Appel d'offres E10 - La grande école du numérique
Transcript of Appel d'offres E10 - La grande école du numérique
LA GRANDE ÉCOLEDU NUMÉRIQUE
A P P E L D ’ O F F R E S
ÉQUIPE 10 — ZACHARY DAHAN / STEPHEN RICHARD / CLOVIS MANIGUET / THÉO KLEMAN / JEANNE BENICHOU
SOMMAIRE
A CONTEXTE & ANALYSE
B NOS RECOMMANDATIONS
C STRATÉGIE DE COMMUNICATION
D BUDGET & PROJECTIONS
E ANNEXES
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3
10
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A CONTEXTE & ANALYSE
B NOS RECOMMANDATIONS
C STRATÉGIE DE COMMUNICATION
D BUDGET & PROJECTIONS
E ANNEXESCONTEXTE & ANALYSEA3
CONTEXTE & ANALYSE
RAPPEL DU CONTEXTE
Le 5 février dernier, le chef de l’état a lancé la création de « La grande école du numérique ». Celle-ci consiste en fait en une plateforme qui regroupera l’ensemble des acteurs du numérique français.
Les objectifs de cette dernière sont au nombre de trois :
OBJECTIFSPréparer les jeunes gens éloignés de l’emploi ou de la formation aux métiers du numérique.
Permettre aux formateurs de partager leurs savoir faire et amener les établissements à se faire labelliser.
Proposer des offres d’emploi et donner aux entreprises la possibilité de trouver des collaborateurs qualifiés.
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CONTEXTE & ANALYSE
QUELQUES CHIFFRES
24%
1500 JEUNES DANS 50 STRUCTURES SONT FORMÉS AU NUMÉRIQUE
OBJECTIF10 000 DANS 200 STRUCTURES
LABELLISÉES LA GRANDE ÉCOLE DU NUMÉRIQUE
35 000 OFFRES D’EMPLOI EN 2015
DES ENSEIGNANTS UTILISENT LE NUMÉRIQUE POUR LEURS COURS
28% DES EFFECTIFS DU NUMÉRIQUE SONT DES FEMMES
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CONTEXTE & ANALYSE
SWOTF O R C E S
Budget conséquent
Plus d’une centaine de structures qui ont déjà demandé la labellisation
Les jeunes même éloignés de la formation sont majoritairement présents sur internet
FA I B L E S S E SMéfiance des français à l’égard des initiatives de l’État
La conception des sites de l’état est rarement orientée vers un public jeune
Les formations classiques existantes proposent rarement la voie du numérique comme poursuite d’études
Un projet de plateforme complexe qui va nécessiter du personnel pour la gérer
M E N A C E S
Le numérique est un domaine qui évolue très vite
Réticence des grandes écoles du web déjà connues
O P P O R T U N I T É S
Le numérique recrute beaucoup et tout types de profils, notamment les jeunes qui ont grandi avec internet.
Les entreprises recrutent beaucoup de collaborateurs à tout niveau d’étude
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CONTEXTE & ANALYSE
BENCHMARK
ÉCOLE 42 ALSACRÉATIONS
AVA N TA G E S Professionnels reconnus et cours en petits effectifs
Un large choix de formations
I N C O N V É N I E N T S Locaux uniquement à Strasbourg (Déplacement payant)
Formations sont payantes. Peut être remboursé par un plan de formation ou l’OPCA
Certification périmée au bout de 2 années due à l’évolution des technologies
AVA N TA G E S
I N C O N V É N I E N T S
Accès gratuit, sans diplôme
Une pédagogie unique en son genre qui convient à des étudiants décrocheurs des formations classiques
Pas reconnu par l’état / Pas de bourse possible
Formation dans un domaine très spécifique du numérique
Une formation en 2 ans minimum
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CONTEXTE & ANALYSE
BESOINS & SOLUTIONS
Attirer les jeunes vers les métiers du numérique
Mettre en avant les différents métiers du numérique
Montrer qu’il existe des formations qualifiantes partout en France
Permettre aux jeunes une réinsertion dans la vie professionnelle facile et aux entreprises de trouver une main d’oeuvre de qualité
Multiplier les actions de communication sur les médias sociaux.
Montrer que le numérique est composé de nombreux domaines distincts. Atténuer les préjugés sur les métiers du numérique en présentant les différents métiers et les gens qui les exercent
Réaliser une cartographie des formations à proximité selon la localisation de l’utilisateur.
Permettre à chaque étudiant d’entretenir un profil répertoriant ses expériences et travaux. Mettre en place une plateforme d’offres d’emploi gratuites pour les entreprises et étudiants.
BESOINSOLUTION
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CONTEXTE & ANALYSE
CIBLES 3 CIBLES1ERE CIBLEJeunes entre 15 et 25 ans, sortis du
système scolaire ou en recherche d’emploi.
Formateurs et structures qui vont chercher à être labellisé par la
Grande École du Numérique pour être mieux reconnus.
Professionnels et chefs d’entreprises qui cherchent des collaborateurs diplômés dans les
métiers du numérique.
2ÈME CIBLE
Julien, 21 ans Après une seconde générale et un CAP en pâtisserie, il ne sait toujours pas quel métier faire plus tard. Il n’a pas envie de retourner à l’école pour 2 ou 3 ans de plus. Ses parents veulent absolument qu’il reprenne ses études et il est lui-même dans une démarche pour retrouver une situation stable. Il est souvent connecté, recherche des formations et est inscrit à la mission locale.
Diane, 18 ans Elle est en Terminale S et hésite encore à choisir son orientation. Elle voudrait trouver une formation
qui prépare à un métier en 1 ou 2 ans maximum professionnalisante. Alors que la plupart des formations conseillées avec son Bac la dirigent vers de longues études.
IL EN DÉCOULE NOS PERSONAS
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A CONTEXTE & ANALYSE
B NOS RECOMMANDATIONS
C STRATÉGIE DE COMMUNICATION
D BUDGET & PROJECTIONS
E ANNEXESNOS RECOMMANDATIONSB10
NOS RECOMMANDATIONS
APPEL D’OFFRE
Créer une plateforme qui soit attractive pour les jeunes gens éloignés du système scolaire et qui leur fournisse des informations essentielles sur les formations proposées dans le numérique. Elle devra contenir suffisamment d’informations pour inciter les structures à demander la labellisation. Les entreprises devront la voir comme un outil professionnel où elles pourront trouver de nombreux jeunes talents diplômés.
Elle devra répondre aux objectifs de formation, de partage et d’accessibilité à l’emploi fixés par le gouvernement. Le lancement de la future plateforme devra être accompagné d’une stratégie de lancement en ligne via un ensemble de médias sociaux.
COMMENT RÉPONDRE CONCRÈTEMENT À CET APPEL D’OFFRE ??
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LIGNE DIRECTRICE
CONCEPT
Une interface simple d’utilisation, qui met en avant les éléments essentiels, correspondant aux attentes et besoins des futurs utilisateurs. L’idée principale, permettre à nos trois cibles d’accéder rapidement au contenu les concernant en deux ou trois clics.
Une partie du site sera dédiée au public féminin et aux néophytes, afin de leur permettre de voir qu’il existe un ensemble de métiers, aussi divers que nombreux. Avec pour objectif de casser l’idée que le numérique se limite au “geek” isolé derrière son ordinateur.
Les structures auront accès à l’essentiel des informations concernant les avantages et démarches de la labellisation. Un espace lié avec les profils des étudiants diplômés mettra en relation les entreprises qui cherchent des collaborateurs. Un bon moyen
de trouver des stages pour les étudiants et les intégrer dans la vie active.
12NOS RECOMMANDATIONS
NOTRE PROPOSITION13
https://invis.io/CB4V388EN
PROTOTYPE FONCTIONELNOS RECOMMANDATIONS
CHARTE GRAPHIQUE14
UI KIT INTÉRACTIF#2D2F30
#532F8B
#8D7ACC
#C48AD5
#1F5DD6
#EFEFEF
#E4E4E4
Avenir Roman ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 0123456789
Avenir Black ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 0123456789
Avenir Oblique ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 0123456789
AATitres
Sous-titres Uppercase
20px
Paragraphes 14px
Informations complémentaires
14px
http://gen-uikit.theokleman.com
NOS RECOMMANDATIONS
SITE VITRINE
SITE VITRINE
15NOS RECOMMANDATIONS
ARBORESCENCE DU SITE VITRINE
Arborescence du site vitrine
16NOS RECOMMANDATIONS
EXPLICATION DE L’UX
CHEMIN UTILISATEUR
LOGO
DÉCOUVRIR LES MÉTIERS DU NUMÉRIQUE
CARTE DES FORMATIONS
OFFRES D’EMPLOIS
ACTUALITÉS ET ÉVÈNEMENTS
Un logo simple & élégant comportant le principal message de communication destiné aux cibles
Section destinée aux étudiants pour mettre en avant l’aspect pluridisciplinaire du numérique
Accès direct à la carte des formations permettant aux étudiants de trouver instantanément les formations à proximité.
Section juste au dessus de la ligne de flottaison qui vante l’accessibilité au monde du travail et les nombreuses opportunités qu’offre le domaine du numérique
Section renseignant les évènements en partenariat avec la Grande École du Numérique, celle ci permet de mettre l’accent sur les nombreuses évolutions et réflexions portant sur le domaine du numérique.
17NOS RECOMMANDATIONS
EXPLICATION DE L’UX
ÊTRE LABELLISÉ GENSection destinée aux formateurs dans le but de
pousser à la labellisation des formations
REJOIGNEZ LA GENSection qui renvoi à la documentation sur la
Grande École du Numérique. Cette dernière poussant à la rejoindre
TWITTER Derniers tweets comportant le #GEN,
validation par modérateur
LA GENBannière renvoyant sur la documentation de
Grande École du Numérique, piqure de rappel en bas de la home
ÉCOLES PARTENAIRESMise en avant des écoles partenaires afin de mettre en avant la dimension nationale et les
nombreux collaborateurs qui soutiennent le projet.
FOOTERRécapitulatif de la navigation du site
18NOS RECOMMANDATIONS
CHEMINS UTILISATEURS19
NOS RECOMMANDATIONS
CHEMINS UTILISATEURSÉTAPE 1 : HOME
ÉTAPE 2
JULIENDIANE
Julien souhaite immédiatement prendre connaissance des offres de formations GEN, connaître les durées et les détails
de chacune pour faire le choix qui lui correspondra le mieuxDiane préfère se renseigner sur ce qu’offre le domaine du numérique pour trouver une voie qui lui correspond.
20NOS RECOMMANDATIONS
CHEMINS UTILISATEURS
ÉTAPE 3
JULIENDIANE
Julien à trouvé une formation qui pourrait lui plaire, il se renseigne alors sur le déroulement de cette dernière.
Diane découvre alors le métier de motion Designer à travers une page comportant des informations concrètes sur ce métier.
21NOS RECOMMANDATIONS
CHEMINS UTILISATEURS
ÉTAPE 4
JULIENDIANE
Julien souhaite regarder si la ou les formations qu’il a sélectionné sont à coté de chez lui, il accède donc à la carte des formations.
Diane accède à la carte des formations pour s’assurer que celle de motion designer se trouve à proximité de là où elle habite.
22NOS RECOMMANDATIONS
ESPACE MEMBRE
ESPACE MEMBRE
23NOS RECOMMANDATIONS
ARBORESCENCE ESPACE MEMBRE
Arborescence de l’espace membre destinée aux formateurs
24NOS RECOMMANDATIONS
Arborescence de l’espace membre destinée aux étudiants
ARBORESCENCE ESPACE MEMBRE25
NOS RECOMMANDATIONS
Arborescence de l’espace membre destinée aux entreprises
ARBORESCENCE ESPACE MEMBRE26
NOS RECOMMANDATIONS
A CONTEXTE & ANALYSE
B NOS RECOMMANDATIONS
C STRATÉGIE DE COMMUNICATION
D BUDGET & PROJECTIONS
E ANNEXESSTRATÉGIE DE COMMUNICATIONC
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STRATÉGIE DE COMMUNICATION
PHASE 1
CAMPAGNE PRINCIPALE
OBJECTIF : FAIRE CONNAÎTRE LA GEN
( FÉVRIER-MARS 2016 )
Contenu sponsorisé sur Facebook qui dirige vers la page de la GEN pour acquérir des abonnés qui verront les futures publications de la page au début de l’été. Campagne quotidienne durant 30 jours.
Partenariats sites spécialisés dans les informations du monde numérique (01.net, numerama, nextinpact, journal du geek…)
Ouverture d’un compte Pinterest lié au compte Facebook de la GEN. 85% des utilisateurs sont des filles. Mettre en avant des créations des étudiants.
Affichage pôle emploi, missions locales, écoles (collèges lycées) pour les conseillers d’orientation ( cf page 37 )
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STRATÉGIE DE COMMUNICATION
PHASE 1
Exemple d’un post sponsorisé Facebook
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STRATÉGIE DE COMMUNICATION
PHASE 2
CAMPAGNE SECONDAIRE
OBJECTIF : RELANCER LES JEUNES AVANT LE DÉBUT DES VACANCES
( JUIN-JUILLET 2016 )
Ouverture d’un compte Instagram avec une mosaïque qui recompose une affiche pour l’ouverture. Ensuite des photos prises dans les structures, avec des étudiants, de leurs travaux... Notre cible environ 57% des utilisateurs d’Instagram en France soit 3.300.000 utilisateurs. En filtrant par centres d’intérêts (youtubers, jeux vidéos, films, séries, dessin…) on arriverait sur un total de 500 000 personnes ciblées.
Ouverture d’un compte Snapchat. François Hollande est lui même sur le point d’ouvrir un compte. 45% des utilisateurs de Snapchat ont entre 18 et 24 ans, exactement notre cible.
Facebook, relances par des publications régulières sur la vie de la GEN, annonces des nouveaux partenaires (nouveaux établissements labellisés, entreprises qui utilisent les services pour trouver des étudiants).
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A CONTEXTE & ANALYSE
B NOS RECOMMANDATIONS
C STRATÉGIE DE COMMUNICATION
D BUDGET & PROJECTIONS
E ANNEXESBUDGET & PROJECTIONSD31
BUDGET & PROJECTIONS
BUDGET DE RÉALISATION
PRODUCTION Journées Prix/J en € Total en €
INTÉGRATION DESKTOP45 600 27000
INTÉGRATION MOBILES20 600 12000
DÉVELOPPEMENT FRONT10 800 8000
DÉVELOPPEMENT BACK200 950 190000
SÉCURISATION DES DONNÉES20 900 18000
295 255000
RECETTE Journées Prix/J en € Total en €
TESTS EN PRÉ-PRODUCTION5 950 4750
DEBUG/RETOURS7 800 5600
FORMATION5 650 3250
MISE EN LIGNE5 750 3750
22 255000
CONCEPTION Journées Prix/J en € Total en €
ARBORESCENCES2 350 700
WIREFRAMES25 700 17500
MAQUETTES DESKTOP12 750 9000
MAQUETTES MOBILE10 750 7500
49 34700
AUDIT/PRÉPARATIONJournées Prix/J en € Total en €
ANALYSE DE L’EXISTANT
4 600 2400
ANALYSE DES BESOINS
5 600 3000
ÉLABORATION D’UNE STRATÉGIE
9 750 6750
18 12150
TOTAL 384 €(Prix/J) 319200 €(Prix Total)
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BUDGET & PROJECTIONS
BUDGET DE COMMUNICATION
TOTAL 7550 € (Prix Total)
COMMUNICATION OFFLINENombre Prixen € Total en €
AFFICHE A39000 1200
COMMUNICATION ONLINE Nombre de vues Coût/1000 Total en €
VISUELS INSTAGRAM (CONTENU SPONSORISÉ)
500000 6,7 3350
POSTS FACEBOOK SPONSORISÉSDurée en
jours Coût/jours
30 100 3000
6350
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BUDGET & PROJECTIONS
PLANNING
A U D I T C O N C E P T I O N P R O D U C T I O N R E C E T T E
Analyse de l’existant Analyse des besoins
Élaboration d’une stratégie
Arborescences Wireframes
Maquettes desktop Maquettes mobile
Intégration Desktop Intégration Mobile
Développement Front Développement Back
Sécurisation des données
Tests en pré-production Debug / retours
Formation Mise en ligne
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Ce planning a été établi en prévoyant 2 chefs de projet, 3 UX designers, 2 UI designers, 2 intégrateurs, 1 développeur front, 6 développeurs back
A CONTEXTE & ANALYSE
B NOS RECOMMANDATIONS
C STRATÉGIE DE COMMUNICATION
D BUDGET & PROJECTIONS
E ANNEXESANNEXESE35
ANNEXE
CONCEPT CAMPAGNE PRINT
Des phrases simples et accrocheuses s’adressant directement aux potentiels futurs étudiants Nyan Cat, un personnage incontournable d’internet
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ANNEXE
HOME37
ANNEXE
LES MÉTIERS DU NUMÉRIQUE
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ANNEXE
LABELLISATION39
ANNEXE
LES FORMATIONS40
ANNEXE
CARTE DES FORMATIONS41
ANNEXE
FICHE MÉTIER42
ANNEXE
FICHE FORMATION43
ANNEXE
SITE MOBILE44
ANNEXE
CONNEXION ENTREPRISES45
ANNEXE
CONNEXION FORMATEURS46
ANNEXE
CONNEXION ENTREPRISES47
ANNEXE
INSCRIPTION ENTREPRISES48
ANNEXE
ESPACE FORMATEUR : AGENDA49
ANNEXE
ESPACE FORMATEUR : INTRANET50
ANNEXE
ESPACE ÉTUDIANT : SUIVI DE FORMATION51
ANNEXE
ESPACE ENTREPRISE : POSTER UNE OFFRE52
ANNEXE
ESPACE ÉTUDIANT : PROFIL53
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MERCINOUS VOUS REMERCIONS POUR VOTRE ATTENTION
ÉQUIPE 10 — ZACHARY DAHAN / STEPHEN RICHARD / CLOVIS MANIGUET / THÉO KLEMAN / JEANNE BENICHOU