AP n°2 : ÉTUDIER UN DOCUMENT.

COMPRENDRE UN DOCUMENT.

1) Lire le titre du document afin de connaître

son sujet.

2) Lire 3 fois le document :

- 1ère lecture : « Lecture plaisir ». Lire le

document du début à la fin pour avoir un

aperçu général de ce qui est dit dans le

document. - Lire la ou les question(s) posée(s) sur le

document.

- 2ème lecture : « Lecture analytique ». Lire

chaque phrase et repérer les passages qui

vont te permettre de répondre à la

question. Conseil : utilise un surligneur ! - 3ème lecture : « Lecture bilan ». Relire le

document du début à la fin pour avoir à

nouveau une vision d’ensemble du

document. 3) Attention : une carte, un tableau, un

graphique ou une image se lisent également !

RÉPONDRE À UNE QUESTION.

1) Lire le document une première fois

(« Lecture plaisir »).

2) Lire la question posée, éventuellement

plusieurs fois. Vérifier si la question est en

une ou plusieurs parties.

3) Après les 2ème et 3ème lectures, ne plus revenir sur le document.

4) Noter au brouillon, sans rédiger, le ou les éléments que tu as retenus du document

(lecture analytique), qui vont te permettre

de répondre à la question.

5) Rédiger ta réponse au propre en faisant

une phrase. Tu peux citer le document

entre guillemets.

6) Relire la question et s’assurer que tu n’as

pas oublié une partie de la question.

Surligne ce à quoi tu as répondu. 7) Se relire afin de corriger l’orthographe, les

accords et la grammaire de ta réponse.

Documents pour la séance 1 :

DOCUMENT N°1 : Les différents foyers d’invention de l’agriculture et de l’élevage.

DOCUMENT N°2 : Quelques nouveaux outils.

a) Panier en osier. b) Meule en pierre polie. 4 000 avant JC, France

c) Faucille en silex et bois.

5 000 avant JC, Espagne

Époque néolithique, Europe centrale d) Hache en bois de cerf et silex poli. e) Récipient en céramique.

2 500 avant JC, France 4 000 avant JC, Europe

DOCUMENT N°3 : L’impact du Néolithique

sur l’environnement et sur les Hommes.

3a) Contrairement à ce que l’on croit, les chasseurs-cueilleurs vivaient dans une

certaine abondance. […] L’agriculteur du

Néolithique doit consacrer beaucoup plus

de temps au travail de la terre, beaucoup

plus éreintant et répétitif. […] Une meilleure alimentation, moins solide et

plus sucrée, […] a eu pour effet une

importante croissance de la taille des

Hommes, mais provoque aussi une

augmentation des caries. […] Les

agriculteurs vivent à proximité des animaux

qui transmettent des maladies à l’Homme.

Source : Jean-Paul DEMOULE, « La première révolution

de l’Humanité », Histoire et civilisations n°64,

septembre 2020.

3b) A vouloir devenir le maître, Homo sapiens a transformé l’environnement en

profondeur. […] De nombreuses espèces ont disparu. L’Homme en est arrivé, par ses

actions de plus en plus fortes, à dérégler la

planète qui l’accueille.

Source : Anne LEHOËRFF, Le Néolithique, coll. Que sais-je ?, 2020.

HISTOIRE 6ème

CHAP. 2 : La « révolution » néolithique. Fiche n°1

I- Pourquoi l’Homme invente-t-il l’agriculture et l’élevage ?

COMPÉTENCES TBM MS MF MI

C1.2.c : Extraire des informations d’un document pour répondre à une question.

C5.1.a : Situer chronologiquement les grandes périodes historiques.

C5.1.b : Ordonner des faits les uns par rapport aux autres.

ÉTUDE DE DOCUMENTS (FICHE + LIVRE P. 30). Réponds aux questions suivantes :

1) DOC. 2 P. 30 : Comment les Hommes du Paléolithique se nourrissaient-ils ?

2) DOC. 1 DE LA FICHE : Dans les cases sur la carte, numérote de 1 à 7 les foyers d’invention de

l’agriculture et de l’élevage, du plus ancien au plus récent.

3) DOC. 1 DE LA FICHE : Nomme quelques animaux domestiqués et plantes cultivées et précise leurs

régions.

4) DOC. 3 DE LA FICHE : Surligne dans les textes les impacts négatifs du Néolithique sur

l’environnement et sur les Hommes.

5) DOC. 2 DE LA FICHE : Complète le tableau suivant :

OUTIL QUAND ? POUR QUOI FAIRE ?

a. Panier en osier

b. Meule en pierre polie

c. Faucille en silex et en bois

d. Hache en bois de cerf

e. Récipient en céramique

DOCUMENT N°3 :

Reconstitution d’un village au ………………………………… , dans le ……………………………………………………… .

A partir des documents étudiés et de tes réponses aux questions :

1) Complète le titre de ce document. (question 2)

2) Complète la légende du document ci-dessous :

1. Les Hommes inventent l’…………………………………. vers ………………………. . Ils cultivent des

…………………………………………. . (question 3)

2. Les Hommes inventent l’…………………………………. vers ………………………. . Ils …………………………………

des animaux. (question 3)

3. Les ……………………………………… fabriquent des outils. (question 4)

1

2

3

HISTOIRE 6ème

CHAP. 2 : La « révolution » néolithique. Fiche n°2

II- Comment les Hommes se sédentarisent-ils ?

COMPÉTENCES TBM MS MF MI

C1.2.d : Croiser les informations de plusieurs documents.

C5.1 : Situer dans le temps et l’espace.

Documents :

DOCUMENT N°1 : Pièce centrale d’une maison néolithique.

Reconstitution d’une maison du village néolithique de Skara Brae (Écosse), Fondé vers 3 500 avant JC.

DOCUMENT N°3 : Honorer les morts.

DOCUMENT N°4 : Faire la guerre.

ÉTUDE DE DOCUMENTS (LIVRE PP. 32-33 + FICHE). Réponds aux questions suivantes :

1) FRISE ET CARTE P. 32 : Quand les premiers villages sont-ils

construits ? Dans quelle région ?

2) DOC. 2 DE LA FICHE : Quelles conditions ont permis aux Hommes de

se sédentariser ?

3) DOC. 4 P. 33 + DOC. 1 DE LA FICHE : Décris l’extérieur et l’intérieur des

maisons néolithiques.

4) DOCS 3 ET 4 DE LA FICHE : Quelles pratiques apparaissent avec la

construction des premiers villages ?

5) DOC. 5 P. 33 : Que construisent les premiers villageois pour se défendre ?

N° 1

Foyer qui apporte lumière

et chaleur

N°2

Espace de rangement

N°3

Espace de couchage

DOCUMENT N°2 : Des facteurs qui favorisent

la sédentarisation des Hommes.

A partir de -10 000 ans, grâce au

réchauffement climatique qui touche toutes les régions du monde, des groupes de

chasseurs-cueilleurs se sédentarisent1 et

domestiquent certaines espèces animales et

végétales. […] Les causes de cette

« révolution » sont multiples, d’autant que

l’évolution s’est étendue sur plusieurs siècles.

Trois types de conditions doivent être remplis

[…]. Pour la première, il faut disposer

d’espèces sauvages domesticables et de

conditions climatiques stables. […] La seconde condition est l’existence de techniques

adéquates. Il faut pouvoir stocker les

céréales, conserver les grains […]. Enfin, il faut

avoir envie de domestiquer alors même que

cela réclame des efforts supplémentaires.

Source : Jean-Paul DEMOULE, « Le Néolithique à l’origine

du monde contemporain », La Documentation photographique n°8117, mai-juin 2017.

_______________________ 1 Se sédentariser : s’installer durablement à un

endroit.