ACTION PÉDAGOGIQUE PRÉSENTÉE - ac-clermont.fr · action pÉdagogique prÉsentÉe: « la...
55
ACTION PÉDAGOGIQUE PRÉSENTÉE: « LA LAÏCITÉ AU CYCLE 3 » DANS L’ENSEIGNEMENT DE L ’EMC ET DANS LA GLOBALITÉ DU PARCOURS CITOYEN. Liaison CM1-CM2-6° Thiers , 22 septembre 2016 Sébastien BELLET référent académique Parcours citoyen
Transcript of ACTION PÉDAGOGIQUE PRÉSENTÉE - ac-clermont.fr · action pÉdagogique prÉsentÉe: « la...
ACTION PÉDAGOGIQUE PRÉSENTÉE:
« LA LAÏCITÉ AU CYCLE 3 » DANS
L’ENSEIGNEMENT DE L ’EMC ET DANS
LA GLOBALITÉ DU PARCOURS
CITOYEN.
Liaison CM1-CM2-6°
Thiers , 22 septembre 2016
Sébastien BELLET référent académique Parcours citoyen
ETABLISSEMENTS ET ÉCOLES
PARTICIPANTES
Ecole primaire de BIOZAT
Ecole primaire de Jenzat
Ecole primaire de Broût-Vernet
Ecole primaire Jean Jaurès de Gannat
Ecole primaire Malcourlet de Gannat.
Collège Joseph Hennequin de Gannat
OBJECTIFS DE L’ACTION
« Faire vivre les valeurs de la République »
« Donner corps aux valeurs de la République »
NOM DE L’ACTION
« Le 9 décembre: Journée de la laïcité »
AXES DU PROJET D'ÉTABLISSEMENT
OU D'ÉCOLE DANS LESQUELS
S’INSCRIRA L’ACTION PÉDAGOGIQUE
PRÉSENTÉE.
Axe1: Développer les liaisons inter cycles
Axe 2 Personnaliser et fluidifier les parcours
Axe4: Conforter les actions d’éducation à la santé
et la citoyenneté
ACTION QUI CONTRIBUE À
ATTEINDRE DES OBJECTIFS ÉNONCÉS
DANS LE CONTRAT D’OBJECTIFS
(POUR LES ÉTABLISSEMENTS DU
SECOND DEGRÉ)
L’objectif 1: « améliorer la fluidité du parcours des élèves »:
en continuant à développer les actions de liaison cm2-6°.
L’objectif 2: « amener tous les élèves à maitriser les connaissances et compétences attendues à la fin de la scolarité obligatoire ».
A travers cette action « journée de la laïcité » les élèves vont pouvoir acquérir et développer des compétences du socle du domaine 3: la formation du citoyen.
L’objectif 3: Valoriser l’image du collège dans son environnement.
En développant les actions éducatives dans le cadre du CESC.
En développant les partenariat avec les collectivités territoriales.
ACTION MENÉE À PARTIR DE LA
CHARTE DE LA LAÏCITÉ
Article 15: « Les élèves contribuent à faire vivre la
laïcité au sein de leur établissement »
LA
CH
AR
TE
DE
LA
LA
ÏCIT
É A
L’É
CO
LE
1. Distribuée aux
élèves.
2. Lecture des
articles
1°heure
LA
CH
AR
TE
DE
LA
LA
ÏCIT
É À
L’É
CO
LE
EX
PL
IQU
ÉE
AU
X
EN
FA
NT
S
1. Distribuée
aux élèves.
2. Lecture
3. Dans la
partie de
l’affiche:
« la France
est une
République
laïque »
souligne
dans
chaque
vignette la
phrase qui
définit ce
qu’est la
laïcité.
DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE LAÏCITÉ EN CLASSE
DE 6° Séance 1: Lecture de la charte de la laïcité à l’école et de la
charte de la laïcité pour les enfants avec fiche d’activité (questions).
S2: Focus loi 1905 avec interprétation et analyse d’une caricature de la 3° République (Aristide Briand) d’après une grille d’analyse et trace écrite autour de 2 notions: séparation Eglise-Etat et liberté de conscience
S3-S4: Travail collaboratif autour de 7 groupes de de 4 élèves. Chaque groupe choisit un article de la charte de la Laïcité et réalise une production artistique: (cf photos)..
S5: Bilan sur les principes de la République avec un zoom sur 4 photos et un tableau à compléter.
S6: construction sur le cahier de l’arbre du citoyen (racines, branches, feuilles) et images collées (travail maison maitrise de l’outil informatique). Compléter lors de la journée de la laïcité.
S7: évaluation classique ou sur l’ENT à Travers le logiciel NetOutils.
Projet final et fédérateur: « La Journée de la laïcité le 9 décembre ».
DU PRINCIPE DE LAÏCITÉ A L’ÉCOLE, À L’ARBRE
CITOYEN.
VALEURS
1789
LIBERTE EGALITE FRATERNITE
1848
1905
SYMBOLES
PRINCIPES
Indivisibilité
Démocratie Sociale
Laïque
Devise
Drapeau Fête nationale:
14 juillet
Marianne
La
Marseillaise
JOURNÉE DE LA LAÏCITÉ 9 DÉCEMBRE:
Organisationnel.
EN AMONT DE LA JOURNÉE
Les 5 classes de 6° du collège + élèves de CM2 des écoles primaires choisissent des articles de la Charte de la laïcité à l’École.
Les élèves et leurs enseignants conduisent une réflexion sur les articles choisis qui aboutit à la réalisation d’une production artistique : poésies, dessins, photographies, vidéos, prises de son, créations plastiques…
Récupération des travaux d’élèves de CM2 et 6° pour le vendredi 2 décembre.
Présentation des travaux dans Le hall du collège.
INTERVENANTS ET FONCTIONS
Professeurs d’histoire EMC coordonnateur de la journée.
Professeur d’éducation musicale avec répétitions dans les écoles primaires de la chanson Lilly et de la Marseillaise.
CPE .
Possibilités:
Professeurs arts plastiques: Peindre un mur de la laïcité dans l’établissement ou reproduire l’arbre de la citoyenneté ou exposition de travaux d’élèves.
Professeurs de français: Textes sur la laïcité.
Intervenants extérieurs:
Conteurs sur la laïcité (Documentaliste)
Cinéma Le Chardon: Film la « Séparation »...
CALENDRIER DE PRÉPARATION DES SÉQUENCES
DE TRAVAIL ET DE LA JOURNÉE FINALE
Janvier 2016: liaison école-collège: évocation du projet.
juin 2016 :Réunion liaison école-collège : Projet acté et début de la réflexion sur les article choisis par chaque école afin d’être illustrés.
septembre 2016: Réunion comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC):
sept 2016: Réunion conseil pédagogique: pour établir et rappeler rôle de chacun des professeurs du collège.
29 septembre au collège: Réunion de coordination entre enseignants CM2 et 6° qui participent au projet.
3 octobre 2016: liaison école-collège.
2 décembre Retour des travaux des écoles primaires.
9 décembre 2016 : Journée de la laïcité.
BILAN DE L’ACTION
-Projet fédérateur au cycle 3.
-Progression curriculaire dans l’approche de la
charte de la laïcité et des notions républicaines
(principes, valeurs et symboles) du CM1 à la 6°.
-Les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au
sein de leur établissement: (Interprétation d’un
chant sur la laïcité, de la Marseillaise et de la
plantation de l’arbre de la laïcité)
- Participation à la construction du parcours
citoyen de chaque élève.
PERSPECTIVES:
-Participation au projet des classes du cycle 4
avec possibilité de création d’un EPI sur la
question de la Laïcité.
-Action filmée et déposée sur folios des élèves.
-Présentation à l’oral du DNB 2017 sur la
réalisation, le contenu et les finalités du projet
-ex: connaissances et engagement sur le principe
de laïcité.
RESSOURCES NUMÉRIQUES
www.education.gouv.fr/cid95865/la-laicite-a-l-ecole.html
Explications d’Abdennour Bidar des 15 articles de la charte de la laïcité.
Vidéo clip la laïcité à l’école
lesclesdelarepublique.fr/
en collaboration entre LCP la chaine parlementaire et Public Sénat
education.francetv.fr › Éducation civique › Première
laicité
education.francetv.fr › Actualité ›
Laïcité Ce2
EXEMPLES DE PRODUCTIONS
FINALES ENVISAGÉES ET EN COURS
DE RÉALISATION EN CM2 ET 6°
Exemples de productions graphiques et
numériques et autres matières concernées.
PRODUCTIONS GRAPHIQUES
RÉALISER UN MUR D’AFFICHAGE RÉPUBLICAIN OU ARBRE
DE LA LAÏCITÉ
Par groupe, faites la liste des mots qui sont liés à cette valeur républicaine. Puis sur des feuilles de couleur décorées, écrivez ces mots.
Ainsi vous pourrez les afficher sur un mur républicain ou les accrocher à un arbre.
Hachette 6°.
Mur républicain EMC/arts plastiques
PEINDRE UN ARBRE DE LA LAÏCITÉ
Peindre un arbre de
la laïcité sur un
mur du collège: qui
reprend les valeurs
Républicaines, les
grands personnages
de la Laïcité...
Hatier 6°
EMC/ arts plastiques
LA CHARTE DE LA LAÏCITÉ EXPLIQUÉE D’APRÈS
DES QUIZZ
Lire la charte
Illustrez la charte
avec des dessins pour
chaque article et
préparer un quizz:
réfléchir en groupes sur
des situations et
préparer la solution en
vous appuyant sur la
charte de la laïcité.
Lelivrescolaire 6°.
Illustrer la charte et
Quizz sur situations
EMC/Français/ arts
plastiques
FAIRE DES AFFICHES SUR LES VALEURS DE LA LAÏCITÉ
Liberté de conscience L’égalité et la fraternité
à travers la tolérance
Français
/EMC/arts
plastiques
CARTE MENTALE LAÏCITÉ
Histoire/EMC
AFFICHES SUR GRANDS PERSONNAGES DE LA LAÏCITÉ
Réalisation de
panneaux sur les
grands personnages
de la laïcité: Jules
Ferry, Aristide
Briand, Emile
Combes, Jules Favre
En lien avec
programme histoire
cm2.
Grands personnages de
la laïcité sous la III°
République
Aristide Briand
rapporteur à
l ’Assemblée Nationale
de la loi de 1905 sur la
laïcité.
Histoire/EMC
FRISE CHRONOLOGIQUE DES LOIS SUR LA LAÏCITÉ
Construire une frise des grandes lois sur la laïcité en compilant les grands articles des lois de 1789, 1882,1905, 1946,,1958, 2004, 2013: loi sur la refondation de l’école.
Belin
Histoire/EMC/français
BD SUR LA LAÏCITÉ
Quelques situations
vécues au collège et
juxtaposées pour créer
le synopsis
Planches BD
Planches numérisées
EMC/ arts plastiques
synopsis Réalisation graphique
PRODUCTIONS NUMÉRIQUES
Lien EMI et EMC
ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION
EMI et laïcité
www.wordle.net/create
DIAPORAMA JULES FERRY : LE LAÏCISTE DE
L’ÉCOLE
Loi du 28 mars 1882 sur l'enseignement primaire obligatoire.
Depuis la loi Jules Ferry du 28 mars 1882, l'instruction est obligatoire. Cette obligation s'applique à partir de 6 ans, pour tous les enfants français ou étrangers résidant en France. À l'origine, la scolarisation était obligatoire jusqu'à l'âge de 13 ans, puis 14 ans à partir de la loi du 9 août 1936. Depuis l'ordonnance n°59-45 du 6 janvier 1959, elle a été prolongée jusqu'à l'âge de 16 ans révolus.
Jules Ferry Histoire/EMC
ENREGISTREMENT AUDIO
Dates clés de la laïcité
Biographie de grandes
figures de la laïcité
Définitions entre
principes, valeurs et
symboles d la
République
Scénettes jouées
Émission diffusée.
Reportage radio Partenaires radio locale
EMI et EMC
MUSIQUE ET CHARTE DE LA LAÏCITÉ
1 « Lily » Pierre Perret C3 Discrimination, égalité, fraternité, Droit
2 « Qui ne se ressemble pas s’assemble » Jean Nô C2C3 Egalité, discrimination, Culture
https://www.youtube.com/watch?v=kU8LEkUIclo
Professeur éducation musicale/histoire
3 « Armstrong » Claude Nougaro C3 Discrimination
4. « Tu es donc j’apprends » Grand Corps Malade, Charles Aznavour Respect Culture Fraternité www.dailymotion.com/.../xfp4wt_charles-aznavour-grand-corps-
https://www.youtube.com/wa
tch?v=urVfi9Yswaw
www.dailymotion.com/video/x4cd
ek_claude-nougaro-
armstrong_music
LES ENFANTASTIQUES
alors que se posent
comme jamais les
questions concernant la
laïcité, la citoyenneté,
l’éducation et la
tentation du
communautarisme, les
Enfantastiques
chantent la nécessité et
l'urgence d’apprendre à
vivre ensemble.
Les Enfantastiques est un projet lancé en 2004 par Monsieur Nô consistant à créer des chansons dans le cadre des représentations "Chansons en création" qui ont lieu avec les élèves et les enseignants de classes d'écoles élémentaires, puis de faire interpréter et enregistrer les plus réussies d'entre elles par une chorale d'enfants « Les Enfantastiques ».
https://www.youtube.com/wa
tch?v=kU8LEkUIclo
UN DÉBAT SUR LA LAÏCITÉ:
« C’EST AGIR POUR VIVRE ENSEMBLE »
la liberté de
conscience
Le respect des
croyances des autres
L’égalité de tous dans
les écoles publiques
La construction d’une
culture commune
Rédiger sa propre charte de la laïcité
réalisation d’une affiche: « la laïcité c’est quoi pour moi? »
Professeurs EMC/français
Tableau la laïcité permet: Affiche réalisée d’après
réponses du tableau
CONCOURS DE LA LAÏCITÉ
www.education.gouv.fr/cid106188/prix-de-la-laicite-de-la-republique-francaise.html
Prix décerné par l'Observatoire de la laïcité. Il est remis chaque 9 décembre, à l'occasion de l'anniversaire de la loi de séparation des Églises et de l'État du 9 décembre 1905.
eduscol.education.fr/cid99973/concours-laicite-des-amis-de-jean-zay.html
L'association des amis de jean Zay, en partenariat avec le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, a lancé un concours sur la laïcité à destination des collèges
Le prix de la laïcité de la
République française
Concours laïcité des Amis
de Jean Zay
Professeurs EMC/français
CONCOURS LAÏCITÉ DES AMIS DE JEAN ZAY
Le prix Jean Zay 2016 sera attribué au collège ayant élaboré, dans le cadre du parcours citoyen, un projet pédagogique concret et cohérent, en lien ou non avec le projet d’établissement, incluant la laïcité.
Objectif de récompenser les projets portés par les enseignements, notamment l’enseignement moral et civique, dans le cadre du parcours citoyen afin de favoriser une citoyenneté et une laïcité ancrées dans les apprentissages.
Jean Zay est un avocat et homme politique français né à Orléans le 6 août 1904 et mort assassiné par la milice à Molles(Allier), le 20 juin 1944.
Au cours de sa vie, Jean Zay assure les fonctions de sous-secrétaire d’État à la présidence du conseil, ministre de l'Éducation nationale et des Beaux-Arts, député du Loiret et conseiller général.
Pendant ses quarante-quatre mois au gouvernement du Front populaire, Jean Zay a institué, au titre de l’Éducation nationale : les trois degrés d’enseignement, l’unification des programmes, la prolongation de l’obligation scolaire à quatorze ans, les classes d’orientation, les activités dirigées, les enseignements interdisciplinaires, la reconnaissance de l’apprentissage, le sport à l’école, les œuvres universitaires
Les cendres de Jean Zay ont été transférées au Panthéon le 27 mai 2015.
Concours laïcité des
Amis de Jean Zay
biographie
ARBRE DE LA LAÏCITÉ
Élèves de CM2 Représentants des 5
écoles participantes et
2 élèves pour chaque
classe de 6°.
Choix de l’essence plantation
3. EXEMPLE DE PROPOSITION DE
SÉQUENCE D’EMC AU CYCLE 3
INTITULÉE:
« La Laïcité en France, un
principe de la République ».
DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE: GROUPE CLASSE
Séance 1: Lecture de la charte de la laïcité à l’école et de la charte de la laïcité pour les enfants avec fiche d’activité (questions).
S2: Focus loi 1905 avec interprétation et analyse d’une caricature de la 3° République (Aristide Briand) d’après une grille d’analyse et trace écrite autour de 2 notions: séparation Eglise-Etat et liberté de conscience
S3-S4: Travail collaboratif autour de 7 groupes de de 4 élèves. Chaque groupe choisit un article de la charte de la Laïcité et réalise une production artistique: (cf photos)..
S5: Bilan sur les principes de la République avec un zoom sur 4 photos et un tableau à compléter.
S6: construction sur le cahier de l’arbre du citoyen (racines, branches, feuilles) et images collées (travail maison maitrise de l’outil informatique). Compléter lors de la journée de la laïcité.
S7: évaluation classique ou sur l’ENT à Travers le logiciel NetOutils.
Projet final et fédérateur: La Journée de la laïcité le 9 décembre.
LA
CH
AR
TE
DE
LA
LA
ÏCIT
É A
L’É
CO
LE
1. Distribuée aux
élèves.
2. Lecture des
articles
1°heure
LA
CH
AR
TE
DE
LA
LA
ÏCIT
É À
L’É
CO
LE
EX
PL
IQU
ÉE
AU
X
EN
FA
NT
S
1. Distribuée aux
élèves.
2. Lecture
3. Dans la partie
de l’affiche: « la
France est une
République
laïque » souligne
dans chaque
vignette la
phrase qui
définit ce qu’est
la laïcité.
LOI DE 1905 La nouvelle loi brise
unilatéralement les engagements français relatifs au concordat napoléonien de 1801, qui régissait les rapports entre le gouvernement français et l'Église catholique. Inventant la laïcité à la française, elle proclame la liberté de conscience, garantit le libre exercice des cultes et pose le principe de séparation des Églises et de l'État .
Article 1: La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l'intérêt de l'ordre public.
2° heure
Article 2 :
La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte. En conséquence, à partir du 1er janvier qui suivra la promulgation de la présente loi, seront supprimées des budgets de l'Etat, des départements et des communes, toutes dépenses relatives à l'exercice des cultes.
Pourront toutefois être inscrites auxdits budgets les dépenses relatives à des services d'aumônerie et destinées à assurer le libre exercice des cultes dans les établissements publics tels que lycées, collèges, écoles, hospices, asiles et prisons.
Les établissements publics du culte sont supprimés, sous réserve des dispositions énoncées à l'article 3.
Caricature
qui évoque
la loi de
séparation
des
Eglises et
de l’Etat
de 1905.
Aristide
Briand
rapporteur
de la loi est
au centre
avec d’un
coté la
Marianne
allégorie de
la
République
et de l’autre
le curé
représentant
de l’Eglise
catholique,
religion
dominante
en France.
TRACE ÉCRITE: NOTIONS ESSENTIELLES
En 1882, sur l’initiative de Jules Ferry, ministre de l’instruction publique, la loi pose le principe de laïcité à l’école. Avec la loi de 1905 « La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes [...] ».
En classe, les enseignants doivent faire preuve de neutralité (ne manifester ni ses idées ni sa religion) et respecter la liberté de conscience (droit d’avoir ses propres convictions)de leurs élèves.
.
Le code de l’éducation permet aux élèves d’exprimer leurs idées religieuses de manière discrète, mais tenter de convertir les autres à sa religion est interdit.
La charte de la laïcité affichée dans tous les établissements scolaires, réaffirme ce principe. Elle permet de bien vivre ensemble, dans le rejet des discriminations et le respect des valeurs de la République, »Liberté-égalité-fraternité ».
Discrimination: fait de refuser des droits à une personne en raison de son origine, de son appartenance religieuse de son handicap...Cette attitude est punie par la loi
Laïcité et liberté de
conscience Rejet des discriminations
D’AUTRES PRINCIPES QUE LA LAÏCITÉ:
Indivisibilité
Démocratique
Sociale
6°heure
Les 4 grands principes
de la République(doc 2)
Image
illustrant ce
principe
Définition de ce principe
indivisible 1.d: les symboles
de la justice
Aucune partie du peuple, ni aucun
individu, ne peut s’attribuer
l’exercice de la souveraineté
nationale. Seul le peuple exerce cette
souveraineté. La loi est la même
pour tous partout
laïque 1.c: la neutralité
religieuse dans
l’école
républicaine
Séparation des Eglises et de l’Etat.
Aucune religion n’a ainsi de statut
privilégié au sein de la République.
démocratique 1.A le
dépouillement
Le peuple tout entier détient le
pouvoir et l’exerce directement ou
indirectement par l’intermédiaire de
représentants élus
sociale 1.b: le logo de la
sécurité sociale
crée en 1945
avec notamment
l’assurance
maladie
Contribuer à la cohésion sociale et
favoriser l’amélioration de la
condition des plus démunis.
DU PRINCIPE DE LAÏCITÉ A L’ÉCOLE, À L’ARBRE
CITOYEN.
VALEURS
1789
LIBERTE EGALITE FRATERNITE
1848
1905
SYMBOLES
PRINCIPES
Indivisibilité
Démocratie Sociale
Laïque
Devise
Drapeau Fête nationale:
14 juillet
Marianne
La
Marseillaise
OBJECTIFS DE LA SÉQUENCE EN TERMES DE:
« Reconnaitre les
principes, les valeurs
de la République et de
l’UE »
Laïcité
Principes de la
République
Citoyenneté
Recherche et sélection
des informations
Travail collaboratif
Maitrise de l’outil
informatique.
Connaissances compétences
DOMAINES D’ENSEIGNEMENTS CONCERNÉS
1.les langages pour penser et communiquer
2.les méthodes et outils pour apprendre
3.la formation de la personne et du citoyen
5.les représentations du monde et l'activité
humaine
LE PRINCIPE DE LAÏCITÉ
Le principe de laïcité est au fondement du système
éducatif français depuis la fin du XIXe siècle.
L'importance de la laïcité dans les valeurs scolaires
républicaines a été accentuée par la loi du 9
décembre 1905 instaurant la laïcité de l'État.
La Charte de la laïcité à l'École rappelle les règles
qui permettent de vivre ensemble dans l’espace
scolaire et d’aider chacun à comprendre le sens de
ces règles, à se les approprier et à les respecter. Elle
est affichée dans les écoles et établissements
d'enseignement du second degré publics.
Sébastien BELLET référent académique Parcours citoyen
