AT2010 Keynote de cloture

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    24-May-2015
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    Education

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Agile Tour Rouen 2010Keynote de cloture par Jean-Michel Vallet

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  • 1. Dcouvrir lcole 2007Scrum et Apprentissage Par Problme

2. Scrum & APP: des points communs? Scrum: mthode Agile oriente gestion de projet APP (Apprentissage Par Problme) ou PBL (Problem Based Learning): Petit groupe de travail Situation Problme comptences Apprenant : acteur Enseignant : facilitateur 3. Construire un logiciel Les mthodes de dveloppement classiques Trop d'checs Besoin d'amliorer le dveloppement logiciel 4. Formation dun tudiant Cursus de formation traditionnelle Ncessit damliorer lemployabilit Besoin d'amliorer le cursus de formation 5. Le manifeste Agile Linteraction avec les personnes Un produit oprationnel La collaboration avec le client La ractivit face au changement 6. Objectifs de lAPP lexia Linteraction avec les personnes Un tudiant oprationnel La collaboration avec: Lapprenant Lentreprise La ractivit face au changement 7. Le process Scrum Sprint : 3 ou 4 semaines Mle quotidienne : 24 heures 8. Le process lexia LUE (Unit dEnseignement): de 3 8 semaines Le prosit (situation-problme): 48 heures 9. Caractristiques de Scrum Une mthode dite agile suivant le manifeste Equipe responsable, en auto-organisation Avancement du produit par itrations dun mois ou moins Exigences dfinies comme dans une liste ordonne par priorit client Compatible avec toute pratique dingnierie Utilisation de rgles permettant de crer un environnement agile 10. Caractristiques de lAPP lexia Mthode o ltudiant est au cur du processus dapprentissage Equipe responsable, en auto-organisation Apprentissage par itrations successives Comptences acquises en suivant des rfrentiels de comptences (CNCP) Mises en situation permettant de simuler un environnement de production En lien avec les mtiers de lentreprise 11. Le Framework Scrum Meetings Rles Artefacts 12. Le Framework exia Les runions: Prosit Aller, Prosit Retour, Bilan Briefing, Bilan Contrat Les rles: Animateur, Scribe, Secrtaire, Responsable de la logistique, Dlgu de promotion, Responsable dassociation, Chef de projet, Responsable qualit, Responsable de dveloppement, Administrateur de Bases de Donnes 13. Pourquoi cette convergence ? Convergence dobjectifs/moyens Implication des acteurs qui mesurent le rsultat tangible de leurs efforts (Agile/APP) Ecoute du client (les besoins au fil des dcennies sont plus prcis et sophistiqus) Evolution/acclration des besoins du client les demandes clients sont rsoudre rapidement on suscite de nouveaux besoins en rpondant aux premiers besoins Evolution/acclration des technologies adaptabilit indispensable des utilisateurs de ces technologies 14. Mmorisation Nous retenons: 16% de ce qui est LU 20% de ce qui est VU 25% 30% de ce qui est DIT 50% de ce qui est LU, VU, DIT et MONTR 70% de ce qui est LU, VU, DIT, MONTR et sur lequel on est interrog 90% de ce qui est LU, VU, DIT, MONTR et sur lequel on est interrog et que lon pratique 15. Lapprentissage des adultes Un adulte apprend Sil sait pourquoi (projet, motivation intrinsque) A partir de ce quil sait dj Quand il agit et sengage Quand il se sent intgr dans un groupe 16. Is Google Making Us Stupid? Nicholas Carr L'intelligence l'preuve de Google Dans plusieurs pays, le QI des adolescents stagne. La faute d'Internet ? (Le Monde du 3 octobre 2010) LAPP conduit lapprenant approfondir les domaines tudis (DEEP LEARNING) et lautorise travailler son rythme. 17. Dcouvrir lcole 2007