DIPLÔME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE

INFORMATIQUE

Année Spéciale

En formation initiale classique

ou en formation continue

2015-2016

Directeur de l’IUT : M.Guillaume BORDRY

Directeur du Centre de Formation Continue : M. Saïd HALLA

Chef du Département Informatique : Mme Hélène DIRANI

Responsable de l’Année Spéciale : M. Mikal ZIANE

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SOMMAIRE

Diplôme et activités visés 3

Programme pédagogique 6

UE1 Informatique 7

UE2 Disciplines non informatiques 11

UE3 Projets tuteurés et stage pratique 15

Calendrier prévisionnel 2015-2016 17

Renseignements pratiques 18

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PRESENTATION GENERALE

DIPLÔME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE

INFORMATIQUE (niveau III)

L’année spéciale est une formation intensive qui prépare en un an au DUT informatique. Elle s’adresse

soit à des étudiants de moins de 26 ans soit à des salariés en formation continue.

Comme le DUT classique en deux ans, elle forme des techniciens dans deux domaines principaux

d’activités :

• analyse, développement, diagnostic et support du logiciel d’une part ;

• administration, gestion et exploitation de parc, assistance technique à des utilisateurs, d’autre

part.

L’ensemble des compétences et activités auxquelles préparent le diplôme est détaillé dans le Programme

en p.6. L'enseignement est organisé selon les règles du contrôle continu.

L’informatique compte pour 70% environ du programme, sans pour autant négliger les enseignements

fondamentaux.

L’année est découpée en deux semestres.

Les U.E. sont constituées de 29 modules dont 2 modules de projets, ainsi qu’un stage pratique en

entreprise, pour un total de 60 ECTS (European Credit Transfert System).

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) et la Validation des Acquis Professionnels (VAP) sont

possibles dans notre établissement.

Pédagogie

La pédagogie au département informatique est caractérisée par :

- un suivi régulier du travail de chacun,

- un enseignement majoritairement organisé en travaux dirigés,

- des travaux pratiques en salles machines,

- des travaux individuels et en équipe-projet,

- des enseignements réalisés par des universitaires et des professionnels,

- un contrôle continu individuel,

- un échange permanent entre participants pour faire bénéficier le groupe de l’expérience de

chacun,

- un travail personnel important et régulier en dehors des heures de cours.

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Assiduité

Conformément à la réglementation nationale, la présence des étudiants aux cours, travaux dirigés et

travaux pratiques est obligatoire en DUT.

Notre formation étant ouverte à 2 publics les formalités diffèrent selon le statut :

Admission en formation initiale

Pour entrer en année spéciale, les étudiants doivent avoir moins de 26 ans et avoir déjà validé au moins

une année de formation scientifique dans l’enseignement supérieur (classes préparatoires, université,

DUT d’autres disciplines…) suivie ou non d’une expérience professionnelle.

Les dossiers envoyés avant fin avril 2014 seront examinés à la première vague d’admission avec une

réponse début juin. Les dossiers envoyés après seront examinés dans la limite des places disponibles.

Les critères d’admission à cette formation étant exigeants, il est conseillé aux candidats de déposer en

parallèle un dossier d’admission en DUT classique en deux ans sur postbac avant la date limite.

Admission en formation continue

La Formation Continue s'adresse à un public pouvant justifier d’au moins deux ans d'activité

professionnelle dans un domaine touchant l’informatique. Les candidatures sont reçues toute l'année au

secrétariat du Département Informatique. Elles sont examinées par le responsable pédagogique concerné

et soumises à la commission d’admission du département. Il est souhaitable de faire parvenir ou de

déposer les demandes de candidature le plus tôt possible.

La formation ne peut débuter pour les candidats salariés qu’après une analyse attentive du parcours du

candidat, comprenant des tests de niveau, une éventuelle remise à niveau dans certaines matières, et un

accord de financement (CIF ou plan de formation).

Les dépôts des dossiers de demande de financement doivent se faire selon les OPCA (Organismes

Paritaires Collecteurs Agréés) de 3 à 8 mois avant le début de la formation.

Financement

Cette formation à temps plein peut être financé pour les salariés :

- totalement par l'employeur, si la formation est incluse dans le plan de formation de l'entreprise,

- ou partiellement par un Fonds d'Assurance Formation (FONGECIF, AGECIF,....). C'est le cas

des Congés Individuels de Formation (CIF, CDI ou CDD), le stagiaire devant financer une quote-

part qui peut varier selon les cas.

Les demandeurs d'emploi à l'issue de CDD récents peuvent également bénéficier de congés individuels

de formation (CIF - CDD).

Coût de la formation : 9 500 €

Les droits d'inscription à l'université sont à la charge du stagiaire.

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Équipement informatique

Le parc informatique comprend un réseau local Ethernet Gigabit reliant environ 900 postes de travail

Client PC sous Windows Seven, 30 serveurs sous Windows serveurs 2008R2 ou 2012, 3 serveurs linux

et un serveur IBM AS400. 550 postes de travail sont destinés aux étudiants et sont répartis dans 26 salles

informatiques.

L’intranet de l’Université Paris Descartes donne accès à l’environnement numérique de travail (ENT)

comprenant de multiples ressources pédagogiques et documentaires.

Autres équipements

des laboratoires de langues

une bibliothèque (salle de travail et prêt de livres)

un restaurant universitaire (CROUS) et une cafeteria

Organisation

La formation, à Temps Plein, se déroule du 21 septembre 2015 au 15 juillet 2016 (salariés) ou au 22

juillet (formation initiale), soit 40 semaines, stage compris, pour les salariés et 41 semaines pour les

étudiants en formation. Une journée de soutenance est prévue en septembre 2016 avant le jury de DUT.

Le volume horaire hebdomadaire varie entre 30 et 35 heures.

Le stage pratique de fin d’études dure de 9 semaines pour les salariés et 10 semaines pour les étudiants

en formation initiale. Il débutera le 17 mai 2016. Il fera l’objet d’un rapport écrit, ainsi que d’une

présentation orale devant un jury début septembre

Consultez le calendrier en fin de document.

Le jury du DUT aura lieu mi-septembre 2016

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PROGRAMME PEDAGOGIQUE

Le volume horaire de la formation est d’environ 1030 heures. La formation est intensive et exige un fort

investissement personnel.

Les 1030 heures sont réparties en fonction de 3 unités d’enseignement (UE) :

l’UE1 comprend les modules d’informatique

l’UE2 comprend les modules de mathématiques, d’expression, de communication, d’anglais et

d’économie, organisation et gestion

l’UE3 comprend 2 modules de projets tuteurés et le stage pratique en entreprise.

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UE1 INFORMATIQUE

Introduction à l’algorithmique et à la programmation Objectifs : Savoir décomposer un problème en sous-problèmes plus simples et définir des types simples

pour structurer les données d’un problème en étant attentif aux critères de qualité de programmation.

• Notion de sous-programmes : premières notions de qualité (nommage des variables,

assertions, documentation …), pré et post conditions

• Notion de types et de données, définitions de types simples, structures séquentielles à accès

direct

• Structures algorithmiques fondamentales: choix, répétitions

• Implantation des algorithmes dans un langage de programmation

• Introduction au test unitaire

• Introduction au débogage

Structures de données et algorithmes fondamentaux Objectifs : Savoir passer de la conception d’un algorithme à sa mise en œuvre dans un langage de

programmation en étant sensibilisé aux démarches de réutilisation et de qualité.

• Algorithmes fondamentaux avec des structures simples : recherche d’un élément, parcours,

tri, …

• Accès séquentiel et accès direct

• Introduction à la performance des algorithmes

• Écriture et lecture dans des fichiers.

• Types abstraits de données simples : comprendre et utiliser dans des problèmes simples.

Bases de la programmation à objets Objectifs : Développer un programme dans un langage de programmation orienté objet à partir d'une

conception détaillée.

• Concepts fondamentaux de la programmation orientée objet

• encapsulation,

• composition,

• polymorphisme et héritage,

• cycle de vie des objets

• Lien entre les diagrammes de classes UML et un programme orienté objet

• Mise en œuvre de tests unitaires

• Utilisation de briques logicielles, API, bibliothèques

• Sensibilisation aux bonnes pratiques de la programmation (structuration, test unitaire,

documentation du code, ...)

Le langage de programmation Java est le support de cet enseignement.

Méthodologie Objectifs : Connaitre les principes de base des méthodes agiles et ceux sous-jacents aux patrons de

conception à objets.

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• Introduction à une méthode agile (Scrum …)

• Compréhension et mise en œuvre de patrons de conception, éléments d'architecture logicielle

• Notions avancées de conception logicielle (dépendance, couplage, refactoring …)

Analyse et conception à objets Objectifs : Maîtriser les techniques de modélisation orientée objet et particulièrement les principaux

diagrammes UML (Unified Modeling Language).

Maitriser la pratique d’un Atelier de génie logiciel (AGL)

• Étude du langage de modélisation orienté-objet UML

• Finition et de la notion de Démarche et cycle de vie

• Pratique d’un AGL (Atelier de génie Logiciel) adossé à UML, par exemple Modelio

• Conception en informatique distribuée

• Réalisation d’un Projet UML à l’aide d’un AGL

Introduction aux bases de données Objectifs: Maîtriser les techniques de modélisation des données d’une entreprise pour permettre leur

mise en exploitation et comprendre les principes des Systèmes de Gestion de Bases de Données

Relationnels (SGBDR).

• Modélisation des données (modèle Entité/Association)

• Dépendances fonctionnelles & Normalisation

• Transformation du modèle Entité/Association en modèle relationnel

• Modèle physique des données

• Principes des SGBDR

• Étude de cas pratiques

• Application SGBDR ACCESS 2012

Programmation et administration des bases de données Objectifs: Maîtriser les techniques de mise en exploitation des données des SGBD relationnels. Étudier

et mettre en application la Norme SQL3 : le langage SQL et programmation serveur. Étudier les

principes fondamentaux de l’administration applicative d’un SGBDR.

• Mise en Exploitation de données (Norme SQL3 : SQL LDD)

• Exploitation des données (Norme SQL3 : SQL LMD)

• Administration applicative d’un SGBDR

• Étude de cas pratiques

• Application à l’outil ORACLE 11G

Bases de données et prototypage Objectifs: Comprendre l’interaction entre un applicatif et une base de données. Comprendre comment

un Atelier de Génie Logiciel (AGL) permet de garantir le respect de la méthode de travail, la qualité du

produit final et de développer des prototypes autour des données.

La mise en œuvre d’une méthode de développement suppose une logistique à laquelle il faut être préparé.

On présentera les problèmes que doit résoudre le développeur, et comment un AGL permet de garantir

le respect de la méthode de travail, la qualité du produit final et de développer des prototypes.

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• Principe des Transactions

• Interactions programmation / BD

• Embedded SQL

• AGL et Processus de prototypage

• Étude de cas pratiques

• Outils : ORACLE 11G, ACCESS 2012, VB.net

Programmation concurrente répartie Objectifs: Savoir programmer une application répartie et les accès concurrents à une ressource partagée

• Savoir développer une application concurrente (multithreading, ressources partagées)

• Savoir développer une application client/serveur à l'aide de sockets

• Développer une application en lien avec une base de données

• Savoir développer des services concurrents au sein d'un serveur applicatif

Introduction aux systèmes informatiques Objectif : Présenter le matériel et le système d’exploitation d’un ordinateur.

• Architecture générale d'un système informatique

• Langage de commande : commandes et introduction a la programmation des scripts

• Gestion des processus (ps, kill, etc.), des fichiers types, droits, etc.) des utilisateurs

• Architecture et organisation d’un ordinateur générique.

• Représentation de l’information : nombres et caractères alphanumériques. Arithmétique et

traitements associés.

Fondamentaux des réseaux, architecture, programmation des mécanismes de base d'un système informatique Objectif : Notions de base de l'architecture des ordinateurs ainsi que les bases fondamentales des réseaux

informatiques.

Le programme se décline en deux parties :

l’implémentation bas niveau des mécanismes liés aux langages de haut niveau.

o la fonction de calcul (i.e. étude du fonctionnement du processeur),

o le langage d’assemblage (sous forme de TP en salle machine),

o la fonction de mémorisation (hiérarchie mémoire, mémoire virtuelle)

o les mécanismes d’accélération du fonctionnement (cache, parallélisme, etc.),

o les entrées-sorties et leur gestion.

l’organisation et le fonctionnement d’un réseau informatique

o Étude d'architectures de réseaux, incluant les modèles OSI et la pile TCP/IP

o Technologie des réseaux locaux (Ethernet, WiFi, etc.)

o Routage, commutation, adressage, transport (ex. socket)

o Introduction à l’installation et la configuration d'un réseau

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Principes des systèmes d’exploitation Objectif : Comprendre l’architecture d’un système d’exploitation, notamment multitâches.

• Partage des ressources (par ex ordonnancement...)

• Système de gestion de fichiers.

• Hiérarchie de la mémoire. (mécanismes de pagination, mémoire virtuelle, caches…)

• Mise en œuvre des processus (fork, exec, tubes…)

• Systèmes d’entrée-sortie

Administration de systèmes et de réseaux Objectifs : Savoir administrer et sécuriser un système / un réseau

• Interconnexion de réseaux, filtrage et translation d'adresses (NAT, pont réseau, passerelle…)

• Sensibilisation à la sécurité des réseaux (Parefeux, DMZ…)

• Installation et configuration de base de services réseaux courants (Web, DNS, DHCP, FTP,

Samba, NFS, SMTP, etc.)

• Architecture d’un réseau d’entreprise

• Installation et configuration des services

• Gestion des utilisateurs

• Sécurité du système et du réseau (listes d’accès et de contrôle, authentification…)

• Protocoles sécurisés, réseaux privés virtuels

• Outils de supervision

Document numériques et aux interfaces hommes machine (IHM) Objectifs : Savoir structurer et présenter des contenus numériques. Spécifier les interfaces/interactions

avec l’utilisateur.

• La séparation contenus-structure-présentation

• Techniques du Web de description des documents et des IHM (HTML –CSS)

• Charte graphique, Sensibilisation à l’ergonomie

• Introduction à la programmation événementielle et aux interfaces graphiques

Programmation des applications web Objectifs : Savoir développer une application web côté serveur. Spécifier, concevoir et développer les

interfaces/interactions avec l’utilisateur.

• Programmation événementielle

• Interaction avec le client (requêtes HTTP, URL paramétrés, formulaires, ...)

• Programmation d’IHM pour les applications WEB,

• Composants graphiques génériques (JQUERY)

• Structuration des applications WEB (modularité, ...paradigme MVC)

• Accès aux données et services partagés : base de données, fichiers, services web.

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Programmation web avancée et mobile Objectifs : Savoir programmer une interface client riche. Apprendre à développer des applications sur

terminaux mobiles.

• Modèle objet de documents web : DOM

• Gestion dynamique du DOM sur le navigateur client : javascript, JQUERY

• Requêtes asynchrones, formats d'échange de données

• IHM pour les applications WEB mobiles

• Programmation d’IHM sur systèmes d’exploitation mobiles

• Connectivité, utilisation de web services…

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UE2 CULTURE SCIENTIFIQUE SOCIALE ET

HUMAINE

Mathématiques

Les mathématiques apportent des connaissances fondamentales dans le domaine informatique :

l'arithmétique pour la théorie de la cryptographie, l'algèbre linéaire pour la théorie du codage, les

probabilités et les statistiques pour l'informatique de gestion et le traitement des données sans oublier les

graphes, langages et grammaires pour la théorie des langages et l'étude des réseaux. Globalement, ces

enseignements participent aussi au développement de l'aptitude à l'expression et à la communication

scientifique ainsi que l'aptitude à la formalisation, la modélisation et l'argumentation.

Mathématiques discrètes Objectif: Mettre en place des concepts et des outils mathématiques pour l’informatique.

Contenu:

- Vocabulaire de la théorie des ensembles

- Relations, applications

- Logique, algèbre de Boole, raisonnement par récurrence

- Arithmétique, numération et cryptographie

Algèbre linéaire Objectif: Appréhender les notions de linéarité, de dimension, de structure.

Contenu:

- Calcul matriciel

- Résolutions de systèmes d'équations linéaires

- Espaces vectoriels de dimension finie et applications linéaires

- Initiation à la diagonalisation

Graphes et langages Objectif: Aborder des concepts et des outils centraux des mathématiques de l’informatique.

Contenu:

- Graphes orientés et non orientés, concepts et outils

- Problèmes usuels (cheminements, affectation,...) et exemples d'algorithmes de résolution

- Langages, expressions régulières, automates finis, opérations usuelles sur les langages

Probabilités, statistique et analyse Objectif: Modéliser, analyser et traiter l’information

Contenu:

- Lois discrètes (notion de séries)

- Lois continues (éléments du calcul intégral)

- Loi des grands nombres et théorème central limite

- Statistique inférentielle : estimation ponctuelle et estimation par intervalle de confiance, régression,

tests et p-valeur

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Expression

Objectifs : Avoir la maîtrise des outils généraux et professionnels en expression écrite et orale. Savoir

décrypter des documents scientifiques et administratifs. Savoir concevoir une communication efficace

en entreprise.

Principaux contenus

- Contraction de textes et synthèse de documents

- Travail sur la lisibilité et sur la correction de la langue

- Conception de documents universitaires et professionnels (CV, lettres de motivation, rapports de

projets et de stages…)

- Exposés oraux individuels et en groupe avec l’aide de supports visuels

- Travaux de recherche documentaire

- Étude des principaux procédés argumentatifs, réalisation d’essais et organisation de débats en

groupes, de jeux de rôles…

- Réflexion sur la presse et conception d’écrits journalistiques.

Communication et Informatique

L’objectif du module « Communication et Informatique» est d’introduire aux concepts, modèles et

techniques fondamentaux de la Communication appliquée aux métiers de l’Informatique. Cet

enseignement est basé sur les apports des Sciences Humaines et Sociales (Logique, langages des

propositions et des prédicats, éléments de linguistique, psychologie, sociologie, sciences de la

communication et de l’information).

Contenus des « Conférences ateliers »

- Signifier, représenter, calculer et communiquer des connaissances (représentations, symboles,

raisonnements, schémas, modèles, discours).

- Formaliser pour informatiser : des langues naturelles aux langages formels (Logique des propositions,

des prédicats, des relations).

- Modéliser les outils cognitifs et sociaux de la communication : modèles linguistiques et

technologiques, modèles de la communication scientifique (théories, problématiques, hypothèses,

expérimentation, recueil et traitements des données, rédaction d’articles, de communication et de posters

scientifiques), modèles psychosociologiques (représentations et influences sociales, rumeurs, etc.).

- Les ateliers de la communication professionnelle :

1. Préparation, formalisation, réalisation, soutenance publique avec PwT d’une communication

professionnelle en Informatique.

2. Penser et débattre des sciences et des technologies : les controverses scientifiques.

Le PPP

Le département Informatique a mis en place les structures administratives et pédagogiques qui

accompagnent l’UE « Projet Personnel et Professionnel ». Notre but est que les étudiants comprennent

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l’intérêt d’une réflexion personnalisée sur leurs parcours de formation (et leurs spécialisation) et leurs

attentes personnelles et professionnelles, déjà réalisé et à réaliser, pour satisfaire leurs objectifs. Il s’agit

de préciser les aspirations (désirs, valeurs), de cerner leurs aptitudes intellectuelles, personnelles,

sociales et techniques, d’évaluer leurs expériences passées utiles à la préparation d’une bonne insertion

professionnelle (savoir, savoir-faire et savoir-être déjà acquis), et d’appréhender la réalité d’un secteur

économique, d’un milieu socioprofessionnel, d’un marché de l’emploi, des critères d’employabilité,

d’un profil de poste, du potentiel de nouveaux métiers, etc.

L’équipe enseignante pluridisciplinaire aide à acquérir une méthodologie concrète de conduite de projet,

avec des travaux personnalisés et collectifs (objectifs, moyens, actions, évaluation), leur permettant de

définir des buts, d’évaluer et de communiquer leurs compétences et aspirations et d’activer une démarche

rigoureuse de recherche d’informations documentaires ou de terrain (contacts directs avec des

professionnels).

Langue anglaise

L’anglais est la langue la plus utilisée dans le domaine de l’informatique, et dans la plupart des

échanges internationaux, qu’ils soient juridiques, commerciaux ou simplement dans le cadre de

coopération entre entreprises d’origines différentes.

C’est donc un élément essentiel de la formation de futurs informaticiens.

Le programme de l’année spéciale cherche à mener plusieurs actions de front :

1. Remise à niveau de bases grammaticales, lexicales ou de prononciation.

2. Acquisition de vocabulaire ciblé pour le travail de l’informaticien(ne) – technique et

commercial.

3. Acquisitions de compétences orales permettant des conversations techniques ou sociables en

face à face ou au téléphone

4. Acquisitions de compétences écrites – lecture et production d’écrit – permettant de comprendre

et d’expliciter des textes ciblés sur le métier informatique.

L’enseignement s’appuiera sur de la documentation en anglais britannique ou américain, ainsi que sur

les recherches des étudiants eux-mêmes en anglais.

Le but est d’obtenir de chacun, en fin d’année, assez de confiance et de bagage lexical pour

comprendre des messages courts, des textes techniques et des échanges cordiaux dans le cadre du

travail, ainsi que pour produire des documents courts, et des réponses orales intelligibles aux collègues

ou clients de langue anglaise avec qui ils collaboreront plus part.

Économie et gestion des organisations (E.G.O)

Fonctionnement des organisations Objectifs :

Former les étudiants à l’analyse de l’environnement interne et externe d’une organisation ;

Comprendre les problèmes organisationnels et les comportements humains à partir des démarches

d’analyse théorique ;

Introduire les fonctions fondamentales de l’entreprise et former les étudiants à la fonction marketing (la

notion marketing, l’analyse du marché, les instruments du marketing) ;

Initier les étudiants aux concepts fondamentaux du lean management transposables au développement

informatique.

Contenus (études de cas / projet) :

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1. Au travers d’études de cas, faire réfléchir les étudiants sur l’analyse de l’environnement

organisationnel et l’analyse des parties prenantes ;

2. Faire réfléchir les étudiants à un projet de création d’entreprise et leur offrir les outils

nécessaires pour monter leur propre projet.

Droit Objectifs : Comprendre les règles et les mécanismes juridiques fondamentaux

Comprendre les droits et obligations de l’informaticien dans l’exercice de sa profession

Compétences visées :

1. Comprendre les fondamentaux de la négociation des contrats de service informatique et

du contrat de travail de l’informaticien.

2. Participer à la protection des données personnelles , à la protection des droits d’auteur et

à la lutte contre les atteintes aux STAD (Système de Traitement Automatique de Données)

Gestion des systèmes d’information Objectifs : Comprendre les problématiques SI dans le contexte d’une organisation/d’une entreprise

étendue au travers des dimensions technologiques, organisationnelles, et financières.

Développer chez les étudiants un sens critique et une capacité d’analyse sur les différentes

actualités du SI.

S’approprier les enjeux actuels autour du positionnement de l’informatique dans les

entreprises

Contenus (études de cas) :

Les étudiants analyseront des articles au travers de questions en rapport avec le cours.

Système d’information comptable et environnement économique Objectifs : comprendre l’environnement économique des organisations et appréhender le SI

comptable, comprendre la situation financière d’une entreprise

Contenus

1. l’économie au macroscope (macroéconomie)

2. l’entreprise au microscope (microéconomie et gestion)

3. monnaie et marchés financiers

4. économie du secteur du numérique (business model)

UE3 LES Projets tuteurés et le stage

Les projets tuteurés

Des projets tuteurés ont lieu tout au long de l’année avec en général une demi-journée bloquée dans la

semaine.

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Le stage en entreprise

Le stage en entreprise dans un service informatique doit avoir une durée minimale de 9 semaines dans

la période de juillet-août 2015.

Il a pour objectif l’application pratique des connaissances acquises et leur mise en œuvre en entreprise

dans le cadre d’un projet réel, le sujet du stage devant être validé par l’IUT.

Des séances de préparation ont lieu en amont afin d’aider l’étudiant dans sa recherche de stage qui doit

être en relation avec le projet professionnel futur.

Le stage fait obligatoirement l’objet d’une convention liant l’Université Paris Descartes, l’entreprise et

l’étudiant.

Le stagiaire est suivi, durant son stage, par un tuteur en entreprise et un enseignant de la formation.

Une évaluation du stagiaire par l’entreprise est demandée à la fin du stage.

Un rapport de stage est réalisé par le stagiaire afin de présenter l’entreprise, le service et la mission

réalisée. Ce rapport de stage doit être validé puis ensuite présenté oralement devant un jury comportant

deux enseignants (dont un enseignant d’informatique).

Le responsable d’entreprise est invité à cette soutenance mais il ne participe pas à la notation.

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CALENDRIER PREVISIONNEL

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RENSEIGNEMENTS PRATIQUES

SITE WEB: http://www.iut.parisdescartes.fr

Situation Géographique

Coordonnées

Pour tout renseignement complémentaire, s'adresser à :

IUT PARIS DESCARTES

Département Informatique

Année Spéciale

143, avenue de Versailles

75016 PARIS

Au secrétariat du Département Informatique

01 76 53 47 65

secretariat-info@iut.parisdescartes.fr

Accès

Bus : lignes 22 - 62 - 72

Métro : ligne 10 Église d’Auteuil ou Mirabeau / ligne 9 Exelmans

RER C : station Boulevard Victor direction Versailles Rive Gauche/ Chaville Vélizy

Tramway : T3 station Pont du Garigliano Bd Victor (terminus)