Assemblée générale Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP)

6 et 7 mai 2004Le Manoir Richelieu, La Malbaie

Direction générale

Items 1 à 12

M. Paul Boisvenu

4. Projet éducatif – phase II

Objectifs visés S’approprier le document produit par la FEEP Énoncer les fondements de l’enseignement privé Mise en place de stratégies visant à l’appropriation des

éléments du cadre de référence Activités

Reprise des travaux du groupe de travail Consultation du réseau Élaboration d’une déclaration cadre

6. Image et visibilité de l’enseignement privé

Objectif visé Mieux faire connaître l’enseignement privé, sa réalité

actuelle, ses caractéristiques, la diversité de sa clientèle, les valeurs qui l’animent

Activités Dresser le portrait « physique » annuel de l’enseignement

privé: élèves, personnels, équipements, bibliothèques, installations physiques, etc.

Décider des modalités de publication de ce qui définit le caractère spécifique et la qualité de l’école privée

9. Les examens d’admission

Objectif visé Tracer la problématique des examens d’admission

dans les établissements de niveau secondaire Activités

Mise sur pied d’un groupe de travail Étude des problématiques liées à la réalité des

examens d’admission Exploration des pistes de solution

Plan d’action triennal 2005 – 2008

Objectif visé Élaborer pour l’assemblée générale du printemps 2005 le

plan d’action pour les trois prochaines années Activités

Phase consultation (automne 2004) Par le biais d’une tournée régionale et des secteurs

d’enseignement, recueillir auprès des établissements les priorités du plan d’action

Phase consolidation (hiver 2005) Soumettre à la consultation un projet de plan d’action

conciliant les besoins des écoles et ceux du réseau

Relations publiques

Items 13 à 24

M. Auguste Servant

20. Gestion des communications Objectif visé

Favoriser la définition de politiques institutionnelles de gestion des communications

Activité En collaboration avec les porte-parole régionaux, définir

une politique cadre de gestion des communications

Administration des écoles

Items 25 à 41

Mme Hélène Gaudet-Chandler

30. Antécédents judiciaires Objectifs visés

Soutenir les écoles dans la vérification des antécédents judiciaires

Assurer la formation requise sur ce dossier Offrir un service de vérification des antécédents

judiciaires

30. Antécédents judiciaires (2) Activités

Offrir la formation sur ce dossier S’abonner à Azimut de SOQUIJ pour avoir accès

aux banques de données disponibles Établir une relation à long terme avec un cabinet

d’avocats pouvant apporter au besoin une information complémentaire

39. Révision du cadre financier Objectifs visés

Donner suite à la demande du MEQ Véhiculer les besoins et les intérêts des

établissements Activités

Participer aux comités du MEQ Consulter, au besoin, les établissements

40. Planification stratégique Objectifs visés

Maintenir à jour les outils disponibles Décrire l’environnement scolaire 2004-2005

Activités Reprendre et mettre à jour la documentation

existante Rendre l’information disponible

41. Recrutement des enseignants Objectifs visés

Soutenir les établissements dans le recrutement des enseignants

Envisager des mesures pour faire connaître l’enseignement privé

Aider les écoles à développer des pratiques de recrutement efficaces

Faciliter le placement de stagiaires

41. Recrutement des enseignants (2) Activités

Mettre sur pied un comité Inventorier les stratégies de recrutement Développer un plan stratégique pour la FEEP Prévoir des mécanismes favorisant l’accueil de

stagiaires et établir des liens avec les responsables de stages

Tracer la rémunération des enseignants

Enseignement préscolaire et primaire

Items 46 à 56

Mme Pauline Langlais

Colloque 8 octobre 2004CEP Montréal CEP Québec

L’élève et l’enseignant, partenaires de la réforme

Colloque 8 octobre 2004CEP Montréal CEP Québec

Objectif visé Répondre aux besoins du personnel enseignant

dans l’application de la réforme au primaire Activités

20 ateliers Animés par des enseignantes et enseignants ainsi que

par des spécialistes

Colloque 8 octobre 2004CEP Montréal CEP Québec

Objectif visé Offrir à des enseignants et enseignantes une

formation portant sur le travail par cycles Activités préparatoires

4 sessions de formation à Montréal et à Québec Expérimentation dans les écoles Animation au colloque du 8 octobre 2004

Les services éducatifs en concertation

Items 42 à 45

M. Guy Bouchard

45. Services aux élèves et services à l’enseignement secondaire

Objectifs visés Créer une synergie entre les groupes de travail

des études et de la vie scolaire afin d’améliorer la qualité des services éducatifs offerts dans les écoles de la FEEP

Échanger et travailler sur des objets d’intérêt commun

45. Services des élèves et services à l’enseignement secondaire

Activités Au moins une rencontre conjointe des groupes de

travail des secteurs de l’enseignement et de la vie scolaire

Colloque vendredi 13 août 2004 Le travail en équipe, Nicole Tardif, personne-

ressource

Services à l’enseignement secondaireItems 57 à 61

M. Guy Bouchard

57. Suivi des écoles ciblées et des écoles désignées

Objectifs visés Accompagner et soutenir les établissements

concernés par l’expérimentation : 2 écoles ciblées et 15 écoles désignées

Assurer un transfert d’expertise vers les autres établissements du réseau

57. Suivi des écoles ciblées et des écoles désignées

Activités Représentation de la FEEP aux rencontres

nationales des écoles ciblées 4 rencontres en 2003-2004 Forum d’échanges Colloque d’hiver Rayonnement régional

59. Implantation de la réforme au secondaire

Objectif visé S’assurer que les établissements de la Fédération

soient prêts à appliquer le Programme de formation de l’école québécoise dans leur milieu, au premier cycle du secondaire, en 2005-2006

59. Implantation de la réforme au secondaire

Activités Participation de la FEEP aux consultations et

travaux mis en œuvre par le MEQ Consultation sur le Régime pédagogique Comité sur les normes et modalités en évaluation des

apprentissages

Projet Accompagnement-Recherche-Formation Perfectionnement sur la formation par

compétences

59. Implantation de la réforme au secondaire

Activités Formations dans les programmes disciplinaires Offres de service des directions régionales Stages d’été 2004

Stages d’été 2004 9-10-11 août 2004 - Station touristique de

Duchesnay Formation par compétences

François Lasnier

Formation en Univers social Suzanne Laurin Esther Boyer

Camp TIC Ginette Laurendeau Claude Frenette

60. Le bulletin scolaire au secondaire Objectif visé

Aider les établissements de la FEEP à élaborer un bulletin scolaire conforme aux orientations de la réforme

60. Le bulletin scolaire au secondaire Activités

Former un comité constitué d’un spécialiste en mesure et évaluation (ou plus d’un), de directions d’écoles et de professionnels de la FEEP (secteurs de l’enseignement, des services aux élèves et de l’informatique)

Organiser cinq sessions de travail Élaborer un bulletin scolaire répondant aux impératifs de

la réforme qui pourrait servir de modèle à l’ensemble des établissements de la Fédération

61. Forum en évaluation des apprentissages

Objectif visé Offrir aux directions d’établissements et aux

enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire de la FEEP un soutien permettant d’apporter des réponses aux problèmes relatifs à l’évaluation des apprentissage dans le contexte de l’implantation du nouveau curriculum.

61. Forum en évaluation des apprentissages

Activité Être partenaire du projet Forum en évaluation

des apprentissages initié par le Laboratoire d’analyse de données et de formation en mesure et évaluation (LABFOM) du département d’éducation et de pédagogie de la faculté d’éducation de l’UQAM

Adaptation scolaire

Items 62 à 70

M. Jean-Marie GuayDG, Centre Psycho-Pédagogique de Québec

63. Formation sur le phénomène de la violence et du taxage dans une école privée EHDAA

Objectif visé Outiller les écoles EHDAA pour améliorer la

qualité de vie des élèves et du personnel Activité

Tenir une journée de formation avec une personne-ressource pour les divers personnels qui vivent régulièrement ces situations

65. Suivi des clientèles ayant fréquenté les écoles privées EHDAA

Objectif visé Tracer le suivi des élèves qui ont quitté les écoles

pour connaître leur réussite et/ou leur échec de réintégration

Activité Identifier les variables à étudier Identifier l’échantillonnage requis Construire les outils Analyser les résultats

69. Prévention des toxicomanies

Objectif visé Analyser les besoins en prévention des

toxicomanies au primaire et au secondaire Activités

Former un comité pour cerner la réalité Soumettre un dossier au responsable des relations

publiques Faire suivre au MEQ

70. Développement d’un site webwww.adaptationscolaire.qc.ca

Objectif visé Faire connaître les types de clientèles desservies

et les services spécifiques rendus par chacune des onze écoles à tous les partenaires possibles

Activité Développer un site web facile d’utilisation pour

guider la recherche de support à la démarche d’apprentissage

Services aux élèves

Items 71 à 80

M. André Revert

Secteur des services aux élèvesTrois nouvelles activités en 2004-2005

78. Formation des membres du personnel affectés à l’animation pastorale et à l’enseignement religieux confessionnel

79. Formation du personnel non enseignant et des animateurs d’activités parascolaires dans le cadre du nouveau programme de formation

80. Guide de prévention et d’intervention en matière de violence et d’agression sexuelle dans les activités sportives et de loisir en milieu scolaire

78. Formation des membres du personnel affectésà l’animation pastorale et à l’enseignement religieux

Objectifs visés Développer une culture de réseau dans le domaine de

l’éducation chrétienne Soutenir l’élaboration et l’enrichissement du projet

éducatif chrétien au cœur de la société pluraliste actuelle Proposer des mesures de soutien pour la formation du

personnel en pastorale et en enseignement religieux confessionnel

Préparer une relève de qualité dans ces domaines Préparer un programme de formation pour les membres

du personnel concerné (Université de Sherbrooke)

78. Formation des membres du personnel affectésà l’animation pastorale et à l’enseignement religieux

Activités Diverses rencontres:

comité de travail de la FEEP (DG); comité de l’Université de Sherbrooke; comités d’experts en contenu (pastorale, ens. religieux)

De concert avec l’Université de Sherbrooke, élaboration d’un programme de formation initiale et continue pour: le personnel chargé de l’animation pastorale ou spirituelle; le personnel en enseignement religieux confessionnel au

primaire et au secondaire

79. Formation du personnel non enseignant et des animateurs d’activités parascolaires dans le cadre du nouveau programme de formation au secondaire

Objectifs visés Permettre au personnel concerné de s’approprier les

éléments constitutifs du nouveau programme de formation Faciliter l’implantation de ce programme dans l’ensemble

de la vie scolaire Soutenir les écoles dans la mobilisation de tous les membres

de leur équipe-école au regard de la réforme Favoriser la concertation et la collaboration des membres de

l’équipe-école (personnel enseignant et non enseignant)

79. Formation du personnel non enseignant et des animateurs d’activités parascolaires dans le cadre du nouveau programme de formation au secondaire

Activités Préparation d’un plan de formation visant l’appropriation,

l’application et l’actualisation des éléments constitutifs du nouveau programme de formation

Activités régionales de formations

80. Guide de prévention et d’intervention en matière de violence et d’agression sexuelle dans les activités sportives et de loisir en milieu scolaire

Objectifs visés Outiller les écoles en les dotant d’un modèle de politique

de prévention et d’intervention en matière de violence et d’agression sexuelle applicable à leur environnement

Aider les écoles à assurer le bien-être, la sécurité et la protection de leurs élèves dans les activités sportives et de loisir

Favoriser, dans les écoles privées, des rapports sains entre les jeunes, leurs pairs et les adultes

80. Guide de prévention et d’intervention en matière deviolence et d’agression sexuelle dans les activités sportives et de loisir en milieu scolaire

Activités Création et rencontres d’un comité aviseur de DSE pour

déterminer et valider le contenu du guide (recours à l’expertise des représentants des ARSE et URLS de la Montérégie)

Élaboration et production du guide en tenant compte des politiques et pratiques en cours dans les écoles de la FEEP

Diffusion de ce guide dans les établissements primaires et secondaires de la FEEP

Secteur des services aux élèvesPrincipales activités en développement

en 2004-2005

Rencontre annuelle des responsables et des membres du personnel rattachés au service de pensionnat-résidence

Mérites de l’engagement dans les activités parascolaires Programme de formation « S’outiller pour mieux aider nos

jeunes » Colloque conjoint DSP-DSE le 13 août 2004

Services informatisés aux écoles

Items 91 à 96

M. Alexandre Lupien

95. Harmonisation du site web de la FEEP et de ses différents secteurs

Objectifs visés Réviser la structure du site Uniformiser le mode de repérage de l’information Décentraliser sa gestion

Activités Création d’un groupe de travail sur la structure Réunions sur l’édition du contenu du site en consultation

avec les instances régionales de la FEEP Formation des responsables de services

96. Création d’un comité des usagers du service informatique

Objectifs visés Assurer une communication efficace entre les membres

de la FEEP et le CADRE dans l’offre de ses services informatiques

Donner des avis sur les besoins des établissements en matière de services informatiques

Donner des avis sur les services rendus par le secteur informatique du CADRE

Activités Réunion Production d’un bilan

Activités en cours Promotion, support et développement du

portail Ecolien Suivi de l’entente FEEP – Microsoft school

agreement Programme CISCO Network Academy Villages Branchés (Fibre optique) Transfert au MEQ Annuaire 2004-2005

Fin de la présentation des nouveautés du plan de travail

MERCI !