B1 Master Professionnel 2ème année - allsh.univ-amu.fr · Formateur et responsable de...

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DÉPARTEMENT SCIENCES DE L’ÉDUCATION MASTER PROFESSIONNEL « ÉDUCATION ET FORMATION » Spécialité B : Responsable de formation et intervenants en organisation Formateur et responsable de f année Professionnel 2ème Master - ormation Adresse Site de Lambesc Département des sciences de l’éducation Hôtel-Dieu 1 avenue de Verdun - F-13410 Lambesc Tél. : 04 42 57 17 17 - Fax : 04 42 57 17 0 Mail 7 [email protected] : www.univ-amu.fr Renseignements complémentaires La plaquette générale du département des sciences de l’éducation, pour trouver des informations sur les équipes enseignantes, l’orga- nisation des formations, les conditions d’accès à nos diplômes, etc. La plaquette planning/tarifs pour connaître les dates des regroupe- ments et les tarifs selon votre statut. Le site internet du département des sciences de l’éducation. DÉPARTEMENT DES SCENCES DE L’ÉDUCATON Responsables : J ean-Louis Boutte (MC [email protected] / ) Plus d’informations sur le site de la faculté : http://allsh.univ-amu.fr I CONTACTS B1 www.educ.univ-provence.fr www.educaixformations.wordpress.com

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DÉPARTEMENT SCIENCES DE L’ÉDUCATION

MASTER PROFESSIONNEL « ÉDUCATION ET FORMATION » Spécialité B : Responsable de formation

et intervenants en organisation

Formateur et responsable de f année Professionnel 2èmeMaster -ormation

Adresse

Site de LambescDépartement des sciences de l’éducation Hôtel-Dieu 1 avenue de Verdun - F-13410 LambescTél. : 04 42 57 17 17 - Fax : 04 42 57 17 0Mail

[email protected] :

www.univ-amu.fr

Renseignements complémentaires

•La plaquette générale du département des sciences de l’éducation, pour trouver des informations sur les équipes enseignantes, l’orga-nisation des formations, les conditions d’accès à nos diplômes, etc.•La plaquette planning/tarifs pour connaître les dates des regroupe-

ments et les tarifs selon votre statut.•Le site internet du département des sciences de l’éducation.

ıIıI DÉPARTEMENT DES SCıIENCES DE L’ÉDUCATıIONResponsables : J ean-Louis Boutte (MC [email protected] /)

Plus d’informations sur le site de la faculté : http://allsh.univ-amu.fr

I CONTACTS

B1

www.educ.univ-provence.frwww.educaixformations.wordpress.com

| Validation du diplôme

L’obtention de ce master professionnel est subordonnée à plu-sieurs exigences. Chaque module de la formation donne lieu à un contrôle individuel ou collectif. Le contrat passé pour les

stages doit être respecté (nombre, lieux, objectifs). Un rapport doit être fourni pour chacun d’eux et donne lieu à un contrôle continu par l’équipe (universitaires-professionnels) d’encadre-ment des stages.

Une épreuve finale de synthèse, individualisée, écrite (plus soutenance orale) est évaluée par le jury du master 2ème année (utilisateurs, institutionnels, professionnels, universitaires). Ce mémoire de synthèse est polarisé sur un thème, sur un sec-teur, sur une méthodologie particulière, mais intègre toutes les dimensions nécessaires à l’exercice de la fonction. Il est effectué sous la direction d’un intervenant du master, après accord du responsable du master. La commission de validation délivre le master, en fonction des différents résultats.

| Organisation et programme

Cette formation forme des spécialistes appelés à intervenir concrètement dans des fonctions de responsable de forma-tion ou plus généralement d’encadrement. Elle vise à :•Assurer un ensemble de connaissances destinées à favoriser

une meilleure approche des différentes situations de forma-tion, en référence aux lois fondamentales de l’économie, de la sociologie, de la psychologie, du fonctionnement de l’en-treprise ;•Celles-ci pourront servir de modèles de synthèse dans les

différentes activités à mener dans le cadre de la formation (stages en entreprises, mémoire final, exercice d’observa-tion, de simulation, d’évaluation) ;•Faire apparaître l’originalité de quelques situations natio-

nales ou régionales, en favorisant l’analyse du rôle des domi-nantes majeures et des interrelations des différents para-mètres en présence.•Permettre aux étudiants de s’approprier des outils méthodo-

logiques utilisables dans le cadre des fonctions qu’assure un responsable de formation (avec notamment un volet « mul-timédia en formation »).•Proposer et faire acquérir aux étudiants des stratégies

conformes à l’idée de professionnalisation et d’opérationna-lisation des objectifs institutionnels.

| Le cursus de formation

Organisé en sessions d’une semaine par mois sur dix mois, à partir de septembre, comprend :•Un ensemble de cours magistraux et de conférences qui per-

met aux stagiaires d’acquérir des connaissances théoriques et méthodologiques ;•Des travaux de groupe qui permettent aux étudiants de déve-

lopper des activités d’application, d’analyse, de synthèse ; de construire des stratégies d’action, à partir d’études de cas,

de simulation ; de conduire des enquêtes de productions sur des thèmes dirigés : de participer à des chantiers d’études relatives à la formation et aux implications de la formation dans ses différents contextes ; de participer au fonctionne-ment et à la gestion de leur propre formation.

Ces situations diverses doivent faire naître chez les étudiants une double attitude de mise à distance et d’engagement sur des options claires, face aux différents systèmes, aux diffé-rentes hypothèses ou méthodologies proposées et analysées.

| Contenus de la formation

L’entreprise•Modèles de l’entreprise•Environnement économique et institutionnel•Les systèmes de travail et la GRH•Évolution des entreprises et modèles du changement•Autonomie des fonctions et coordinations•Les rapports sociaux dans les organisations

La formation•Genèse et structure de la formation•Approches sociologiques de la formation•La professionnalisation et la GPEC•Les instances de la formation•Représentation de et dans la formation•Théories de l’apprentissage et didactique•Théories de la connaissance•Théories de l’évaluation Les méthodes•Méthodologies d’évaluation•Objectifs et plans de formation•Demandes et offres de formation•Gestion financière et comptabilité•Aspects juridiques et gestion administrative•Définition, incitation, contrôle et régulation d’une équipe

pédagogique

Les techniques•Communication et gestion des relations humaines•Informatisation de la formation•Techniques de l’entretien•Les nouvelles technologies de l’information et de la

communication

La régulation•Régulation des stages•Régulation des pratiques

ıI MASTER PROFESSIONNEL « ÉDUCATION ET FORMATION

»

SPÉCIALITÉ 1B : FORMATEUR RESPONSABLE ET DE FORMATION

Formation théorique, méthodologique et pratique, ce master professionnel a pour objectif la formation professionnelle la plus directe pour assurer des fonctions de formateur et de res-ponsable de formation. Elle développe les aptitudes des sta-giaires à concevoir, gérer et contrôler des plans et des actions de formation, dans un service public, un organisme privé ou une entreprise (conception de la formation au service de la professionnalisation, des projets de développement social et économique des organisations). Insertion : 80% de nos sta-giaires trouvent un emploi 6 mois après la fin du diplôme dans le secteur de la formation (cf. enquête OVE).

| Présentation générale

Le principe de l’alternance permet de mettre à l’épreuve les différents apports de la formation : d’une part une semaine par mois de formation théorique et méthodologique, d’autre part deux stages pratiques dans les milieux professionnels diver-sifiés (y compris dans l’entreprise ou l’institution d’origine).

Les stages sont préparés, suivis et exploités dans le cadre de la formation : leur volume horaire peut être négocié avec le responsable du master ou son délégué pour les stages, en fonction des activités professionnelles de l’étudiant.

Une formation de haut niveau : l’hétérogénéité des réfé-rentiels et des pratiques est actualisée par la participation conjointe d’universitaires et de professionnels hautement qualifiés et de compétences notoires qui assurent à cette for-mation une complémentarité nécessaire des approches et des pratiques autour d’un projet commun, ainsi que la garantie d’une formation de haut niveau.

| Publics concernés

Étudiants, formateurs et responsables de formation actuels et futurs des secteurs publics et privés, en France et dans les pays francophones, ayant un diplôme de niveau Bac + 4 et plus, français ou étranger (ou Bac + 3 et VAE).

Effectif : de l’ordre de 25 à 30 participants choisis pour leur forte motivation et leurs aptitudes relationnelles. Il est com-posé d’étudiants et de cadres en formation continue recher-chant une spécialisation voire une reconversion.

| Stages en milieu professionnel

Des stages dans des milieux professionnels différents sont conseillés dans le cursus de master mais non obligatoires. Plusieurs objectifs sont poursuivis à l’occasion de ces diffé-rents stages :•Observation, recueil d’information sur les divers secteurs

d’activité d’une organisation, sur les différentes fonctions à mener et sur les coordinations à assurer dans une activité de responsable de formation ;•Repérage et analyse de problèmes, de difficultés, formula-

tion d’hypothèses, proposition de stratégies de résolution ;•Passage par les différentes fonctions de responsable de for-

mation : coordination, planification de stratégies, négocia-tion, prévision, gestion, régulation, bilan ;•Selon l’orientation professionnelle du stagiaire, il est prévu

différents types et lieux de stage en France, en Europe et dans le monde, dans divers secteurs d’activité d’entreprises ou d’organismes de formation ;•Les stages sont préparés, suivis et exploités dans la forma-

tion elle-même, pendant les semaines du master ;•Le lieu et le volume horaire des stages peuvent être négo-

ciés avec le responsable du master ou son délégué pour les stages, en fonction des activités professionnelles du sta-giaire. Tout étudiant doit fournir un ou des rapports de stage.

| Secteurs d’activités

•Services GRH et formation de diverses entreprises privées et publiques (tous secteurs et toutes tailles) en France ou à l’étranger.•Cabinets conseil en formation et GRH•Activité en libéral (de formation ou de consultant)•Organisme de formation public et privé (tous secteurs)•OPCA

| Types d’emplois accessibles

Emplois de cadres en GRH, de formateur et d’enseignant :•Formateur (en entreprise et organisme de formation)•Responsable de formation (RNCP K1502)•Responsable de formation coordinateur de formation (RNCP

K 2102)•Concepteur de formation (RNCP K 2111)•Formateur consultant, spécialiste du multimédia (FOAD)•Enseignant•Ingénieur de formation

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