Attachement

DU Marseille ; Juin 2012 1

La théorie de

l’Attachement

(et du détachement)

Amine BENJELLOUN


La Théorie de l’Attachement

• Historique:

– « Les précurseurs oubliés »:

• Himre Hermann: besoin primaire d’agrippement;

Ian Sutie.

• W.R.D Fairbairn: abandonner la théorie des pulsions.

• Guerre UK: Anna Freud, D.Burlingham.

« Il eut mieux valu que chaque puéricultrice prenne un enfant chez elle et que l’on ferme la nursery » A. Freud.

• USA:effets de l’institutionnalisation:Spitz, Sally Provence, David Lévy.


• 1940:Bowlby: « 44 jeunes voleurs, leur personnalité et leur vie de famille »

• 1946: Tavistock Clinic avec J.Robertson• 1948: OMS: Enfants sans famille.• 1952: « Two years old goes to Nursery »…!!! (1969)

Mary Salter Ainsworth : 1967 « Infancy in Uganda »1960: Strange Situation

Mary Main : 1982:Berkeley Adult Attachment ;puis l’Adult Attachment Interview;

1990: Travaux reconnus par la SBP. …P.FonagyEn France:S. Lebovici, D.Anzieu, D. Stern, S.Fraiberg…lien?

2002 :L’attachement, concept et applications, A. Guedeney.


Jean Miro,

Maternité, 1924.


Définition (1):

Le Nourrisson a des comportements liés aux sens, programmés et phylogénétiquement inscrits (orientation, signalisation, recherche de proximité…), ainsi que des conduites (crier, sucer, étreindre, sourire…langage).

But: maintenir la proximité et le contact avec la mère (ou son substitut).

Corollaire: le sentiment de sécurité interne.


• C/ Analytique:– Analyse: métapsychologie de l’Absence.

( dépression=perte des objets internes.)

– Attachement: ’’ de la Présence.

(dépression = rupture de lien.)


• A/ Modèle éthologique: notion d’empreinte:– Fixité, période critique, préférence.– Avec conséquences sur le comportement social et

sexuel. • Harlow 1958:

– Socialement: conduites exploratoires amoindries.– Aucune interactions avec les congénères.– Aucune conduite sexuelle a l’age adulte.– Après insémination, les mères ne s’occupent de leurs bébés.

!!! Notion réfutée chez le petit Homme !!!

• B/ Modèle cybernétique:régulation des captages d’information.


- Attachement: - Théorie Analytique:

• Présence.

• Non sexuel.

• Inné, ’’génétique’’.

Fonagy: ’’Le risque génétique’’, latent, peut ou ne pas , devenir selon la qualité de l’environnement familial.

• Absence.• Lien sexuel prévalent

avec étayage sur la pulsion d’auto conservation. ( à deux)

• Représentation mentale


Un entre deux possible?…

• ’’ La pulsion d’attachement ’’ . D. Anzieu, 1987

• Pour une clinique du « Vrai Self », C. Bolass, ’’ Les forces de la destinée ’’:– rencontre entre notre équipement pulsionnel et

l’objet qui sera transformé et investit dès lors.

– Rencontres ratées: objets non malléables, non appropriables, non investissables.


Henri Michaux


La Strange SituationM.Ainsworth

• La situation de l’étrange (r) ou l’étrange (r) de la situation ?

– B: 60 % à 70%: Sécure: recherche la mère en gardant une certaine distance; voix,regard, sourire…

– A: 15 à 20 %: Évitant: évite le contact direct et recherche l’image de la mère….

– C: 5 à 10 %: Résistant:recherche le contact et rejette la mère.

– D : moins de 5 %. Désorganisé:


« L’attracteur étrange » de Lorenz


Confortable

B: Integrated (Sécure)

A:Cognition

Defended

(Évitant)

D :Anti integrated

False cognitive

False affect

C:Affected

(Ambivalent)

Reserved

Inhibited

Careful

Compliant

Reactive

Coercive

Punitive

Helpless


A: Stratégies conditionnelles d’attachement.Stratégies primaires (1990 , Main) et secondaires, ’’minimisation’’ et ’’maximisation’’; si échec , désorganisation.

B: Organisation défensive et cristallisation des MiO:-// schèmes d’assimilation et d’accommodation piagetiens : les

événements sont perçus à travers un filtre (inter ) personnel et sont donc biaisésactualisation des modèles nécessaire.

- L’exclusion défensive (Bowlby): les informations trop douloureuses; les interdits parentaux.

C:Transmission intergénérationnelle:…ce n’est pas une fatalité.

D:…Par une intégration des mémoires épisodiques et sémantiques.


L’Attachement comme:• Lien: passage d’un sentiment à un comportement.

• Comportement:– Évitant: besoin de la fig. mais incapable de l’exprimer.

– Ambivalent: ’’ ’’ ’’ ’’ ’’ ’’ de l’employer.

Idéalisation des fig. pour ne pas trahir…

_ Sécure: quel comportement face à une personne angoissée?

• Système motivationnel: exploration, association, peur, attachement.

• Système cognitif stable durant la vie. ?????• Système situationel : plusieurs moyens d’attachement selon les

situations: exp. en psychothérapie.


Mary Maine: AAI.

• Compare le type d’A de l’enfant au type d’A de la mère lorsqu’elle était enfant : 80 à 90 % de corrélation.

Continuité entre représentation et type d’attachement.

Pour D.Stern, la représentation mentale naît à travers l’accordage affectif.

• Deux types de mémoires avec activation d’images archaïques?

• sémantique pour les évitants ;

• épisodique pour les ambivalents.


Pablo Picasso Maternité, Bambara


Définition (2):

Bénony (1998):

« La T.d.A rend compte de la manière dont les premiers liens s’établissent:une bonne base de sécurité permet de développer des fonctions cognitives.De fait, la sécurité autorise la déstabilisation, qui peut être comprise et intégrée; celle ci devient même partie intégrante des apprentissages cognitifs, et mène le sujet au développement et à l’autonomie. »


Attachement et représentations:

• Le bébé : mémoire procédurale, intériorisation de séquences d’événements: réalité environnante+++;

• Puis, représentations embryonnaires et intériorisations des interactions auxquels il participe: anticipation de la réaction d’autrui (M O I Modèle Opérant Interne )


MII : Mécanismes Interprétatifs Interpersonnels

• MII: Modèle interpersonnel:– de soi ( je suis +/- digne d’être aimé)

– et d’autrui ( l’autre est +/- attentif et sensible à mes besoins); mis en place bien avant l’age de 5 mois.

– Précurseurs de la Théorie de l’Esprit

– Dépend partiellement de la qualité des schémas d’Attachement (At sécure=capacité réflexive supérieure)


MII:« Le petit enfant peut développer une sensibilité à des états de soi, à travers ce que Gergely a appelé " psycho-feedback ". Il s'agit grosso modo du développement d'un système représentationnel symbolique de second ordre pour les états mentaux épistémiques et motivationnels. L'internalisation de la réponse miroir de la mère à la détresse du bébé en vient à représenter un état interne. L'émotion empathique constitue un biofeedback social dans la mesure où l'expressivité de la mère est corrélée à l'état émotionnel du bébé. » Fonagy.


Modèle interactif:

Environnement

Génotype Phénotype


Génotype:

• Ce n’est pas un déterminisme absolu mécanique.• A la fois équilibre et interaction avec

l’environnement dans lequel vit l enfant.• " L'environnement qui déclenche l'expression

d'un gène n'est pas objectif. C'est l'expérience de l'environnement propre à l'enfant qui compte, et ceci dépend de l'appréciation de chacun " . P.Fonagy & E.Kandel .


Modèle de la plasticité:

Génotype Environnement (gènes’’ environnement-dépendants’’) (Fonagy

&’’Environnement partagé’’)

Plasticité (Bourgeois & synaptogenése)

Phénotype


’’ Un an. Un an déjà que je tiens ce journal. Le temps n’a pas d’épaisseur. Il est transparent comme l’aile de l’abeille. Les reflets des nuages ou les irisations de l’eau font quelquefois croire qu’il a du corps. Il présente des nervures. Il émet des bourdonnements. Ce sont des simulacres. ’’

Yves Paccalet.


Temps qui passe

Graminée jaunie

L’odeur du soleil dans l’herbe.

Yves Paccalet,

in L’odeur du soleil dans l’herbe.


-Je me suis promenée au bord de la Folie –

(…)

La Folie se coiffait de longs roseaux coupants.Quelque part ce ruisseau vivait sa double vie.L’or cruel de son nom soudain envahisseurVenait livrer bataille à la fortune adverse.

Septentrion, In le Nu perdu,René Char


Pathologies de l’attachement:-Insuffisance chronique d’attachement: l’enfant est dans le

collage d’emblée; hyper vigilance (Kressler)-A. forcé: trop grande proximité psychique.-A. négatif (D.Anzieu): Att. à des expériences même

douloureuses, à ce qui connu.-A. à des mères déprimées :accrochage visuel ( Winnicott).-Dépression du bébé et ses 3 phases:

Désespoir …Découragement….Détachement.

NB: Auto Attachement du bébé (G.Haag) avec rassemblage sur la ligne médiane en cas de vide interactif.


Attachement & résilience : Plasticité

• Liens extra familiaux ; réseau social +++• Modes d’attachement qui évoluent au cours des

cycles de vie.• Possibilité d’expérimenter en même temps

plusieurs type d’attachement.• « Que l’A. soit stable ou pas de 1 an à

l’adolescence, en passant par l’enfance, importe peu, puisque la prédictibilité vient des MII, et non pas de la sécurité de l’attachement en soi » (Fonagy, 2001)


Pour une approche transversale:

But :(Re) constructions des processus résilients:

-Sentiment d’une base de sécurité interne: Étayage par les pairs, un monde social…

-Estime de Soi.

-Sentiment de sa propre efficacité:

Importance de la qualité du parenting


Mon attachement à…


& votre attachement à…


« Écarter l’enfant de la cuisine, c’est le condamner à un exil qui l’éloigne de rêves qu’il ne connaîtra jamais… Heureux l’homme qui , tout enfant , a ’’tourné autour’’ de la ménagère. »

G. Bachelard, In La terre et les rêveries de la volonté.


’’ C’est l’heure du dîner et autour de la table les personnes justes vivent avec toi l’heure juste dans le lieu juste, parce que c’est la juste mesure du temps, de la vie et du discours. ’’

Antonio Tabucchi


« N’ÊTRE QUE LE VENTRE

dans lequel gisent les chairs

et les os et le reste du corps. »

« La cave

devient NOTRE cuisine.

la cuisine notre machine à naître. »

Jean PORTANTE

in L’étrange langue


L'absence,D'un enfant, d'un amourL'absence est la mêmeQuand on a dit je t'aimeUn jour...Le silence est le même.

Serge Reggiani


…Et il dit:Vos enfants ne sont pas vos enfants. Ils sont les filles de l’appel de la vie à elle même.….Vous etes les arcs par qui vos enfants , comme des flèches

vivantes, sont projetés.L’Archer voit sur le chemin de l’infini, et Il vous tend de Sa

Puissance pour que Ses flèches puissent voler vite et loin.

Que votre tension par la main de l’Archer soit pour la joie; Car de même qu’il aime la flèche qui vole, Il aime l’arc qui

est stable.Khalil Gibran.

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