Année scolaire 2019-2020 Prénom : Classe...Mon agenda personnel de septembre 2019 à juillet 2020...

Année scolaire 2019-2020

Je construis mon projet d’orientation au collège

3EME PARCOURS AVENIR

Nom

Prénom :

Classe :

1

SOMMAIRE

I. Je me connais ........................................................................................................................................... 3

Passez le test ....................................................................................................................................................... 3

Résultats du test .............................................................................................................................................. 4

Précisez votre tendance .................................................................................................................................. 4

« Connais-toi toi-même » (Socrate) .................................................................................................................... 5

Quelle compétence pour quel métier ? .............................................................................................................. 6

Mon meilleur atout pour réussir ......................................................................................................................... 7

Les différences de représentations ..................................................................................................................... 8

II. Je construis mon orientation ................................................................................................................... 9

Le calendrier de l’orientation .............................................................................................................................. 9

Les journées portes ouvertes ............................................................................................................................ 10

Mes démarches personnelles au cours de ma scolarité ................................................................................... 11

En 5ème............................................................................................................................................................ 11

En 4ème............................................................................................................................................................ 11

En 3ème............................................................................................................................................................ 11

Mon agenda personnel de septembre 2019 à juillet 2020 ............................................................................... 12

III. Je m’informe ........................................................................................................................................ 13

Schéma des études ............................................................................................................................................ 13

Les sites que je dois consulter ........................................................................................................................... 13

Autres ressources numériques utiles ............................................................................................................ 13

Découvrir le kiosque ONISEP au CDI .................................................................................................................. 14

Carnet d’adresses : A qui puis-je m’adresser ?.................................................................................................. 15

Le CIO ............................................................................................................................................................. 15

IV. Je prépare les temps forts de l’année de 3ème ...................................................................................... 16

Bilan des résultats trimestriels .......................................................................................................................... 16

Evolution des résultats .................................................................................................................................. 16

Préparer l’orientation concertée ....................................................................................................................... 18

2

V. Je prépare mon stage de decouverte professionnelle ............................................................................. 21

Le curriculum vitae (CV) .................................................................................................................................... 21

Exemple de CV ............................................................................................................................................... 22

La lettre de motivation ...................................................................................................................................... 23

Exemple de lettre de motivation ................................................................................................................... 25

Les démarches effectuées auprès des entreprises ........................................................................................... 26

VI. Je rédige un rapport de stage ............................................................................................................... 27

Votre rapport de stage doit contenir… .............................................................................................................. 28

Fiche métier ....................................................................................................................................................... 29

Bilan personnel en auto-évaluation .................................................................................................................. 31

Bilan du responsable du stage ........................................................................................................................... 32

Bilan des parents ............................................................................................................................................... 33

Fiche d’évaluation du stage ............................................................................................................................... 34

VII. Je prépare le DNB ................................................................................................................................ 35

Le contrôle continu ............................................................................................................................................ 35

Qu’est-ce que le « socle commun » ? ............................................................................................................ 35

Oral du DNB : Quels sont les projets auxquels j’ai participé ? .......................................................................... 36

Que présenter dans une « démarche de projet » ? ...................................................................................... 37

Le contrôle final ................................................................................................................................................. 38

Les mentions ...................................................................................................................................................... 38

3

I. JE ME CONNAIS

Passez le test Répondez aux questions suivantes rapidement en mettant, en face de chacune, une croix dans la colonne qui convient.

Jam

ais

Qu

elq

uef

ois

Sou

ven

t

Tou

jou

rs

Sco

re

Jam

ais

Qu

elq

uef

ois

Sou

ven

t

Tou

jou

rs

Sco

re

1. Etes-vous lent à prendre une décision ?

2. Passez-vous derrière les autres pour ranger ?

3. Devant un problème, pensez-vous à plusieurs solutions ?

4. Etes-vous à l’aise dans votre corps ?

5. Jugez-vous les autres ?

6. Avez-vous peur de passer au tableau ?

7. Aimez-vous résoudre des problèmes ?

8. Attendez-vous le dernier moment pour faire vos devoirs ?

9. Imposez-vous à vos camarades ce que vous pensez être bien pour eux ?

10. Pensez-vous bien juger les autres ?

11. Supportez-vous mal si vos camarades sont indifférents envers vous ?

12. En général, supportez-vous mal les enfants ?

13. Aimez-vous le travail manuel ?

14. Tutoyez-vous facilement les autres ?

15. Vous arrive-t-il de réconforter un(e) autre camarade ?

16. Etes-vous quelqu’un de décidé ?

17. Aimez-vous vous occuper d’enfants ?

18. Avez-vous une bonne idée de vos capacités ?

19. Aimez-vous aider les autres ?

20. Aimez-vous jouer avec des enfants plus jeunes que vous ?

21. L’effort est-il nécessaire pour gagner ?

22. Prenez-vous la parole sans que l’on vous interroge en classe ?

23. Pensez-vous faire des choses à la place des autres ?

24. Dans le travail en groupe, acceptez-vous les idées des autres ?

25. « Tout nouveau, tout beau » : ce proverbe s’applique-t-il à vous ?

26. Critiquez-vous vos camarades ?

27. Aidez-vous facilement les autres ?

28. Vous organisez-vous facilement, à l’école ou au dehors ?

29. Etes-vous une personne bavarde ?

30. Etes-vous influençable ?

31. Préférez-vous, dans un vêtement, la mode au confort ?

32. Etes-vous curieux(se) ?

33. Lorsque quelque chose ne va pas, est-ce la faute des autres ?

34. Essayez-vous de prévoir avant d’agir ?

35. Voulez-vous toujours avoir raison ?

4

Résultats du test

Maintenant, dans la colonne « Score », transformez vos réponses en points d’après le barème suivant :

Jamais 1 point

Quelque fois 2 points

Souvent 3 points

Toujours 4 points

Reportez les chiffres de la colonne « Score » dans le tableau ci-dessous en face des numéros des questions et faites le

total pour chaque colonne verticalement.

A B C D E

Question n°

Score Question n°

Score Question n°

Score Question n°

Score Question n°

Score

5 10 12 21 26 33 35

2 9 15 17 19 23 27

3 7 16 18 24 28 34

1 6 8 11 22 30 32

4 13 14 20 25 29 31

Total Total Total Total Total

Chacune des 5 colonnes porte une lettre en son sommet ; le total le plus élevé indique la tendance dominante de votre

comportement. Reportez-vous à la lettre correspondante ci-dessous pour interpréter le résultat.

A Vous avez plutôt tendance à adopter un comportement critique envers les autres, à faire preuve d’autorité. Vous avez bien assimilé les règles sociales. Vous n’acceptez pas toujours les autres tels qu’ils sont.

B Vous avez plutôt tendance à adopter un comportement de protection vis à vis des autres. Vous vous faites facilement du souci pour les autres, vous avez envie de les aider, parfois de faire à leur place.

C Vous avez plutôt tendance à adopter un comportement rationnel qui vous rend capable d’être objectif(ve), de faire des choix, d’arbitrer. Vous êtes capable de prendre vos responsabilités et de laisser les autres prendre les leurs.

D Vous avez plutôt tendance à adopter un comportement qui vous permet de vous adapter, souvent en vous pliant à l’entourage. Vous êtes très sensible.

E Vous avez plutôt tendance à adopter un comportement spontané, indépendant, parfois en vous rebellant. Vous aimez l’originalité, la nouveauté.

Précisez votre tendance

Quelle est votre tendance dominante ? ....................................................................................................................................

En pensant à votre comportement de tous les jours, décrivez mieux cette tendance dominante. Utilisez des adjectifs, des

verbes, ce que vous aimez…

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

5

« Connais-toi toi-même » (Socrate)

Qui suis-je ?

Ma personnalité :

- deux de mes qualités :

.

.

- deux de mes défauts :

.

.

Ma situation familiale :

Mes goûts, mes centres d’intérêt, ce que

j’aime, ce que j’ai envie de faire…

Ce qui ne m’intéresse pas du tout,

ce que je déteste :

Mes projets :

- à court terme (études) :

.

.

- à long terme (métier) :

.

.

Mes capacités, ce que je sais

très bien faire :

6

Quelle compétence pour quel métier ?

Exemple : Sens de la communication > Activité : répondre au téléphone > Métier : Agent d’accueil, secrétaire

Compétence Activité Métier

Sens de la communication

Persévérance

Confiance en soi

Esprit d’équipe

Maîtrise de son environnement

Sens de l’organisation

Autonomie

Esprit d’initiative

Créativité

Sens des responsabilités

7

Mon meilleur atout pour réussir

Parmi les 10 compétences que l’on vous a présentées à la page précédente, quelle est d’après vous celle qui

est la plus développée chez vous ? Ecrivez-là dans le rectangle ci-dessous.

Compétence choisie : ...............................................................................................................................................

Maintenant que vous avez choisi votre compétence, essayez de trouver le maximum d’actions que vous faites

et qui vous permettent d’utiliser cette compétence.

Action 1 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 2 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 3 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 4 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 5 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 6 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 7 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 8 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 9 : ...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Action 10 : .................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

8

Les différences de représentations

Voici une liste de mots. Indique le nombre qui, pour vous, exprime l’idée de ce mot.

Rouler vite : ……………………………..km/h

Vieux : …………………………………….. ans

Loin (ex. partir en vacances) : ………………………

Famille nombreuse : ……………….. enfants

Salaire élevé : ……………………………. €

Se lever tôt : …………………………….. heures

Grand (pour un homme ou une femme) : ………………………

Léger retard à l’école : …………………………….. Léger retard au travail : ……………………………

� Comparez avec les camarades de la classe

9

II. JE CONSTRUIS MON ORIENTATION

Le calendrier de l’orientation

PHASE D’ORIENTATION

� Conseil de classe du 1er trimestre :

- Courant septembre : Entretien individuel avec le professeur principal

- Arrivée de la brochure ONISEP « Après la 3ème » (Janvier-février 2020),

- Stage en entreprise du 27 au 31 janvier 2020

- Entretien d’orientation concertée entre le 20 janvier et le 21 février 2020, avec les parents, le chef

d’établissement ou le Principal adjoint, le professeur principal et le Psychologue de l’Education nationale – Conseil

en orientation

- Mondial des métiers du 6 au 9 février 2020 à Eurexpo

- Visites et mini-stages en LP (Janvier-mars 2020) sur le site www.ac-lyon.fr (rubrique orientation).

� Conseil de classe 2ème trimestre :

- A l’aide de la fiche navette, je fais connaître mes vœux d’orientation provisoires pour l’an prochain

- Le conseil de classe me donne un avis provisoire sur mon projet d’orientation (2nde GT, 2nde pro ou 1ère année de

CAP)

� Conseil de classe 3ème trimestre :

- Je fais 5 vœux d’orientation définitifs sur mon dossier d’orientation,

- Le conseil de classe répond par des propositions d’orientation en 2nde GT, 2nde pro ou 1ère année de CAP

� Si vous et votre famille êtes d’accord, cela devient la décision d’orientation.

� En cas de désaccord, je rencontre le chef d’établissement avec mes parents.

� Si le désaccord se maintient, je passe en commission d’appel qui prend la décision d’orientation.

PHASE D’AFFECTATION

- Attention : l’affectation dans un établissement scolaire se fait par une procédure informatique.

- Dans cette procédure, LE POIDS DES NOTES, DES COMPETENCES ET DU COMPORTEMENT TOUT AU LONG DE

L’ANNEE SONT TRES IMPORTANTS.

PHASE D’INSCRIPTION

ATTENTION SI JE NE M’INSCRIS PAS dans les délais auprès de l’établissement où je suis affecté(e) JE PERDS MA PLACE !

10

Les journées portes ouvertes

Complétez le tableau suivant grâce au site de l’Académie de Lyon (rubrique orientation).

Nom de l’établissement Date des portes ouvertes

Je c

och

e si

j’y

suis

allé

(e)

LP Emile Béjuit – BRON

LP André Cuzin – CALUIRE ET CUIRE

Lycée Chaplin – DECINES-CHARPIEU

LP Danielle Casanova – GIVORS

LP Pablo Picasso – GIVORS

LP Jacques de Flesselles – LYON 1

LP Camille Claudel – LYON 4

SEP du Lycée polyvalent Hector Guimard – LYON 7

Lycée professionnel du 1er Film – LYON 8

Lycée général et technologique La Martinière Monplaisir – LYON 8

LP Sermenaz – RILLEUX LA PAPE

LP Fernand Forest – SAINT PRIEST

Lycée général et technologique Robert Doisneau – VAULX-EN-VELIN

LP Les Canuts – VAULX-EN-VELIN

LP Hélène Boucher – VENISSIEUX

Lycée général et technologique Pierre Brossolette – VILLEURBANNE

LP Faÿs - VILLEURBANNE

LP Magenta - VILLEURBANNE

LP Musset - VILLEURBANNE

LP Marie Curie - VILLEURBANNE

Autre établissement :

Autre établissement :

11

Mes démarches personnelles au cours de ma scolarité

En 5ème

Avez-vous consulté des documents ? : au CDI � au CIO � sur Internet �

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

En 4ème


....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

En 3ème


Avez-vous suivi un mini stage dans un établissement de formation ? Si oui, où ?

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

Avez-vous eu des entretiens/discussions sur votre orientation avec :

� Vos parents � Le professeur principal � La Psychologue de l’Éducation Nationale, Conseil en orientation, Mme FELDEN � La direction � Le professeur documentaliste � Un autre professeur de discipline � Autre (précisez) :

Qu’en retenez-vous ? ...............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

12

Mon agenda personnel de septembre 2019 à juillet 2020

Je complète au fur et à mesure de l’année cet agenda.

Date Démarche personnelle Ce que j’en retiens

13

III. JE M’INFORME

Schéma des études

Les sites que je dois consulter

• www.onisep.fr

• www.ac-lyon.fr (rubrique orientation)

Autres ressources numériques utiles

• https://www.cidj.com

• https://www.letudiant.fr

• https://www.orientation-pour-tous.fr

• https://www.studyrama.com

• http://www.imaginetonfutur.com

14

Découvrir le kiosque ONISEP au CDI

� Trouvez un métier dans chaque secteur d’activités.

Hôtellerie –

Tourisme – Sports

Environnement –

Agriculture

Information –

Communication

Industries

Bâtiment – Travaux

publics

Droit – Justice –

Sécurité

Maths – Physique

Finance – Banque

Chimie – Biologie

Arts – Spectacles

Multimédia –

Audiovisuel

Economie – Gestion

Santé – Social

Fonction publique

Commerce – Transports –

Logistique

Lettres – Sciences

humaines

15

Carnet d’adresses : A qui puis-je m’adresser ?

• au Professeur principal,

• à la Psychologue de l’Education nationale, Conseil en orientation, Mme FELDEN

� Prendre rendez-vous auprès du CPE, M. MAZERT

• au Chef d’établissement, M. SEBERT

• au Principal adjoint

• au Professeur documentaliste, Mme MARINOT

• à la Coordinatrice de l’ULIS, Mme LUSSO, pour les élèves qui relèvent de ce dispositif

• à la Coordinatrice du CFG, Mme LUSSO

• à Mme BEYKIAN pour les élèves d’UPE2A

Le CIO

24 bis rue Alfred de Musset

69100 VILLEURBANNE

04 78 93 16 25

[email protected]

Horaires d’ouverture

Lundi, mercredi, jeudi, vendredi de 9 h à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h

Mardi de 13 h 30 à 17 h (fermé le matin)

Ouvert pendant les congés scolaires du lundi au vendredi de 9 h à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h

16

IV. JE PREPARE LES TEMPS FORTS DE L’ANNEE DE 3EME

Bilan des résultats trimestriels Complétez le tableau ci-dessous, en indiquant vos moyennes et celles de la classe à la fin de chaque trimestre, après chaque conseil de classe.

Vos résultats

Moyenne de la classe

Vos résultats Moyenne de la classe

Vos résultats

Moyenne de la classe

Français

Mathématiques

Histoire-Géographie

Arts plastiques

EPS

Education musicale

LV1

LV2

Latin

Physique-chimie

SVT

Technologie

Entourez en bleu les résultats au-dessus de 12/20, en rouge ceux inférieurs à 8/20.

Evolution des résultats

Indiquez pour chaque trimestre vos résultats, puis reliez les points entre eux, avec des couleurs différentes pour chaque trimestre.

1er trimestre 2e trimestre 3e trimestre

LV

2

E

PS

Art

s

pla

stiques

E

ducation

m

usic

ale

L

atin

Math

ém

atiques

Technolo

gie

SV

T

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

LV

1

Fra

nçais

P

hysiq

ue

chim

ie

His

toire

Géogra

phie

17

Répondez aux questions suivantes

1er trimestre 2e trimestre 3e trimestre

Quelles sont les matières où vous réussissez ?

Celles dans lesquelles vous êtes en difficulté ?

Celles où vous pensez avoir progressé ?

Celles où vos résultats ont baissé ?

Globalement, estimez-vous vos résultats satisfaisants ?

Votre attitude a-t-elle été plutôt sérieuse ?

Votre bilan sur vos absences

Votre bilan sur vos retards

Votre bilan sur vos exclusions de cours

Vos objectifs

Comment atteindre ces objectifs ?

18

Préparer l’orientation concertée

� Mon comportement en classe

�dynamique �participatif (ve) �à l’écoute �travailleur (se) �poli(e) � calme �effacé(e)

�rêveur (se) �passif (ve) � bavard(e) �amuseur (se) � agité(e) �insolent(e)

� A la maison

- J’apprends mes leçons �chaque jour �la plupart du temps �de temps en temps �régulièrement pour m’avancer �uniquement si un contrôle est annoncé

- Je fais mes devoirs �chaque jour �la plupart du temps �de temps en temps �régulièrement pour m’avancer �uniquement si je sais que cela va être vérifié/noté

� Après la troisième je veux me diriger vers…

� la voie générale et technologique puis vers � un baccalauréat général

� un baccalauréat technologique

� je ne sais pas

� la voie professionnelle pour � un CAP � en LP � en CFA � je ne sais pas

� un Bac pro � en LP � en CFA � je ne sais pas

� je ne sais pas

� Je ne sais pas vers quelle voie me diriger pour l’instant

� Mes projets de formation

Est-ce que mon niveau scolaire correspond à mon ou mes choix d’orientation ?

� Oui � Non. Si Qu’est-ce que je dois changer ?

Est-ce que mon comportement correspond à mon ou mes choix d’orientation ?

� Oui � Non. Qu’est-ce que je dois changer ?

Si mon premier vœu ne peut pas être satisfait (problèmes de notes / comportement), quels sont mes choix de repli ?

� Un Bac pro � Un CAP � Le maintien en classe de 3ème

� Mes projets professionnels

Est-ce que je sais quel(s) métier(s) je veux faire plus tard ou dans quel domaine d’activité je souhaite travailler ?

� Oui � non

Si oui, je peux le (ou les citer) et dire par quelle(s) voie(s) de formation je dois passer :

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

19

� Si je souhaite aller vers la voie professionnelle, que dois-je faire cette année ?

Est-ce que je sais quel Bac pro ou CAP je veux faire ? � oui � non

1) Si oui, lequel ? ----------------------------------------------------

- Je fais des recherches pour être sûr(e) de mon choix

- Est ce qu’il est beaucoup demandé � oui � non

- Si oui, il faut élargir mes choix. Quelle autre formation suis-je prêt(e) à envisager ?

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

- Est-ce que mes notes correspondent à mon projet � oui

� non, dans ce cas que dois-je faire ?

- Est-ce que mon comportement est compatible avec mon projet

� oui

� non, dans ce cas que dois-je faire ?

2) Si non, je liste les secteurs qui m’intéressent ou qui pourraient m’intéresser et je fais des recherches au CDI ou

sur Internet :

� -----------------------------------------------------------------------

� ----------------------------------------------------------------------

� ----------------------------------------------------------------------

� Dans tous les cas, je me renseigne… Je pourrai ainsi faire mon choix en ayant le maximum d’informations et de

connaissances sur les secteurs choisis.

� Ma famille et mon orientation

Mes parents sont-ils d’accord avec mes choix ?

� Oui � Non, que souhaitent-ils pour moi ?

....................................................................................................................................................................................................

Est-ce que ma famille peut m’aider dans mes démarches ?

� Oui � Non… Reportez-vous au carnet d’adresses pour savoir à qui vous adresser.

20

Je note les questions à poser lors de l’orientation concertée

Les miennes

Celles de mes parents

INFORMATIONS ET OBSERVATIONS RECUEILLIES AU COURS l’ENTRETIEN

Ce que je retiens de mon orientation concertée :

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

21

V. JE PREPARE MON STAGE DE DECOUVERTE PROFESSIONNELLE

Le curriculum vitae (CV)

Il ne s’agit pas de rédiger un texte, mais de vous présenter de manière succincte et factuelle. C’est un exercice

de synthèse. Votre « vie » doit tenir sur une seule page.

Une présentation claire et aérée est essentielle afin d’en faciliter la lecture et la compréhension.

Il doit contenir les éléments suivants :

• Identité (nom, prénom)

• Si possible une photo

• Date de naissance

• Statut : Célibataire

• Coordonnées � postale � téléphonique � et mail

• Un titre : c'est facultatif surtout pour un junior ou un étudiant. Mais vous pouvez indiquer le titre ou le sujet de votre cv (par exemple le nom du poste, métier ou mission recherché, rappel de vos disponibilités).

• Parcours scolaire / Formations : � date (dans l’ordre antéchronologique) � établissement, ville, � diplôme obtenu � langues étrangères maîtrisées � connaissances informatiques

• Expériences professionnelles � date / période (dans l’ordre antéchronologique) � stage ou emploi occupé � intitulé du poste ou compétences

• Centres d’intérêt : Littérature…Voyages… montrez à la fois votre ouverture d’esprit et des compétences acquises en dehors du milieu professionnel. Ne rentrez pas trop dans le détail ou dans des anecdotes sans intérêts ("rend visite à ma grand-mère") !

22

Exemple de CV

Julien EXEMPLAIRE

Photo (facultatif)

30/11/1998 (mettre une date et non l'âge)

8, rue des exemples de cv

65400 VILLE DE L'EXEMPLE DE CV

Téléphone : 06 … .. .. ..

Mail : [email protected]

ASSISTANT CHEF DE CHANTIER

FORMATIONS

• 2017-2018

NOM DE LA FORMATION

Nom de l'école / Université / lycée / Institut (Nom de la ville, Code postal)

• en Alternance, spécialité « Marketing »

• 2016-2017

DUT « Techniques de Commercialisation »

Université Toulouse la ville Rose - UFR 8 (Toulouse 31000)

• 2015

Baccalauréat Scientifique

Lycée (Ville - code postal)

Spécialité physique, mention B

• Langues Anglais : niveau C1, bonnes notions (séjours en Angleterre)

Espagnol : pratique occasionnelle, niveau B1

Vous pouvez indiquer votre niveau au TOEFL ou GMAT...

• Informatique

Word, Excel, Internet, Photoshop, Finalcut… tous les logiciels que vous maîtrisez et connus

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

• Novembre 2002- Septembre 2003

NOM DE LA SOCIETE, Ville , Pays si besoin

Intitulé de la fonction

•Détailler ici de manière synthétique vos missions avec des mots percutants, riche de signification mais

compréhensible de tous.

• Mai-Juin 2002

EXEMPLE DE CV, Paris

Stage assistant chef d’étude

• Etude de faisabilité d’une nouvelle bouteille « Nom de la marque »

• Etude du packaging de la crème « exemple de cv » de REOLAL

• Missions : rédaction de rapports, entretiens de groupes, présentation client

• Autres petits jobs : vendeur chez truc magasin, job d’été, babysitting, cours a domicile…

CENTRES D’INTERET

• Sports Tennis, Football, Vélo

• Association Théâtre

• Bénévolat dans l’humanitaire

23

La lettre de motivation

Par quoi commencer ?

* En haut à gauche de la lettre:

NOM, Prénom

Adresse complète (rue, code postal, VILLE)

Numéro de téléphone

Adresse mail (Attention, donnez une adresse mail sérieuse composée simplement de vos prénom et

nom, n’utilisez pas de pseudo).

En dessous, précisez vos disponibilités :

Exemple :

Disponible à partir du 4 avril 2018 pour quatre semaines.

* En haut à droite de la lettre :

- Le nom et l’adresse de l’entreprise et, si vous l’avez, le nom du destinataire et son titre.

- Le lieu, la date

Exemple :

Entreprise Untel

3, place de l’Europe

69120 VAULX-EN-VELIN

Madame BERTIN

Responsable des Ressources humaines

VAULX-EN-VELIN, le 3 janvier 2019

* En dessous du destinataire, à gauche de la lettre

- Dites pourquoi vous écrivez cette lettre : on appelle cela l’« objet ».

Exemple :

Objet : candidature à un poste de stagiaire dans un salon de coiffure

24

Qu’indiquer dans le premier paragraphe?

� Dans les premières phrases,

- présentez-vous (Soyez précis. Décrivez-en une ou deux petites phrases votre formation.)

- expliquez précisément et simplement quel type de stage vous voulez faire

- quelles sont vos périodes de stage.

� Puis faites une phrase sur votre motivation, vos qualités, vos points forts

Exemple : « Faire un stage dans votre entreprise serait pour moi une réelle opportunité pour mon

orientation… »

Qu’indiquer dans le second paragraphe?

Vous devez présenter l’entreprise sollicitée et dire ce que vous pouvez lui apporter :(En quoi ce stage

pourrait vous apporter à vous mais aussi à eux !)

Quelle formule de politesse utiliser ?

� Terminez par une demande de rendez-vous.

� Puis par une formule de politesse

Exemple : « En vous remerciant de l'intérêt que vous voudrez porter à ma candidature, je vous prie,

Madame, Monsieur, d’agréer l’expression de mes salutations les meilleures. »

Si votre graphie vous le permet, privilégiez une lettre manuscrite. Mais même si vous envoyez une

lettre papier tapée à l'ordinateur, signez à la main sous votre nom.

Veillez à choisir une signature « sérieuse » que vous êtes censé conserver toute votre vie (par

exemple initiales ou nom de famille…).

Enfin : Pensez que l’employeur peut vous appeler à tout moment. Soyez prêt à lui répondre et

vérifier le message que vous avez enregistré sur votre répondeur !

25

Exemple de lettre de motivation

« Prénom » « Nom »

« Adresse »

« Code postal » « Ville »

« Téléphone »

« E-mail »

« Nom de l’entreprise »

À l’attention de « civilité » « Nom », « titre » (ou «

du service des ressources humaines »)

« Adresse »

« Code postal » « Ville »

VAULX-EN-VELIN, le 15 décembre 2018

Objet : demande de stage de découverte / d’observation du …... au …… février 2019

Madame, Monsieur,

Le programme scolaire des collégiens en année de troisième prévoit une période de stage en entreprise d’une

semaine, dont l’objectif est de permettre aux élèves de découvrir le monde professionnel et d’acquérir une

première expérience.

Dans ce cadre, je souhaite pouvoir effectuer ce stage, du « date » au « date », au sein de votre entreprise /

magasin / boutique / autre.

Intéressé(e) par votre secteur d’activité, j’envisage de devenir (préciser le métier). Ce stage serait ainsi

l’occasion de me familiariser avec le monde de l’entreprise, mais également d'approfondir mes connaissances

sur le métier de (préciser), et ainsi de confirmer mes futurs choix d’orientation.

Sérieux(se), ponctuel(le) et discret(ète) (autres qualités…), je pourrai observer le fonctionnement de votre

entreprise / magasin / boutique / autre sans en gêner l’organisation, et aussi vous aider dans la réalisation de

certaines tâches (exemples ?).

Je vous remercie par avance de l’intérêt que vous porterez à ma demande, et me tiens à votre disposition pour

vous rencontrer.

Dans cette attente, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, « formule de politesse ».

« Prénom » « Nom »

Signature

26

Les démarches effectuées auprès des entreprises

J’ai pris contact avec : ................................................................................................................................................

Je me suis déplacé(e) à : ...........................................................................................................................................

Cachet de l’entreprise / Signature de la personne rencontrée :










27

VI. JE REDIGE UN RAPPORT DE STAGE Proposition de trame à adapter si besoin

Collège Jacques Duclos

91 rue de la Poudrette

69120 VAULX-EN-VELIN

04.72.37.52.71

Nom :

Prénom :

Classe :

Stage en milieu professionnel

Nom de l’entreprise

Année scolaire 2018-2019

28

Votre rapport de stage doit contenir…

• Une page sommaire

• Une page d’introduction où vous précisez : o Votre recherche de stage o Les démarches effectuées o Les difficultés rencontrées o Les contacts noués o Vos motivations o Comment le stage a-t-il été finalement choisi ? o Le stage s’inscrit-il dans un parcours scolaire ou un projet professionnel prédéfini ? o Correspond-il au souhait de découvrir un milieu totalement inconnu ?…

• Une page qui présente le lieu de stage : o Nom de l’entreprise o Adresse o Téléphone o E-mail o Site Internet o Nom du tuteur o Une image (logo, photographie des lieux…)

• Une page de présentation de l’entreprise o Type d’entreprise (industrielle, artisanale, commerciale) o Historique (si possible) o Date de création o Produits ou services proposés o Durée hebdomadaire de travail o Horaires de fonctionnement o Nombre de salariés o Répartition hommes / femmes

• Une page avec l’organisation de l’entreprise : organigramme de l’entreprise

• Un carnet de bord : une page par journée de stage qui précise : o La date o Ce que vous avez observé o Ce que vous avez fait o Les questions que vous avez posées et les réponses obtenues

• Une fiche métier (exemple ci-après)

• Une lettre de remerciement à destination du tuteur (référez-vous à la présentation de la lettre

de motivation tout en modifiant bien sûr le contenu des paragraphes)

• En conclusion, un bilan général rédigé du stage : o Ce que je retiens de positif o Ce que je retiens de négatif o Ce que j’ai appris par rapport à mon projet personnel o Les différences qui m’ont le plus marqué par rapport à l’école :

• En annexe : o Un bilan personnel en auto-évaluation (document ci-après) o Le bilan du responsable du stage (document ci-après) o Le bilan des parents (document ci-après)

29

Fiche métier

Nom du métier : ..........................................................................................................................................

Que faites-vous ?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Quels outils, instruments ou équipements utilisez-vous ? :

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Où travaillez-vous ? (Chantier, usine, magasin, bureau, collectivité…) :

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Avez-vous des déplacements ?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Dans quelle atmosphère travaillez-vous (chaleur, bruit, poussière, humidité, … ) ?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Les activités physiques sont-elles importantes (lever des objets lourds,

s’accroupir, rester debout/assis) ?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

NATURE DU MÉTIER

CONDITIONS DE TRAVAIL

30

Quels sont vos horaires de travail ?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Dans ce métier, peut-on travailler de nuit ?

...................................................................................................................................................................................

Est-ce un travail individuel ou en équipe ?

...................................................................................................................................................................................

Ce métier comporte-t-il des risques ? Si oui, décris-les

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Pour exercer ce métier, quelles qualités sont nécessaires ?

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

Quel(s) diplôme(s) permettent d’exercer cette profession ?

............................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Y a-t-il plusieurs parcours possibles pour accéder à ce métier ? (si oui lesquels ? )

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Avez-vous choisi ce travail et comment avez-vous été amené à l’exercer ?

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

L’Interview est maintenant terminée. Remerciez le professionnel de vous avoir accordé du temps.

CONDITIONS À REMPLIR POUR EXERCER CE METIER

31

Bilan personnel en auto-évaluation

TB : Très bien ; B : Bien ; M : Moyen ; I : Insuffisant

TB B M I

Me présenter

M’intégrer au sein de l’entreprise

Comprendre le fonctionnement de l’entreprise

Mieux connaître le monde du travail

M’informer, poser des questions

Ecouter et retenir les points les plus importants

Respecter les horaires

Avoir une tenue correcte

Utiliser un langage adapté

Respecter les consignes

Participer à des activités

Travailler en équipe

Faire preuve de réactivité et d’autonomie

Remarques personnelles : ........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

32

Bilan du responsable du stage

TB : Très bien ; B : Bien ; M : Moyen ; I : Insuffisant

TB B M I

Ponctualité

Assiduité

Présentation générale

Intérêt pour les activités présentées

Aptitude à la communication

Capacité d’attention

Sociabilité

Capacité à accepter les remarques ou conseils

Autonomie, réactivité

Collecte d’informations pour le rapport

Traits de personnalité manifestés au cours du stage (entourer les qualificatifs retenus) :

Actif

Se laisse aller

Anxieux

Détendu

Renfermé

Aime discuter

Rêveur

Se tracasse facilement

Replié sur soi

Contemplatif

Ouvert

Hésitant

Content de lui

Solitaire

Bavard

Dépendant

Joyeux

Parlant peu

Déterminé

Gai

Spontané

Insouciant

Entreprenant

Efficace

Indécis

Influençable

Energique

Pas sûr de lui

Appréciation générale du tuteur :

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

A : ………………………………………….………….., le ……………………………….

Le responsable du stage,

33

Bilan des parents

Votre enfant a-t-il semblé manifester de l’intérêt pour les activités proposées ?

OUI NON

Avez-vous eu l’occasion de discuter avec lui de ses journées en entreprises ?

OUI NON

Avez-vous constaté un changement dans ses représentations de la vie en entreprise ?

OUI NON

Avez-vous constaté un changement dans ses représentations de la vie des adultes ?

OUI NON

En tant que parents, le séjour en entreprise vous semble-t-il intéressant ?

OUI NON

Merci de prendre le temps de nous expliquer vos réponses négatives.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

Autres remarques et suggestions :

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

34

Fiche d’évaluation du stage

NOM : CLASSE :

PRENOM : Professeur principal :

Date de retour du rapport de stage : .........................................................................................................................................

� Evaluation du rapport de stage écrit /12

Nom du professeur ayant évalué ce rapport : ...........................................................................................................................

Présentation attractive et soignée Sur 2

Expression et orthographe : qualité de l’expression, syntaxe, orthographe Sur 2

Richesse du contenu Sur 4

Part de réflexion personnelle Sur 4

Compétences pouvant être validées

Compétences oui non Rédiger un texte cohérent et structuré Saisir et mettre en page un texte Organiser la composition du document à partir des consignes données Respecter les règles de typographie et de ponctuation Créer un document multimédia

� Evaluation de la prestation orale /8 Compétences pouvant être validées

Compétences oui non Formuler clairement un propos simple Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé Adapter sa prise de parole à la situation de communication Etre capable de répondre aux questions du jury de manière pertinente Savoir s’autoévaluer et être capable de décrire ses intérêts, ses compétences et ses acquis

Commentaires du jury

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

� Note globale de l’élève /20

Appréciation générale du professeur principal qui sera portée sur le bulletin de l’élève

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

(qui sera complétée par l’équipe éducative)

35

VII. JE PREPARE LE DNB

Le contrôle continu

Il représente 400 points.

Chacune des 4 composantes du domaine 1 du « socle commun » ET chacun des 4 autres domaines de formation du socle apportent un nombre de points à l’élève, arrêté lors du conseil de classe du 3ème trimestre de la classe de 3ème. Il y aura 4 niveaux d’acquisition :

• Maîtrise insuffisante (10 points) • Maîtrise fragile (25 points) • Maîtrise satisfaisante (40 points) • Très bonne maîtrise (50 points)

Qu’est-ce que le « socle commun » ?

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer

• Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit • Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale • Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques • Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre

Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen

Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine

36

Oral du DNB : Quels sont les projets auxquels j’ai participé ?

Surlignez les projets qui correspondent à votre parcours personnel. Cela vous permettra de lister ce que vous pourriez présenter lors de votre épreuve orale.

Parcours culture Parcours santé Parcours citoyen

En 5ème

En 2017-2018

Chorale

Ebulliscience

EPI « Le livre, un objet

d’art au Moyen Age »

Festival du film court

Projet théâtre (TNP)

Dangers des réseaux

sociaux, lutte contre le

cyber-harcèlement

CVC

Délégué de classe

Sécurité routière

En 4ème

En 2018-2019

Atelier théâtre

Chorale

Ebulliscience

Fake news

Festival du film court

Prix Bottéro

Séjour à Londres

Semaine des maths

Trophées de robotique

Dose le son

Education à la vie

affective et à la sexualité

Cadets de la sécurité

civile

CVC

Délégué de classe

Prévention des

incivilités

En 3ème

En 2019-2020

37

Que présenter dans une « démarche de projet » ?

Intitulé du projet : ............................................................................................................................................................................ C

ON

CE

PT

ION

Quel est l’objectif pédagogique ?

(connaissances et compétences que

les professeurs veulent vous faire

travailler)

Les conditions pratiques :

• Qui sont les personnes ou

organismes impliqués ?

• Où a-t-on travaillé ?

• Pendant combien d’heures ? Selon

quel planning de travail ?

• Avec quels moyens ?

• Quel est le type de production

finale retenu ?

RE

AL

ISA

TIO

N

Quels sont les apports de chaque

discipline au projet ?

Exploitez les documents de travail

fournis par les enseignants

� Les productions des groupes

= des interprétations variées, des

choix de stratégies : Quelles sont les

méthodes employées par les autres

pour que la tâche soit « faisable » ?

� Ma production personnelle

= Mes choix, mon originalité : Quels sont les obstacles que j’ai

rencontrés et les solutions que j’ai trouvées pour m’adapter aux

difficultés ?

EV

AL

UA

TIO

N

Quels sont les résultats obtenus ?

• Les délais sont-ils respectés ?

• Ce que le projet m’a apporté : Connaissances Compétences

Savoir faire Savoir être…

• L’objectif pédagogique de départ

est-il atteint ?

Les productions sont-elles valorisées ?

De quelle manière ?

Que pourrions-nous améliorer ?

38

Le contrôle final

Il représente 400 points.

Il est composé de cinq épreuves obligatoires :

• une épreuve écrite de français /100 points : 3 heures d’épreuves qui portent sur : o l’explication de documents et d’un extrait de texte littéraire o une dictée o des questions de grammaire o un exercice de réécriture et de rédaction

• une épreuve écrite de mathématiques /100 points. Les 2 heures d’épreuves comportent : o des exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas o dont un exercice d’informatique

• une épreuve écrite d’histoire et géographie et d’enseignement moral et civique de 2 heures /50 points

• une épreuve écrite d’1 heure qui porte sur les programmes de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie /50 points

• une épreuve orale qui porte sur l’enseignement d’histoire des arts ou l’un des projets menés par le candidat dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) du cycle 4, du parcours Avenir, du parcours citoyen, du parcours éducatif de santé ou du parcours d’éducation artistique et culturelle /100 points. L’organisation reste identique : il s’agit d’un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien).

• Des enseignements facultatifs, le latin au collège, sont en option /20 points

L’élève est reçu s’il cumule 400 points sur les 800.

Les mentions

• « Assez bien » : le candidat a obtenu un total de points au moins égal à 480 sur 800 • « Bien » : à partir de 560 sur 800 ; • « Très bien » : à partir de 640 sur 800.

Année scolaire 2019-2020 Prénom : Classe...Mon agenda personnel de septembre 2019 à juillet 2020...

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