AlterEgo+ Niveau 3 - Fiches videos

Accompagnement l'utilisation

des vidos

Fiche vido 1 Prsenter quelquun 196

Fiche vido 2 Parler de sa consommation avec humour 198

Fiche vido 3 Relater son parcours 201

Fiche vido 4 Prsenter des titres dactualit 203

Fiche vido 5 Promouvoir une action caritative 205

Fiche vido 6 Dcrire une uvre dart 207

Fiche vido 7 La ville du futur 209

Fiche vido 8 Convaincre 211

Fiche vido 9 La France et ses trangers 214

Corrigs, notes culturelles et transcriptions 216

196

1 Mettez-vouspardeux.Faitesconnaissanceavecvotrevoisin(e).Interrogez-le/lapourconnatreunecaractristiqueoriginaledesavie.Puisprsentez-le/lalaclasseentrentesecondesaumaximum.

2 Aimez-vouslesjeuxtlviss?Lesquels(expliquezleurprincipe)etpourquellesraisons?Ya-t-ildesjeuxquivousnerventparticulirement?Lesquelsetpourquoi?

> visionnez la premire partie de la vido sans le son (jusqu la fin de la prsentation des cinq premires personnes 252)

3 A.Observezlesimages,letitredelmission,laSpcialepropose,lespersonnesetleslieuxprsentspuisfaitesunehypothsesurlebutdecetteprsentationetlobjectifdecettemission.

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B.Associezchaquepersonnesonpaysdorigine.

1. Amor a. Turquie2. Patrick b. Tunisie3. Jak c. Mexique4. Alexandra d. Slovaquie5. Viera e. Cameroun

C.Retrouvezlordredeleurprsentation.

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> visionnez la premire partie de la vido avec le son 4 Compltezvoshypothsesdelactivit3A.:ditesquisontcespersonnes,pourquoiellessontruniessurleplateaudetlvisionetquelestlerledeJulienLepers.

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5 Compltezletableau.

Prnom Pays Profession Passions

Jak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alexandra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Patrick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Viera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

avant de visionner la vido

visionner

vido 1 Prsenter quelqu,un Dure 526

Prsenter quelqu,un Vido 1

197

> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son6 Relevezlescinqprnomsetlescinqautrespaysconstituantlquipeadverse.

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7 Dites:1. qui est professeur de littrature franaise : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. qui fait un doctorat de philosophie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. qui habite Antananarivo : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.qui aime Anna Gavalda : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. qui vient des bords du Nil : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez toute la vido avec le son 8 Divisezlaclasseendeuxgroupes(chaquegroupechoisitcinqdesdixpaysreprsents)etrelevez,pourchaquepays,deuxlmentsquipermettentdelesidentifieretdanslesquelslescandidatssereconnaissentavecbonnehumeur.

9 Sivousconnaissezunouplusieursdecespays,ousivousentesoriginaire,ajoutezunecourteinformationoriginalequipeutmieuxle/lescaractriser.

10 Pardeux,choisissezuneclbritinternationalequevousferezdevinerauxautresenleurdonnantseulementquatreinformations:lesexe(hommeoufemme),unecaractristiquephysiqueparticulire,unecaractristiquemoraleouintellectuelleetundtaildesabiographie.Voscamaradesdoiventtrouverlenometlepaysdoriginedecettepersonnalit.

11 preuvederapidit.Constituezdesquipesdetroisouquatrepersonnespuisconvenezdunsigne(leverlamain,pousseruncri)quisignaleraquevousavezlabonnerponse.Lquipequidonneleplusvitepossibleleplusdebonnesrponsesagagn(30 secondes chrono pour chaque question).

1. Gographie : quel pays a un drapeau rouge orn dun croissant blanc et dune toile blanche ?2. Littrature : Carlos Fuentes est-il un crivain espagnol ou mexicain ?3. Gastronomie : quel aliment faut-il ajouter sur un croque-monsieur pour quil devienne un croque-madame ?4. Grammaire : par quelle phrase habitue-t-on les enfants franais mmoriser les conjonctions de

coordination ?5. Mathmatiques : si chacun dentre vous dans lquipe serre la main une fois aux participants dune autre

quipe, combien de poignes de main seront changes au total ? Faites-le et comptez !6. Culture gnrale : quelle organisation internationale cre en 1946 a pour mission damliorer

la condition de lenfance : lUNESCO ou lUNICEF ?

12 Pardeux,prparezquatrequestionssurdesthmesdiffrents(culturegnrale,gastronomie,sciences,animaux,gographie,histoire).VotreprofesseurcentraliseensuitelesquestionnairesetjouelerledeJulienLepers(30 secondes chrono et 2 points par rponse juste).Quelemeilleurgagne!

pour aller plus loin

Prsenter quelqu,un Vido1

198

1 Engnral,quelleestvotreractionfaceunproblmeouuneinformationquaffichevotreordinateuretquevousnecomprenezpas?

r 1. Vous teignez lordinateur : vous verrez plus tard.r 2. Vous allez chercher de laide (auprs de votre compagnon ou de votre collgue).r 3. Vous vous nervez.r 4. Vous ragissez avec humour.r 5. Vous agissez avec mthode et analysez le problme.r 6. Vous tlphonez un(e) ami(e).r 7. Vous tlphonez au dpannage en ligne (la hotline).r 8. Autre.

2 Lesmotssuivantssontutilisseninformatique.Lisez-lesetassociez-lesauxdfinitions.1. reconfigurer2. surfer3. ramer4. planter5. un logiciel6. une application7. brancher8. tlcharger9. un internaute

1 2 3 4 5 6 7 8 9

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> visionnez la premire partie de la vido avec le son (jusqu 230)

3 QuafaitlhumoristeAnneRoumanoffpourrentrerdansle21esicle?Quelle(s)situation(s)a-t-ellechoisideraconterpourfairerirelepublic?

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> visionnez toute la vido avec le son 4 Lessujetssuivantssonttraitsdanslesketch.Remettez-lesdanslordre.. . . . . . . . a. lenvoi de mls . . . . . . . . e. le dpannage en ligne des ordinateurs

. . . . . . . . b. linstallation dune imprimante . . . . . . . . f. lutilisation dInternet

. . . . . . . . c. les renseignements sur lachat dun ordinateur . . . . . . . . g. les achats en ligne

. . . . . . . . d. les messages de lordinateur

5 A. AnneRoumanoffjouesonproprerlemaisaussiceluidautrespersonnes:lesquelles?Elledonnegalementlaparoledesobjets:lesquels?

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a. un programme install dans un ordinateurb. un utilisateur dInternetc. avoir beaucoup de difficults pour comprendre le fonctionnement dun ordinateurd. rinstaller diffrents rglages sur lordinateur aprs lavoir mal teinte. relier un appareil priphrique comme une imprimante son ordinateurf. faire une erreur et bloquer lordinateurg. naviguerh. un programme spcifiquei. transfrer des informations sur son ordinateur

visionner

vido 2 Parler de sa consommation avec humour Dure 606

Parler de sa consommation avec humour Vido2

199

B.Cochezlestroisractionslesplusfrquentesdelhumoristefacelordinateur.

r 1. Elle est dubitative. r 4. Elle rit. r 7. Elle est trs tonne.r 2. Elle snerve. r 5. Elle est ironique.r 3. Elle garde son calme. r 6. Elle sinterroge.

> visionnez nouveau la premire partie de la vido avec le son(jusqu 230)

6 A. PourAnneRoumanoff,quesignifiePC?Notezlesdeuxdfinitionsdonnes.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Quest-cequiestcomiquedanscesdeuxdfinitions?DitescequelhumoristereprocheauPC?

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7 Selonelle,lordinateurragitcommeuntrehumain.Quefait-il?Cochezlesbonnesrponses.r 1. Il lui obit. r 4. Il la tutoie. r 7. Il l engueule .r 2. Il lui parle. r 5. Il a mauvais caractre. (Il se braque.)r 3. Il est poli. r 6. Il parle plusieurs langues.

8 QuutiliseAnneRoumanoffpourprovoquerlesriresdupublic?Cochezlesbonnesrponsesetdonnezdesexemples.

r 1. les malentendus r 4. la langue familirer 2. les jeux de mots r 5. les accentsr 3. les gestes r 6. les mimiques, les expressions du visage

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> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son(de 231 419)

9 Leverbebranchersignifierelier,connecterdeuxlmentsensemble.Lepublicapplauditquandlhumoristecomparelebranchementduneimprimanteceluidunemachinelaver.Pourquoi?Expliquezlecomiquedesituation.

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10 Rpondez.A. DitescombiendetempsAnneRoumanoffdoitpatienteretauboutdecombiendetempselleobtientlahotline(ledpannageenligne).

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B. Selonvous,cettesituationest:

r 1. ridicule. r 2. normale. r 3. absurde. r 4. invraisemblable.Justifiezvotrerponse.

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1 Si,pourdesraisonspersonnellesouprofessionnelles,vousdeviezvousinstallerdansunpaystrangerpouryvivre,lequelchoisiriez-vous?Imaginezvotreviedanscepays(installation,travail,amis,adaptationlaculturedupays).Travaillezavecun(e)camaradesiil/elleachoisilemmepaysquevous.Prsentezcechangementdevielaclasse.Peut-treavez-vousdjvcucetteexprience?Racontez-lavotreclasse.

> visionnez la premire partie de la vido sans le son(jusqu 040)

2 Notezletitredelmission.votreavis,quelvatrelethme?Quevaracontercereportage?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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> visionnez la premire partie de la vido avec le son 3 laidedesinformationsdonnessurleparcoursdecettefemme,indiquez:1. son prnom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. son pays natal : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. les deux pays trangers quelle connat : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. la ville o elle vit actuellement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. sa profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. son diplme et lanne de son obtention : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 A.Enfant,danslesruesdesonpaysnatal,Angleavaitunehabitudetrange.Laquelle?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B.Cettemanieestloriginedesonmtieractuel.Commentlexpliquez-vous?

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5 QuereprsenteAmsterdampourAngle?Pourquoicettevillea-t-elleorientsondestin?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son(depuis 041)

6 A. QuelestlenomdefamilledAngle?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B.Compltezpuisremettezdanslordrechronologiqueleparcoursdelajeunefemme.

a. Six mois pour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. Quelques mois plus tard, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c. Deux ans pour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


visionner

Parler de sa consommation avec humourVido2

11 Lhumoristevoquedesgensmoinsdousquelleeninformatique.Compltezsespropos. Jai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , dans son bureau, on lui a demand de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . une disquette.

Il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans un prservatif pour la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

des virus. Et lui, quand il a vu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans lordinateur, il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

le disjoncteur de limmeuble et il a appel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez la troisime partie de la vido avec le son(de 420 517)

12 A.SelonAnneRoumanoff,quepeut-onfaireavecInternet?Compltez. On ne sait pas ce quon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , et on trouve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [].

Tu peux discuter avec des gens du monde entier que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B.Commentqualifieriez-vouscetteprsentationdInternet?Justifiezvotrerponse.

r 1. originale r 2. ordinaire r 3. caricaturale r 4. drle r 5. paradoxale r 6. plate. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez la quatrime partie de la vido avec le son( partir de 518)

13 A.Danscettedernirepartie,quel(s)effet(s)comique(s)lhumoristeutilise-t-elletoutparticulirement?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Prsentezsonmodedemploidesmls.Quenpensez-vous?Vousest-ilarrivdevouscomporterdelammemanire?

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> visionnez toute la vido avec les sous-titres14 Lesspectateursrientbeaucoup.Etvous?Ditesquellepartiedusketchvousavezprfreetsivousavezapprcilinterprtationdelhumoriste.Iriez-vousvoirlundesesspectacles?Pourquoi?

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15 Ragissez-vousavechumourunproblme?Avez-vousdjeuunproblmetechnique(avecvotretlphoneportable,votreMP3,votretablette,votremachinelaverperfectionne)?RacontezlasituationavechumourlamaniredAnneRoumanoff.

16 Prsentezun(e)humoristedevotrepays.Ditesdequoietdequiil/ellesemoque,quelssontlessujetsdesessketchsengnral.Dcrivezseseffetscomiquesetracontezundesessketchs.


200

201

1 Si,pourdesraisonspersonnellesouprofessionnelles,vousdeviezvousinstallerdansunpaystrangerpouryvivre,lequelchoisiriez-vous?Imaginezvotreviedanscepays(installation,travail,amis,adaptationlaculturedupays).Travaillezavecun(e)camaradesiil/elleachoisilemmepaysquevous.Prsentezcechangementdevielaclasse.Peut-treavez-vousdjvcucetteexprience?Racontez-lavotreclasse.


2 Notezletitredelmission.votreavis,quelvatrelethme?Quevaracontercereportage?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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> visionnez la premire partie de la vido avec le son 3 laidedesinformationsdonnessurleparcoursdecettefemme,indiquez:1. son prnom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. son pays natal : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. les deux pays trangers quelle connat : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. la ville o elle vit actuellement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. sa profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. son diplme et lanne de son obtention : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 A.Enfant,danslesruesdesonpaysnatal,Angleavaitunehabitudetrange.Laquelle?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B.Cettemanieestloriginedesonmtieractuel.Commentlexpliquez-vous?

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5 QuereprsenteAmsterdampourAngle?Pourquoicettevillea-t-elleorientsondestin?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son(depuis 041)

6 A. QuelestlenomdefamilledAngle?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B.Compltezpuisremettezdanslordrechronologiqueleparcoursdelajeunefemme.

a. Six mois pour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. Quelques mois plus tard, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c. Deux ans pour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


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vido 3 Relater son parcours Dure 218

1 Quelmdiautilisez-vouspourvousinformersurlactualitnationaleetinternationaleetquellefrquence?Prsentez-leenquelquesmots(nom,rythmedeparution,tendance).

> visionnez toute la vido sans le son 2 Commentappelle-t-onlaprsentation/louverturedunjournaltlvis?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Notezlescinqtitresinscritslcranetimaginezlarubrique.Cherchezdansundictionnairelasignificationdumotsursis.Puis,laidedesimages,formulezdeshypothsesetfinissezderemplirletableauci-dessous.

Titre Rubrique Sujet/Thme/vnement Lieu Personnesconcernes

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4 Formezcinqgroupesdedeuxoutroispersonnes.Chaquegroupechoisitundescinqtitres,imaginelecontenudelinformationdonneparlajournalisteetrdigeuncommentairepartirdesimages.

> visionnez toute la vido avec le son 5 Reprenezletableaudelactivit3.Vrifiezvoshypothsespourchaquetitre,corrigezetcompltezvosrponses.

6 Toutjournalistesedoitdtreprcis.vousdeltremaintenant!Deserreurssesontglissesdanslesinformationssuivantes.Corrigez-les.

1. Le Salon de lagriculture a dur une semaine.

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2. Le nombre de visiteurs en 2009 a t lgrement en baisse par rapport 2008.

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3. Lusine Continental Clairoix ferme ses portes.

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4. 1 100 emplois sont supprims.

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5. La crise nangoisse que les salaris qui partent de lentreprise.

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6. Les patrons aident les chmeurs stresss par la crise.

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202

> visionnez nouveau la deuxime partie de la vido avec le son(depuis 041)

7 A. FaitesunarrtsurlaffichedelexpositiondAngle(111).Notezletitre.Commentlecomprenez-vous?Quesignifie-t-il?

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B. Regardezlesuvresexposes.Quienestlepersonnagecentral?Notezlestroisadjectifsquilequalifient.

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C. Quepensez-vousdesphotosdAngle?

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8 RcoutezlesdeuxinterventionsdAngle(danssavoitureetdanslecaf).Relevez:1. le type de choc quelle a eu en arrivant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. la particularit du pays daccueil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. son idal de vie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. son rel besoin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 DonnezlaraisonpourlaquelleAngleestparticulirementattacheauCafblanc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 A.Lajeunefemmeadfaireunchoixdifficileunmomentdonn.Lequel?Danslammesituation,queferiez-vous?

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B. Quelestlepourcentagedelapopulationtrangredanslepaysquilaaccueillie?Pouvez-vousdonnerdeschiffrespourcompareravecvotrepays?

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10 Anglevaexposerdanssonpaysnatalfrancophone.Rdigez un article partir des lments donns dans le reportage. Compltez son parcours en imaginant diffrentes expriences concernant son enfance, son arrive dans le pays tranger, son installation, son apprentissage de la langue, ses dbuts professionnels, ses difficults et ses premiers succs dans sa car-rire. Le titre de larticle sera : Retour dune enfant dans son pays natal .

12 Un(e)artiste(peintre,sculpteur,photographe,crivain)veutsefaireconnatredupublicfranaisetvientprsentersontravailungaleristeouunditeur.Distribuez-vouslesrlesavecun(e)camaradedeclasse:lunjouelerledelartisteetinventeunCV(curriculumvit)etdesexpriences,lautrejouelerledugaleristeoudelditeuretprparelesquestions.Jouezensuitelascnedevantlaclasse.


Relater son parcoursVido3

203

1 Quelmdiautilisez-vouspourvousinformersurlactualitnationaleetinternationaleetquellefrquence?Prsentez-leenquelquesmots(nom,rythmedeparution,tendance).

> visionnez toute la vido sans le son 2 Commentappelle-t-onlaprsentation/louverturedunjournaltlvis?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Notezlescinqtitresinscritslcranetimaginezlarubrique.Cherchezdansundictionnairelasignificationdumotsursis.Puis,laidedesimages,formulezdeshypothsesetfinissezderemplirletableauci-dessous.

Titre Rubrique Sujet/Thme/vnement Lieu Personnesconcernes

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4 Formezcinqgroupesdedeuxoutroispersonnes.Chaquegroupechoisitundescinqtitres,imaginelecontenudelinformationdonneparlajournalisteetrdigeuncommentairepartirdesimages.

> visionnez toute la vido avec le son 5 Reprenezletableaudelactivit3.Vrifiezvoshypothsespourchaquetitre,corrigezetcompltezvosrponses.

6 Toutjournalistesedoitdtreprcis.vousdeltremaintenant!Deserreurssesontglissesdanslesinformationssuivantes.Corrigez-les.

1. Le Salon de lagriculture a dur une semaine.

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2. Le nombre de visiteurs en 2009 a t lgrement en baisse par rapport 2008.

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3. Lusine Continental Clairoix ferme ses portes.

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4. 1 100 emplois sont supprims.

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5. La crise nangoisse que les salaris qui partent de lentreprise.

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6. Les patrons aident les chmeurs stresss par la crise.

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vido 4 Prsenter des titres d,actualit Dure 107

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Vido4

1 quoivousfontpenserlesmotscharitetsolidarit?Trouvez10motsenrelationaveclidedecharitetdesolidarit.Puiscomparezvotrelisteaveccelledevotrevoisin.Mettezencommunaveclaclasse.

2 A. Connaissez-vousdesmanifestationsmdiatiques,desmissionsdetlvisionayantpourbutdercolterdelargent,defaireunappelauxdonspourdescauseshumanitaires?

B. Quepensez-vousdecetypedemanifestations?Donneriez-vousouavez-vousdjdonndelargent?Pourquoi?Etpourquellescausesleferiez-vousoulavez-vousdjfait?

> visionnez toute la vido sans le son 3 A. Regardezuniquementlegnrique.Lisezlesinformationsdonnesetcompltezletableauci-dessous.

Titredelmission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Anne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Duredelmission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nomdelaprsentatrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nomduprsentateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Quelssontlesujetetlobjectifdelmission?Faitesdeshypothses.Quelslmentsdugnriquemontrentquetoutlepaysestconcern?

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4 Visionneztoujourssanslesonlatotalitdudocument.Suivezlhommequiarriveenvoiture.Selonvous,quiest-il?Notezsesdiffrentsdplacementsetformulezdeshypothsessurlidentitdesdiffrentespersonnesquilsalueetquilrencontre.

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> visionnez toute la vido avec le son 5 Visionneznouveautoutledocumentcettefoisavecleson.Etvrifiez,compltezetprcisezvoshypothsesformulesdanslesactivits3et4.

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Prsenter des titres d,actualit

7. Une famille indienne fabrique des bijoux depuis le 6e sicle.

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8. Cest le 10e album du groupe Indochine.

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9. Le prochain spectacle du groupe Indochine aura lieu en juin 2009.

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10. La carrire du groupe dure depuis plus de 30 ans.

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7 laidedundictionnaireunilinguefranais,cherchezdessynonymespourchacundesmotssouligns.1. Les visiteurs se sont presss au Salon de lagriculture.

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2. le chmage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Les plans sociaux ont des rpercussions sur les salaris licencis.

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4. des emplois menacs

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5. Une famille perptue lart de la taille des pierres prcieuses.

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6. la joaillerie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Les places sarrachent par milliers.

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8 Reprenezletitrequevousavezchoisidanslactivit4,relisezlesrponsesdesactivits5et6puisprsentezcetitreoralementdevantlaclasseendveloppantlinformationdonneparlajournaliste.Attention ! Ne lisez pas vos notes, comportez-vous comme un journaliste de tlvision en regardant la classe lorsque vous prsenterez les informations.

9 Ya-t-ildesdiffrencesdeprsentationentrelesjournauxtlvissfranaisetceuxdevotrepays?Sioui,lesquelles(laprsentationdespremiresimages,leplateau,laplaceetlapositiondelajournaliste,sesvtements,laprsentationdestitres,lamusique)?

10 Formezdesgroupesselonletypedemdiaquevousprfrez.Une fois le mdia choisi, cherchez-y les informations du jour sur votre pays. Puis rdigez des titres et dveloppez-les afin de concevoir la prsentation dun journal tlvis. Les informations slectionnes doivent porter sur diffrentes rubriques.PrsentezensuitevotrejournaltlvislaclasseoucrezunblogdinformationenlanguefranaisesurInternet.

11 Crezlejournaldevotreclasseoudevotreentreprise.Rassemblez diffrentes informations sur votre classe et sur ltablissement o vous apprenez le franais ou sur votre lieu de travail (nouvel lve ou collgue, nouveau projet, sortie, examen). Formez des groupes de travail et mettez-vous daccord sur la hirarchie des informations (lordre des priorits). Soignez les titres de votre journal pour mnager un certain suspense puis remettez-le votre professeur ou mettez-le sur Internet si vous avez un blog.


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1 quoivousfontpenserlesmotscharitetsolidarit?Trouvez10motsenrelationaveclidedecharitetdesolidarit.Puiscomparezvotrelisteaveccelledevotrevoisin.Mettezencommunaveclaclasse.

2 A. Connaissez-vousdesmanifestationsmdiatiques,desmissionsdetlvisionayantpourbutdercolterdelargent,defaireunappelauxdonspourdescauseshumanitaires?

B. Quepensez-vousdecetypedemanifestations?Donneriez-vousouavez-vousdjdonndelargent?Pourquoi?Etpourquellescausesleferiez-vousoulavez-vousdjfait?

> visionnez toute la vido sans le son 3 A. Regardezuniquementlegnrique.Lisezlesinformationsdonnesetcompltezletableauci-dessous.

Titredelmission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Anne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Duredelmission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nomdelaprsentatrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nomduprsentateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Quelssontlesujetetlobjectifdelmission?Faitesdeshypothses.Quelslmentsdugnriquemontrentquetoutlepaysestconcern?

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4 Visionneztoujourssanslesonlatotalitdudocument.Suivezlhommequiarriveenvoiture.Selonvous,quiest-il?Notezsesdiffrentsdplacementsetformulezdeshypothsessurlidentitdesdiffrentespersonnesquilsalueetquilrencontre.

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> visionnez toute la vido avec le son 5 Visionneznouveautoutledocumentcettefoisavecleson.Etvrifiez,compltezetprcisezvoshypothsesformulesdanslesactivits3et4.

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vido 5 Promouvoir une action caritative Dure 356

1 A.Connaissez-vouslaProvence?Sivousyavezfaitunvoyagerelouvirtuel(film,documentaire,photos),ditescequevousensavez.

B. deux,allezsurlesiteduvillagedeSaint-Rmy-de-Provence:http://www.saintremy-de-provence.com/.Surlapagedaccueil,cliquezsurInfospratiquespuissurSerendreSaint-Rmypoursituerlevillagedanssargion.CitezlesgrandesvillesprochesdeSaint-Rmy-de-Provence.Ensuite,retournezsurlapagedaccueiletregardezlesphotos.Donnezlescaractristiquesduvillageetdesonenvironnementenquelquesphrases.


2 Dcrivezcequevousvoyezetprcisezdequelvnementilsagit.Faitesdeshypothsessurlpoqueocestableauxonttraliss,leurstyleetleurauteur.

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> visionnez la premire partie de la vido avec le son(jusqu 021)

3 Compltezvoshypothsesdelactivit2.coutezlecommentairedelavoixoffetnotez:1. de quel vnement il est question, o il se passe et combien de tableaux y sont prsents.

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2. le nom de lauteur, le titre, la date et le lieu de la ralisation du premier tableau.

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3. ce quil a fallu au peintre pour en arriver l .

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4. ce que prsente exclusivement cette rtrospective.

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> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son(de 022 jusqu 044)

4 A. Pourquoilepeintreprivilgiait-illepaysage?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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B.Quellessontlesexprimentationsliesaupaysage?Compltezletexte.

[] le paysage permet beaucoup dexprimentations parce quil y a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

avec les angles quon peut choisir, les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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6 A.DitesquelestlesentimentdelaprsentatriceSophieDavantquandellevoitentrerGadElmalehdanslecar-rgie.

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B.EtquelautresentimentelleprouvedevoirGadElmalehsesctspourprsenterleTlthon?

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7 PrsentezGadElmaleh.1. Quelles sont ses diffrentes professions ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. quel titre prsente-t-il ldition 2011 du Tlthon ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Comment les Franais le considrent-ils ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Quels sont ses sentiments au moment de lancer ce Tlthon ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 A.coutezSophieDavantprsenterlquipetechniqueducar-rgiepuisbarrezlesprofessionsquellenenommepas.

scnariste script ralisateur producteur maquilleur perchiste truquiste

B. Cherchezdansundictionnairemonolinguefranaislesensdesmotstruquisteettruc.EssayezdexpliquerlejeudemotsdeGadElmaleh.

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9 Visionneznouveaulapartiedelavidoolesdeuxprsentateursdescendentducar-rgieetsarrtentplusloindanslevillagedelAFM.Rpondez.

1. Que vont-ils faire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Combien de pompiers se mobilisent pour le Tlthon ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Qui retrouvent-ils dans le village de lAFM ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 coutezlesproposdelaprsidenteduTlthon,LaurenceTiennot-Herment,etrelevezdequellesavanceselleparle.

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11 Pourconclure,ditessilexisteunemissiondummetypedansvotrepaysetsivousconnaissezdautresmoyensdecollecterdesdonspourlarecherche.

12 AllezsurlesiteofficielduTlthon(www.afm-telethon.fr)etrassemblezdesinformationssurleTlthon2012(parrain,montantdesdonsparrapport2011,avancesdanslarecherche,mobilisationsdesvillesetdestlvisions,etc.).Faitesunesynthsepourlaclasse.

13 CherchezdesinformationssurGadElmalehsurInternet.PuisimaginezlesquestionsquevousluiposeriezpourconnatresesimpressionssurlanimationduTlthonpendant30heures.Rdigezlinterview(environ150mots).


Promouvoir une action caritativeVido5

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1 A.Connaissez-vouslaProvence?Sivousyavezfaitunvoyagerelouvirtuel(film,documentaire,photos),ditescequevousensavez.

B. deux,allezsurlesiteduvillagedeSaint-Rmy-de-Provence:http://www.saintremy-de-provence.com/.Surlapagedaccueil,cliquezsurInfospratiquespuissurSerendreSaint-Rmypoursituerlevillagedanssargion.CitezlesgrandesvillesprochesdeSaint-Rmy-de-Provence.Ensuite,retournezsurlapagedaccueiletregardezlesphotos.Donnezlescaractristiquesduvillageetdesonenvironnementenquelquesphrases.


2 Dcrivezcequevousvoyezetprcisezdequelvnementilsagit.Faitesdeshypothsessurlpoqueocestableauxonttraliss,leurstyleetleurauteur.

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3 Compltezvoshypothsesdelactivit2.coutezlecommentairedelavoixoffetnotez:1. de quel vnement il est question, o il se passe et combien de tableaux y sont prsents.

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2. le nom de lauteur, le titre, la date et le lieu de la ralisation du premier tableau.

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3. ce quil a fallu au peintre pour en arriver l .

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4. ce que prsente exclusivement cette rtrospective.

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> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son(de 022 jusqu 044)

4 A. Pourquoilepeintreprivilgiait-illepaysage?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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B.Quellessontlesexprimentationsliesaupaysage?Compltezletexte.

[] le paysage permet beaucoup dexprimentations parce quil y a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

avec les angles quon peut choisir, les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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vido 6 Dcrire une uvre d,art Dure 143

1 Sivousdeviezchoisirvotrelieudevie,queprfreriez-vous?r 1. un habitat isol (pleine nature, hameau r 4. une petite ville de moins de 10 000 habitants (vie semi-rurale)r 2. un village r 5. une grande ville (vie urbaine)r 3. un bourg r 6. une mgapoleFaitesvotrechoixindividuellementpuisprsentez-lelaclasseenlejustifiant.Donnezdeuxraisonsmajeures.

2 Enpetitsgroupes,rflchissezauxinconvnientsdelaviedansunetrsgrandeville.Listezcinqamliorationsquivoussemblentncessairesetdterminezlesdeuxamliorationsprioritaires.Faites-enpartauxautresetdfendezvotrepointdevue.


3 Observezetcoutezledbutdelmissionetlaprsentationdesinvits.1. Donnez le titre de lmission. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Notez le thme du dbat formul par le prsentateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Dites quelle est la profession commune des trois invits. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Prcisez pour quel projet ils ont t invits cette mission. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 A.Associezchaqueinvitlidefortedesonprojetetsaralisation.

InvitChristian de PortzamparcJean NouvelRoland Castro

IdeforteCombattre lapartheid urbain Dcongestionner le traficlever des co-cits

RalisationTours de vgtationOpra futuriste en banlieueMtro arien

B. DeuxprofessionnelsfranaisonttcouronnsparleprixPritzker:lesquels?Quelleestlanotoritdeceprix?

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> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son (de 120 jusqu 257)

5 coutezetcompltezlaprsentationdufilm. Revenons en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sign Fritz Lang :

Metropolis. Il imaginait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , il y voyait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dailleurs, comme vous, Jean Nouvel. Il y voyait aussi . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de masse. On va le regarder, Metropolis, qui bien entendu aujourdhui est en DVD.

6 Danscebrefcommentairefinal,onnousditquelecinasteFritzLang:r 1. sintressait peu larchitecture. r 2. avait commenc des tudes darchitecture.


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208

> visionnez la troisime partie de la vido avec le son(de 044 jusqu 129)

5 A. Reformulezlitinrairedupeintre:lepaysoilacommenc,saformation,queldplacementilafait,quellesinfluencesilasubies.

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B. Notezlaphrasequimontrequelepeintresestdtachdecesinfluences.

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6 Deuxlments-clsdonnentlimpressionquequelquechosebougedanscetableau-l.Lesquels?Un ornement de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez la quatrime partie de la vido avec le son(de 129 jusqu la fin)

7 Nousvoyonsunvisiteurquiobserveuntableau.Commentsappellecegenredetableau?votreavis,pourquoilepeintrea-t-ilchoisicesujet?Dcrivezletableau(couleurs,technique,impressionrendue).Pourquoilavidosetermine-t-elleparungrosplansurlesyeuxdupeintre?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 coutezlecommentairedelavoixoff.Expliquezlesexpressionssuivantes.1. Il aura fallu cinq ans pour mettre sur pied cette exposition monumentale.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. chefs-duvre ou toiles mconnues

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. la rtrospective la plus exhaustive

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez toute la vido sans le son 9 vousmaintenantdecommenterlavido.Utilisez vos notes. Vous pouvez galement reprendre les paroles de la spcialiste du muse en utilisant le discours rapport (elle explique, elle dclare, elle juge que, elle interprte comment, elle indique pourquoi). Chaque apprenant dit une phrase avant de passer la parole son/sa voisin(e) qui poursuit.Rappelez lvnement et ses circonstances. Lorsque les toiles apparaissent, dcrivez-les en donnant leurs caractristiques principales (nhsitez pas faire quelques arrts sur images) ; citez les spcificits du peintre et soulignez les diffrences entre la priode hollandaise et la priode franaise.

10 AllezsurlesitedumusedOrsay:www.musee-orsay.fr.CliquezsurCollectionspuissurAcquisitions.Quelquestableauxapparaissent.Choisissezuntableauavecvotrevoisin(e).Cliquezsurcetableaupourlagrandir.Quelssontlestraitsquilecaractrisent?Puischoisissez-endeuxetdcrivez-les.Voscamaradesdoiventtrouverdequelstableauxilsagitenconsultantlapage.Silsnetrouventpas,donnezdesindicesdeplusenplusprcis.

11 Voustesamateurdartetvousavezuntableauvendre.VouschoisissezlesiteeBaypourtrouverunacqureur.Rdigezunedescriptiondevotretableauen100motsenviron(cetableaupeuttrecompltementimaginaire).


Dcrire une uvre d,artVido6

209

1 Sivousdeviezchoisirvotrelieudevie,queprfreriez-vous?r 1. un habitat isol (pleine nature, hameau r 4. une petite ville de moins de 10 000 habitants (vie semi-rurale)r 2. un village r 5. une grande ville (vie urbaine)r 3. un bourg r 6. une mgapoleFaitesvotrechoixindividuellementpuisprsentez-lelaclasseenlejustifiant.Donnezdeuxraisonsmajeures.

2 Enpetitsgroupes,rflchissezauxinconvnientsdelaviedansunetrsgrandeville.Listezcinqamliorationsquivoussemblentncessairesetdterminezlesdeuxamliorationsprioritaires.Faites-enpartauxautresetdfendezvotrepointdevue.


3 Observezetcoutezledbutdelmissionetlaprsentationdesinvits.1. Donnez le titre de lmission. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Notez le thme du dbat formul par le prsentateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Dites quelle est la profession commune des trois invits. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Prcisez pour quel projet ils ont t invits cette mission. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 A.Associezchaqueinvitlidefortedesonprojetetsaralisation.

InvitChristian de PortzamparcJean NouvelRoland Castro

IdeforteCombattre lapartheid urbain Dcongestionner le traficlever des co-cits

RalisationTours de vgtationOpra futuriste en banlieueMtro arien

B. DeuxprofessionnelsfranaisonttcouronnsparleprixPritzker:lesquels?Quelleestlanotoritdeceprix?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez la deuxime partie de la vido avec le son (de 120 jusqu 257)

5 coutezetcompltezlaprsentationdufilm. Revenons en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sign Fritz Lang :

Metropolis. Il imaginait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , il y voyait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dailleurs, comme vous, Jean Nouvel. Il y voyait aussi . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de masse. On va le regarder, Metropolis, qui bien entendu aujourdhui est en DVD.

6 Danscebrefcommentairefinal,onnousditquelecinasteFritzLang:r 1. sintressait peu larchitecture. r 2. avait commenc des tudes darchitecture.


visionner

vido 7 La ville du futur Dure 351

210

7 RelevezquatrelmentsdelavilledufuturimagineparFritzLangquisontdevenusralit.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 A.Lesaxesdecirculationsontprsentsenhauteur.Observezetlistezcequiycircule.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B.Observeznouveaulesimagesdupremieraxedecirculationetditesquelleestlattitudedespersonnesquiycirculent.votreavis,quelleplaceestfaitelhumaindanscettevilledufutur?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Observeztouslesaxesdecirculation.Semblent-ils:

r 1. mener vers le monde extrieur ? r 2. tourner en rond dans la ville ?D. Quellesimpressionslecinasteveut-ildonner?

r 1. activit incessante r 3. consolation r 5. folier 2. angoisse r 4. crasement r 6. srnit

E. Quelrlejouelamusiquedanscepassage?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 Quest-cequelatourdeBabel?(CherchezsurInternetsivousnesavezpasrpondre.)Dcrivez-latellequelleapparatdanslefilmetditesquellesimpressionselledonne.

> visionnez la troisime partie de la vido avec le son(de 258 jusqu la fin)

10 RegardezlesimagesdelamaquettedelacitverteDongtan.Donnezdeuxadjectifspourqualifiervosimpressions.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 A.Retrouvezlesinformationsprincipalessurlafuturevilleverte.1. Habitants prvus : de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ds 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. Hauteur des btiments : pas plus de. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Matriau utilis sur les toitures : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Ce matriau permettra d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Espace dont disposeront les pitons : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qu Copenhague.

B.Quelslmentsdecettevillefuturesinscriventdansuneperspectivededveloppementdurable?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Undesinvitsdelmissionnestpastrsenthousiaste:lequel?Etvous,tes-vousenthousiaste?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 Aprs Fritz Lang, dautres cinastes ont invent des villes futuristes dans leurs films comme Jacques Tati (Play Time, 1967) ; Ridley Scott (Blade Runner, 1982) ; Terry Gillian (Brazil, 1985) ; Coline Serreau (La Belle Verte, 1996) ; Alex Proyas (Dark City, 1998) ; Larry Wachoski (Matrix, 1999).Avecdeuxcamarades,prsentezleprojetdunevillefuturisteentenantcomptedesparadoxesgnrsparunemgapole.


La ville du futurVido7

1 Regardez-vousdesfilmsoudessriestlvisesmontrantdesenqutespoliciresoudesaffairesdejusticeauthentiques?Lesquel(le)sprfrez-vousetpourquoi?Danslesreprsentationsdeprocs/scnesautribunal,prcisezcequivousintresseleplusoulemoins(laccus,lereprsentantchargdeladfenseoudelaccusation,lejuge,lesjurs).

2 Cherchezdansundictionnairelesensdumotabolition.Donnez-enunedfinitionsimple.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


3 Faitesdeshypothsessurlasituation(lieu,vnement,personnages).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4 Observezlarencontreentrelesdeuxpersonnagesprincipaux.A.Selonvous,quelleestlafonctiondupersonnagevtudunmanteaurougeetquelleestcelle

desoninterlocuteur?(Observezlinscriptionsurlaportedelasalleoentrecedernier.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Choisissez,pourchacundeux,deuxadjectifsqualifiantleurattitude.

polie froide agressive chaleureuse ironique mprisante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> Faites un arrt sur image sur la salle daudience( 105)

5 A.Selonvous,quellefonctionimportanteoccupelhommevtuduneroberougeavecuncoldefourrure?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Essayezdedfinirlafonctiondescivilsquilentourent.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> visionnez toute la vido avec le son 6 Lessixintitulssuivantscorrespondentsixmoments-clsdutlfilm.Remettez-lesdansl'ordredapparition.

. . . . . . . . . . . . . . . . . a. Larrive de la cour de justice.

. . . . . . . . . . . . . . . . . b. La rencontre de lavocat de la dfense avec lavocat gnral.

. . . . . . . . . . . .

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