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CONCORDE – CHÂTEAU DE TOURS WWW.JEUDEPAUME.ORG Programmes des expositions Visites préparées et formations Partenariats scolaires Parcours croisés et parcours annuels Activités hors temps scolaire ACTIVITÉS ÉDUCATIVES 2016-2017 ENSEIGNANTS ET ÉQUIPES ÉDUCATIVES SCOLAIRES ET PUBLICS JEUNES

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Programmes des expositionsVisites préparées et formations

Partenariats scolairesParcours croisés et parcours annuels

Activités hors temps scolaire

ACTIVITÉS ÉDUCATIVES 2016-2017 ENSEIGNANTS ET ÉQUIPES ÉDUCATIVES SCOLAIRES ET PUBLICS JEUNES

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En écho à sa programmation, le Jeu de Paume développe des ressources et des propositions autour des pratiques de l’image. En interrogeant leur dimension artistique, leurs enjeux ou leurs usages sociaux, il s’agit de mieux comprendre la manière dont les images sont construites et perçues dans l’histoire et dans l’actualité. Les actions en direction des enseignants et des équipes éducatives, les partenariats et les parcours pour les scolaires, comme les activités avec les publics jeunes, sont élaborées dans une dynamique de dialogue entre les images et les mots, les idées et les expériences.

18 octobre 2016 – 15 janvier 2017SOULÈVEMENTSCommissaire : Georges Didi-HubermanLe Jeu de Paume confie la totalité de ses espaces au philosophe et historien de l’art Georges Didi-Huberman pour un grand projet réunissant à la fois des œuvres anciennes et contemporaines. « Soulèvements » est une exposition transdisciplinaire sur le thème des émotions collectives, des événements politiques en tant qu’ils supposent des mouvements de foules en lutte. Il s‘agit d‘interroger la représentation des peuples, au double sens – esthétique et politique. Georges Didi-Huberman s’appuie sur le travail historique et théorique qu’il mène depuis quelques années en parallèle d’une série d’ouvrages intitulés L’Œil de l’histoire et dont les derniers affrontent la question de l’« exposition des peuples ».« Soulèvements » traite des mouvements – corporels, tectoniques, sociaux – par lesquels quelque chose qui était dessous remonte à la surface et transforme soudain la réalité. Elle donne à voir les forces et les gestes humains qui soulèvent le monde ou se soulèvent contre lui : gestes collectifs ou individuels, gestes d’actions ou de passions, d’œuvres ou de pensées. Ce sont des gestes qui disent non face à un état de l’histoire considéré comme trop « pesant » et qu’il faut donc « soulever ». Ce sont aussi des gestes qui disent oui à quelque chose d’autre : à un monde désiré meilleur, un monde imaginé ou esquissé, un monde autrement vivable ou pensable.Les figures du soulèvement sont déclinées sans hiérarchies de médiums : peintures, dessins, gravures, installations vidéographiques, photographies, films de fiction, images documentaires, manuscrits d’écrivains, tracts, affiches,

etc. Le parcours de l’exposition suit un cheminement sensible et intuitif dans lequel le regard peut se focaliser sur des situations traitées avec précision, afin d’échapper à tout regard généralisateur.Cela à travers cinq grandes parties : éléments, gestes, mots, conflits et désirs.

Axes de travail❙ Mouvements des corps, gestes et expressions❙ Figurations des contestations et des luttes❙ Images et histoire, arts et politique❙ Images et textes, graphisme et diffusion❙ Conception de l’exposition, montage et agencement

14 février – 28 mai 2017ÉLI LOTARCommissaires : Damarice Amao, Clément Chéroux et Pia ViewingAprès une enfance passée à Bucarest, Éli Lotar (Paris, 1905-1969) arrive en France en 1924 et devient l’un des premiers photographes et cinéastes de l’avant-garde parisienne. Proche de Germaine Krull, qui lui apprend le métier, il publie dans les principales revues novatrices (VU, Jazz, Arts et métiers graphiques) et participe aux expositions internationales (« Fotographie der Gegenwart », « Fifo », « Salon de l’araignée »). Georges Bataille présente en 1929 dans sa revue Documents la fameuse série des Abattoirs de la Villette, qui fascine les surréalistes. Associé de Jacques-André Boiffard, collaborateur de Roger Vitrac, d’Antonin Artaud et de Prévert, ami d’Alberto Giacometti et responsable de la section photo de l’Association des écrivains et artistes révolutionnaires, Éli Lotar laisse une œuvre qui concentre toute l’audace, l’inventivité et l’engagement de la période de l’entre-deux-guerres et se prolonge avec le célèbre film documentaire Aubervilliers en 1945. Les avancées dans le champ des études du surréalisme, de la photographie, mais aussi du cinéma, permettent de poser aujourd’hui un regard neuf sur son travail en restituant la singularité de sa trajectoire et de son univers visuel. Cette exposition, conçue à partir des archives du photographe conservées au Centre Pompidou, propose de réenvisager le rôle de cet acteur crucial de la modernité.

JEU DE PAUME – CONCORDEprésentation des expositions et axes de travail

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Axes de travail❙ Arts et cultures dans l’entre-deux-guerres❙ Usages de la photographie et échanges avec le cinéma❙ Mouvements d’avant-garde et expérimentations❙ Le quotidien et le banal, l’insolite et l’étrange❙ Documentation sociale et militante

14 février – 28 mai 2017PETER CAMPUSCommissaire : Anne-Marie DuguetNé en 1937 à New York, Peter Campus est un artiste majeur dans le domaine de la vidéo et des nouveaux médias. Après une licence de sciences en psychologie expérimentale à l’université d’État de l’Ohio en 1960, il étudie au Film Institute de l’université de New York et participe aux ateliers expérimentaux de la célèbre WGBH-TV de Boston. Sa carrière de pionnier englobe une vaste gamme de médias, en premier lieu l’art vidéo, mais aussi la photographie, la peinture ainsi que la vidéo numérique. Dès 1971, ses premières bandes explorent l’anatomie du signal vidéo par rapport à la psychologie humaine et à la perception. « La caméra vidéo rend possible un point de vue extérieur simultané avec son propre soi », écrit l’artiste. Outre de nombreuses œuvres vidéo monocanal, Peter Campus a exploré les caractéristiques de la vidéo live par des installations en circuit fermé et des œuvres sculpturales élaborées, composées de caméras, de projecteurs et d’écrans. Dans son travail plus récent, il extrait des images de paysages et d’intérieurs dans des scènes géométriques picturales à l’aide de techniques numériques sophistiquées.Cette exposition réunit un ensemble conséquent d’œuvres de Peter Campus et met en relation son travail vidéo avec ses œuvres photographiques. Elle s’attache à montrer l’évolution, d’un média à l’autre, des grands thèmes qui traversent son œuvre.

Axes de travail❙ Art vidéo, espaces et passages entre les médiums❙ Dispositifs électroniques et surfaces de projection❙ Installations, perceptions et activités du spectateur❙ Exploration et transformation des images numériques❙ Portrait et paysage, réalité et imaginaire

OUVERTURES SUR L’ÉTÉ 2017

13 juin – 24 septembre 2017ED VAN DER ELSKENCommissaire : Hripsimé Visser Ed van der Elsken (Amsterdam, 1925-Edam, 1990) est l’un des photographes documentaires les plus intenses des années 1950 à 1970. Il entame des études d’arts appliqués durant l’Occupation et s’intéressera toute sa vie au graphisme, à la sculpture et au dessin. En 1950, il quitte les Pays-Bas pour Paris et réalise la série de photographies intitulée Une histoire d’amour à Saint-Germain-des-Prés, qui deviendra l’un des livres de photographies les plus importants du XXe siècle. Ses tirages très contrastés accentuent le caractère dramatique, romantique et non conformiste de ses images.Première rétrospective de cette envergure en France, l’exposition réunit un ensemble d’images, de films, de livres et de maquettes, qui retrace toutes les étapes de son travail.

13 juin – 24 septembre 2017ISMAÏL BAHRICommissaire : l’artiste et Marta GiliNé à Tunis en 1978, Ismaïl Bahri vit et travaille entre la France et la Tunisie. À travers le dessin, la photographie, l’installation et essentiellement la vidéo, il s’attache à rendre perceptibles des phénomènes infimes, des micro-événements. Les matériaux souvent précaires dont il use sont manipulés et conduits à une transformation au moyen de gestes et de procédés d’inspiration mécanique, liés au cinéma ou à la photographie. Si la production de traces constitue un acte de « révélation », le retrait et l’effacement des formes sont autant de moyens pour développer des expériences qui s’appuient sur le caractère organique et impermanent des choses.Cette première exposition monographique en France présente une sélection de ses œuvres et une pièce inédite produite à cette occasion.

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Le Jeu de Paume propose des éléments de documentation, d’analyse et de questionnement autour des images et des arts visuels, depuis l’invention de la photographie jusqu’aux formats actuels (images fixes, en mouvement et en réseau). Les actions et les outils proposés, en partenariat avec les rectorats d’Île-de-France, sont élaborés par le service éducatif et les professeurs-relais des académies de Créteil et Paris, dans la perspective d’un engagement à long terme dans le domaine de l’histoire des arts et de l’éducation aux images. Les « visites préparées », les « dossiers documentaires » et les « formations spécifiques » sont réalisés pour toutes les expositions durant les périodes scolaires. La formation continue « Images et arts visuels » est une spécificité du Jeu de Paume.

VISITES PRÉPARÉESLors de chaque nouvelle exposition, les équipes pédagogiques et éducatives sont invitées à une séance de préparation au Jeu de Paume. L’objectif est de présenter le contenu du projet aux participants, d’envisager les axes de travail et de préparer ensemble la visite des classes ou des groupes. À cette occasion est transmis le « dossier documentaire » de l’exposition.❙ gratuit sur inscription❙ contact : [email protected]

mardi 18 octobre 2016, 18 h 30❙ visite préparée de l’exposition « Soulèvements »

mardi 28 février 2017, 18 h 30❙ visite préparée des expositions « Éli Lotar » et « Peter Campus »

DOSSIERS DOCUMENTAIRESLes « dossiers documentaires » se composent de trois parties :– « Découvrir l’exposition », présentation des artistes, des images et des œuvres exposées ;– « Approfondir l’exposition », développement et documentation de plusieurs axes thématiques ;– « Pistes de travail », notions et propositions en lien avec les programmes scolaires.❙ dossiers disponibles sur demande ou téléchargeables sur le site Internet du Jeu de Paume

RESSOURCES EN LIGNELe site Internet du Jeu de Paume rassemble des informations et des contenus sur les expositions, mais aussi sur l’ensemble de la programmation artistique et culturelle présente, passée ou à venir. Vous retrouverez également, dans les rubriques « Éducatif » et « Ressources », des enregistrements sonores de séances de formation, des séquences pédagogiques mises en ligne par les enseignants partenaires, les archives des « dossiers documentaires » autour des expositions, ainsi que l’espace « Échanges d’expériences », consacré à la présentation de travaux des classes.www.jeudepaume.org

Des portraits filmés, des entretiens, des rencontres, des articles, des publications et des portfolios figurent sur le magazine en ligne du Jeu de Paume :http ://lemagazine.jeudepaume.org

FORMATIONS SPÉCIFIQUES Le Jeu de Paume participe à la conception et à la réalisation de séances spécifiques, dans le cadre des ÉSPÉ (Écoles supérieures du professorat et de l‘éducation) et des plans académiques de formation ou de stages de formation disciplinaire, notamment pour les académies de Paris, Créteil et Versailles. Ces séances peuvent comprendre la présentation des expositions et des ressources, ainsi que des conférences théoriques.Vous pouvez contacter le service éducatif pour concevoir une formation autour d’un thème ou d’une question spécifique.

propositions en direction des enseignants et des équipes éducatives

Dans le cadre de la mise en place du parcours d’éducation artistique et culturelle, les propositions et les actions sont ouvertes à l’ensemble des enseignants, des équipes éducatives et des intervenants dans les établissements scolaires.

Pour recevoir l’actualité des activités éducatives, inscrivez-vous à « la newsletter enseignants ».contact : [email protected]

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FORMATION CONTINUE « IMAGES ET ARTS VISUELS » Cette formation propose aux enseignants de toutes les disciplines et aux équipes éducatives des séances transversales autour du statut des images dans notre société et de leur place dans les arts visuels. Les sessions de formation sont élaborées en lien avec la programmation du Jeu de Paume et développent des thématiques qui recouvrent l’histoire des représentations et la création contemporaine. Composé de sept séances de trois heures le mercredi après-midi entre novembre 2016 et avril 2017, le programme s’organise en plusieurs temps qui associent conférences et visites des expositions, interventions et mises en perspective. L’ensemble de cette formation est conçue et assurée par l’équipe du service éducatif du Jeu de Paume, ainsi que par des intervenants invités : artistes, historiens, théoriciens ou formateurs.voir programme pages 6 et 7

InscriptionsLa formation continue « Images et arts visuels » est accessible sur inscription directement auprès du service éducatif ou auprès du rectorat de Versailles dans le cadre du plan académique de formation pour les enseignants.Les inscriptions concernent l’ensemble des sept séances.❙ gratuit sur inscription❙ contact : 01 47 03 04 95 ou [email protected]

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mercredi 23 novembre 2016, 14 h 30-17 h 30Images et soulèvementsInvitation : Georges Didi-Huberman« Les images, comme les mots, se brandissent comme des armes et se disposent comme des champs de conflits. Le reconnaître, le critiquer, tenter de le connaître aussi précisément que possible, voilà peut-être une première responsabilité politique dont l’historien, le philosophe ou l’artiste doivent assumer le risque et la patience. » (G. Didi-Huberman, Peuples exposés, peuples figurants. L’Œil de l’histoire, 4, 2012.) Georges Didi-Huberman, historien de l’art, philosophe et commissaire de l’exposition « Soulèvements », ouvre cette formation en présentant sa manière de travailler et d’aborderles images : méthodes d’analyse et de questionnement, outils critiques, montages et hypothèses de réflexion. Cette rencontre introductive, conçue sous la forme d’un dialogue, est suivie d’une visite de l’exposition avec les conférenciers du Jeu de Paume.

mercredi 14 décembre 2016, 14 h-17 h et 14 h 30-17 h 30 (deux groupes)Corps suspendus, corps enlevés, corps soulevésSéance au musée du LouvreCette séance propose d’envisager la représentation des corps dans l’art occidental à partir d’un choix de sculptures et de peintures qui interrogent de différentes façons la notion de soulèvement, de l’ascension spirituelle jusqu’à la révolte sociale. Le parcours débute par la statuaire religieuse du Moyen Âge et du début de la Renaissance, autour de la notion d’ascension du monde terrestre au monde céleste, et s’achève dans les collections de peinture du XIXe siècle avec la représentation des événements politiques contemporains. Une approche à la fois esthétique, historique et sensible des œuvres invite aussi les participants à prendre conscience de l’importance du positionnement du corps du spectateur face aux corps représentés.

mercredi 11 janvier 2017, 14 h 30-17 h 30Actions en ligneInvitation : Marie Lechner et Nicolas MaigretDes formes inédites de contestation se développent sur Internet et les réseaux sociaux. En regard des « soulèvements » et des mouvements récents, Marie Lechner, journaliste spécialisée en arts et cultures numériques et chercheuse en archéologie des médias,

analyse ici les transformations des modes de représentation et de mobilisation. Qu’en est-il de cette nouvelle manière de se constituer comme sujet politique ? Nicolas Maigret, artiste et commissaire de l’exposition « Futurs non conformes » sur l’espace virtuel du Jeu de Paume (avril 2016-septembre 2017), propose de déconstruire les idéologies de l’innovation et du « solutionnisme technologique ». Il explore la manière dont les artistes peuvent contribuer à repolitiser la question technologique via des démarches tactiques.

mercredi 22 février 2017, 14 h 30-17 h 30Avant-gardes, expérimentations et documentsConférence et visite de l’exposition « Éli Lotar »Si les avant-gardes artistiques privilégient une esthétique expérimentale, elles s’intéressent également aux usages prosaïques, récréatifs ou scientifiques de la photographie et les intègrent au domaine de l’art. Prises de vue, choix de cadrages et de points de vue, mais aussi appropriations et détournements, photocollages et photomontages, sont associés à de nouvelles revendications poétiques et politiques. Dans l’entre-deux-guerres, les images photographiques acquièrent un statut stratégique et une force subversive qui se diffusent dans les magazines et les revues, notamment dans les publications surréalistes, et plus particulièrement autour de Georges Bataille et la revue Documents.

mercredi 8 mars 2017, 14 h 30-17 h 30Histoires de l’art vidéoSéance au Centre Pompidou, collection Nouveaux MédiasLes premières expérimentations vidéo datent des années 1950-1960, au moment où les artistes s’approprient les technologies de la télévision et entreprennent d’en détourner objets, signaux et programmes. Les « pionniers » produisent rapidement leurs propres images et explorent les possibilités de ce médium : sa capacité à enregistrer le réel dans la durée mais également à le modifier. Les images vidéo se prêtent aux recherches formelles, aux manipulations et montages de temporalités, tout en s’associant à différentes pratiques artistiques (performance, danse, peinture, sculpture, cinéma…). Bouleversements des catégories que les supports numériques vont accentuer à partir des années 1990.

programme de la formation continue « Images et arts visuels »

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mercredi 29 mars 2017, 14 h 30-17 h 30Installations et dispositifs de projectionConférence et visite de l’exposition « Peter Campus »Les modalités spécifiques de captation, de production et de diffusion des images vidéo incitent les artistes à concevoir des installations activées uniquement par la présence du spectateur. Elles invitent à expérimenter des perceptions inédites dans l’espace et dans le temps. À partir d’une archéologie des images mécaniques, notamment du dispositif de la camera obscura, il s’agit d’examiner les opérations de projection qui constituent les images et d’envisager comment elles déterminent à la fois la position de notre regard et notre relation au réel. Les nouvelles technologies de l’image permettent d’interroger le statut de l’observateur et de repenser la question du corps face aux images.

19 avril 2017, 14 h 30-17 h 30Images qui adviennent / images en devenirInvitation : Ismaïl Bahri« Depuis dix ans, je vis entre la France et la Tunisie. […] Une grande partie de mon travail se fait dans ces allers-retours permanents entre les deux pays. […] J’ai besoin de temps, de répéter des expériences avant de trouver un moyen de les capter. » (I. Bahri, « Tout est parti de

l’expérience d’un geste », entretien avec Pauline Gautier-Mons, Actuphoto, avril 2015.) Gravitant autour de la mise en transformations de matériaux élémentaires, le travail d’Ismaïl Bahri se situe dans la tension entre l’élaboration d’expériences simples et leur traduction en images ou en installations. Dans la perspective de l’ouverture de son exposition au Jeu de Paume en juin 2017, l’artiste puise dans ses archives de recherches, revient là où les images se frayent une voie, pour retracer les processus de travail qui jalonnent la fabrication et la mise en espace de ses œuvres. Il est notamment question de la lente élaboration de rituels de travail et des façons dont celle-ci se teinte et s’affecte de son contexte.

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Le Jeu de Paume tient à favoriser les conditions d’une rencontre conviviale et argumentée avec les enjeux culturels liés aux images. Les objectifs des actions en direction des publics scolaires sont multiples : expliciter les modalités de production et de diffusion des images, leurs histoires et leurs actualités ; analyser leurs formes et leurs formats, leurs fonctions et leurs usages ; interroger leurs significations et partager leurs interprétations. Les différentes approches des images, entre arts visuels et médias, trouvent leur place dans la formation générale et personnelle des élèves, en renforçant à la fois leurs connaissances et l’exercice critique de leur regard, leur capacité à échanger points de vue et expériences.

Parallèlement à l’accueil des scolaires dans le cadre des visites des expositions, le Jeu de Paume développe des parcours et des modules qui se caractérisent par la démarche de projet et la mise en place de partenariat ainsi que l‘association de plusieurs activités et leurs déploiements dans la durée.

Les actions sont adaptées aux différentes classes, de l’école primaire à l’enseignement supérieur, et se conçoivent dans une construction commune avec les enseignants et les équipes éducatives.

VISITES-CONFÉRENCESLes conférenciers du Jeu de Paume accueillent et accompagnent les classes ou les groupes dans la découverte des expositions, en favorisant l’observation, la participation et la prise de parole des élèves. Ces visites permettent aux publics scolaires d’être en position active et documentée devant les images, de s’approprier les œuvres et les démarches artistiques.❙ tarif : 80 €❙ réservation et inscription : 01 47 03 12 41 ou [email protected]

PARCOURS CROISÉSEn mettant en perspective la visite d’une exposition au Jeu de Paume avec une activité dans un autre lieu, ces propositions ont pour objectif d’explorer des thématiques choisies qui permettent de croiser les approches et les regards.

Avec la Bibliothèque des Arts Décoratifs, Paris 1er En résonance avec l’exposition « Soulèvements », la Bibliothèque des Arts Décoratifs accueille les classes par demi-groupe pour découvrir l’extraordinaire collection d’images collectées et classées par Jules Maciet à la fin du XIXe siècle. Ces albums réunissent par thèmes des documents visuels associant création, technique et imagination. La bibliothèque conserve également des photographies liées aux événements de la Commune de Paris qui sont analysées avec les élèves dans le cabinet de l‘amateur.❙ Jeu de Paume : 80 € / réservation : 01 47 03 04 95❙ La Bibliothèque des Arts Décoratifs : 130 € / réservation auprès du Jeu de Paume (contact ci-dessus)

actions en direction des publics scolaires

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Les propositions en direction des publics scolaires sont conçues pour accompagner la mise en œuvre du « Parcours d’éducation artistique et culturelle », dont le référentiel publié en juillet 2015 par le ministère de l’Éducation nationale définit les trois champs d’actions : « fréquenter », « pratiquer » et « s’approprier ». Elles s’inscrivent également dans les priorités liées à l’éducation aux images, aux médias et au numérique. Elles s’élaborent en lien avec les projets des classes et des établissements et peuvent être réalisées dans le cadre des dispositifs d’accompagnement personnalisé (AP), des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) ou encore des enseignements d’exploration… Elles sont éligibles aux dispositifs de financement des délégations académiques aux arts et à la culture ou des collectivités territoriales. Enfin, ces propositions peuvent être ajustées pour les activités périscolaires et hors temps scolaire.L’équipe du service éducatif se tient à votre disposition afin de préparer et d’individualiser ces actions.

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Avec le Centre national de la danse, Pantin (93)Autour de la thématique « gestes et corps en mouvement » et en lien avec l’exposition « Soulèvements », le CND développe un « atelier du regard », qui permet de découvrir la danse par l’image, de s’ouvrir à la diversité et de développer un esprit critique. À partir d’extraits de pièces chorégraphiques, cet atelier propose d’analyser certains fondamentaux de la danse et d’appréhender son histoire. Des images et des mises en mouvement peuvent être expérimentées en interaction avec les œuvres présentées.❙ Jeu de Paume : 80 € / réservation : 01 47 03 04 95❙ Centre national de la danse : gratuit / réservation : [email protected]

Avec le musée du quai Branly, Paris 7e

La visite de « Soulèvements » et l’exploration des luttes politiques s’articulent avec un parcours dans l’exposition « The Color Line. Les artistes africains-américains et la ségrégation aux États-Unis » au musée du quai Branly (4 octobre 2016 - 22 janvier 2017). Cette exposition présente des créations artistiques (peintures, sculptures, photographies, films, musiques, littératures, graphismes…) pratiquées par ceux qui se sont trouvés être les victimes de cette discrimination raciale.❙ Jeu de Paume : 80 € / réservation : 01 47 03 04 95❙ Musée du quai Branly : 70 € ; 35 € pour les élèves en situation de handicap et les établissements de l’éducation prioritaire / réservation auprès du Jeu de Paume (contact ci-dessus)

Avec la Maison du geste et de l’image, Paris 1er

Le Jeu de Paume et la MGI initient la mise en place de programmes associant la découverte des expositions à des ateliers de pratiques : image fixes, images en mouvement ou théâtre. Autour du thème « Images, gestes et actions », cette proposition s’appuie sur la construction d’un projet avec les enseignants, les structures et un intervenant spécifique à l’attention d’une classe. Elle se compose de trois séances de trois heures de pratique, ainsi que de deux visites d’expositions au Jeu de Paume.❙ Coût global : 600 € / renseignements auprès du Jeu de Paume : 01 47 03 04 95

Avec le Centre Pompidou, Paris 4e

En résonance avec l’exposition « Éli Lotar », le Centre Pompidou conçoit une visite thématique dans les collections d’art moderne autour des « Avant-gardes de l’entre-deux-guerres ». En amont de la découverte de l’exposition « Peter Campus », qui présente les premières installations vidéo de cet artiste, les classes sont invitées à une séance de projection le jeudi 16 mars à 14 h, intitulée « Qu’est-ce que l’art vidéo ? » et qui propose une approche historique de ce médium, de l’analogique au numérique.❙ Jeu de Paume : 80 € / réservation : 01 47 03 04 95❙ Centre Pompidou : 70 € ; 30 € pour les établissements en ZEP ; séance de projection vidéo gratuite pour les classes de troisième et de lycée / réservation auprès du Jeu de Paume (contact ci-dessus)

Avec le Forum des images, Paris 1er

Parallèlement à la visite de l’exposition « Éli Lotar », qui permet d’aborder la manière de documenter une réalité sociale et politique par le moyen de la photographie et du cinéma, les classes de collège et de lycée peuvent participer à un atelier du Forum des images : « Le cinéma, entre réalité et fiction ». En deux séances, par le visionnage de films et d’extraits analysés à l’aide d’outils multimédia, les élèves observent et commentent plusieurs approches d’un même sujet.❙ Jeu de Paume : 80 € / inscription : 01 47 03 04 95❙ Forum des images : 8 € par élève pour les deux séances ; gratuit pour les accompagnateurs ; forfait de 160 € pour les classes de moins de 20 élèves / inscription : 01 44 76 63 44

Avec la Gaîté lyrique, Paris 3e

En prolongement des installations vidéo et des manipulations numériques de Peter Campus au Jeu de Paume, un parcours dans l’exposition « Capitaine futur » est proposé aux classes des écoles élémentaires et des collèges. Les élèves découvrent des œuvres qui utilisent les nouvelles technologies et jouent de l’interactivité avec les publics ; les participants sont ensuite invités à expérimenter des applications numériques sur tablette au sein du centre de ressources de la Gaîté lyrique.❙ Jeu de Paume : 80 € / réservation : 01 47 03 04 95❙ Gaîté lyrique : 5 € par élève / réservation : [email protected] (durée : 2 heures)

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PARCOURS SPÉCIFIQUESDes « parcours spécifiques » articulant plusieurs « parcours croisés » peuvent être conçus en fonction des projets de classe et d’établissement, afin de permettre aux élèves d’explorer plusieurs domaines de connaissances et de pratiques artistiques, dans le cadre d’un parcours culturel coordonné. Afin de concevoir ce type de projet, nous vous invitons à contacter le service éducatif du Jeu de Paume.❙ renseignements : 01 47 03 04 95 ou [email protected]

D’autres parcours sont susceptibles d’être envisagés en lien avec l’actualité des expositions et les actions en Île-de-France.

PARCOURS ANNUELS PrésentationLes parcours annuels se caractérisent par la régularité des rencontres avec les élèves et les enseignants, comme par les allers-retours entre le Jeu de Paume et les établissements scolaires. La participation de plusieurs enseignants d’une même classe implique une approche interdisciplinaire des pratiques de l’image et des arts visuels.voir programme ci-contre

Les enjeux de ces parcours sont éducatifs autant que culturels :❙ fréquenter régulièrement un centre d’art et devenir un spectateur actif ;❙ envisager de manière ouverte et transversale les images dans l’art et la société ;❙ explorer les notions et les questions liées aux images fixes et aux images en mouvement ;❙ aborder les différentes caractéristiques des médiums et des médias ;❙ apprendre à observer, à analyser et à échanger ;❙ développer l’exercice du regard, le langage et l’argumentation ;❙ interroger et s’approprier les enjeux de l’art et de la création ;❙ mettre en relation différents domaines de connaissances (art, littérature, science, histoire, philosophie…) et d’expériences (actualités, mémoires, situations vécues, réalités sociales…).

Tout au long de l’année et autour des trois modules proposés, qui se composent chacun de la visite-conférence d’une exposition au Jeu de Paume et d’une séance de « rencontre thématique » avec les classes dans les établissements scolaires, les enseignants conçoivent des prolongements en lien avec leurs disciplines et leurs projets. Pour cela, l’équipe du service éducatif a conçu, avec les professeurs-relais au Jeu de Paume, des temps de travail spécifiques au sein de ces parcours annuels : séance introductive, visites préparées et partages d’expériences pédagogiques, formation continue pour les enseignants et les équipes éducatives, réunion-bilan et propositions de restitution.❙ renseignement et inscription : 01 47 03 04 95 ou [email protected]❙ tarif : 500 €

Autour des parcours scolaires annuels❙ formation continue « Images et arts visuels » (voir « Activités en direction des enseignants » p. 6-7)❙ laissez-passer « Partenaires éducatifs » du Jeu de Paume : il permet aux élèves ainsi qu’aux équipes éducatives et pédagogiques de venir librement visiter ou revisiter les expositions avec un parent, un ami ou un collègue.

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Partenaires éducatifs

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mardi 13 septembre 2016, 18 h 30❙ séance introductive pour les enseignants

septembre-octobre 2016❙ première rencontre thématique en classe : « Images et histoire, représentations et actions »

mardi 8 novembre 2016, 18 h❙ visite préparée de l’exposition « Soulèvements » pour les enseignants

novembre-décembre 2016❙ visite-conférence de l’exposition « Soulèvements » pour les classes

décembre-janvier 2017❙ deuxième rencontre thématique en classe : « Expérimenter et réinventer les possibilités des médiums »

mardi 21 février 2017, 18 h❙ visite préparée de l’exposition « Éli Lotar » pour les enseignants

février-mars 2017❙ visite-conférence de l’exposition « Éli Lotar » pour les classes

mardi 21 mars 2017, 18 h❙ visite préparée de l’exposition « Peter Campus » pour les enseignants

avril-mai 2017❙ visite-conférence de l’exposition « Peter Campus » pour les classes

mai-juin 2017❙ troisième rencontre thématique en classe : « Démonter et agencer les images »

juin 2017❙ réunion-bilan pour les enseignants et les partenaires : retour sur le déroulement et les enjeux du partenariat, échanges d’expériences pédagogiques et retour sur les projets menés en classe

programme des parcours annuels

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MODULES EN CLASSE Le Jeu de Paume s’associe à différentes structures comme le musée français de la Photographie (91) ou le Centre photographique d’Île-de-France (77), afin de proposer aux classes des écoles élémentaires et des collèges des modules thématiques autour des images photographiques. Ils se composent de rencontres introductives autour de l’analyse d’images projetées, puis de séances de pratique photographique avec les élèves. Les thèmes et les projets de réalisation photographique sont élaborés au préalable par les enseignants et les intervenants des structures culturelles. Ces modules peuvent se prolonger par une invitation aux parents et aux familles à l’occasion de la présentation des réalisations.❙ renseignements : 01 47 03 04 95 ou [email protected]

LES MATINÉES DE LA PROGRAMMATION CINÉMA Dans le cadre des cycles de cinéma de la programmation culturelle, les classes de collège et de lycée sont invitées à des séances spécifiquement préparées et présentées par des intervenants, le vendredi à 11 h 30.

novembre-décembre 2016❙ cycle de films autour des « Soulèvements », une proposition de Georges Didi-Huberman

mars-avril 2017❙ cycle monographique (programmation à venir)

Pour connaître le détail des séances proposées en 2016-2017, consultez la rubrique « Éducatif » sur www.jeudepaume.org

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LES RENDEZ-VOUS EN FAMILLE Le premier samedi du mois, les conférenciers du Jeu de Paume accueillent les enfants (de 7 à 11 ans) et leurs parents, ou les adultes qui les accompagnent, au cours d’un rendez-vous avec les images. Plusieurs parcours sont initiés, dans les expositions et dans l’espace éducatif, entre les images exposées et les images projetées. Les participants sont invités à échanger autour des démarches et des pratiques de chacun des artistes présentés.❙ le premier samedi du mois à 15 h 30 (durée : 1 heure)❙ inscription : 01 47 03 12 41/ [email protected]❙ gratuits pour les enfants et pour les abonnés

LES ENFANTS D’ABORD !Le dernier samedi du mois, le Jeu de Paume propose des visites-ateliers, réservées aux enfants de 7 à 11 ans. En lien avec les expositions en cours et avec le matériel en place dans l’espace éducatif, les participants expérimentent, composent et éditent leurs propres images. Ouverts à douze enfants par séance, ils permettent à chacun de réaliser un portfolio numérique. Les pratiques et les thèmes sont renouvelés à l’occasion de chaque exposition.❙ le dernier samedi du mois à 11 h ou 15 h 30 (durée : 2 heures)❙ gratuit pour les enfants❙ inscription obligatoire : 01 47 03 04 95 / [email protected] /

samedi 29 octobre, 15 h 30, et samedi 26 novembre 2016, 11 h et 15 h 30❙ « L’imagination soulève les montagnes »

samedis 25 février, 25 mars et 29 avril 2017, 15 h 30❙ « Les images nous transforment »

12-15ANS.JDPPendant les vacances scolaires, au cours de deux après-midis consécutifs, les stages de pratique des images « 12-15ans.jdp » procèdent à des allers-retours entre les démarches artistiques explorées dans les expositions et des espaces d’expérimentation. Des postes informatiques et des outils numériques sont à disposition pour produire,

transformer, monter, échanger et partager des images. Les thèmes impliquent les images fixes, les images en mouvement ou les images en réseau.❙ durée : 2 demi-journées de 3 heures❙ inscription obligatoire : 01 47 03 04 95 /[email protected] ❙ accessible sur présentation du billet d’entrée aux expositions, tarif réduit (7,50 €)

jeudi 20 et vendredi 21 octobre 2016, 14 h 30-17 h 30❙ « Les images ont la parole » en partenariat avec la Bibliothèque des Arts Décoratifs et les Ateliers du Carrousel

mardi 11 et mercredi 12 avril 2017, 14 h 30-17 h 30❙ « Nouvelles images et interactivités »

LES RENDEZ-VOUS DES MARDIS JEUNESÀ l’occasion des « mardis jeunes », qui offrent l’accès libre aux expositions pour les étudiants et les moins de 26 ans, sont organisées des rencontres avec les artistes ou les commissaires invités, ainsi que des visites des expositions avec les conférenciers du Jeu de Paume.❙ le dernier mardi du mois, de 11 h à 21 h❙ programme disponible sur le site Internet du Jeu de Paume, rubrique « mardis jeunes »❙ gratuit pour les étudiants et les moins de 26 ans

activités hors temps scolaire et en direction des publics jeunes

espace éducatif

En amont ou en aval de la découverte des expositions, l’espace éducatif constitue un lieu d’échanges, de formations et de débats. Il est ouvert à des actions de restitution et de valorisation des travaux réalisés par les publics scolaires et périscolaires dans le cadre des projets avec le Jeu de Paume : présentations des réalisations, projections et discussions, invitations aux parents et aux familles.En dehors du temps scolaire, sont également organisées des activités pour le jeune public, notamment les rendez-vous en famille et les visites-ateliers le samedi après-midi, ainsi que les stages de pratique des images pendant les vacances.Pour les plus jeunes, l’espace éducatif propose des livres, des images et des sites en consultation.

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Lieu de référence pour la diffusion de l’image contemporaine sous toutes ses formes, le Jeu de Paume a aussi pour mission d’assurer la valorisation de la photographie à caractère historique – donations et archives conservées par des institutions publiques ou privées, françaises et étrangères. C’est dans ce cadre que le Jeu de Paume et le Château de Tours proposent une programmation d’expositions monographiques ou thématiques, centrées sur la recherche et la visibilité de fonds ou de collections de photographies.

18 juin – 30 octobre 2016SABINE WEISSCommissaire : Virginie ChardinSabine Weiss est la dernière représentante de la photographie humaniste d’après-guerre. Née en Suisse en 1924, elle fait son apprentissage dans le studio Boissonnas. En 1946, elle quitte Genève pour Paris et entre en contact avec Willy Maywald, photographe allemand spécialisé dans la mode et les portraits, dont elle sera l’assistante jusqu’en 1949. Elle se marie l’année suivante avec le peintre américain Hugh Weiss. Ensemble, ils fréquenteront assidûment le milieu des artistes d’après-guerre, ce qui lui vaudra de photographier Braque, Miró, Giacometti ou Chagall, ainsi que de nombreux musiciens, écrivains, comédiens et personnalités. En 1952, Robert Doisneau la fait entrer à l’agence Rapho dont il fait partie. Sabine Weiss travaille régulièrement pour des revues comme Vogue, Life, Newsweek, Fortune ou Town and Country Magazine et trois de ses photographies figurent en 1955 dans l’exposition « The Family of Man », organisée par Edward Steichen au Museum of Modern Art de New York. Sabine Weiss n’a cessé de photographier, alternant sujets de société, mode, art de vivre, publicité, reportages et un travail personnel réalisé la plupart du temps au fil de ses rencontres et de ses nombreux voyages.Conçue à l’aide des archives personnelles de Sabine Weiss, cette exposition s’attache à retracer son parcours et son métier, à travers photographies, films et documents originaux.

Axes de travail❙ La photographie, entre profession et témoignage❙ Magazines et publications, commandes et reportages❙ Portraits et scènes de rue❙ Saisir l’instant et conserver l’éphémère❙ Ombres et lumières, mouvements et regards

19 novembre 2016 – 29 mai 2017ZOFIA RYDETCommissaires : Sebastian Cichocki et Karol HordziejZofia Rydet (Stanisławów, 1911-Gliwice, 1997) débute tardivement sa carrière artistique dans les années 1960, en produisant deux séries de photographies intitulées « Little Man » et « The Passing Time ». À la fin des années 1960, l’artiste commence à explorer le photomontage, technique qu’elle utilisera tout au long de sa carrière. Parallèlement à ses travaux en collage et photomontage, Zofia Rydet entame sa série la plus significative, « The Sociological Record », considérée aujourd’hui comme l’un des projets les plus importants de la photographie polonaise du XXe siècle. L’artiste réalise alors une collection monumentale de photographies représentant des personnes à l’intérieur de leur maison ou de leur appartement. Elle s’intéresse aux liens établis par les habitants avec les objets et l’architecture, aussi bien qu’à la manière dont les préférences esthétiques individuelles, les points de vue politiques ou religieux transparaissent au travers de l’aménagement des espaces privés.« The Sociological Record » se compose de près de 20 000 photographies prises dans plus d’une centaine de villages et de villes, situés principalement dans les régions polonaises de Podhale, de la haute Silésie et des environs de Suwałki, mais également à l’étranger, à Douchy en France ou encore à New York. L’exposition réunira une vaste présentation de ce projet, qui occupa la photographe de 1978 à sa mort.

Axes de travail❙ Projet de documentation visuelle et sociale❙ Protocole de prises de vue et série❙ Photographie, inventaire et archive❙ Portraits, figures et cadres❙ Images, objets et espaces

JEU DE PAUME – CHÂTEAU DE TOURSprésentation des expositions et axes de travail

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espace éducatif

Situé au premier étage du Château de Tours, l’espace éducatif offre aux groupes et aux publics scolaires ou périscolaires un lieu de rencontres et des activités qui permettent de prolonger certains axes de réflexion abordés pendant les visites, en reprenant notions et questions ainsi qu’en associant images et langage.

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Le Jeu de Paume et le centre de création contemporaine olivier debré (CCC OD) se sont associés à l’université François-Rabelais et à la Ville de Tours pour développer, en collaboration avec la direction des services départementaux de l’Éducation nationale d’Indre-et-Loire, un parcours spécifique autour de la transmission de l’histoire de la photographie et des arts visuels.

FORMATION À LA MÉDIATIONChaque année, des étudiants du master d’histoire de l’art de l’université François-Rabelais participent à cette formation professionnalisante, encadrée par les équipes du CCC OD, du Jeu de Paume et un enseignant en histoire de l’art de l’université. L’objectif est de permettre aux étudiants d’acquérir des compétences et une expérience autour des images photographiques et des projets artistiques contemporains, dans le cadre de la rencontre avec les publics, notamment les publics scolaires.Les étudiants constituent une équipe qui assure les visites commentées et les activités autour des expositions.

DOSSIERS DOCUMENTAIRESDes « dossiers documentaires » sont réalisés pour chacune des expositions du Jeu de Paume – Château de Tours. Ils rassemblent des éléments d’analyse et de réflexion autour des images présentées ainsi que des pistes de travail et des regards croisés entre les expositions du Jeu de Paume et les projets artistiques du centre de création contemporaine olivier debré.Ces dossiers sont disponibles sur demande ou téléchargeables sur le site Internet du Jeu de Paume.

VISITES-CONFÉRENCES❙ Des visites destinées aux visiteurs individuels ont lieu tous les samedis à 15 h au Château de Tours.❙ Des visites conférences sont proposées sur rendez- vous pour les groupes adultes, associations et étudiants, du lundi au samedi. Des visites des expositions sont également conçues pour les groupes scolaires et périscolaires sur rendez-vous. Elles sont préparées en amont et adaptées en fonction des classes ou des groupes.

RENCONTRES ACADÉMIQUES ET PROFESSIONNELLES❙ En lien avec la direction des services départementaux de l’Éducation nationale d’Indre-et-Loire, des rencontres académiques sont organisées au Château de Tours et au centre de création contemporaine olivier debré pour chacune des expositions, afin de présenter celles-ci aux enseignants, de préparer la visite des élèves et d’échanger sur les projets de classe en cours. Ces visites, spécifiquement réservées aux enseignants et aux équipes éducatives, peuvent être intégrées au plan départemental des animations pédagogiques ou aux stages de formation organisés par l’académie.❙ Des invitations en matinée sont proposées aux travailleurs sociaux des relais de l’association « Cultures du Cœur » d’Indre-et-Loire. En lien avec la présentation commentée des expositions, des échanges et des activités sont initiés pour les partenaires.

PARCOURS CROISÉS AVEC LE CENTRE DE CRÉATION CONTEMPORAINE OLIVIER DEBRÉ❙ En mars 2017, le centre de création contemporaine olivier debré s’installe au sein du jardin François-Ier à Tours, dans un nouveau bâtiment conçu par les architectes Manuel et Francisco Aires Mateus. Unique en son genre, le centre d’art accueille le fonds d’un artiste majeur de l’abstraction, Olivier Debré. Au sein de ses quatre espaces d’exposition, de grands noms de la scène artistique contemporaine sont mis à l’honneur ; la peinture, la photographie, la vidéo se côtoient dans une programmation variée ; des installations monumentales ont une place dédiée.❙ Des actions de sensibilisation aux images et aux arts visuels (visites, parcours thématiques et activités) sont initiées de manière complémentaire par le Jeu de Paume et le CCC OD pour accompagner les publics scolaires et périscolaires à croiser leurs regards sur la programmation et les expositions des deux centres d’art.

Renseignements et contacts❙ Service des publics du CCC OD : [email protected]❙ Service éducatif du Jeu de Paume : [email protected]❙ Équipe des étudiants-conférenciers : [email protected]

parcours « Images et arts visuels » à Tours

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crédits photographiques : Cynthia Charpentreau : 1re de couv., p. 5 ; Adrien

Chevrot © Jeu de Paume : p. 7 (à gauche) ; Yann Renoult : p. 11

© Jeu de Paume, Paris, 2016

Jeu de Paume – Concorde1, place de la Concorde, 75008 Parisaccès par le jardin des Tuileries, côté rue de RivoliM° Concorde (lignes 1, 8, 12)bus : 24, 42, 72, 73, 84, 94renseignements : 01 47 03 12 50 / [email protected] (nocturne) : 11 h-21 h mercredi à dimanche : 11 h-19 hfermeture le lundi, le 25 décembre, le 1er janvier et le 1er maiexpositions : plein tarif 10 € ; tarif réduit 7,50 €visites commentées pour les groupes scolaires et étudiants : 80 €

Jeu de Paume – Château de Tours 25, avenue André-Malraux, 37000 Toursrenseignements : 02 47 70 88 46 / [email protected] : 14 h-18 hfermeture le lundiexpositions : plein tarif 3 € ; tarif réduit 1,50 €visites commentées gratuites pour les groupesdu lundi au samedi

Institutions et lieux partenaires des activités éducatives

Pauline Boucharlatchargée des publics scolaires et des partenariats01 47 03 04 95 / [email protected]

Marie-Louise Ouahiouneréservation des visites et des activités01 47 03 12 41 / [email protected]

Sabine Thiriotresponsable du service éducatif01 47 03 12 41 / [email protected]

Benjamin BardinetÈve Lepaonconférenciers et formateurs01 47 03 12 42 / [email protected] 47 03 12 42 / [email protected]

Service éducatif du Jeu de Paume

Le Jeu de Paume est subventionné par le ministère de la Culture et de la Communication.

Les activités éducatives bénéficient du concours de Neuflize Vie, mécène privilégié du Jeu de Paume, et d’Olympus France

Neuflize Vie

et de la collaboration des Amis du Jeu de Paume.

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