N ° 3 8 9 • N O v e m B r e - d e c e m B r e 2 0 1 3 w w w . f n e g e . f r

Poser cette question suscite déjà un débat au sein de la communauté desenseignants-chercheurs en Sciences de Gestion. Certains d’entre nousconsidèrent que poser la question est même hors de propos, considérantque la production de connaissances ne doit pas forcément avoir un côtéutilitariste immédiat. D’autres considèrent qu’être trop proche del’entreprise pourrait nous faire perdre notre indépendance quant à ladéfinition de nos programmes de recherche si ce n’est dans laformulation de certaines conclusions. Mais nous sommes aussi nombreuxà considérer que notre utilité sociale réside principalement dans notre

capacité à fournir des connaissances qui permettront aux entreprises et aux organisationsd’améliorer leur fonctionnement. Leur absence à nos manifestations scientifiques, les discourssur la recherche en Gestion lorsqu’un professionnel de haut niveau est invité à une table rondeavec des scientifiques, montrent à l’évidence que les entreprises n’accordent pas un grandintérêt à ce que nous pouvons dire. Certains de nos collègues, peu nombreux, prennentl’initiative de confronter leurs travaux et leurs résultats dans un contexte professionnel. Maiscela ne suffit pas à gagner en visibilité et les collègues en question sont souvent perçus comme«atypiques».

Pourtant sur cette question de la pertinence et de l’utilité de nos travaux de recherche parrapport à notre milieu socio-économique naturel, des changements profonds sont en marche.Les grands organismes d’accréditation internationaux type AACSB ont fait évoluer leurs critèresd’évaluation de la recherche vers cette dimension. L’Agence d’Evaluation de la RechercheScientifique (AERES) a intégré dans un de ses six critères celui de «l’impact socio-économique».Les rapports se multiplient à l’étranger sur l’impact que devraient avoir les business schools surl’innovation, la compétitivité ou la croissance. Les chaires financées par les entreprises se sontmultipliées ces cinq dernières années malgré le contexte économique que l’on sait. Sansprôner un retournement intégral vers une recherche à utilité immédiate, en gardant notreindépendance d’analyse et de jugement, la question de la finalité de nos recherches estclairement à considérer.

La première étape est alors de dresser un état des lieux précis de la situation car, même si lesimpacts managériaux ne sont pas toujours très bien décrits ou envisagés, on constate que denombreux travaux produisent des résultats très pertinents sur de nombreuses problématiquesd’entreprise. Inversement, une meilleure connaissance des préoccupations actuelles desentreprises en matière de gestion et de management pourrait permettre d’orienter les travauxde recherche vers des thématiques porteuses.

C’est l’objet du Baromètre de la FNEGE que d’avancer dans ces deux directions. Fidèle à sonidée qu’un rapprochement entre entreprise et recherche en gestion est nécessaire, cebaromètre a pour vocation d’être un outil d’analyse et d’évaluation des principalespréoccupations managériales. Celles-ci, une fois analysées, seront publiées à destination descentres de recherches et des enseignants-chercheurs. Mais, en même temps, nous évalueronsen quoi les travaux existants s’inscrivent d’ores et déjà dans les thématiques identifiées afin d’ysensibiliser les entreprises. Cette initiative d’analyse, mais aussi d’animation, des relationsentre milieux professionnels et enseignants-chercheurs doit déboucher (voir p. 2) sur undispositif pérenne, favorisant des échanges riches et donnant envie aux premiers de participeret de soutenir nos travaux.

Eric LAMARQUE, Professeur, Université de Bordeaux IV

éditNotre recherche est-elle adaptée

aux besoins des entreprises ?

2, avenue Hoche 75008 ParisTél 01 44 29 93 60 Fax 01 47 54 05 99www.fnege.frLa Lettre de la FNEGE a été réalisée par Valérie FOURCADE.Conception : SEEONEE

pôle eNseigNemeNtrechercheSemaine du Management page 3Nos prochains séminaires page 5

pôle iNterNatiONalLivre Blanc FNEGEpage 6

pôle puBlicatiON évaluatiONDes nouvelles annales des tests TAGEpage 7

actualités du réseauLes nominationspage 8

2 FNEGE • N°389 • NOVEMBRE - DECEMBRE 2013

Baromètre FNege 2013OBJectiFs :Evaluer les préoccupations et les problématiques des entreprises en matière de management (pris au sens de l’ensemble des disciplines de la gestion).

Permettre une évaluation de l’adéquation de la production scientifique en France à ces préoccupations et envisager de nouveaux thèmes derecherche afin :

- d’inciter les entreprises à financer des recherches- d’offrir des terrains privilégiés aux chercheurs- de favoriser la valorisation future des recherches

Renforcer le dialogue entre les entreprises et la recherche scientifique en Sciences de Gestion en amont du processus de recherche.

methOdOlOgie :etape 1 : Une étude qualitative auprès de 15 dirigeants d’entreprise pour faireémerger une liste de thématiques (entretiens non directifs)

etape 2 : Un questionnaire en ligne pour tester auprès des premiers répondants laliste des thématiques et les hiérarchiser

etape 3 : Une analyse statistique des résultats (tests de rang)

etape 4 : Production d’une note de commentaires sur trois des principalesthématiques identifiées.

premiers resultats :Suite aux entretiens qualitatifs, une première analyse dévoile les préoccupations managériales suivantes :

les préoccupations structurelles- Innovation : animation, efficacité- Relation client / expérience client / stratégie client : comment la travailler en dehors de la simple livraison d’un produit ou d’un service -différenciation par la qualité relationnelle- Comment créer de l’efficacité collective et de la réactivité opérationnelle ?- Poids du leader dans la performance de l’entreprise- La gestion des connaissances : partage des avoirs, communautés de pratiques- Processus d’internationalisation de l’entreprise : à destination des PME et des ETI- Modalités / Processus de transformation permanente de l’entreprise- Performance globale de l’entreprise (autre que financière)

les préoccupations conjoncturelles- Pilotage dans l’incertitude : quelles compétences développer au niveau de l’entreprise ?- Que peut-on exploiter, utiliser, appliquer, importer des pratiques managériales venant de pays émergents ?- Impact des réseaux sociaux sur les différentes fonctions et le pilotage de l’entreprise- Adapatation de l’entreprise au tout numérique- Impact des évolutions juridiques et institutionnelles sur le fonctionnement des entreprises

les problématiques fonctionnelles- RH / management (mobilisation, engagement, adhésion des RH et des managers - RH et démographie / RH et diversité - quellescompétences pour demain ? - Nouvelles politiques de rémunération - Management des jeunes générations - Management des différencesculturelles - Rétention et développement des talents)- Marketing (efficacité cross média et utilisation des nouveaux médias - marketing de la culture)- Organisation (les nouvelles formes d’organisation : externationalisation des fonctions supports - l’introduction des principes de la RSE etefficacité de l’entreprise).

diFFusiON :Ces premiers résultats seront diffusés prochainement :

- Aux centres de recherche et aux enseignants-chercheurs en sciences de gestion (via la FNEGE)- Aux entreprises, en priorité celles qui ont participé au baromètre, maisplus globalement à toutes les organisations professionnelles.

Contact : Solène MONTEILTel : 01 44 29 93 67 - Email : monteil@fnege.fr

Rejoignez les entreprises du panel !

http://www.fnege.fr

cOmite de pilOtage- Olivier BaBeau, Université Paris 8 Saint Denis- pierre-louis duBOis, Université de Montpellier et FNEGE- eric lamarQue, Université Montesquieu Bordeaux 4,Coordinateur du projet- arnaud laNglOis-meuriNNe, ancien Directeur de l’ESC Rouen- Nicolas mOttis, ESSEC- henri savall, ISEOR Lyon 3

FNEGE • N°389 • NOVEMBRE - DECEMBRE 2013 3

semaine du management - aix marseille - 19 au 23 mai 2014télécharger tous les appels à communications

sur le site : www.management2014.fr

atlas-aFmi : atelier doctoral et 4ème conférence annuelleLieu : Atelier doctoral à l'IAE Aix-en-Provence le lundi 19 mai 2014 / 4ème conférenceannuelle à KEDGE Business School les 20 et 21 mai 2014Thématique : "economies émergentes / economies matures, enjeux pour lemanagement international"

airl : atelier doctoral et 10èmes rirl Lieu : Atelier doctoral à la Faculté d'Economie et de Gestion d'Aix-en-Provence lelundi 19 mai 2014 / 10èmes RIRL à KEDGE Business School les 20 et 21 mai 2014 Thématique : "enjeux et mutations des chaînes logistiques"

aFFi : 31st spring international conference of the French Finance associationLieu : IAE Aix-en-ProvenceDates : 19 mai (PhD workshop), 20 et 21 mai 2014

aderse : Xième congrèsLieu : KEDGE Business SchoolDates : 20 et 21 mai 2014Thématique : "reconnaissance et identification des parties prenantes"

aim : 19ème colloqueLieu : Faculté d'Economie et de Gestion et IEP d'Aix-en-ProvenceDates : 20 et 21 mai 2014Thématique : "le management à l'épreuve des systèmes d'information : enjeux etperspectives"

airmap : colloque internationalLieu : IMPGT d'Aix-en-ProvenceDates : 20 et 21 mai 2014Thématique : "management public : et si les fins justifiaient les moyens..."

aFm / agrh / aims / aFc / aFmd : ateliers croisésLieu : KEDGE Business SchoolDate : 21 mai 2014Thématique : "management de la diversité"

aei / airepme : JournéeLieu : KEDGE Business SchoolDate : 23 mai 2014Thématique : "entrepreneuriat et pme : enjeux et perspectives"

aramOs : congrèsLieu : KEDGE Business SchoolDates : 23 mai 2014Thématique : "elaborer et piloter des projets dans les organisations sanitaires etmédico-sociales : acteurs, savoirs, outils”

autres cOllOQues de la semaiNeriOdd : congrès KEDGE Business School, le 20 mai 2014spsg : congrès KEDGE Business School, le 21 mai 2014aFmat : Journée IEP d'Aix-en-Provence, le 21 mai 2014Journée des iae IAE d’Aix-en-Provence, le 21 mai 2014

grand prix ariaNe - FNegede la meilleure etude de cas pme

La FNEGE, l’Association ARIANECompétences & Management ainsi que laCCIR - Paris-Ile-de-France, au titre de sonservice “CCMP”, organisent en partenariatles Prix ARIANE - FNEGE de la MeilleureEtude de Cas.

Elles y associent l’Institut de l’entrepriseet GERME.

Quatre prix seront décernés :

• le prix de la meilleure étude de casconsacrée à une tpe

• le prix de la meilleure étude de casconsacrée à une pme

• le prix de la meilleure étude de casconsacrée à une eti

• le grand prix ariaNe-FNegede la meilleure étude de cas consacrée à une entreprise.

Découvrez les critères d’attribution du Prix et le dossier de candidature

sur le site de la FNege.

En partenariat avec :

Contact :Valérie FOURCADETel : 01 44 29 93 72

Email : fourcade@fnege.fr

Journée FNegePalais du Pharo

jeudi 22 mai 2014

www.management2014.fr

4 FNEGE • N°389 • NOVEMBRE - DECEMBRE 2013

commission FNege anti-plagiat

pierre-Jean BeNghOZi,vous êtes Directeur de Recherche au CNRS

et Professeur à l’Ecole Polytchnique, hubert gatigNON,

vous êtes Professeur à l’INSEAD....

pourquoi une charte et une commissionanti-plagiat ?Dans un monde de la recherche où la pressionà la publication se fait de plus en plus intense,où les échanges et la circulation des papierssont de plus en plus nourris, où les moteursde recherche favorisent de plus en plus letraçage des références, des plagiats de toustypes apparaissent : dans les articles soumis àdes revues, dans des communications, dansdes thèses, dans des ouvrages. Les établissements et responsables deprogrammes d’enseignements sontdésormais bien sensibilisés au problèmeconcernant les étudiants. Mais le phénomèneconcerne également les enseignants-chercheurs de toutes disciplines.

Alertés par des cas de plagiats, plusieursinstances ou dispositifs existent depuis deuxou trois ans, au niveau des universités ou decertaines associations. Alors que cesdifférentes instances s’inscrivent toutes dansla communauté des sciences de gestion, lesprincipes qui ont guidé leurs choix en lamatière sont cependant parfois trèsdifférents, et ont des efficacités variables :que ce soit pour le traitement des cas, pourl'effet de dissuasion, ou pour la vertupacificatrice.

L’objectif de la SFM et de la FNEGE étaitd’engager une démarche qui permette defédérer ces initiatives et de traiter les casdépassant le cadre d’un établissement oud’une composante disciplinaire de la gestion.La charte et la création de la commission sontle résultat d’un groupe de travail initié par laSFM et la FNEGE et présidé par Pierre-JeanBenghozi, ayant bénéficié de contributionsécrites de différents contributeurs.

Que fait la commission anti-plagiat etcomment fonctionne-t-elle ?Pour être acceptées par tous, des décisionsd'arbitrages supposent d'être documentéeset ne peuvent relever du seul argumentd'autorité. Il importait donc que le dispositifretenu assure que l’instruction des dossierss’opère dans le cadre d’un processustransparent en séparant le constat (juger surpièces et juger les pièces), le jugement d’arbitrage,et les attendus expliquant clairement lesraisons et fondements de la décision adoptée.Ce qui ne suppose bien sûr pas uneinstruction publique, mais un processus où lesétapes sont clairement définies ainsi que lescritères et modalités de traitement. C’est parexemple le cas dans les revues à comité delecture dont les processus de reviewing sonttransparents tout en étant anonymes.

Du point de vue de l’efficacité du dispositif, ilest notamment tout particulièrementimportant d'expliciter clairement les faits et lanature de la faute : à la fois pour permettreune bonne instruction des dossiers, et pourouvrir, le cas échéant, la possibilité de recourscontradictoire.

Dans le cas contraire, le risque est que lerésultat de la médiation ne soit pas accepté(soupçon d'influence, conflits d'intérêt, de copinage ou deprotection des parties les plus puissantes). Dans de telscas, la menace serait double : non résolutiondu conflit en cause, et surtout, encore plusgrave sans doute, déconsidération complètede l'instance mettant en cause son autorité etsa légitimité pour le traitement ultérieurd’autres cas.

Que peut espérer de la commissionquelqu’un qui dépose une requête ?La commission transmet aux partiesconcernées (et éventuellement aux associationsdont les parties sont membres) un avis qui relèvede l’analyse et du constat. Elle ne dispense nine demande aucune sanction mais peutsuggérer des modalités de réparation. Les parties concernées peuvent utiliser cesavis comme elles le souhaitent tout comme,le cas échéant, le coordinateur del’association de référence. La commission peut également contribuer àla mise en place d’une procédure demédiation entre les parties.

extrait de l’interview de pierre-Jean BeNghOZi et hubert gatigNON“Qu’est ce que le plagiat ?

Il existe différents types de plagiat constituant uncontinuum entre la copie servile, l’appropriationde travaux ou l’accumulation d’extraits nonréférencés. Dans ces conditions, la « faute » n’estjamais facile à établir d’emblée. Le plagiat s’inscriten effet souvent dans les limites de la recopie derecopie de recopie… Ce constat est lié aux nouvelles pratiques detravail accentuées par le web : enseignement,prise de note, fiches de lecture…. il faut doncsavoir qualifier la faute, dire «stop», punir etréparer éventuellement… puis savoir tourner lapage. Dans certains cas, le plagiat relève d’unenégligence appelant un simple «rappel aurèglement» mais dans les cas plus graves deplagieurs avérés, c’est l’intégrité académique, et,donc, la possibilité de continuer à mener unecarrière académique qui est en jeu. L’absence de prise de conscience des plagieurs(attestée par la nature de leurs réactions-dénégations vivesquand leurs faits sont dénoncés) démontrent que dansbeaucoup de cas, ils ne sont pas réellementconscients du caractère fautif et de la gravité deleurs actes : ils trouvent leur pratique normale oupensent que «tout le monde le fait».

en quoi le phénomène est-il gênant ?

Au niveau des personnes, les cas de plagiat sontsource de souffrance pour les plagiés, quiéprouvent souvent le plus grand mal à voirreconnaître leur contribution, mais aussi parfoispour les plagieurs, qui peuvent se voir clouer aupilori faute de savoir accepter leurs erreurs. Deplus, les personnes qui découvrent un cas deplagiat au cours de leurs lectures, ou même seheurtent à des comportements qu’ils jugent nonéthiques, sont fort embarrassées – voireperturbées - pour savoir si elles peuvent oudoivent dénoncer ces pratiques et auprès de qui.

Au niveau du système académique, la questiondu plagiat interroge très directement la question,plus large, de la diffusion des connaissancesaujourd’hui. La recherche s’est professionnaliséedans un nouveau contexte et ce qui était uneactivité principalement artisanale est devenueune activité de production en masse. De manièregénérale, le phénomène ne fait que croître avecl’essor des TIC et d’internet qui permet une plusgrande facilité de copie d’une part, une meilleuretraçabilité et une possibilité de réévaluation depublications archivées d’autre part.”

téléchargez l’interview complètesur le site de la FNege

traitement des données qualitatives sous Nvivo et Qda miner

Dates : 3, 4 et 5 décembre 2013 (Paris)

Objectifs : - Appliquer les techniques de codage des données qualitatives aux donnéesempiriques et lors d’une revue de la littérature, - Comprendre les fonctions avancées des logiciels Nvivo et QDA Miner, - Connaître les méthodes de restitution académique des résultats obtenus, - Mettre en pratique Nvivo et QDA Miner sur ses propres données.

Coordinateur : Stéphane TREBUCQ, Professeur agrégé des Facultés de Droit et de Gestion, IAEde Bordeaux.

réussir sa thèse en sciences de gestion

Dates : 19 et 20 mars 2014 (Paris)

Objectifs : Ce séminaire a comme objectif d’aider les doctorants et futurs doctorants dansleur démarche de thèse.Les intervenants apporteront des conseils et répondront aux questions desparticipants.Le séminaire permettra aux futurs et actuels doctorants de prendre du recul parrapport à leur propre processus de recherche doctorale et de bénéficier del’expérience de professeurs extérieurs à l’école doctorale.

Coordinateur : Michel KALIKA, Professeur à l’Université Paris Dauphine

de la monographie de recherche à l’étude de cas :une seconde vie pour vos publications

Dates : 27 et 28 mars 2014 (Paris)

Objectifs : - Découvrir les apports de la méthode des cas en gestion,- Identifier les points communs et différences entre une monographie-recherche et une étude de cas : support pédagogique,- Acquérir les techniques de base pour écrire un cas efficace en situation deformation.

Coordinateur : Michèle BERGADAA, Professeur à l’Université de genève, Directrice du Diplomain Advanced Studies in “e-business et e-communication”

développement d’une simulation de gestion“Choix d’un contexte de jeu, réflexions sur les variables de la fonction de demande,

élaboration de scénarios pédagogiques, construction d’un espace collaboratif on line pour les échanges post-séminaire”

Dates : 12, 13 mai et 23 juin 2014 (Paris)

Objectif : - Le séminaire a pour objectif de développer une simulation de gestion niveaulicence, directement exploitable par les participants de la formation.

Coordinateur : Mathieu PAQUEROT, Maître de conférences à l’IAE de la Rochelle, concepteur etanimateur de jeux d’entreprise

prochains séminaires de formation...

FNEGE • N°389 • NOVEMBRE - DECEMBRE 2013 5

Contact :Maëlle BRUMARD

Tel : 01 44 29 93 68Email : brumard@fnege.fr

semiNaires preau

e-learning : panorama des usages et pratiques

Date : Jeudi 14 novembre 2013

Web 2.0 : Outils collaboratifs etclasses virtuelles

Date : Mardi 19 novembre 2013

Bâtir des ressources pédagogiquesnumérisées et les diffuser en ligne

Date : Lundi 25 novembre 2013

itunes, Youtube... : réaliser et diffuser

des vidéos pédagogiques

Date : Mardi 3 décembre 2013

ipad, tablettes tactiles et smarphonesles intégrer dans vos pratiques

pédagogiques

Date : Mardi 10 décembre 2013

créer des évaluations en ligne : testsde positionnement, quizz, sondages,

Qcm sur téléphone mobile

Date: Mardi 17 décembre 2013

6 FNEGE • N°389 • NOVEMBRE - DECEMBRE 2013

vOYage d’etude BOstON 2014

La FNEGE est partenaire d’un voyaged’étude, organisé par EducPros, à Boston,du 27 avril au 2 mai 2014.

Cette mission sera l’occasion pour unequinzaine de représentants de visiter le MITet HARVARD, de découvrir eDX et le BroadInstitute, la campus 3DS Dassault System, leWorld Wide Web Consortium, le centred’innovation (CIC) de Cambridge etd’échanger avec des représentantsd’entreprises emblématiques du secteur.

dates : du 27 avril au 2 mai 2014

Organisé par : Emmanuel DAVIDENKOFF,Directeur de la rédaction de l’Etudiant, enpartenariat avec la FNEGE et la CDEFI.

priX academiQuede la recherche en management

La FNEGE est partenaire du Syntec Conseil enManagement pour le Prix Académique de laRecherche en Management (6ème Edition).

Le Prix a pour objectif de renforcer les liensentre les Grandes Ecoles, les Universités et lescabinets de Conseil.

Date limite de candidature : 31 décembre 2013.

www.syntec-management.com

livre Blanc FNege

la compétitivité de la France, présent et futur.la contribution des institutions

d’enseignement supérieur du managementLa FNEGE lance une nouvelle étude, un Livre Blanc, ayant comme thème : “Lacompétitivité de la France, présent et futur. La contribution des Institutionsd’Enseignement Supérieur du Management.”

Ce Livre Blanc sera rédigé par un comité de pilotage (voir liste des membres dans l’encadré)et sera coordonné par anne-marie gueriN, Maître de Conférences à l’IAE Aix MarseilleUniversité, et pierre-guy hOurQuet, Professeur à KEDGE Business School.

L’idée de ce livre n’est pas de réaliser unénième rapport sur la compétitivité mais derelier celle-ci aux entreprises en ne s’appuyantpas sur une seule vision macro-économique. lacompétitivité et son moteur, l’innovation,dépendent fortement du management etdonc des formes que celui-ci prend en matièred’organisation et de stratégie, decompréhension de l’environnement et desmarchés, de capacités de financement, degestion des ressources humaines, etc.

c’est l’ensemble des domaines de la gestion qui favorise ou inhibe l’innovation.

Dans cette acception qui replace la gestion de l’entreprise au centre de laproblématique, il importe d’accorder une attention particulière à ceux qui ont lacharge de former les managers et de faire progresser la connaissance dumanagement.

Les Ecoles d’Enseignement de la Gestion et les Laboratoires de recherche enmanagement sont les institutions dont la fonction est de remplir ces missions. Ellesont la capacité de définir, d’analyser, de diffuser les connaissances utiles à lapréparation des managers de demain et à la réussite des projets entrepreneuriaux,quel que soit la taille et le type d’entreprise.

Le Livre Blanc portera cette démonstration en s’enrichissant de l’expérience desInstituts d’Enseignement de la Gestion et des Laboratoires de recherche, enmettant en exergue des cas et des expériences de bonnes pratiques.

Il proposera une vision prospective et des recommandations susceptiblesd’améliorer la compétitivité de notre pays. Ces recommandations concerneront enparticulier la formation et la recherche en management dans leur rôle de facteur-clé de la compétitivité.

le livre Blanc FNege sera présenté lors de la semaine du management, le jeudi 22 mai 2014 au palais du pharo.

Renseignements sur le siteEducPros.fr

membres du groupe de travail :- Philippe DESSERTINE- Anne-Marie GUERIN- Jean-Pierre HELFER

- Pierre-Guy HOURQUET- Eric LAMARQUE

- Delphine MANCEAU- Nicolas MOTTIS

- Maurice THEVENETavec l’aide d’Antonin RICARD

Participez vous aussi à ce Livre Blanc : en envoyant vos remarques et idées sur le forum

http://management2014.forumactif.org

la FNege est partenaire du groupe l’etudiaNt pour les annales du test tage mage

La FNEGE a signé un accord de partenariat avec le Groupe l’Etudiant pour la parution denouvelles annales pour le test TAGE MAGE : l’officiel du TAGEMAGE.

L’officiel du TAGE MAGE (manuel officiel de prépration au test)sera disponible le 1er décembre prochain.

L’ouvrage sera en vente dans toutes les librairies et sur le sitede l’Etudiant.

des nouvelles annales pour les tests tage 2 et tage post-Bac

La FNEGE va éditer pour l’année 2013-2014, des nouvelles annales pour ses deux autrestests : le TAGE 2 et le nouveau test TAGE Post Bac.

Nouvelles annales des tests tage

FNEGE • N°389 • NOVEMBRE - DECEMBRE 2013 7

Renseignements :Emmanuel MARGERIE

Tel : 01 44 29 93 82Email : margerie@fnege.frDisponible

le 1er décembre 2013

www.letudiant.fr

Disponible le 1er décembre 2013

Observatoire des formations à la gestion

Renseignements :Maëlle BRUMARD

Tel : 01 44 29 93 68Email : brumard@fnege.fr

Nouvelle parution de l’Observatoire

La FNEGE publie l’édition 2013 (données 2012) del’Observatoire des Formations à la Gestion.

Cet Observatoire est en vente à la FNEGE au tarif de 60 euros TTC port compris.

appel d’OFFre recherche FFF 2014-2015La Fédération française de la franchise souhaite, dans le cadre de son programme de recherchecommanditée 2014-2015, confier à un laboratoire le projet de recherche suivant : Etude de la variabilitédes structures capitalistiques franchisantes, incidences sur la gouvernance des réseaux de franchise.Délais : retrait de la problématique et du cahier des charges par les laboratoires jusqu’au 28/02/2014, dépôtdes propositions par les laboratoires jusqu’au 30/04/2014, réponse fff aux laboratoires le 30/05/2014,signature du contrat de recherche le 14/06/2014, déroulement des travaux de juillet 2014 à octobre 2015.

Contact : FFF, Claude NEGRE, directeur du comité scientifique29 Boulevard de Courcelles 75008 Paris ou claude.negre@uha.fr

dernières parutions1/ Aurélien COLSON, Daniel DRUCKMAN,William DONOHIE : “international negociation:fondations, models, and philosophies”.Republic of letters.

2/ Jean-Fabrice LEBRATY, Katia LOBRE :“crowdsourcing: one step beyond”. ISTE. Wiley.

3/ Joëlle MORAN : “la logistique durable”.Hermès Lavoisier.

4/ Joëlle MORANE : “sustainable supply chainmanagement”. ISTE Wiley & Sons.

5/ Gilles BAROUCH : “révolution des pratiquesmanagériales : le changement par la qualité”.AFNOR éditions.

6/ Hubert LANDIER, Bernard MECK : “travail etdéveloppement humain”. EMS éditions.

7/ François VALLAYES : “pour une vraieresponsabilité sociale”. PUF.

8/ Philippe MALAVAL, Christope BENAROYA :“Business to Business marketing”. De Boeck.

9/ Benoît PIGE : “gestion stratégique descoûts”. Editions EMS.

10/ Nathalie FABBE-COSTES, Gilles PACHE : “lalogistique : une approche innovante desorganisations”. PUP.

11/ Thierry LEVY-TADJINE, Zahn SU :“entrepreneuriat, pme durables et réseauxsociaux”. L’Harmattan.

12/ Sophie LANDRIEUX-KARTOCHIAN : “théoriedes organisations”. Gualino Lextenso éditions.

13/ Catherine LEGER-JARNIOU, GeorgesKALOUSIS : “la boîte à outils de la créationd’entreprise”. (2ème édition). Dunod.

14/ Simon PARIENTE : “analyse financière etévaluation d’entreprise”. Pearson.

15/ Wilfrid GERBER, Jean-Christophe PIC, AlinaVOICU : “le storytelling - pas à pas”. VUIBERT.

16/ Pierre-Louis DUBOIS, Alain JOLIBERT “lemarketing : Fondements et pratique”.Economica.

17/ Sous la direction de Catherine LEGER-JARNIOU: “le grand livre de l’entrepreneuriat”.Dunod.

Bruno BONNela été nomméprovisoirementDirecteur de l’Ecole deManagement de Lyon.

michelle BOthaest nommée Directricede l’ESPEME; Ecole decommerce Post-Bac duGroupe EDHEC.

véronique chaNutest nommée Présidentede la CommissionCDEFG (Commissiond’évaluation des formations etdiplômes de gestion)

hervé cOlasdevient Directeur dunouveau pôle “GrandParis” de FBS, quichapeautera les campusde Tours, d’Amiens,d’Orléans et de Paris.

rené garciaest le Directeur de laGrande Ecole et desdifférents Master ofscience à l’EDHEC.

claire salmONest Directrice provisoirede l’IAE Savoie Mont-Blanc (élection ennovembre).

emmanuel sartOriusest nommé Directeurpar intérim de TélécomEcole de Management.

actualités du réseau

Nominat ions1

2

3

5

8

64

7

9

1314

1110 12

15

1716