Animations scolaires - Natagora · agriculture bio et intégrée), la biodiversité (préservation...
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1 Animations scolaires 2012-2013 C.R.I. E. de Modave Pour l’année scolaire 2012-2013, le CRIE vous propose ses animations en projet ainsi que toute une série d’activités d’1 journée ou d’1/2 journée. La thématique « Verger » 1. Les 4 saisons du verger 1 mat à 2 prim – Projet de 4x 1/2 J A chaque saison ses découvertes. En automne, c’est la rencontre avec les pommiers et les diverses variétés : récolte, pressage et dégustation de jus de pomme. L’hiver, on choisit : soit on cuisine (compote, sirop, gelée, beignets, tarte…), soit on plante son pommier. Le thème de la graine (pépin de pomme) est exploité. Au printemps, les fleurs apparaissent ainsi que les abeilles et donc la pollinisation. Et en été, place à la biodiversité : animaux (refuges et nichoirs), insectes et plantes sauvages du verger. 2. Le verger et la pomme 3 prim à 6 prim - Projet de 1J + 2 x 1/2 J Travailler dans une pédagogie par projet sous-tend une réelle implication/participation des élèves dans les différentes phases du projet : exprimer ses représentations, éveiller, définir le projet, comprendre, définir une action, préparer l’action, agir et participer, transmettre et évaluer. Le projet va se construire au fil des découvertes et questionnements des élèves. Le verger et la pomme est le point de départ des diverses thématiques possibles : la santé et l’éco-consommation (commerce de la pomme, alimentation, découverte des fruits, agriculture bio et intégrée), la biodiversité (préservation des vergers, faune du verger, pollinisation, abeilles, histoire des vergers, chauve-souris, haies) et les savoir-faire (fabrication de nichoirs, cuisine des pommes, entretien du verger, plantation). 3. Le goût des pommes 1 et 2 mat - 1/2 J / 3 mat →6 prim - 1/2 J ou 1 J Utiliser les 5 sens et les jeux pour découvrir avec plaisir les anciennes variétés de pommes et de pommiers. Récolter, presser et déguster du jus de pomme.
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Animations scolaires
2012-2013
C.R.I. E. de Modave
Pour l’année scolaire 2012-2013, le CRIE vous propose ses animations en projet ainsi quetoute une série d’activités d’1 journée ou d’1/2 journée.
La thématique « Verger »
1. Les 4 saisons du verger
1 mat à 2 prim – Projet de 4x 1/2 J
A chaque saison ses découvertes. En automne, c’est la rencontre avec les pommiers et lesdiverses variétés : récolte, pressage et dégustation de jus de pomme. L’hiver, on choisit :soit on cuisine (compote, sirop, gelée, beignets, tarte…), soit on plante son pommier. Lethème de la graine (pépin de pomme) est exploité. Au printemps, les fleurs apparaissentainsi que les abeilles et donc la pollinisation. Et en été, place à la biodiversité : animaux(refuges et nichoirs), insectes et plantes sauvages du verger.
2. Le verger et la pomme
3 prim à 6 prim - Projet de 1J + 2 x 1/2 J
Travailler dans une pédagogie par projet sous-tend une réelle implication/participation desélèves dans les différentes phases du projet : exprimer ses représentations, éveiller, définirle projet, comprendre, définir une action, préparer l’action, agir et participer, transmettreet évaluer. Le projet va se construire au fil des découvertes et questionnements des élèves.
Le verger et la pomme est le point de départ des diverses thématiques possibles : la santéet l’éco-consommation (commerce de la pomme, alimentation, découverte des fruits,agriculture bio et intégrée), la biodiversité (préservation des vergers, faune du verger,pollinisation, abeilles, histoire des vergers, chauve-souris, haies) et les savoir-faire(fabrication de nichoirs, cuisine des pommes, entretien du verger, plantation).
3. Le goût des pommes
1 et 2 mat - 1/2 J / 3 mat →6 prim - 1/2 J ou 1 J
Utiliser les 5 sens et les jeux pour découvrir avec plaisir les anciennes variétés de pommeset de pommiers. Récolter, presser et déguster du jus de pomme.
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4. Plaisirs du verger ou « la biodiversité, ça se déguste ! »
3 mat→ 6 prim - 1 J
Découvrir la richesse de la biodiversité d’un verger : les arbres creux refuges, les animaux,les insectes et les plantes sauvages. Utiliser les 5 sens et les jeux pour découvrir lespommiers et les différentes variétés.
Récolter, presser et déguster du jus de pomme.
5. Cuisine de pommes (sur le feu de bois)
3 mat→ 6 prim - 1 J
Découvrir la diversité des richesses culinaires du verger. Partager le plaisir de cuisiner surle feu de bois. Allumer et entretenir un feu. Cuisiner les pommes en fonction des variétés:compote, beignets, crêpes, tartes,...
La thématique « Biodiversité »
1. Le bonheur est dans le pré
1 et 2 mat - 1/2 J / 3 mat → 6 prim - 1J
Découverte de la biodiversité, des prés fleuris, des liens existantentre les fleurs, entre les abeilles et les fleurs. C’est aussi ladécouverte des autres petites bêtes et la rencontre avec les nichoirs à insectes et oiseaux.
2. Les abeilles
3 mat → 6 prim - 1J
Découverte des abeilles et bourdons, sociaux mais aussi solitaires ! Comprendre lapollinisation, la danse des abeilles, goûter les produits de la ruche, construire des nichoirsà insectes, découvrir les fleurs mellifères, la palette des couleurs…
3. Au temps où les oiseaux parlaient
3 mat → 6 prim - 1J
Découverte du monde des oiseaux près de chez nous, observations, point d’écoute,comprendre pourquoi les oiseaux chantent, fabriquer des appeaux, se mettre dans la peaud’un oiseau, observer la maison nichoir, nourrir les oiseaux...
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4. Les dents de la nuit
3 prim → 6 prim – 1 soirée
Découverte des chauves-souris, mammifères volants. Comment s’orientent-elles avec leursonar ? Cohabiter avec les chauves-souris, tordre le coup aux préjugés et autrescroyances. Observation nocturne, utilisation de détecteurs à ultrasons.
La thématique « Eau »
1. Au pays de l'eau
3 mat → 2 sec - Projet de 2 J
(dans une rivière proche de l’école)
Utiliser les 5 sens et le jeu pour découvrir la rivière. Pêcher des petites bêtes puis projeterles découvertes sur écran géant. Aller plus loin dans les découvertes de la rivière, faire denouvelles expériences et, de manière ludique, comprendre que l’eau est précieuse, fragileet omniprésente.
2. Plif, Plaf, Plouf
1 et 2 mat - 1/2 J ou 1 jour
Utiliser les 5 sens et le jeu pour découvrir la rivière. Pêcher des petites bêtes puis projeterles découvertes sur écran géant, peindre la couleur de l’eau, fabriquer des cannes à pêcheet des petits bateaux, pêche aux cailloux, etc.
3. Ca grouille dans le Hoyoux
3 mat → 6 prim - 1J
Utiliser les 5 sens et le jeu pour découvrir la rivière. Pêcher des petites bêtes puis projeterles découvertes sur écran géant (identification, dessin, interdépendance).
4. Indice biotique
1-6 secondaire et plus - 1J
Pêche des macro invertébrés de la rivière, observation et détermination au binoculaire,découverte de la biologie des espèces, calcul de l'indice biotique, indices comparés,concept d’interdépendance, notions d’écosystème...
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5. Fabrication de produits d'entretien au naturel
3 prim → secondaire et plus - 1/2 J
Décoder les étiquettes des produits d’entretien traditionnels et repérer les ingrédientsdouteux pour la santé et l’environnement ! Apprendre à utiliser les différents ingrédientsnaturels et à fabriquer les produits de base pour nettoyer la maison de la cave au grenier.
La thématique « l’Arbre et la forêt»
1. Auprès de mon arbre
3 mat → 2 sec - Projet 2 x 1J + possibilité soirée
Utiliser les 5 sens et le jeu pour s’approprier un arbre. Aller à la découverte de cet arbre,des ses alentours et des animaux qui y sont liés. Comprendre l’arbre en lien avec sonenvironnement (sol, air, eau, et êtres vivants de toutes sortes).
Possibilité de découvrir la forêt la nuit. Une expérience inoubliable !
2. Au pays de l'arbre
1 et 2 mat - 1/2 J ou 1J / 3 mat → 6 prim - 1J
(Re) prendre contact avec la nature, établir une relation forte avec celle-ci. Utiliser les 5sens et les jeux, développer l’imaginaire pour s’approprier l’arbre. Arbre de vie, arbre àparoles, arbre de chez nous.
3. Veillée contée en forêt
1prim → 6 sec et plus - soirée
Balade au crépuscule à la découverte des mystères du pays des grands arbres, contes etlégendes du temps où les animaux parlaient se rapportant aux lieux, aux arbres, auxanimaux rencontrés, petites séquences d’animation nature, surprises,…
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Classes vertes
1mat → 6 prim
Séjour de 2 à 5 jours au gîte des Cent Fontaines à Modave : www.lescentfontaines.be
Le programme des animations se construit entre animateurs, responsables etenseignants.
Tarifs
80€ la 1/2 journée pour un groupe de 20 enfants (4€ supplémentaire par enfant au-dessusde 20 – max. 25 enfants)
150€ la journée pour un groupe de 20 enfants (8€ supplémentaire par enfant au-dessus de20 – max. 25 enfants)
N.B. : Il ne faut pas que le prix soit un obstacle à votre participation à nos activités.Contactez-nous si besoin.
Infos pratiques
CRIE de Modave
(Château de Modave)
4, rue du parc
4577 Modave
Tel 085/613 611
Fax 085/826 413
Mail [email protected]
www.criedemodave.be
