Intervention de Joris et Vincent en classe de CE1 / CE2

À l’école d’Orgeoise CoublevieLes volcans et les séismes

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1ère séance:Mardi 18 janvier 1er temps : travail individuel :

Qu’évoque pour vous les deux mots : Volcan et Séisme ?

Les élèves dessinent ou écrivent des mots.

Affichage de tous les dessins au tableau, et les élèves expliquent leur production.

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2ème temps : Travail en petits groupes : lecture d’articles de presse relatant des séismes et des volcans dans le monde .

Repérage des mots importants.

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Séisme:Séisme:

Le lundi 25 octobre 2010, la terre a Le lundi 25 octobre 2010, la terre a tremblé dans la région de l'archipel de tremblé dans la région de l'archipel de Mentawaï, au large de l'île de Sumatra Mentawaï, au large de l'île de Sumatra (Indonésie).(Indonésie). Ce séisme d’une magnitude Ce séisme d’une magnitude de 7.7 sur l’échelle de Richter provoqué de 7.7 sur l’échelle de Richter provoqué la mort de plus de 500 personnes et la mort de plus de 500 personnes et dévasté beaucoup de routes et maisons.dévasté beaucoup de routes et maisons.

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Séisme:Séisme:

Le tremblement de terre de Le tremblement de terre de magnitude 8,8 qui a frappé le Chili magnitude 8,8 qui a frappé le Chili le 27 février 2010 a provoqué la le 27 février 2010 a provoqué la mort de centaines de personnes – mort de centaines de personnes – 497 décès, estimation du 9 mars 497 décès, estimation du 9 mars 2010 – et conduit à d'importants 2010 – et conduit à d'importants dégâts matériels. Mais il pourrait dégâts matériels. Mais il pourrait avoir eu d'autres conséquences. La avoir eu d'autres conséquences. La force et la nature du séisme ont force et la nature du séisme ont modifié l'axe de rotation de la Terre, modifié l'axe de rotation de la Terre, raccourcissant du même coup la raccourcissant du même coup la durée de la journée.durée de la journée.

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Volcan:Volcan:

L’éruption du mont Saint Helens en 1980, L’éruption du mont Saint Helens en 1980, dans l’Etat de Washington, est l’éuption dans l’Etat de Washington, est l’éuption volcanique la plus importante jamais volcanique la plus importante jamais enregistrée aux États-Unis. Dans la zone la enregistrée aux États-Unis. Dans la zone la plus proche du volcan avec un rayon plus proche du volcan avec un rayon d'environ 13 km la destruction y est presque d'environ 13 km la destruction y est presque totale, que ce soit pour les éléments naturels totale, que ce soit pour les éléments naturels ou les constructions qui sont soufflées. Dans ou les constructions qui sont soufflées. Dans la zone intermédiaire sur un rayon de 30 km, la zone intermédiaire sur un rayon de 30 km, la nuée aplatit tout sur son passage les arbres la nuée aplatit tout sur son passage les arbres sont cassés à leur base et tombent dans la sont cassés à leur base et tombent dans la direction empruntée par l'écoulementdirection empruntée par l'écoulement. La La température de ces nuées a atteint les 250°C.température de ces nuées a atteint les 250°C.

Avant

Après

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Volcan sous-marin:Volcan sous-marin:

Les volcans sous-marins sont les plus nombreux sur Terre. Le West Les volcans sous-marins sont les plus nombreux sur Terre. Le West Mata, “culmine” à 1 200 mètres sous la surface de l’océan pacifique, Mata, “culmine” à 1 200 mètres sous la surface de l’océan pacifique, près des îles Samoa (proche de la Nouvelle-Zélande en Océanie). Ce près des îles Samoa (proche de la Nouvelle-Zélande en Océanie). Ce volcan dégage une importante quantité de gaz. La faune et la flore volcan dégage une importante quantité de gaz. La faune et la flore doivent donc s’adapter aux nouvelles conditions de vie provoquées par doivent donc s’adapter aux nouvelles conditions de vie provoquées par ce volcan. Les chercheurs sur placent y ont même trouvé des crevettes ce volcan. Les chercheurs sur placent y ont même trouvé des crevettes preuve que le volcan n’a pas tout détruitpreuve que le volcan n’a pas tout détruit

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Regroupement:Tous ceux qui avaient un article sur les séismes

se regroupent, la même chose pour les articles concernant les volcans.

On essaye de se mettre d’accord pour réaliser son affiche!

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Le groupe séisme

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Le groupe volcan

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On arrive à se mettre d’accord!

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Les affiches commencent à prendre forme

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Séance N°2 Mardi 25 janvierExplication des affiches:

1°) affiche sur les séismes

2°) affiche sur les volcans (sous forme de jeu) relier la description de l’image à la bonne photo

Les séismes

Les volcans

Les réponses

On se répartit en deux groupes: le groupe « Séisme » avec Vincent

Le groupe « Volcan » avec Joris