Ne perdez plus de temps, utilisez la fonctionnalité

« Groupes et Groupements » !

Atelier animé par L. Rollin, W. Mongon Edo’o, A. Poursac

Introduction

• Quelques mots sur Paris Ouest et son service COMETE…

- Un pôle d’ingénierie pédagogique- Un pôle scolarité - EAD- Un pôle audiovisuel- Un pôle Support et développements

Plateforme Moodle V2.7 - 19 000 étudiants dont 8000 nouveaux - 850 enseignants et 480 nouveaux cours

Introduction• Pourquoi proposer un atelier sur les groupes et

groupements dans Moodle ?

- Effectifs massifs créant un contexte favorable à la création de groupes- Accompagnement pédagogique de nombreux enseignants permettant d’identifier un

grand besoin d’utiliser la fonctionnalité « Groupe et Groupement de Moodle »- Transposer en ligne la pédagogie en présentielle (travail collaboratif et gestion de

groupes de travail suivi d’étudiant, un cours pour plusieurs groupes, travail en, cours créé à plusieurs mains…)

- Objectif : Construire et gérer de façon autonome des groupes d’utilisateurs en leur proposant les mêmes ressources ou activités.

1. Présentation de la fonctionnalité « Groupes et Groupements »

(Côté enseignant)

- Définition d’un groupe et d’un groupement + Différence entre les notions - Création manuelle d'un groupe d’utilisateurs et d'un groupement de groupe(s) - Création automatique d'un groupe d’utilisateurs et d'un groupement de groupe(s)- Auto-inscription des étudiants dans un groupe

Ne perdons plus de temps, Attaquons le Mammouth !

Qu’est-ce qu’un groupe ?

Tous les inscrits du cours (Etudiants, enseignants, tuteurs)

Groupe 1 = sans inscrit

Groupe 2 = 1 inscrit au cours

Groupe 3= plusieurs inscrits au cours

Qu’est-ce-qu’un groupement ?

Groupement 1 = G1

Groupement 2 = G2

Groupement 3= G2, G3

Groupement 4= G1, G2, G3, G4

Exemples de

groupements

Comment créer un groupe ? un groupement ?

• Manuellement• Automatiquement

Attention : Auto-inscription possible par clé d’utilisateurs d’un cours dans un groupe déjà créé mais vide.

Ne perdons plus de temps, Relevons le défi

et mettons-nous au travail!

2. Présentation des usages possibles (Côté étudiant)

- Expérience d'une situation de travail menée en groupes (séparés / visibles)- Synthèse d’usages pédagogiques sous forme de carte mentale- Exemple d'un tutorat hybride mis en œuvre à Paris Ouest

• Identifier les usages et situations pédagogiques que vous avez mis ou mettriez en œuvre au sein de vos plateformes Moodle avec la fonctionnalité « Groupes et groupements »

• Pour ce faire, échangez uniquement via un forum mis à votre disposition

au sein de votre groupe !

• Restituez votre travail en groupe via le wiki visible par tous les groupes

Consignes pour le cas pratique :

Synthèse des usages possibles avec « Groupes et groupements »

Exemple du tutorat hybride mis en œuvre à Paris Ouest

- Dans le cadre d’un tutorat hybride expérimenté en 2013-2014, nous avons réalisé au côté des enseignants des espaces-cours prolongeant le travail effectué par les tuteurs durant les séances en présentiels

- Un espace cours pour le tutorat LCE Anglais permet la gestion de plusieurs groupes de tutorat en ligne

Découvrons plus en détails cet espace-cours

Merci à tous pour votre !