Programme national de gnralisation des technologies de linformation et de la communication dans lenseignement GENIE))

Axes de la prsentation Contexte et cadre gnral Finalits et objectifs Stratgie du Ministre

Contexte et cadre gnral

Dmarrage du programme national 15/12/2005

Sa Majest le Roi Mohammed VI lance le programme national GENIE

Dtermin prparer les gnrations futures, en les dotant de la capacit de matriser ces technologies de pointe et dassimiler les changements qui en dcoulent dans les modes de travail et de culture, nous avons fait de la formation dans le domaine des technologies de linformation, une de nos proccupations premires et la pierre angulaire de la charte nationale de lducation et la formation. Aussi, avons-nous lambition de mettre en place, dans les meilleurs dlais, un cadre multimdia par tablissement denseignement, depuis lcole jusqu luniversit. Nous devons aussi crer des centres de ressources pour la production de contenus pdagogiques et interactifs qui seront mis la disposition de tous les apprenants, car nous sommes convaincu que les technologies de linformation constituent un vecteur dapprentissage du savoir et daccs la culture.Extrait du Message de S.M. le Roi Mohammed VI aux participants au symposium sur le Maroc dans la socit globale de linformation et du savoir (Fs, 23 Avril 2001)

La Charte Nationale d'ducation et de formation stipule en matire de TIC dans le Levier 10 (article 119) ce qui suit :

Afin d'optimiser l'emploi des ressources ducatives et de tirer le meilleur parti des technologies modernes, il sera fait recours aux nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) et principalement en matire de formation continue

Dans cet esprit, les autorits d'ducation et de formation acclreront, en partenariat avec les oprateurs qualifis, la conception et la mise en place de programmes de tl-enseignement et d'quipement des coles en nouvelles technologies d'information et de communication

Finalits et objectifs

qualification des ressources humaines administratives et pdagogiques; qualification des gnrations futures maitriser les technologies de linformation et de la communication; amlioration la qualit du systme ducatif et la renaissance vers la socit du science et du savoir;

Et ce travers lintgration des technologies de linformation et de la communication dans le systme ducatif tout en dotant tous les tablissements scolaire de salles multimdias connectes lInternet..

Financement Cot du programme :1,024 million de Dh

Stratgie adopte pour la ralisation des finalits et objectifs

La stratgie du Ministre est fonde sur trois axes:

Infrastructure et quipements;

Formation des ressources humaines pdagogiques et administratives;

Dveloppement des contenus numriques.

Stratgie du MinistreInfrastructure et quipements

Distribution des charges horaires hebdomadaires selon les cycles

Infrastructure et quipements

Programmation du dploiement

Tous les tablissements seront connects lInternet

Equipement pour lan 2006/2007ceci englobe 41.026 ordinateurs mis la disposition de 2.134.006 lvesDont 38% des tablissements du milieu ruralInfrastructure et quipements

Secondaire collgial Halima Sadia Salle multimdiaBilan Infrastructure et quipements

Bilan Infrastructure et quipements

Aot 2006: cration du premier centre de maintenance ( via tlphone et Web);contrle distance des PC partir des AREF et services centraux du DEN ( plus de 30.000 dans la premire anne);Ce contrle permet deux oprations essentielles:La tlmaintenance, le diagnostic des tats des ordinateurs et la dfinition des pannes ventuelles;La tldistribution qui permet une programmation priodique des mises jours des logiciels et applicatifs (anti virus, contenus pdagogiques,)

Centre de maintenance

Protection des usagers de lInternet (Filtrage)Le Ministre a trac les lments fondamentaux de la stratgie de protection des usagers de lInternet dans les tablissements scolaires :appropriation des moyens techniques ncessaires pour la protection des usages via Internet;mise en place de lorganisation et les procdures administratives daccompagnement;sensibilisation des lves et des enseignants lutilisation adquate de lInternet;adoption dune charte pour la bonne gestion de la salle multimdia.

Formation des ressources humaines pdagogiques et administratives

Objectifs dsirs gnralisation de lutilisation des technologies de linformation et de la communication par les enseignants; qualification de la communaut ducative pour la promotion des pratiques pdagogiques et le dveloppement de ses capacits par lutilisation de ces technologies dans toutes les spcialits; propagation et ancrage de la culture des technologies de linformation et de la communication.

Domaines de formation initiation lutilisation des technologies de linformation et de la communication; formation pour le dveloppement de contenus pdagogiques numriques; formation pour la gestion et la maintenance des salles multimdia; formation des enseignants stagiaires des tablissements de la formation des cadres aux approches didactiques bases sur lutilisation optimale des technologies de linformation et de la communication. .

Approche de la formationNiveau centralNiveau rgionalNiveau tablissement scolaire

Bilan de laxe formation

formation de 124 formateurs principaux, responsable de lanimation de la formation au niveau rgional;

cration dun centre de ressources pour la formation au niveau de chaque AREF , constitu de 5 formateurs principaux en moyenne;

quipement de 31 salle multimdia connectes lInternet pour la formation rgionale.

Formation des formateurs principauxBilan de laxe formation

les formateurs principaux procderont la formation de 4400 formateurs enseignants ( 2 par tablissements scolaires quips);

les 4400 formateurs enseignants, leur tour, formeront leurs pairs au niveau des tablissements scolaires . Le nombre de forms atteindra 80.000 au cours de lanne 2007.Formation Initiation la micro informatiqueFormation appropriation des technologies de linformation et de la communication

au cours de lanne 2007, les formateurs principaux formeront galement 6000 enseignants.

Bilan de laxe formation

gnralisation de la formation dans toutes les toutes les rgions partir du 08 janvier 2007;

ralisation dun site pour le suivi et lvaluation de lopration de formation afin de de lamliorer et rehausser son niveau;

800 enseignants seront forms par semaine.

Bilan de laxe formation

Stratgie du MinistreContenus pdagogiques numriques

Cet axe est fond sur 3 composantes:

les contenus pdagogiques numriques; le laboratoire national des ressources pdagogiques numriques; le portail ducatif national.

les contenus pdagogiques numriques

A ce niveau, on peut distinguer deux phases:

Premire phase;

Seconde phase. .

Le Ministre alimente les tablissements quips dun minimum de contenus pdagogiques numriques :

bibliothque multimdia constitue de didacticiels et programmes didactiques valids;

les didacticiels ont t produits par le personnel enseignants dans le cadre du concours national organis par le DEN les deux dernires annes;

adoption dune liste de sites Web pdagogiques valid s par les pouvoirs ducatifs.

Premire phase

Le Ministre est en cours de: dfinir les besoins en terme de ressources pdagogiques numriques selon les niveaux, les matires et les priorits en respectant les nouveaux curricula (lancement de ltude pour le mois de fvrier 2007);

Le Ministre favorise: qualification des comptences nationales dans le design et ralisation des didacticiels spcialiss; ralisation des ressources pdagogiques multimdia qui rpondent aux objectifs ducatifs et adapts aux programmes nationaux; Seconde phase

Le laboratoire national des ressources pdagogiques numriques Parmi les objectifs les plus importants:

Excution de la stratgie du Ministre dans le domaine du dveloppement et de lintgration des ressources pdagogiques numriques dans le systme ducatif; Supervision des projets de production des ressources pdagogiques numriques; Mise en place des critres, des indicateurs et une procdure de validation des ressources pdagogiques numriques; Encouragement des initiatives nationales dans le domaine de linnovation et de la crativit pdagogiques; Identification des expriences russies dans lutilisation de ressources pdagogiques numriques au niveau international; mise en place de dispositions prventives ncessaires et interdiction de manipulation de ressources non valides par les pouvoirs ducatives.

(ltude sera ralis partir de fvrier 2007)

Seconde phase(suite)

Le portail ducatif national

Le portail permet de mettre en place:

des contenus pdagogiques sur Internet au profit de tous acteurs ducatifs; lenseignement et la formation distance; lutilisation de la messagerie par les enseignants; louverture des canaux de discussions travers les Forum pour les acteurs ducatifs; un systme dinformation pdagogique et administratif.

Seconde phase(suite)

Gnralisation de lutilisation des technologies de linformation et de la communication au sein des TOUS les tablissements scolaires publics (coles, Collges et Lyces)