Atelier mooc eiah2013
-
Upload
marilyne-rosselle -
Category
Education
-
view
2.377 -
download
0
description
Transcript of Atelier mooc eiah2013
Atelier Thématique MOOC
Marilyne Rosselle & Jean-Marie Gilliot MIS – UPVJ 3S – Télécom Bretagne
MOOC ?
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 2
Déroulement de l’atelier
• 9:45 – Pitch 5’ pour chacun des 7 articles– Questions courtes de la salle
• 10:40 – Échange avec la salle �Identifier les thématiques à retenir ? / regroupements
• 10:50 – 11:05 – Transition • 11:05 Sous groupes – Débat par thème
�Identifier des questions de recherche
• 11:35 Synthèse des groupes en plénière – Questions complémentaires aux auteurs
• 12:15 Synthèse de l’atelier • 12:30 FIN
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 3
Pour une analyse critique des MOOC à la lumière de la nouvelle économie
Alain Derycke
428 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
� �
����������������� � ������������������� ���������������������� �����������
� ����������������� �� ���� � ��� ������� ���������� ����� �� ���������� ���������������� ��������� ���������������� ��������������������������� �����
� !���"����� �#���� ��������� ���������$����� ���������������� ���� ������������� ���� ����������������������%&!����
� ������������������'�������������������� ������ ���� ���� ��������� ��� ����������������������������������� ������ �����#������(����#����� ��������)�������������������������
� !�����'��������'�����������*������+,���'�������� ���������������������'��������� ������� �����
� -������������+,��������������������� .���������������� ����#��������� ������������������ .����� ��+�������������������������� ����*��� �����'�� ����.������������/����������������� ������� ����� ������.��.�����0�#.��������
� �
����������������� � ������������������� ���������������������� �����������
� ��������������������������� ������������������ ������������1�� ���������������� ��'������� �� � .2�������3��+ �#���� ��������+� ����2�� ������������� ����������+�����������+ �#������ ������ ���������� �������������+����� �����+�������������� ����"������ ��� ��� �� ���� �
� 4������ ���������������������'��������� �������5���������������*�� ���� �������'�����+�������� �#���������������3������)���������������������������6��12��������������������� ������!�7
� 4������������"����� ���������������'������������������������� ������)���������������������7
� 4����'8���������'������ � ����� ������������ ������*�� ��� ��������� ������������������������ ������+�������������+����������'���������� ���'����������� ��+9����������������� ��� ������� ������ ��+�������� �#����� ���������*� ��7
� 4����������������������'��������� ����������� ����� �# �������������� ��� ��������� ������ ������� ��������������������������7
� ������'�������� ��������� �.�.����� � ������� � ��������������� ������������ ���������������� ���+����'���������������������'� ������� #������� �� ��������������������� ������ ��� ��� ������������ ����������� ������#� �������'�'��.�� ������7�
Les MOOC : des dispositifs
d’enseignement-apprentissage à
personnaliser
Marilyne Rosselle
personnaliser
728 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
���������������� ������������������ ������������������ ���������������������������� �������������� ������������������������������� ���� ������������ ������������������������������ ��������������������������������������������������� ����������������������������� �������������������������������� � ������ ����������������������������������������������������� ������������ !��!���� �����"������������ �����!����!��!����������� �����������!������������������#����������$���
� %����������&''(�����������)��������� ��� ��������������������������������"�����������������#����!���������������������������������&''(���"��������"����������������������
*���&''(���������������������������������+�������������� ���������������&���,���-�������&./+0123
Tous les MOOC sont-ils des dispositifs d’enst-apprentissage ?Quel cadre conceptuel (existant ou à construire) pourrait-être
suffisant pour analyser les MOOC ?
1/2
MOOC ?
?
?
?
1��������������
• *��������������������������� ��������������������456����7'56�������������������������������������������������"��������������$• 1��������������������� ��������"�������������������������������������������������������"�������������������������������������������• *����+����������� �������������������������������� ��� �����4.58��!"�9���������+����������������������"���������!��"������:
2/2
Yvan Peter, Eloy D. Villasclaras-Fernández
Scénarisation des activités dans les
MOOC
1028 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
ThirdSpace : exécution des scénarios et PLEs
● Conception sous forme de patrons d'activités collaborative
● Modélisation et exécution sous forme de processus
● Publication des activités et suivi dans les environnements personnels
Activité
Réalisation
Awareness
Scénariser les activités collaboratives dans les MOOC ?
● Scénarios et scripts collaboratifs– Créer des interactions entre les apprenants– Automatiser la gestion des activités (publication et suivi)
● Un moyen de soutenir la motivation des apprenants ?– Par une relance dans leur espace d'apprentissage– Par des interactions collaboratives :
● types d'activités réalisées, types de profils regroupés
● Perspectives– Quels regroupement d'apprenants ?– Quand scénariser (au début, en fonction du taux d'activité...) ?
Le concept de iMOOC
pour une ouverture maîtrisée.
Jean-Marie Gilliot, Serge Garlatti,
Issam Rebai, Maria Belen-Sapia.
1328 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
iMOOC et degrés d’ouverture
xMOOC … iMOOC … cMOOC
Objectifs d’apprentissage F F O
Choix des ressources F O O
Organisation des activités d’apprentissage
F F O
Organisation du travail en F/O O O
Institut Mines-Télécom
� iMOOC : i pour démarche d’investigation
29 mai 2013 Le Concept de iMOOC1
groupes
Co-production collaborative F F/O O
Une plateforme : SMOOPLE Semantic & MOOC & PLE
Contexte
Outils de requêtes
Informations
Tableaux de
bord
Activités
Noyau
SMooPLE
Outils d’interaction
Institut Mines-Télécom29 mai 2013 Atelier Thématique EIAH - MOOC2
Contenus
produits
Cloud
PLE
Domaine
Meta
data
Enrichissement
Contexte
ActivitéOutils
additionnels
Utilisateur
SMooPLE
Le MOOC et la motivation : les élèves
face à une formation autogérée
Simon Carolan, Morgan Magnin
1628 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
���������������� ����
������� ���������������������
��������
����������������� �� 0%� 100%
�� �������
* © Sébastien Weisskopp, 2012 (CC-BY)
�
���� ������ ���������� ����
��������������
������� �
���������
Évaluation par les pairs au sein du MOOC ABC de la gestion de projet :
une étude préliminaire
Rémi Bachelet, Matthieu Cisel
une étude préliminaire
1928 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
���������������� ����������������
Groupe Moyenne
devoir 1
Moyenne
devoir 2
Moyenne
devoir 3
Indice
d'évaluation,
devoir 1
Indice
d'évaluation,
devoir 2
Indice
d'évaluation,
devoir 3
Taille du
groupe
1 80.7 88.2 88.2 -5.2 -3.2 -5.3 60
2 57.1 74.4 81.0 3.0 3.3 -0.50 29
3 71.5 72.2 63.7 -3.1 -0.52 0.60 54
4 78.9 67.1 85.8 0.37 0.16 0.70 63
5 81.2 83.4 78.5 3.2 2.4 2.9 69
6 69.0 42.8 73.9 -1.9 0.25 -0.29 24
Tableau 3 : Catégories de participants, lien entre notes données et notes reçues
������������� ������������������
����� ���������������� ��
������������� ������������������
����� ���������������� ��
MOOC et gamification : vers une
ingénierie de formation
autotélique ?
Pierre-André Caron, Jean Heutte
autotélique ?
2228 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
MOOC et gamification :
vers une ingénierie de formation autotélique ?
Cadre théoriques
� �������������� ������������������������������������� ��� ���
� ������� ���������� ���
� ���������� �����������������������
� ���� ����������������������� �������������
� ��� ���� ��������� �����
� ���������������������������� !����� ������������
� ������ ����������"#����������������$���%&
� '������(������������������������ ����� ������������������������(�
� )���� ����*�(��������������� (������� ���
Pierre-André Caron & Jean Heutte Cirel Lille1
Workflow en 7 niveaux
participant à l'ingénierie autotélique du Mooc
��� ������(� �������������������� ��(����( ���� �����$� �� ������ �����+�&�, ������������� ����� ��(���������������� �����*������(� ����������������� ��� �� ����������������(� �-����������, �����*������(� ������������� �������������(� ��� �
Pierre-André Caron & Jean Heutte Cirel Lille1
Thématiques ?
2528 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013
Groupes de travail
1. Evaluation des apprentissages
2. Personnalisation <-> Massification
3. Gamification in MOOCs
4. Appropriation
5. Processus d’observation
6. Stratégie des organisations / économie de la contribution / biens communs
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 26
Questions identifiées
Personnalisation
• FOAD ou MOOC
• Ré-interrogation - Clarification des contextes
• Personnaliser sans enseignant ?
• C’est quoi un parcours personnalisé dans les MOOCs
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 28
Évaluation par les pairs
• Temporel
– Durant la session
– Entre les sessions : autotélique
• Évaluation
– Automatisée
– Par les pairs
– Par l ’enseignant
• Évaluer l’évaluation
– Castes
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 29
Appropriation
• Parcours
• Ressources
• Tableau de bord : vision sur ce qui se passe
• Rendre le tableau de bord évolutif
• Communautés – histoires d’apprentissage
• Quid de s’approprier un tel dispositif pour l’enseignant ?
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 30
Gamification
• Un MOOC – un MMORPG ?– Identité d’un individu ?
• Compétences acquises
• Environnement le rend possible
– Rôle des accréditations • Besoin d’appartenance
• Implication sur l’apprentissage (y compris travail de groupe)
– Gameplay ? • Game design associé à dispositif ?
– Mesure ?• pour le prof
• Entre les dispositifs
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 31
Modèles économiques
• Économie des MOOCs en émergence
– De la périphérie au centre
• Des éléments qui ont eu du mal à vivre
• Central – stratégique
– Le coût du gratuit – économie de la contribution
– Autosubsistance du contributif
• Peut s’essoufler
– Contrat de service
• Éthique des MOOCs – RSE
• Contribution Récupération 28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 32
Processus d’observation
• Impacts de la massification
– Collecte – traitement – visualisation –lien entre les MOOCs (profil –historique -
• Quels acteurs ?
– Enseignant – concepteurs – chercheurs (normaliser) –institution (bons étudiants) – apprenant - chasseurs
• Traces – statut des traces
– Automatiques
– Déclaratives : portfolio
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 33
Synthèse
• Massification
– Pairs – communauté
• Dynamiques
– Contribution -apprentissage -économique
• Temporalités –articulations
– Un cours -> entre cours
– Une communauté
• Évolution des rôles ?
– Apprenant
– Enseignant
• Interne ? Externe ?
• Environnement
– Ouvert ? Évolutif ?
• appropriation –motivation –engagement -persistance
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 34
Et …
• Plate forme
• Lien entre plate forme et dispositif
28 mai 2013 Atelier Thématique MOOC - EIAH'2013 35