôle rapide 1h 40 30%1 c/c de 10 minutes à chaque cours, portant sur le cours précédent, soit

10x10mn = 1h40

Contrôle n°3 Oral 0h 15 30%

Présentation et commentaires oraux de chaque étudiant sur un ppt de 5

diapos fixé à l'avance par l'ensignant et réactivité aux questions des autres

étudiants.

Contrôle n°4 Examen 2h 40%Mini GZ-B1, modules: Lire (Parties 1,2,3,4,5), Ecouter (Parties 1,2,3,4) Ecrire un E-mail semi-professionnel.



Fiche pédagogique GG2132Camp de cartographie semi-autonome 2015-2016

(Semi-autonomous geological mapping)Département : G.E.O.S.

RMO : C.GAGNAISON




0h 0h 0h 0h 20h 0h 0h 144h 80h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



Application / approfondissement sur le terrain des connaissances et techniques de 1A et base pour l’appréhension des autres modules du supermodule « Orogènes – Géologie de l’Europe » qui suivent :Appréhender en 2D, 3D et dans le temps sur le terrain la formation/évolution des orogènes et des phénomènes géologiques associés et les techniques fondamentales pour les étudier :- affiner sa méthodologie et autonomie, par retour d’expérience, dans les techniques d’analyses / interprétation de terrain (observations naturalistes de paysages) ;- élaboration de documents graphiques de synthèse pertinents et d’un rapport :- Optimiser son temps de travail.

Programme :

CAMP DE CARTOGRAPHIE SEMI-AUTONOME – RMO : CGAF planifiable : 20h. Visite extérieure de terrain: 144h. TTE : 80h.* AF planifiable (20h, semaine de la rentrée) :- présentation des terrains par le responsable de chaque camp ;- préparation de la mission par les étudiants avec les ECs encadrants chaque camp : cartes / minutes ; synthèse de documents (log, faciès, éléments structuraux).* Visite extérieure de terrain: (144h, les 3 semaines suivantes) :- Encadrement (1,5 j par groupe) par les ECs Geos (Tous potentiellement, CG resp.),- puis 3 semaines de terrain autonome (par groupe de 2 à 4 élèves).Camp dédiés ou élèves répartis sur terrain de MAG 3A, en France ou à l'étranger.Entraînement au terrain : cartographie géol., coupes, schémas, mesures, autres.* Travail personnel de restitution sur le terrain et à l’école (80h)

Intervenants : J.BAILLEUL, O.BAIN, C.GAGNAISON, M.NASRAOUI, E.OTTAVI-PUPIER, S.POTEL, O.POURRET, B.PROUDHON, Y.VAUTIER, L.CORBINEAU, L.GRANSAC, G.TRULLENQU



Contrôle n°1 Rapport 0h 100%Rapport d'école de terrain, à rendre 15 jours après retour du camp de

terrain

Contrôle n°4 Rapport 0h



Fiche pédagogique GG2124Cartographie 3 2015-2016

(Geological mapping 3)Département : G.E.O.S.

RMO : Y.VAUTIER Type enseignement : Commun



0h 0h 0h 24h 0h 0h 0h 0h 24h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



Appréhender en 2D, 3D et dans le temps au travers de carte géologiques la formation/évolution des orogènes et des phénomènes géologiques associés et les techniques fondamentales pour les étudier :- étude de cartes en domaine sédimentaire ;- techniques d’analyse / interprétation / synthèse et représentations de ces cartes.

Programme :

CARTOGRAPHIE 3 – RMO : YVTP (YV, LG et CG) : 24h – TTE : 24h. 3 groupes, 4h d’affilée.* Etude de cartes géologiques en domaines sédimentaires déformés ou non, du type (ex.) : d’échelle 1/50000 (5x4h-simplifiée, BRGM) ou supérieure (4h-Coupe NS de France) ; * Elaboration: coupes géologiques, colonnes lithostratigraphiques, schémas structuraux, légendes ;* Comprendre en plan, interpréter en 3D, synthétiser une carte et sa notice.

Intervenants : C.GAGNAISON, Y.VAUTIER, L.GRANSAC



Contrôle n°1 Rapport 0h 100

Cartographie : 1 Travail de TP(/ maison) sur une carte (coupe, log,

schéma structural), date rendu selon EC



Fiche pédagogique GG2124Pétrologie du métamorphisme 2015-2016

(Metamorphic petrology)Département : G.E.O.S.

RMO : S.LAURENT-CHARVET




6h 2h 4h 10h 0h 0h 0h 0h 20h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



appréhender en 2D, 3D et dans le temps le métamorphisme et objets géologiques associés dans la formation/évolution des orogènes et les techniques fondamentales pour l’étudier (en carte, macroscopie et microscopie).

Programme :

PETROLOGIE DU METAMORPHISME – RMO : SLCCM : 6h ; TD : 4h ; TP : 10h ; TTE : 20h* CM (6h - SLC) : Approche des principaux types, roches, minéraux et structures du méta. :- Définition - Minéraux et Roches (chimie, textures) ;Chronologie et phases méta ;- Types : contact, topochimique, régional ou thermo-dynamo-métamorphisme (a. HP-BT ou gradient franciscain ; b. MP-MT ou gradient dalradien ou barrowien ; c. HT-BP ou gradient abukuma).puis* TD (4h - GT) : La déformation ductile - structures macroscopiquespuis* TP (10h) : - Etude cartographique BGRM en domaine méta. (cf. module Cartographie 3) en France : au 1/50000° (4h-LC) ;puis- Microscopie : Pétrographie et minéralogie des roches métamorphiques principales, reconnaissance des structures et textures (6h - SLC).

Intervenants : S.LAURENT-CHARVET, L.CORBINEAU, G.TRULLENQUE



Contrôle n°1 Examen 2h 100Pétrologie du métamorphisme :

Examen final, à planifier après les TP de Pétrographie



Fiche pédagogique GG2124Photo-interpretation 2015-2016

(Photo-interpretation)Département : G.E.O.S.




0h 0h 0h 11h 0h 0h 0h 0h 10h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



En photo-interprétation :d’appréhender en 3D et dans le temps la nature/formation/évolution d’un paysage et des objets géologiques associés et les techniques fondamentales pour les étudier :• Acquérir une méthodologie et de l’autonomie dans l’analyse de photos,• Appliquer ces compétences à l’observation et à la restitution d’informations naturelles (observation de paysages),• Savoir choisir et transmettre de façon graphique l’information pertinente,• Affiner sa méthodologie par retour d’expérience. Savoir optimiser son temps de travail.En général : • d'introduire les modes d’analyse naturaliste et scientifique alliant la précision de l’observation à la rigueur du raisonnement ;• d'acquérir un vocabulaire spécialisé permettant de communiquer de façon claire et précise.

Programme :

PHOTO-INTERPRETATION – RMO : BPTP(BP, YV, GT) : 11 h ; TTE : 10h. 3 groupes. Tranches de 4 et 3h d’affilée.* Analyse 3D de photo. aériennes, outil fondamental de terrain :- couverture photographique aérienne, vision stéréoscopique 3D ( couple de photos), à l’œil nu et avec stéréoscope (4h) ;- Analyse, restitution, interprétation : réseau hydrographique, morphologie, géologie sédimentaire et structurale (7h).

Intervenants : B.PROUDHON, Y.VAUTIER, G.TRULLENQUE




Photo-interprétation : 1 travail de TP (/maison) sur une photo (1 ou 2 calques, tableau, schéma et/ou

texte), date rendu selon EC



Fiche pédagogique GG2124Introduction aux logiciels d'analyse tectonique 2015-2016

(Introduction to tectonic analysis softwares)Département : G.E.O.S.




0h 0h 0h 0h 4h 0h 0h 0h 4h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



* d'appréhender l'utilisation des logiciels d’analyse/interprétation/représentation des objets structuraux et sédimentaires ;

* de les utiliser dans le cadre des travaux d'étudiants (MIR, MFE, projets)

Programme :

INTRODUCTION AUX LOGICIELS D’ANALYSE TECTONIQUETD (BP, SLC) : AF planifiable : 4h ; TTE : 4h* (In)formation NON EVALUEE aux logiciels d’analyse/ interprétation/représentation des objets structuraux et sédimentaires : Rosaces, canevas, tenseurs, diagrammes densité, dièdres droits, cylindrage de plis, débasculement, tri de populations de failles…* Tutoriels sur : Rosaces, Tectri, debascule2b, StereoWin , Stereonet, traitement des données via excel.* Apprentissage des élèves en AF planifiable et libre.

Intervenants : S.LAURENT-CHARVET, B.PROUDHON



0h



Fiche pédagogique GG2124Orogènes - Géologie de la France 2015-2016

(Orogens - Geology of France)Département : G.E.O.S.




6h 1h 0h 0h 0h 0h 0h 0h 5h

Crédits ECTS :-

Numerus clausus : -



d’ appréhender en 2D, 3D et dans le temps la formation/évolution des orogènes et les techniques fondamentales pour les étudier :* culture générale de géologie de la France et Europe ;* compréhension de la formation et évolution des orogènes et objets géologiques associés.* base pour l’appréhension des UEs géologiques suivantes de 2A.Module pivot du super-module « Orogènes – Géologie de l’Europe »

Programme :

OROGENES / GEOLOGIE DE LA FRANCE – RMO : BPCM (BP) – 6h ; TTE : 5h.MODULE PIVOT DE l’UE.* Formation/évolution théorique des orogènes :, cycles orogéniques (ouverture et fermeture d’un domaine), répartition des grands domaines naturels et objets géologiques associés ; chronologie des évènements à échelles des plaques, régions, terrain. Application : Lecture des cartes de la France et de l’Europe :* 4 cycles orogéniques et ensembles géologiques européens : (cadomien, calédonien, hercynie, alpin) ; * Notions générales sur les phases orogéniques : Interactions des plaques. Cycles d’érosion, orogénique, sédimentaire. Ouverture et fermeture (orogenèse). Bassins et structures associés.

Intervenants : B.PROUDHON



Contrôle n°1 Examen 1h 100%Géologie de la France : Examen final

sur les orogènes, au moins 1 semaine après les CMs



Fiche pédagogique LG2201Espagnol 2015-2016

(SPANISH FOR BUSINESS COMMUNICATION 1)Département : Langues

RMO : R.GARCIA MANRESA




0h 3h 30 24h 0h 0h 0h 0h 0h 12h

Crédits ECTS :2,8

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Avoir atteint les objectifs du module "Español para comunicar en la vida cotidiana 2"


Se présenter et présenter les autres dans un contexte professionnel.Programmer un agenda, fixer un rendez-vous professionnel. Communiquer sur internet : modalités des différents dispositifs. Chercher des offres d’emploi pour les ingénieurs de la spécialité. Rédiger une LM et un CV pour des postes en Espagne et en Amérique latine. Comprendre des conseils offerts par un cabinet de conseil en RR.HH et savoir les mettre en application. Savoir « se vendre » en tant que candidat dans un entretien d’embauche. Savoir commenter un graphique. Comprendre un reportage radio portant sur des enquêtes et reporter l’essentiel en termes de message et de chiffres clés. Planifier l’arrivée d’un client/collaborateur en déplacement qui visite notre entreprise.

Programme :

Disponible sur Claroline/ Module Espagnol/ Documentos/ Programas y Baremos de evaluación/ Deuxièmes annéesTravailler par groupes de niveau homogènes- établis par un test de placement avant le début des cours- les 4 compétences de la langue des affaires au Niveau B1(2) et plus, en fonction du niveau de chaque groupe : compréhension écrite et orale, expression écrite et orale dans la perspective « des apprenants comme acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches »(Cadre Européen, p.15)

Intervenants : R.GARCIA MANRESA, M.PREVOST, P.LUCAS



Contrôle n°1 Contrôle rapide 1h 30pas de pondération, test de

niveau pour confectionner les groupes de cours.

test de positionnement par niveaux

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 10 10% de la note finale, pendant le cours CR1

Contrôle n°3 Contrôle rapide 0h 10 10% de la note finale, pendant le cours CR2

Contrôle n°4 Contrôle rapide 6h 10% de la note, travail sur logiciel informatique, individuel

SPEEXX, travail hors cours sur ce logiciel à raison de 30 minutes par

semaine

Contrôle n°5 Examen 2h 40% de la note finale, hors cours Partiel de la fin du semestre 3



Fiche pédagogique LG2103Séjour linguistique en pays anglophone 2015-2016

(Study abroard in an English country)Département : Langues

RMO : C.ALEXANDRE-

PELLE




0h 0h 0h 0h 0h 0h 0h 224h 0h

Crédits ECTS :2,2

Numerus clausus : -

Pré-requis (intitulé du ou des modules(s)) : Cours d'anglais du secondaire et de la première année.


L’objectif du séjour est la pratique communicative de la langue anglaise par l’immersion en milieu exclusivement anglophone ainsi que la découverte de l’interculturalité.Cette mise en situation globale complète l’étude académique de la langue anglaise.

Programme :

1. Moyens

Par une immersion en milieu anglophone durant une période minimale obligatoire de quatre semaines (4 x 7 jours), l’élève est confronté à des interlocuteurs ne pratiquant que la langue anglaise. Ce séjour doit se dérouler en milieu anglophone en dehors de tout autre environnement linguistique.

2. Assistance

Il est rappelé que l’élève doit tout mettre en œuvre pour organiser son séjour. La recherche lui en incombe, le Responsable des stages à l’international lui apportant assistance dans la mesure de ses moyens. Une réunion de présentation est faite aux élèves lors du 1er semestre.Une base de données enregistrant les lieux et conditions des séjours réalisés est alimentée au retour des élèves et mise à la disposition des 1ères années. Les sites internet connus et les adresses ou livres disponibles sont également mis à leur disposition. Le Responsable des stages à l’international assure un suivi régulier de leur recherche et valide ou non le projet proposé. L’assistante d’année tient à jour un tableau récapitulatif.

3. Conditions de séjourLe séjour devra correspondre à une immersion. La forme est variée : travail saisonnier, séjour linguistique, activité sportive ou culturelle, association, volontariat… La durée obligatoire est de quatre semaines minimum (4x7 jours). Ce séjour doit impérativement se dérouler en été, durant la période comprise entre le 1er juillet et le 28 août.

4. Validation du projet de séjourLes élèves doivent remettre la fiche de validation de projet de séjour (D.EVE226) au Responsable des stages à l’international avant la 1ère semaine d’avril. Les élèves sont prévenus via un e-mail par le responsable des stages à l’international de la validation ou non de leur projet de séjour. Le tableur récapitulatif des destinations et conditions de séjour de chaque élève est tenu à jour par l’assistante aux études.Si la destination et/ou les conditions du séjour doivent être modifiées durant le séjour, il faut immédiatement prévenir le responsable des stages à l’international afin d’obtenir sa validation. Dans le cas contraire, le séjour ne sera pas valide.

5. Evaluation

L’évaluation est incluse dans le 1er semestre de 2ème année (semestre 3). Les modalités des travaux sont fixées par un cahier des charges mis à disposition sur CLAROLINE. Elle se base sur 3 travaux postés sur le Forum CLAROLINE (80% de la note) et sur un test de niveau passé au cours du semestre 3 (20% de la note. Les élèves doivent impérativement fournir au responsable des stages à l’international une copie des billets de voyage et/ou de toute attestation justifiant leur séjour, au plus tard à la fin de la première semaine de rentrée.

Intervenants : M.GREVIN



Contrôle n°1 Rapport 0h 80% 3 travaux postés sur le Forum CLAROLINE

Contrôle n°2 Contrôle rapide 0h 20% Test de niveau d'Anglais

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