Actions écoles / établissements – 7 et 9 décembre 2016

1. Ecole maternelle Jean de la Fontaine, Narbonne

« Travailler sur la laïcité tout au long de l’année », présentation de Marie-Hélène Bonnot, directrice

2. Ecole primaire Max Savy de Villepinte

« Décliner la laïcité à travers le sport, les arts, l'enseignement moral et civique, le langage », présentation de

Marion Loriau, directrice

« Tout au long de la semaine du 5 au 9 décembre ont été organisés des jeux collaboratifs, des photo-montages sur les symboles

de la République, la réécriture de poèmes, des lectures d'album, des débats à visée philosophiques, avec pour point d'orgue la

journée portes ouvertes du vendredi 9 décembre. »

En maternelle

Ateliers d’écriture

Atelier d’art plastique Jeux collectifs

Atelier bonhomme Liberté

Œuvres exposées

3. Collège Marcellin Albert

« Opération chapeau en mémoire du chevalier de la Barre », présentation de Karounna Souvannavong, principal

- Pourquoi ce choix ?

Najat Vallaud-Belkacem a rappelé que «la laïcité est un principe essentiel et intangible garant du vivre ensemble» et

un pilier de l’école de la République. Elle réaffirme ici les principes posés dans la Charte de la laïcité et instaurés le 9

septembre 2013.

Laïcité: Conception et organisation de la société fondée sur la séparation de l'Église et de l'État et qui exclut les

Églises de l'exercice de tout pouvoir politique ou administratif, et, en particulier, de l'organisation de l'enseignement.

Le principe de la laïcité de l'État est posé par l'article 1er de la Constitution français de 1958.

- Le chevalier de la Barre : un symbole ?

Le chevalier François-Jean Lefebvre de La Barre, né en 1745 et mort le 1er juillet 1766 à Abbeville, est un jeune noble français condamné, pour blasphème et sacrilège, par le tribunal d'Abbeville, puis par la Grand-Chambre du Parlement de Paris à être décapité et ensuite brûlé. « convaincu d'avoir passé à vingt-cinq pas d'une procession sans ôter son chapeau qu'il avait sur sa tête, sans se mettre à genoux… » L’affaire du chevalier de La Barre constitue, avec l’affaire Calas et l’affaire Sirven, une nouvelle occasion pour Voltaire et les philosophes des Lumières, au XVIIIe siècle, de lutter contre l’arbitraire du système judiciaire et de calomnier les ecclésiastiques.

Statue du chevalier de La Barre à Montmartre, square Nadar

- Où ? Quand ? Qui ?

Au collège Marcelin ALBERT

Journée nationale de la Laïcité: 9 décembre – Tout le monde est autorisé à porter un chapeau.

670 élèves et 65 personnels : un évènement fédérateur, en complément de l’enseignement moral et civique, de la

semaine contre les discriminations, de la charte de la laïcité et du parcours citoyen.

4. Lycée du docteur Lacroix

« Repas solidaire, ou l’éducation à la solidarité et au vivre ensemble »

Marie Bencheik et Tanguy Fonquerne ont présenté le projet mené par leur lycée : confectionner, préparer, servir et

partager un repas avec des personnes en grande difficulté, en partenariat avec l’association des « restos du cœur ».

Ces deux élèves de terminale ont su montrer à quel point cet évènement leur a permis de s’enrichir

personnellement en créant un lien avec des personnes migrantes.

5. Lycée Paul Sabatier

« Opération Sakado »

Lancement de l’opération Sakado au lycée Paul Sabatier Accueil, Actualités, PremièrePage

Qu’est-ce que l’opération SAKADO ? Depuis 2005, l’association SAKADO collecte des sacs à dos à l’occasion des fêtes de fin d’année pour les distribuer aux sans-abri. Grâce à SAKADO, vous n’offrez ni un toit, ni un emploi mais un geste de solidarité sous la forme d’un sac à dos de 35 ou 45 litres en bon état contenant 4 kits d’objets usuels et pratiques :

6. Collège Brassens

« Exposition Liberté / Egalité / Fraternité, réalisée par les élèves de 4ème » « Pour la journée de la laïcité, le collège a organisé cette exposition. La laïcité est un principe fondamental de notre pays, car elle rappelle les valeurs de notre devise : la liberté, l'égalité et la fraternité. L'après-midi est marquée par quatre étapes : l'interprétation du chant "Over the rainbow" par les 4

èmeE, la présentation des

œuvres réalisées par toutes les 4èmes

en Arts plastiques, la lecture de poèmes écrits par la classe de 5

ème B, et la

présentation de l'arbre à souhaits. Tout d'abord, les élèves de 4

ème E interprètent la chanson

"Over the rainbow". Celle-ci a été chanté par Judy Garland pour la première fois, en 1939, au cinéma. Elle jouait dans "le magicien d'Oz", adaptation du roman fantastique pour enfant du même nom, édité en 1900. Le titre de la chanson signifie "au-delà de l'arc-en-ciel". Cette chanson évoque d'abord le rêve, les souhaits et la liberté : la petite fille aimerait voler avec les oiseaux et retrouver sa famille. L'arc en ciel fait également penser à l'égalité et à la fraternité : être ensemble malgré les différences. L'arc-en-ciel est utilisé par exemple pour qualifier la nation réunifiée en Afrique du Sud après l'Apartheid. La nation arc-en-ciel est le symbole du Vivre ensemble avec les différences de couleurs. Les élèves de 4

èmeE interprèteront

donc ce chant hautement symbolique, travaillé avec leur professeur de Musique, Mme Cribaillet. Ensuite, les œuvres plastiques qui sont exposées sont en lien direct avec les couleurs de l'arc-en-ciel. Ce sont des monochromes réalisés avec des objets de récupération sur un support cartonné. Les différents matériaux choisis ont été collés, puis chaque groupe a utilisé une couleur pour en faire des monochromes. Chaque œuvre est associée à un slogan qui explique son lien avec un élément de la devise. Les œuvres ont été photographiées par notre professeur d'Arts plastiques, Mme Sivade, pour être mises sous cadre et reconstituer l’arc en ciel. Enfin, les élèves de la classe de 5

èmeB lisent les poèmes qu'ils

ont écrit. Ils ont travaillé avec leurs professeurs-documentalistes, madame André-Acquier et madame Cazes, avec madame Dumeny, professeur de Lettres et la poétesse Valérie Schlee. Ceux-ci évoqueront le sort des réfugiés qui ont quitté leur pays pour des raisons économiques ou politiques (pays en guerre). A la suite, l'arbre à souhaits est dévoilé. C'est un olivier, symbole de paix, apporté par M. Orrit. Le cache du pot a été réalisé par les élèves et Mme Delgado ; les différentes pièces qui le constituent rapellent les couleurs de l'arc-en-ciel. Sur les branches de l'arbre, sont accrochées des étiquettes sur lesquelles les élèves ont inscrit des souhaits pour le présent et l'avenir. Les mots choisis évoquent un des mots de la devise : la liberté, l'égalité ou la fraternité. Ce travail a été réalisé en classe avec les professeurs d'histoire-géographie de 4e, M. Orrit et M. Payan. Les invités peuvent ajouter un mot qui leur tient à cœur. » La cérémonie s’achève par un moment convivial autour d’un goûter.

Monochromes