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Allemand Anglais Chinois Espagnol Italien Russe Suisse allemand Communiquer dans un contexte multilingue et multiculturel
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    04-Jul-2020
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    Chinois

    Espagnol

    Italien

    Russe

    Suisseallemand

    Communiquerdansuncontextemultilingueetmulticulturel

  • http://www.unil.ch/fleEcoledefrançaislangueétrangère

    BâtimentAnthropole–0216923080

    Françaislangueétrangèreàl'EFLE

  • Descompétencespourétudier,travaillerets’intégrerdansunenvironnementinternationalisé

    Lacapacitédecommuniquerdansdescontextesdiversetpourdesobjectifsvariés

    Lacommunicationinterculturelleetlacapacitéàapprendreenautonomie

    LeCentredelanguesestunserviceinternedel'UNIL.Vouspouvezydévelopper:

    C Centredelangues

  • Nombredeparticipant·e·slimité

    Ambiancedétendue

    Participationactivedechacun·e

    Activitésvariées(discussions,jeuxderôle,utilisationdesupportsdivers,exercicesd'écoute,réflexionsurl'apprentissage…)

    C Centredelangues

  • Attestation«aveccrédits»:exigencesd’évaluation(tâches,testsetprésence)réaliséesde

    manièresatisfaisante

    Attestation«departicipation»:80%departicipation

    C Centredelangues

  • Portfolioeuropéendeslangues

    Plusdetransparence

    Compréhensibilitéetcomparabilitédessavoir-faireenlangueetcommunication

    Développementdelacapacitéàapprendreenautonomie

    Sensibilisationauxaspectsinterculturels

    Valorisationduplurilinguismeindividuel

    C Centredelangues

  • Modulesd’apprentissage www.unil.ch/cdl

    C Centredelangues

  • ApprentissageengroupeF  ModulestoutescompétencesF  ModulescompétencesspécifiquesF  ModulestoutescompétencesoptionexamenexterneF  Modulesintensifs

    Apprentissageindividuel

    F  Autonomieguidéeàl'espacemultimédiapourl’apprentissagepersonnalisé

    Apprentissageindividuel

    F  Espacemultimédiapourl'apprentissagepersonnalisé-périodesenlibreaccèsF  Tandem(organiséparlaFacultédesLettres)

    avecespacemultimédiapourcertains

    avectutorat

    nonaccompagné

    C Centredelangues

  • • DeutschamArbeitsplatz• S'exprimerenallemandàpartirdesourcesmulti-langues• ErfolgreichkommunizierenundVorträgehalten-Communiqueretdonnerdesprésentationsavecsuccès

    Allemand

    • WritingskillsforBachelorandMasterstudents• ParticipatinginAcademicLectures,PresentationsandDiscussions(BAandMA)

    • StudyandCommunicateinEnglishinanAcademicContext• CommunicatinginEnglishinanAcademicContext(MAandPhD)• AcccessingAcademicArticles• Academicwritingskillsfordoctoralstudents• CoachingforCommunicatinginEnglishinanAcademicContext• PresentingResearchinEnglish(PhDandResearchers)• SocialandprofessionalinteractioninEnglish:face-to-facecommunicationatconferencesandevents

    • Planningtoworkinaninternationalenvironment• Speakclearlybyimprovingdifferentfeaturesofpronunciation• Keepontalking

    Anglais

    • CalligraphiechinoiseChinois• Discussionsetprésentationsbaséessurdeschansonsd'auteuretdestextesd'histoireItalien

    Modules

    compétencesspécifiques

  • • GoetheZertifikat:B1,B2,C1,C2Allemand

    GoetheInstitut

    • CAE• CPE

    AnglaisCambridgeUniversity

    • TOEFL•  IELTSAnglais

    • DELE:A2,B1,B2,C1Espagnol

    InstitutCervantes

    • CELI:1(A2),2(B1),3(B2)Italien

    UniversitédePerugia

    • Niveauélémentaire• Niveaudebase• Premierniveaudecertificat

    RusseTORFL/TRKI(Examensd’Etatdela

    FédérationdeRussie)

    Préparationsd’examens

  • Objectifs

    ü  Surunecourtepériode,élargirlacompétencecommunicativegénéralepardesactivitésvariéesetstimulantes

    Structure

    ü  Intersemestred’hiver:6périodes/jour,1semaineü  Intersemestred’été:4périodes/jour,2semainesü  Niveaudéfinienfonctiondesinscriptions

    F ModulesintensifsC Centredelangues

  • encomplémentd’unmodule

    enautonomieaveclesoutiend’un·etuteur/tutrice

    enlibreaccès

    …continuersaformationindépendammentd'uneplace

    dansungroupetoutenbénéficiantd'unmatérielriche

    etvarié

    F  Espacemultimédiapourl’apprentissagepersonnalisé

    soit

    soit

    soit

    C Centredelangues

  • Coûtdescours

    Etudiant·e·setdoctorant·e·sgratuit

    Personnel(PAT)Fr.9.-/période

    (Fr234.-à342.-/semestre)

    Enseignant·e·s,autresFr.12.-/période

    (Fr.312.-à456.-/semestre)

    Noscourssontréservésauxmembresdel'UNIL

    1

    période=45mn

    C Centredelangues

  • S’inscrireenligne www.unil.ch/cdl

    C Centredelangues

  • Modulessemestriels Automne2019 Printemps2020

    Inscriptionsenligne 15août–18septembre 15janvier–19février

    OuvertureprolongéeEnseignant-e-sprésent-e-spourconseiller 11-18septembre 12-19février

    Affichagedeshoraires Vendredi20septembre Vendredi21février

    Débutdescours Lundi22septembre Lundi24février

    Modulesintensifs(intersemestre) Hiver2020 Eté2020

    Inscriptionsenligne15novembre–

    13décembre201915avril–

    22mai2020

  • Centredelangues

    Salle1065Anthropole

    0216922920

    [email protected]

    www.unil.ch/cdl

  • https://www.unil.ch/tandem/

    LeprogrammeTandemdelaFacultédeslettres

  • •  Développer ses méthodes de travail •  Apprendre les langues •  Accueil santé * Pause *

    •  Mettre l’informatique à votre service •  Conseils d’un assistant •  Conclusion

    Programme mercredi

  • Accueil santé Virginie Salamin Mani, Annick Duperrex

  • NUMÉROS D’URGENCE

    Sur le campus UNIL

    ou +41 21 692 2000 •  App. Echo112 •  App retteMi.ch

    Hors du campus, Vaud

    •  Urgences vitales: 144 ou numéro européen 112

    •  Feu: 118 •  Police: 117 •  Médecin/dentiste garde:

    0848 133 133 •  App. Echo112 •  App retteMi.ch

    Groupe Accueil santé UniSEP 09.2019

  • Conseils d’une assistante Helena Klima Assistante – doctorante SSP

    ©allvision

    –Fotolia

  • Qu’est-ce qu’un-e assistant-e?

    50% = assistanat

    50% = thèse

    Assister le/la prof•  Encadrer les cours,

    TP et séminaires •  Corriger les examens

    et travaux écrits •  Etre dispo pour les

    étudiants

    Faire de la recherche•  Construire un sujet •  Recueillir du matériel •  Analyser •  Ecrire des articles

    scientifiques

  • 1)  Compréhension : répondre aux questions (cours, examens, conseils…), traduire le langage « prof »

    2)  Faire passer des messages au/à la prof

    Interactions entre étudiant-e-s et assistant-e-s

    Comment faire ? -  Passer avant ou après les cours-  Envoyer un mail-  Demander un rendez-vous

  • Les assista

    nt-e-s essa

    yent d’être

    disponibles

    au maximu

    m mais

    réfléchis et

    cherche t

    oi-même a

    vant

    de les soll

    iciter.

  • ÊTRE PRO-ACTIF/VE

    APPRENDRE SEUL-E

    Conseils

    APPRENDRE À PLUSIEURS

    ÊTRE CURIEUX/SE

  • -  Les rencontres-  Le cadre unique -  Le sport -  Musique, théâtre et cinéma-  Jobs et stages-  Mobilité-  Milieu associatif

    Et surtout n’oubliez pas…

  • En résumé•  Va en cours et ose participer !•  Essaye de ne pas perdre le fil pour éviter

    la procrastination !•  N’oublie pas ta vie sociale !•  Profite de ces belles années à l’université

    et de tout ce qu’il y a autour !