Amphi de présentation des mineures professionnelles

Amphi de présentation des mineures Amphi de présentation des mineures professionnellesprofessionnelles

Jeudi 17 mars 2005

Les sept mineures:Les sept mineures:

Recherche: Francis Rousseaux Audiovisuel et médias numériques: Jean-François Bonnet

International: Albert Toubiana Entrepreneuriat: Catherine Leger-Jarniou Ingénierie d’affaires: Corinne Goetz Projet associatif: Sandrine Egry Projet personnel: Nelly Rouyres

Mineure RechercheMineure Recherche

Francis Rousseaux

Objectifs et contenusObjectifs et contenus

Objectifs Présenter les métiers de la recherche Présenter l’offre universitaire LMD et les passerelles Recherche Ouvrir des possibilités de formation par la recherche à l’École

Contenus Rencontres avec des chercheurs Introduction à l’épistémologie et aux méthodes de recherche Participation à des projets de recherche en vraie grandeur

Personnalités rencontréesPersonnalités rencontrées

Jean-Baptiste Berthelin (DR CNRS) Gretchen Schiller (MCF Montpellier) François Pachet (SONY-CSL) Alain Bonardi (MCF Paris 8) Mélanie Dulong de Rosnay (doctorante Paris 2) David Piotrowski (DR CNRS) Michel Barès (chercheur DGA) Karine Kayali (chercheur Vivendi) Guy Vernet (Professeur Paris 11) Patrice Tatsos (doctorant Reims) Laurent George, Frédéric Ravaut, Jean-François Bonnet (LACSC ECE) François Boudet, Stéphane Gazut (anciens de la Mineure) Frédéric Drouillon (docteur enseignant à l’ ECE)

Projets traités cette annéeProjets traités cette année

Apprentissage automatique (LIP6) TALN (LIMSI) Robotique (LIP6) Aide à la gestion des crises (Univ-Reims) Opéra Interactif (Paris 8) Outils pour le DJ (IRCAM) Open source : jMax en environnement Linux (IRCAM) Robotique (PPE) 3D natif (PPE) Linguistique computationnelle (PPE) Multimédia (PPE) Mathématique, langage et informatique …

Bilan et perspectivesBilan et perspectives

Point de vue des chercheurs impliqués Accès à un gisement potentiel de candidat à un Doctorat

Point de vue de l’École Accroissement de la notoriété de l’École parmi les

chercheurs Développement d’une formation par la recherche Appui au laboratoire de l’Ecole (LACSC)

Point de vue des étudiants Ouverture et contacts très appréciés Pour certains, réévaluation de choix de carrière Chaque années, plusieurs élèves font un Master recherche

pendant la dernière année d’études

Pour me contacter:Pour me contacter:

[email protected]

[email protected]

Témoignages:Témoignages:

Thomas Bouaziz

Jean-François Bonnet

Mineure Audiovisuel et Médias Mineure Audiovisuel et Médias NumériquesNumériques

Mineure Audiovisuel et Médias Mineure Audiovisuel et Médias NumériquesNumériques

Co-proposée avec:

Responsables:Denys CHOMEL - CIFAP

[email protected]

Jean-François BONNET – ECE - enseignant [email protected]

Objectifs (1)Objectifs (1)

L'audiovisuel ?

C’est une industrie

Les médias numériques ? Internet TV Radio Téléphonie Presse ...


Confrontation à une culture métier très différente

Découvrir les besoins des professionnels besoins technologiques besoins d'ingénieurs

Découvrir les usages, les applications, les produits


Attention:L'objectif de la mineure n'est PAS de vous

apprendre à maitriser les outils !

L'objectif est plutôt de vous permettre de « rentrer » dans la niche ingénieur de ce milieu professionnel.

ContenuContenuDeux grandes périodes

1ier Trimestre:Initiation à la « culture » audiovisuelle :

grammaire, scénario, écriture, les types de reportages ...

2nd Trimestre:Le temps des professionnels

Industries, sociétés, technologies, expériences...

Introduction à cette industrie – SATIS – Aspect « littéraire » du métier

Conférences – Opérateurs non informaticiens – Responsables – les métiers et les univers de l’audiovisuel

Intervenants (1)Intervenants (1)

Sylvain Pallix, journaliste

Pierre linart, scénariste, réalisateur de documentaires

Rolland Carrière, réalisateur d’émissions éducatives

Alain TYR, réalisateur de direct

Marc Weisslocker, ancien directeur financier sociétés de production audiovisuelle

Alain Suspen, directeur de production

Intervenants (2)Intervenants (2)

Manuel Barbosa, spécialiste gestion de flux de médias

Bernard Dechers, Responsable R&D ingénierie audiovisuelle

Vincent Gerharts, rédacteur en chef Journal France 2

Directeur développement Macromédia

Jean Charles Fouché, nouvelles applications de streaming

Claude Sarre, TV sport, Evolution des postes dans l’audiovisuel

M. Mattias, responsable VCF

Déroulement des enseignementsDéroulement des enseignements

Des rencontres avec des professionnels

Des démonstrations

Des visites de salons professionnels

EvaluationsEvaluations

Créativité et compréhension de la culture audiovisuelle Note descriptive d'un document audiovisuel

Travail d’ingénieurie de l’audiovisuel

Mettre en avant vos compétences d'ingénieur et vos capacités d'adaptation au milieu professionnel considéré

3D, audionumérique, TV, internet, presse ...

Contraintes Contraintes

Lettre de motivation

Enseignements à Montreuil ou ailleurs (salons, studios)

Lieux des enseignementsLieux des enseignements

Les cours ont principalement lieu à Montreuil dans les locaux du groupe ECE et du CIFAP

Comment me rencontrer ?Comment me rencontrer ?

Juste après cette présentation

A mon bureauBureau des profs - S105

Dans les couloirs de l'ECELe mardi, mercredi et jeudi

En prenant rendez-vous par téléphone ou mail:

01 44 39 01 93 ou [email protected]

TémoignageTémoignage

Nicolas Guingan

Mineure InternationalMineure International

Albert Toubiana &

Geoffroy Barrois (ING4)


Je suis justement en train de me demander si l’international est fait pour moi… J’hésite !


Bah ! Je sais pas trop ! Bah ! Je sais pas trop ! Je voudrais réfléchir Je voudrais réfléchir encore un peu ! Ca encore un peu ! Ca pourrait être une pourrait être une bonne idéebonne idée


L’international, c’est bien L’international, c’est bien rencontrer des cultures rencontrer des cultures différentes ? C’est bien différentes ? C’est bien ça ? Bien sûr que ça ça ? Bien sûr que ça m’intéresse ! Quelle m’intéresse ! Quelle question !!question !!


Oh ouais ! Carrément ! J’ai trop envie


Alors découvrez :Alors découvrez :


Business English L’objectif est d’acquérir des notions en

anglais sur : L’entreprise (organisation) Le recrutement Le marketing (dont la publicité) La négociation


Droit CommunautaireDeux axes :

Etude des fondements de l’Europe et du droit communautaire.

Analyse critique de l’actualité, en regard des éléments vus dans le cours.


International Managementet

Simulations d’entretien

(en anglais)


Travaux de recherche

En plus des cours, il est également demandé à chaque élève de la mineure de réaliser une une recherche personnelle sur un pays au choix, et recherche personnelle sur un pays au choix, et sur un thème précis.sur un thème précis.


TOEFL OU TOEICLe score obtenu a l’un de ces tests

entre dans l’évaluation de l’élève ayant choisi la mineure

internationale.


TOEFL

Moins de 500 00/20

501 à 510 02,5/20

511 à 520 05/20

521 à 530 07,5/20

531 à 540 10/20

541 à 550 11/20

551 à 560 12/20

561 à 570 13/20

571 à 580 14/20

581 à 590 15/20

591 à 600 16/20

Plus de 600 17/20


EVALUATION MINEURE INTERNATIONALE

A- TOEFL COEFF. 1

B- DROIT COMMUNAUTAIRE COEFF. 1

C- BUSINESS ENGLISH COEFF. 1

D- MANAGEMENT INTERNATIONAL COEFF. 1

E- RAPPORT DE RECHERCHE COEFF. 2

F- SIMULATION ENTRETIENS-3 A +3 POINTS A AJOUTER

AU TOTAL "D"

G- ASSIDUITE-3 A +1 POINTS A AJOUTER A LA MOYENNE ANNUELLE

CALCUL DE LA MOYENNE ANNUELLE : ((A+B+C+D+E*2+F)/6)+G


L’étranger vous attire ...

Ca ne fait aucun doute ! Mais vous hésitez encore !

La mineure « International » est faite pour vous !

Pour me contacter:Pour me contacter:

Dans mon bureau Par mail: [email protected] Par téléphone: 01 44 39 06 03

Mineure ENTREPRENEURIATMineure ENTREPRENEURIAT(Ex création d’entreprise et innovation technologique)(Ex création d’entreprise et innovation technologique)

Resp: Catherine [email protected]

Présentée par Pascal Brouaye

Objectifs Objectifs 1/21/2

DEVELOPPER DES COMPORTEMENTS ENTREPRENEURIAUX (autonomie, responsabilité, créativité)

APPRENDRE A CONDUIRE UN PROJET EN EQUIPE en relation avec le PPE et la Majeure À conditon que le PPE concerne une gestion de projet de A

à Z (et non une commande très ciblée)

GERER UNE PRODUCTION COLLECTIVE (séances de travail en équipes autonomes et production demandée chaque semaine)

Objectifs Objectifs 2/22/2

SE FAMILIARISER AVEC DES SITUATIONS D’ENTREPRISE (rendu par mail à date donnée)

S’ENTRAINER A COMMUNIQUER (soutenance orale en fin de Mineure)

PARTICIPER A DES CONCOURS de CREATION

ContenuContenu

Définition d’un projet et créativité Business Plan Etude de faisabilité marché et

positionnement stratégique Propriété industrielle Choix des statuts Etude de faisabilité financière (utilisation

d’un logiciel professionnel) Présentation orale des BP

IntervenantsIntervenants

CATHERINE LEGER-JARNIOU chef de projet,

Université Paris Dauphine [email protected]

Intervenants extérieurs : Christine MIRTO-DURAND, dirigeante et formatrice

Georges KALOUSIS, DG de société d’investissementBernard LABBOUZ, avocat et conseiller juridique

Déroulement des Déroulement des enseignementsenseignements Séances de 3h le mercredi

Séances de cours Séances de travail collectif encadré Séances dédoublées avec deux intervenants Séances avec rendez-vous

Suivi par mail : crédit de 2h par équipe de suivi à distance

2 séances de soutenance en fin de mineure

EvaluationEvaluation

La note finale se répartit ainsi :

BP: 60%(30% étude de marché, 20% propriété industrielle, 10% juridique, 30% finance et 10% présentation générale du document )

Soutenance: 40% (note individualisable)

Conditions d’inscriptionConditions d’inscription

La Mineure accueillera 32 élèves* au maximum

Modalités de pré-inscription Envoyer une note de 3 pages maximum expliquant

vos motivations pour cette Mineure À [email protected] Avant le 19 mai 2005

* Soit 8 groupes de 4

Rencontre avec les enseignantsRencontre avec les enseignants

Venez assister aux présentations des BP des étudiants

les 30 mars et 6 avrilen amphi B, de 14 à 17 h

ET/OU

Venez rencontrer les enseignants à la fin des présentations à 17 h

TémoignagesTémoignages

Delaval Alexandre Diab Ibrahim Jean-Charles Jeanine Ltaïf Laurent Malvos Julien

Mineure Mineure “ingénierie d’affaires”“ingénierie d’affaires”

Pour la dimension humaine du métier d’ingénieur...

Corinne GOETZ [email protected]

Qu’est-ce qu’un ingénieur Qu’est-ce qu’un ingénieur d’affaires?...d’affaires?...

Un ingénieur…parce qu’il doit inventer des solutions techniques et commerciales.

d’Affaires …parce qu’il traite lui-même un ou plusieurs ensembles de prestations formant un tout, par opposition à un ingénieur de production, de méthodes qui apportent une contribution partielle.

2

SUIVISUIVI

Clôturer l’affaire Clôturer l’affaire et préparer les et préparer les suitessuites

REALISATIONREALISATION

Engager les Engager les moyens pour moyens pour aboutir au aboutir au résultat promisrésultat promis

PROSPECTIONPROSPECTION

Détecter l’occasion Détecter l’occasion d’une affaire : un client d’une affaire : un client avec un besoinavec un besoin

NEGOCIATIONNEGOCIATION

S’ajuster avec le client S’ajuster avec le client pour aboutir à une même pour aboutir à une même définition de la promessedéfinition de la promesse

ETUDEETUDE

PréparerPréparer une offre une offre répondant au besoinrépondant au besoin

Le cycle d’une affaireLe cycle d’une affaire

23

Les formes d’enseignementLes formes d’enseignement

La form-action:

la “table ronde”des cours traditionnelsles séances de phoningdes conférences à thèmesdes simulations...les ECE d’OR (évaluation)

4

La table ronde…l’occasion de La table ronde…l’occasion de rencontrer des professionnels!rencontrer des professionnels!

Thèmes abordés: les diverses réalités que recouvre le terme

“ingénieur d’affaires” l’organisation d’une direction commerciale les missions de l’ingénieur d’affaires les spécificités du recrutement de ce type

de profil la politique salariale et l’évolution de

carrière...

5

Les coursLes cours

phoning et techniques de vente (prospection et suivi )

marketing (étude) négociation ...commerciale et inter-culturelle droit des affaires , rédaction de contrats

(réalisation et suivi)

Les simulations réponse à un appel d’offres présentation - client entretien de vente

ETUDEETUDE

SUIVISUIVI




6

Les séances de phoningLes séances de phoning

La prospection pour les associations ou comment introduire une relation clients/fournisseurs en interne!...

7

Quelques exemples de Quelques exemples de conférences...conférences...

L’approche “grands-comptes” Les nouveaux marchés La réponse à un appel d’offres La gestion de la relation-client (CRM) Le recrutement d’un IA

SUIVISUIVI




ETUDEETUDE

8

Les ECE d’ORLes ECE d’OR

L’occasion d’adopter une approche “marketing” ou …comment transformer des avantages techniques en avantages-clients

Un moment privilégié de communication

Un challenge

9

L’équipe enseignante...L’équipe enseignante... Gilles Cordesse: marketingDirecteur Marketing- AVAYA Martine Maroso: phoningConsultante en Channel Marketing et Phoning MarketingRéf.: SAP, ORACLE, UNISYS... Jérôme Vialar: négociations en ventes complexesConsultant-Formateur en techniques de venteRéf.: APPLE, AMERICAN EXPRESS, SYNTEGRA... Yves Maupilé : droit des affairesAvocat -spécialisé dans les questions de Droit liées aux NTIC Corinne Goetz : coordination et suiviConsultante en management et communication, coachRéf. : ADP, AFNOR, GAN, HEWLETT PACKARD...

10

Les atouts de la mineure IALes atouts de la mineure IA L’ouverture sur le monde des affaires Une opportunité pour développer ses

capacités relationnelles Sinon une double formation, du moins

un élargissement de ses compétences Bien sûr, la qualité de ses

enseignements...

11

Pour de plus amples informations… Pour de plus amples informations…

Nous pouvons:

nous rencontrer à l’Ecole, le mardi et le vendredi

échanger par mail : [email protected]

Les témoins…Les témoins…

Des élèves : Edouard Prévost et Nicolas Mathon.

Un Ancien, aujourd’hui Ingénieur d’Affaires chez Synchrone technologies, Gilles Gunther.

Mineure Projet associatifMineure Projet associatif

Sandrine [email protected]

Mineure Projet PersonnelMineure Projet Personnel

Nelly Rouyres

Suivi de la mineure:Suivi de la mineure:

Responsable ‘initial’ : Nelly Rouyrès – [email protected]

Responsable durant l’année : en fonction du projet

Objectif:Objectif:

Exploiter le temps de la mineure pour développer un projet ‘professionnel’ personnel déjà mûri.

Contenu:Contenu:

En fonction du projet

renforcement dans une discipline nécessaire par exemple: cours au CNAM (UV) dans un domaine nécessaire

étude approfondie du secteur économique dans lequel on souhaite s’impliquer

développement d’un produit

intégration dans une structure ad-hoc

toute suggestion cohérente

Les intervenants / Le déroulement Les intervenants / Le déroulement des enseignements / l’évaluation des enseignements / l’évaluation

A déterminer en fonction du projet:‘Contrat’ spécifique entre l’élève et son

responsable

L’évaluation, dans le cadre du cours du CNAM, est la validation de l’UV suivie

Infos spécifiques à cette mineure:Infos spécifiques à cette mineure:

Projet à soumettre à Nelly Rouyrès par mail avant le 9 mai 2005 à 10 heures

Le projet peut ne pas être accepté (parfois doublon avec le PPE – ne pas confondre)

Possibilités de suivre, si cela peut être bénéfique, 1 ou 2 modules d’une autre mineure

Témoins:Témoins:

Maxime ninard:o [email protected]

David-Alexis Handshuho [email protected]

Guillaume De Vallois:o Pourra vous répondre par téléphone: 06 61 78

54 19

Possibilité de rencontres Possibilité de rencontres

Les étudiants: via leur mail

Nelly Rouyrès: [email protected] ou sur rendez-vous

Merci pour votre attentionMerci pour votre attention

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