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Méthodologie de l ’oral



L ’oral de TEJS

Exposé sur un thème économique,juridique et

social



Caractéristiques générales de

l ’épreuve

La méthodologie de l ’épreuve



Les caractéristiques générales de l ’épreuve


La méthodologie de l ’oral

• C ’est une épreuve pluridisciplinaire• les thèmes abordés sont donc très

divers mais toujours en relation avec l ’actualité

• la préparation se déroule pendant cinq heures, l ’exposé dure entre 30 et 40 minutes et le jury questionne le candidat pendant 10 à 20 minutes.

les caractéristiques générales de l ’épreuve



La pluridisciplinarité



• Le thème abordé dans l ’exposé peut faire appel à des dimensions économiques, juridiques, sociales voir philosophiques, géographiques, historiques ….

• L ’exposé peut cependant être structuré en fonction d ’une discipline dominante mais vous devez avoir des connaissances de base dans les trois domaines qui font de cette épreuve, une épreuve transversale.




• Si dominante est l ’économie :• je centre ma problématique autour d ’un

débat qui anime les économistes depuis longtemps : celui de l ’arbitrage entre l ’efficacité et la justice

• Si ma dominante est le droit :• je centre ma problématique sur

l ’efficacité des règles mises en place pour encadrer l ’action des individus dans le cadre d ’une économie de marché.




Les sujets



• La concurrence est-elle souhaitable ?• Confiance et consommation• l ’Union européenne dispose t-elle

d ’une politique économique et en a t-elle les moyens juridiques ?

• Compétitivité et développement durable

• Pauvreté et exclusion dans les pays développés.

Exemples de sujets



L ’exposé



L ’exposé

• Il doit durer 40 minutes maximum mais peut difficilement durer moins de 30 minutes.

• La répartition pendant l ’exposé peut être la suivante : 10/12 minutes pour l ’introduction, 10/12 minutes pour chacune des parties et 2/3 minutes pour la conclusion



Exemple d ’analyse du sujet

Pauvreté et exclusion dans les pays développés



Bibliographie• Serge Paugam : les formes élémentaires de la

pauvreté. PUF• R.Castel : l’insécurité sociale : qu’est-ce

qu’être protégé ? Seuil.• A.Sen : un nouveau modèle économique. Chap

IV. Odile Jacob.• Rapport de l’observatoire national de la

pauvreté et de l’exclusion sociale. 2005/2006.• Rapport des sénateurs M. Mercier et H.

Raincourt sur les minima sociaux.• Rapport de la commission européenne sur la

protection sociale et l’inclusion sociale.


La méthodologie de l ’oralDéfinition des mots clés

• La pauvreté :• .La pauvreté dans un pays peut être

mesurée par plusieurs indicateurs : – En ce qui concerne la pauvreté relative :

» Un indicateur monétaire : sont considérés comme pauvres les individus ou les ménages dont les ressources sont inférieures à un seuil donné. Ce seuil est en général le niveau de vie médian.


La méthodologie de l ’oralDéfinition des mots

clés» Un indicateur de condition de vie qui

prend en compte les différentes dimensions de la vie courante pour

lesquelles les ménages ressentent des difficultés : confort du logement,

endettement, consommation, équipement. Cet indice permet à la communauté

européenne d’effectuer des comparaisons entre les différents pays européens en

fonction de huit niveaux de difficultés. En France, 12,6% des ménages sont

défavorisés si on tient compte de ce seuil de 8 difficultés.



• La pauvreté absolue est définie comme le fait qu’un individu ne puisse satisfaire ses besoins essentiels. Elle est étudiée à partir d’un panier minimal de biens qu’il faut consommer pour survivre. Les notions de minimum vital sont fondées sur les besoins alimentaires en fonction de l’âge et du sexe. Cet indicateur prend aussi en compte les besoins jugés fondamentaux qui sont satisfaits par des biens que la majorité d’une société reconnaît comme “ normaux ” ou “ allant de soi ”.



• En sociologie, la pauvreté est appréhendée en fonction de la relation d’interdépendance qui existe entre la frange de la population pauvre et le reste de la société.

• Les personnes pauvres sont celles qui dépendent de l’assistance. Ainsi, en France, un des indicateurs utilisé est le nombre de personnes bénéficiant des minima sociaux.



• Exclusion : processus de rupture avec des formes essentielles du lien social : travail, habitat, famille, participation au mode de vie dominant.

• Elle peut être subie et individuelle (anomie) ou volontaire et collective(marginalité).

• Ce terme est utilisé dès les années 60 avec le mouvement ATD-quart monde.


La méthodologie de l ’oralAnalyse du sujet

– Le sujet lie ces deux concepts par la conjonction de coordination et ce qui amène à me poser un certain nombre de questions :

– quelles relations existent entre ces deux concepts ?– La pauvreté est-elle un facteur d ’exclusion ? Si oui

pourquoi ?– L ’exclusion favorise t-elle la pauvreté ? Comment ?

• Des réponses à ces questions peuvent vous venir au moment où vous les posez, notez les mais continuez vos interrogations.



• Il faut aussi se poser des questions sur chacun des termes. La méthode du QQOCQPP : quoi, qui, où, comment, quand, pourquoi, pour quoi peu vous aider dans certains cas.

– Pauvreté : quelles sont les personnes pauvres ? ; le où est ici limité par le sujet : l ’analyse de la pauvreté ne concerne que les pays développés ; comment est mesurée cette pauvreté ; quels sont les critères ; la pauvreté a-t-elle évoluée dans le temps ? ; quelles sont les causes de la pauvreté ? ; la pauvreté a-t-elle une fonction dans la société ?



• Exclusion : quelles sont les personnes exclues ? ; quels sont les processus qui marginalisent les individus dans la société ? Ce phénomène a-t-il évolué dans le temps ? Existe-t-il des causes particulières à l ’origine du processus d ’exclusion ? L ’exclusion peut-elle être volontaire ?

• Le fait de répondre à l ’ensemble de ces questions vous permettra de faire des liens entre la pauvreté et l ’exclusion.

• Toutefois un pauvre n’est pas forcément exclu et un exclu n’est pas forcément pauvre.



• Comme l ’épreuve est pluridisciplinaire, vous devez vous efforcez de recenser dans l ’ensemble des domaines les connaissances importantes pour traiter le sujet.

• Ce sujet est à dominante économique et sociologique mais le droit n ’est pas absent des problèmes liés à l ’exclusion et à la pauvreté. Certaines dispositions comme la CMU, les aides sociales ou les quotas minimum de logements sociaux ont des conséquences importantes sur la gestion de la pauvreté et de l ’exclusion.


La méthodologie de l ’oralLa recherche de la

problématique • La problématique est un questionnement

sous-jacent au sujet et qui implique des réponses. Vous devez aussi limiter le sujet. Même si vous faites référence à une évolution, le sujet ne peut être traité qu ’en tenant compte de la période actuelle.

• Il existe une relation réciproque entre la pauvreté et l ’exclusion ce qui fait que ces deux phénomènes s ’alimentent mutuellement. Ce qui pose un certain nombre de problèmes.


La méthodologie de l ’oralLa recherche de la

problématique• Dans quelle mesure ces deux phénomènes

sont-ils pris en compte dans les politiques sociales ? Ces politiques sont-elles efficaces ? Peut-on limiter l ’interdépendance qui existe entre les deux phénomènes ?

• L’ampleur du phénomène affecte l’ensemble de la société aujourd’hui au point de menacer la cohésion sociale.

• Comment la « nouvelle question sociale » est-elle prise en compte par les gouvernements des pays développés dans leurs politiques sociales ?



Plan

• Lien entre pauvreté et exclusion :– Lien social et pauvreté : des

différences selon les pays.• Notion de pauvreté intégrée, marginale

et disqualifiante.

– Les raisons d’un lien plus fort entre pauvreté et exclusion.• Le marché du travail, le contexte familial.



plan• Les mesures prises pour répondre à cette

nouvelle question sociale et leurs limites.– La logique d’assistance :

• évolution des caractéristiques des bénéficiaires. Exemple du RMI.

• Rejet actuel de cette logique.– Le développement de nouvelles politiques qui

ont une efficacité limitée : • Politiques incitatives• Problèmes qui sont mal pris en compte : logement,

accès à l’information administrative, concentration des pauvres et pauvreté de reproduction.

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