Documentation CoDES 84 - Avril 2019

Addictions _________________________________________________________________ 2

Alimentation / Activité physique _______________________________________________ 2

Ecrans ____________________________________________________________________ 3

Enfants / Adolescents ________________________________________________________ 3

Education pour la santé / Promotion de la santé __________________________________ 4

Hygiène de vie ______________________________________________________________ 7

Information / Communication _________________________________________________ 7

Politique de santé / Organisation de la santé _____________________________________ 9

Psycho-Sociologie __________________________________________________________ 13

Santé au travail ____________________________________________________________ 14

Santé environnementale ____________________________________________________ 14

Santé mentale / Suicide _____________________________________________________ 15

Séniors / Personnes âgées ___________________________________________________ 16

Vaccination _______________________________________________________________ 17

Outils pédagogiques ________________________________________________________ 17

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Bull'Doc 84 Bulletin des dernières acquisitions documentaires

du CoDES de Vaucluse

n° 1

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– Avril 2

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Addictions

22245 NAASSILA Mickaël, DUCIMETIERE Pierre, ANDLER Raphaël (et al.), Alcool. Numéro théma-tique, BEH, n° 10-11, 2019-03-26, pp. 175-195 http://invs.santepubliquefrance.fr/beh/2019/10-11/pdf/2019_10-11.pdf Alimentation / Activité physique

22363 MAILLIER Anaïs, BOICHON Alexandre, BOIS Christophe (et al.), Diversification alimentaire et statut socio-économique, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01-01, pp. 61-70 22259 GATEL Françoise, CORMIER-BOULIGEON François, Faire de la France une vraie nation spor-tive. Développer la pratique d'activités physiques et sportives tout au long de la vie, Minis-tère des sports, 2019-03, 97 p. Ce rapport remis au Premier ministre et à la ministre des sports formule plusieurs propositions afin d'encourager et de créer les conditions favorisant le développement des pratiques spor-tives pour tous, partout, tout au long de la vie. Les mesures préconisées s'inscrivent dans une politique de réduction des inégalités d'accès à la pratique physique et sportive et de promo-tion du sport comme vecteur éducatif et de santé. Les constats, freins, leviers sont présentés concernant les nombreux aspects de cette question. http://sports.gouv.fr/IMG/pdf/rapport_v11.pdf 22276 SIZARET Anne, L'activité physique, médiateur au service de l'éducation et de la promotion de la santé : pourquoi et comment ? Bibliographie, IREPS Bourgogne Franche-Comté, 2018-07-01, 33 p. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre de la 15ème Université d'été francophone en santé publique se déroulant à Besançon du 1er- 6 juillet 2018, présente une sélection de références importantes dans la thématique du module "L'activité physique, médiateur au service de l'éducation et de la promotion de la santé : pourquoi et comment ?". Elle est structurée en 6 grandes rubriques : définitions sourcées de concepts ; relations entre activités physiques et santé ; références bibliographiques de recommandations, de synthèse de connaissances ou de données probantes ; notion d'activité physique adaptée ; rôle des collectivités et des pou-voirs publics dans la promotion de l'activité physique ; exemples d'actions et d'outils pédago-giques. https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/2018-uete-biblioacti-v8.pdf

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Ecrans

22274 DEFAUT Marion, Faire le tour des écrans en promotion de la santé... en 180 minutes (ou presque), IREPS Bourgogne Franche-Comté, 2018-12, 43 p. Ce dossier documentaire accompagne le dispositif du service sanitaire en Bourgogne-Franche-Comté. Dans le premier chapitre, le glossaire présente des définitions sourcées, une illustra-tion et des références bibliographiques, sur les huit concepts des écrans en promotion de la santé. Puis des données d'observation sont regroupées sur les usages numériques des Fran-çais. On trouve ensuite les conséquences des usages des écrans, positives ou pouvant poser souci, selon le contexte avec des effets physiologiques et psychologiques. Le chapitre suivant explore les risques liés aux contenus sur Internet. La dernière partie propose des ressources complémentaires : sites internet, pistes d'action et outils pédagogiques. https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/2018-dossier_doc_sesa_ecrans_vdef.pdf 22270 L'enfant, l'adolescent, la famille et les écrans. Appel à une vigilance raisonnée sur les tech-nologies numériques, Académie des sciences, Académie nationale de médecine, Académie des technologies, 2019-04-09, 26 p. Dans ce rapport conjoint, trois académies scientifiques lancent un appel aux parents, éduca-teurs, pouvoirs publics et aux chercheurs sur la question de l'usage des technologies numé-riques. Elles évoquent les principaux sujets d'inquiétude quant à l'exposition et la surexposi-tion des enfants et des adolescents et aux risques pour leur santé. Elles abordent les questions de l'addiction comportementale, des vulnérabilités sociales, des conséquences sur le dévelop-pement pour les jeunes enfants, des usages excessifs et négatifs des réseaux sociaux et jeux vidéo par les adolescents, de l'impact sur la chronobiologie et les troubles du sommeil et les effets pathologiques de la lumière sur la rétine. Tout en recommandant la poursuite de la recherche scientifique dans ce domaine, les Académies pensent qu'il faut veiller à outiller les parents et éducateurs pour qu'ils accompagnent au mieux l'usage des technologies numé-riques. https://www.academie-sciences.fr/pdf/rapport/appel_090419.pdf Enfants / Adolescents

22222 PARISSE Jordan, La prise en compte des jeunes ruraux et périurbains par les intercommuna-lités et les pays. Analyse transversale de quatre monographies de territoire, INJEP, 2019-02, 27 p. Entre 2015 et 2018, l'INJEP a déployé un programme de recherche visant à mieux comprendre le rôle joué par les intercommunalités et par les pays (formés par le regroupement d'inter-communalités) vis-à-vis des jeunes vivant en milieu rural et périurbain. Il s'agissait d'analyser dans quelle mesure ces entités constituaient, et pouvaient constituer, un cadre de formulation et de mise en œuvre d'une action publique en direction de la jeunesse (15-30 ans). Ce pro-gramme de recherche a donné lieu à la réalisation de quatre monographies territoriales. La présente note thématique analyse de manière transversale, les principaux résultats de re-cherche issus de ces quatre monographies. http://injep.fr/wp-content/uploads/2019/02/rapport-2019-02-nt-rurauxInterco.pdf

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22260 Les chiffres clés de la jeunesse 2019, INJEP, 2019-02, 36 p. Les chiffres clés de la jeunesse 2019 rassemblent un ensemble d'indicateurs de référence sur les questions de la jeunesse qui permettent de mieux connaître les spécificités des 15-30 ans dans des domaines aussi variés que la démographie, la formation et l'éducation, l'activité, l'emploi et le chômage, les conditions de vie, la sécurité et la justice, les loisirs, le sport et la culture, l'engagement et la participation ou encore la santé. http://injep.fr/wp-content/uploads/2019/03/Chiffres-cles-Jeunesse-2019.pdf 22294 LENJALLEY Adrien, MORO Marie Rose, A l'adolescence, s'engager pour exister, Yapaka.be, 2019-03, 34 p. Cet ouvrage détaille à partir de situations concrètes l'engagement des adolescents dans des radicalités idéologiques, islamiques ou écologiques. Dans un premier temps, il explore au cours de l'histoire le concept d'adolescence et aborde la place des adolescents dans la société. La deuxième partie analyse les différentes formes d'engagement extrême sous l'angle de la psychiatrie. http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-108-lenjalleymoro-engage-ment-web.pdf 22075 RASSY Jessica, SAINT-CYR TRIBBLE Denise, BONIN Jean-Pierre (et al.), La recherche d'aide sur Internet chez des adolescents ayant des idées suicidaires : une analyse de concept, Re-cherche en soins infirmiers, n° 120, 2015-03, pp. 78-87 Education pour la santé / Promotion de la santé

22389 SIZARET Anne, Entre "donnée probantes" et "partage de connaissances" : quelques res-sources et outils en promotion et éducation pour la santé ?, ADSP, n° 103, 2018-06, pp. 11-15 Cet article met en exergue les principales ressources documentaires autour des données pro-bantes ou prometteuses en promotion et éducation pour la santé. Il a pour objectif de per-mettre aux lecteurs d'accroître certaine de leurs connaissances, de rebondir vers de nouvelles sources, et de se constituer un florilège de ressources incontournables. 22232 LAFOND Marie-France, LAGRANGE Véronique, VILLENEUVE Julie (et al.), Cadre de référence en transfert de connaissances pour leurs utilisations judicieuses et le soutien à l'innovation, Centre de santé et de services sociaux de la Vieille-Capitale, Université de Laval, 2015-02, 23 p. + annexes np Le cadre de référence en transfert de connaissances a été rédigé en présentant l'approche privilégiée en transfert de connaissances au Centre de santé et de services sociaux (CSSS) de la Vieille-Capitale à Québec. Ce cadre favorise une démarche commune en abordant succes-sivement la définition adoptée, les principes, les assises conceptuelles, les stratégies et les outils utilisés pour soutenir de façon cohérente le développement et l'utilisation des connais-

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sances dans les différentes sphères d'activités de cet établissement. Ce cadre permet par ail-leurs de poser les jalons de la mise en pratique du transfert de connaissances dans toute autre organisation ou communauté via les outils pratiques proposés en annexes. http://www.cersspl.ca/fileadmin/user_upload/documentations/fichiers/Cadre_de_refe-rence_en_transfert_de_connaissances_VF___WEB__01.pdf 22228 MORESTIN Florence, Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la santé (CCNPPS), Partage de connaissances et politiques publiques : une représentation des pro-cessus d'influence. Note documentaire, Institut national de santé publique Québec, 2015-03, 13 p. Cette note documentaire présente une vue d'ensemble des processus par lesquels les con-naissances issues de la santé publique peuvent influencer les politiques publiques. Mieux com-prendre la circulation des connaissances dans l'univers politique peut aider à améliorer les pratiques de partage de connaissances afin d'accroître leurs retombées. Ce document pro-pose une représentation graphique (un modèle logique) des processus et amène le lecteur à réfléchir à ses pratiques de partage de connaissances, à l'univers dans lequel elles se déploient et aux facteurs sur lesquels il a une certaine capacité d'agir. http://www.ccnpps.ca/docs/2015_PC-KS_PartageConnaissancesPolitiquesPubliquesModeleLogique_Fr.pdf 22280 CHRISTOPHE Emilie, HERASSE Caroline, OBERLE Marion (et al.), Synthèse d'actions promet-teuses, émergentes et innovantes en Grand Est. Compétences psychosociales, nutrition, IREPS Grand Est, 2018-12, 115 p. L'Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) du Grand Est a rencontré en 2018 des acteurs de la région menant des projets d'éducation pour la santé et de promo-tion de la santé autour des compétences psychosociales et/ou de la nutrition. A partir de ces entretiens, elle propose une synthèse de connaissances et d'actions identifiées en Grand Est. Ce document s'articule autour de 3 axes : 1) une présentation synthétique de connaissances issues de la littérature scientifique sur les facteurs renforçant l'efficacité des actions autour du renforcement des compétences psychosociales et de la nutrition ; 2) une synthèse des points transversaux aux actions analysées apportant des éléments d'explication et de compré-hension globales ; 3) des fiches individuelles détaillant sept actions de renforcement des com-pétences psychosociales et quatre actions autour de la nutrition relevant de critères promet-teurs, émergents ou innovants. https://www.ireps-grandest.fr/images/Nos_productions/SynthseIAPIE18_web_mar19.pdf 22027 METGE Sylvie, Comment développer une dynamique autour de la recherche en promotion de la santé à l'échelle régionale ? Acteurs, opportunités et enjeux en Bourgogne, 2016-06, 30 p. Cette étude identifie les acteurs potentiels de la recherche en promotion de la santé en Bour-gogne et analyse leur positionnement. Elle met en évidence les perspectives de développe-ment de ce type de recherche à l'échelle régionale. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/BUMED_MSPM_2016_METGE_SYLVIE.pdf

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22053 Pôle régional de compétences en éducation et promotion de la santé Bourgogne, Utiliser des techniques psychocorporelles en promotion de la santé, Les Cahiers du pôle, 2016-12, pp. 4-19 Le dossier du 6ème numéro des Cahiers du pôle est consacré à l'utilisation des techniques psychocorporelles en promotion de la santé. Il valorise des expériences et des projets éduca-tifs locaux basés sur les thérapies cognitivo-comportementales se déroulant en Bourgogne. https://episante-bfc.org/sites/episante-bfc.org/files/document_synthese/pdf/maquette-cdp-6.pdf 22052 Pôle régional de compétences en éducation et promotion de la santé Bourgogne, La recherche en promotion de la santé, Les Cahiers du pôle, 2015-12, pp. 4-31 Le dossier du 5ème numéro des Cahiers du pôle est consacré à la recherche en promotion de la santé. Il présente les enjeux, les démarches engagées et des exemples de recherche en ré-gion Bourgogne et a pour vocation de susciter de nouveaux projets collaboratifs. https://episante-bfc.org/sites/episante-bfc.org/files/document_synthese/pdf/ca-hiers5bd.pdf 22277 SIZARET Anne, Développer un projet de recherche interventionnelle en promotion de la santé : principes, outils, place et rôle de chacun. Bibliographie, IREPS Bourgogne Franche-Comté, 2018-07-01, 28 p. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre de la 15ème Université d'été francophone en santé publique se déroulant à Besançon du 1er- 6 juillet 2018, présente une sélection de références importantes dans la thématique du module "Développer un projet de recherche intervention-nelle en promotion de la santé : principes, outils, place et rôle de chacun". Elle est structurée en 5 grandes rubriques : définitions sourcées de concepts ; pratique et la recherche en santé publique et en promotion de la santé ; méthodologie en recherche interventionnelle en santé publique et en promotion de la santé ; exemples de recherche interventionnelle dans les champs des compétences psychosociales, des inégalités de santé, de l'alimentation, des acti-vités physiques, des adolescents, des maladies chroniques, des conduites addictives, des per-sonnes âgées ou des personnes en situation de handicap... ; éléments de prospective et de stratégies mises en œuvre sur un territoire donné. https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/2018-uete-bibliori-v2.pdf 22231 ALLARD Caroline, RICKEY Ben, What Works Centres britanniques : quels enseignements pour des politiques fondées sur la preuve en France ?, Agence nouvelle des solidarités actives, 2017-03, 199 p. Alors que les professionnels et décideurs publics français sont confrontés aux enjeux d'impact et d'efficacité de leurs actions et politiques sociales, le modèle des « What Works Centres » britanniques - instances de capitalisation, diffusion, appropriation et utilisation des savoirs produits lors de travaux d'évaluation - livre de précieux enseignements. Cette étude présente un retour d'expérience des What Works Centres et une mise en regard des pratiques britan-niques et françaises et soutient l'idée de promouvoir "la création de démarches d'inspiration

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« What Works » en France comme un moyen de faire progresser les politiques publiques fon-dées sur la preuve". https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/ansa_rapport-wwc_2017_vf.pdf 21980 Pôle ressources national sport & handicaps, Enquête sur la pratique des activités physiques et sportives dans les établissements et services médico-sociaux accueillant des personnes handicapées. Synthèse des résultats, Ministère des sports, 2018-06, 81 p. La Direction générale de la cohésion sociale, la Direction des sports avec l'appui du Pôle res-sources national sport et handicaps ont réalisé une enquête nationale au second semestre 2017 pour mieux connaître l'état de la pratique des activités physiques et sportives (APS) des personnes en situation de handicap qui sont accompagnées par les établissements et services médicosociaux. La première partie de la publication est consacrée à l'analyse des résultats de l'enquête et la seconde partie réalise une synthèse des enseignements. https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/sport-en-esms-rapport-2.pdf Hygiène de vie

22273 DEFAUT Marion, Mon corps au quotidien en promotion de la santé... en 180 minutes. Les dents, les mains, le sommeil, le soleil, IREPS Bourgogne Franche-Comté, 2019-02, 59 p. Ce dossier documentaire accompagne le dispositif du service sanitaire en Bourgogne-Franche-Comté sur la thématique « Mon corps au quotidien », déclinée en quatre sous-thèmes : santé bucco-dentaire, hygiène, sommeil, protection solaire. Neuf concepts importants ont été choi-sis, présentant pour chacun une définition sourcée, une illustration, des références bibliogra-phiques. Puis des données contextuelles sont proposées, ainsi que des exemples d'interven-tions dans le cadre d'actions en éducation pour la santé. Pour finir, des ressources complé-mentaires ont été recensées : sites internet et outils pédagogiques. https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/dossier_doc_sesa_corps_au_quoti-dien_0.pdf Information / Communication

22246 Une perspective pratique pour un monde compétent en matière de santé. Document de position de l'UIPES sur la littératie en santé, UIPES, 2018-05, 28 p. Dans ce document de position, l'Union internationale de promotion de la santé et d'éducation pour la santé (UIPES) fournit des informations synthétiques en décrivant l'état actuel des con-naissances sur la littératie en santé. Elle propose également un plaidoyer en faveur de la litté-ratie en santé en exprimant des recommandations d'actions prioritaires pour la recherche, les pratiques et les politiques à la fois au sein de la communauté de la promotion de la santé et parmi ses parties prenantes et ses partenaires. https://www.iuhpe.org/images/IUHPE/Advocacy/UIPES_litteratie_en_sante.pdf

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22029 HENRARD Gilles, La "littératie en santé", avatar creux ou concept dynamisant ?, Santé con-juguée, n° 77, 2016-12, pp. 30-35 Mise en avant comme déterminant de la santé ou comme stratégie d'éducation du patient, la « littératie en santé » est un concept relativement neuf qui suscite beaucoup d'intérêt et dont le champ s'est progressivement élargi. Mais faut-il l'adopter sans examiner son sens et ses enjeux ? [Résumé d'après auteur] https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/204835/1/Litt%c3%a9ra-tie%20en%20sant%c3%a9%20avatar%20creu%20concept%20dynamisant_sc77_hen-rard.pdf 22031 MORMONT Marinette, Internet, lieu de diffusion du savoir des patients, Santé conjuguée, n° 77, 2016-12, pp. 64-67 Bloguer sa maladie ou raconter son vécu sur un forum de discussions est aujourd'hui monnaie courante. Cette pratique procure des bienfaits aux patients, mais comporte peut-être sa part de risques. Une chose est sûre, sa généralisation participe à la transformation de la relation entre le soignant et le soigné. [Résumé d'après auteur] https://www.maisonmedicale.org/Internet-lieu-de-diffusion-du-savoir-des-patients.html 22275 SIZARET Anne, Communiquer et agir pour être accessible à tous, les enjeux de la littératie en santé. Bibliographie, IREPS Bourgogne Franche-Comté, 2018-07-01, 20 p. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre de la 15ème Université d'été francophone en santé publique se déroulant à Besançon du 1er- 6 juillet 2018, présente une sélection de références importantes dans la thématique du module "Communiquer et agir pour être accessible à tous, les enjeux de la littératie en santé". Elle est structurée en 5 grandes rubriques : définitions sourcées de concepts importants ; liens et les enjeux entre la santé et de la littératie ; réfé-rences de synthèse de connaissances et de recommandations dont la revue de la littérature rédigée en préparation de l'avis de la Conférence nationale de santé et la Charte de Calgary ; guides et des outils pédagogiques d'aide à la mise en œuvre d'actions ; exemples d'actions mises en œuvre sur un territoire donné. https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/2018-uete-bibliolitt-v4.pdf 22030 BRUMAGNE Alexia, Littératie en santé : récit d'animations collectives, Santé conjuguée, 2016-12, pp. 36-37 Dans cet article l'auteur apporte son témoignage de chargée de projet et d'animatrice d'ate-liers sur la littératie en santé. Elle met en lumière ses expériences pour développer ou renfor-cer le niveau de littératie en santé des membres d'un groupe. https://www.maisonmedicale.org/Litteratie-en-sante-recit-d-animations-collectives.html 22014 VANDENBOSCH Jessica, Comment accompagner un groupe à évaluer l'information pour la santé sur le web ?, Fiche Lisa, n° 3, 2018, 4 p. Cette fiche, destinée aux professionnels de la promotion de la santé, a pour objectif de fournir des clés pour mener un atelier permettant de renforcer les capacités d'un groupe à évaluer

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une information pour la santé en provenance d'internet. Il s'agit de favoriser la littératie en santé sous la forme d'un atelier collectif. La fiche propose des éléments clés pour estimer la fiabilité d'une information, cinq balises pour concevoir et animer un atelier et des références d'outils et de ressources pour approfondir la démarche. https://www.cultures-sante.be/component/phocadownload/category/26-fiche-lisa.html?download=317:fiche-lisa-3 Politique de santé / Organisation de la santé

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Stratégies locales de prévention primaire et de promotion de la santé : une étude du dispo-

sitif « Contrat Local de Santé » en France. Dossier, L'Etude Cloterres santé & territoire, 2019-

03, 4 p.

Compte-tenu de l'évolution des modes de vie et du vieillissement de la population, la promo-

tion de la santé à tout âge et la prévention des maladies chroniques sont plus que jamais un

enjeu de société. Au niveau local, la contribution que peuvent avoir les collectivités pour créer

des environnements plus favorables à la santé est indéniable. En France, cette contribution

s'organise de plus en plus par le biais des Contrats Locaux de Santé (CLS), dispositif fédérateur

associant les collectivités locales, les Agences Régionales de Santé (ARS) et de nombreux ac-

teurs interpellés par les questions de santé environnementale, de prévention et de promotion

de la santé mais aussi d'offre de soins et d'action médico-sociale. Près de 10 ans après le lan-

cement des CLS, quelle est l'ampleur de ce dispositif sur le territoire français ? Quelle place

occupe la prévention et la promotion de la santé (PPS) dans leurs actions ? Qu'est ce qui in-

fluence cet investissement aux niveaux local et régional ? C'est ce sur quoi se penche l'étude

CLoterreS (2017-2020), dont ce bulletin résume les avancées. [Résumé éditeur]

https://www.cloterres.fr/wp-content/uploads/2019/03/Bulletin_CLo-

terreS_mars2019_VF.pdf

22278

LERT Frédéric, DESTOMBES Christelle, FASNE Antoine (et al.), Guide parcours de santé des

personnes malades chroniques. Guide créé par et à l'usage des personnes concernées,

[im]patients chroniques & associés, 2019, 134 p.

Ce guide a pour objectif d'accroître l'autonomie des personnes malades chroniques et d'amé-

liorer leur capacité à agir en faveur de leur propre santé. Cette nouvelle édition augmentée et

actualisée a été élaboré pour la première fois en 2016 pour aider les personnes vivant avec

une ou plusieurs maladies chroniques et leurs aidants à se repérer dans le système de santé

et mieux vivre au quotidien. Ce guide s'agrémente d'un chapitre dédié à la prévention. Il ac-

tualise les dispositifs de prise en charge sociale, offre des pistes pour bénéficier d'un soutien

associatif, d'un accompagnement virtuel, d'une meilleure connaissance de ses droits.

https://www.coalition-ica.org/wp-content/uploads/Guide-parcours-de-sante-des-per-

sonnes-malades-chroniques-edition-2019.pdf

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22366

HASCHAR-NOE Nadine, BERAULT Florent, La médiation en santé : une innovation sociale ?

Obstacles, formations et besoins, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01-01, pp. 31-42

21985

MARQUES Christophe, BOUZOU Nicolas, La santé en 2030. Etude prospective, ASTERES, 2015,

53 p.

Cette enquête propose un scénario détaillé sur l'évolution du système de santé à horizon

2030. essor des maladies chroniques, refonte du champ de la solidarité, du mode de finance-

ment des soins et de la gouvernance, révolutions dans les traitements, démocratisation de la

télémédecine, montée en puissance des « e-patients » et des « patients-experts » et, enfin,

questionnement éthique. L'évolution du système de santé dépendra à la fois : de tendances

fortes avérées qui s'imposent aux organisations ; de choix politiques souhaitables et/ou envi-

sageables ; d'imprévisibles « cygnes noirs », soit des évènements aussi rares que perturba-

teurs. [Résumé d'après auteurs]

https://drive.google.com/file/d/0B8r18-Es-AmSa3l4di16QWk0ZTQ/view

22233

Priorité prévention, passons à l'acte ! Actes du séminaire, HCSP, Haut conseil pour l'avenir

de l'assurance maladie, CNS, 2018-10-10, 40 p.

Un séminaire conjoint de la Conférence nationale de santé (CNS), du Haut Conseil pour l'avenir

de l'assurance maladie (HCAAM) et du Haut Conseil de la santé publique (HCSP) « Priorité

prévention, passons à l'acte ! » a été organisé le 10 octobre 2018 par ces trois structures. Ce

séminaire a eu pour objectif de démontrer que des évolutions sont possibles pour déployer la

prévention sur les territoires en mobilisant les usagers, les acteurs du système de santé et les

acteurs locaux. Il a été organisé en quatre sessions autour de la prévention/promotion de la

santé qui ont abordé les outils, les acteurs, l'organisation et le financement, et la place de

l'usager, avec des intervenants venant d'horizons variés au-delà du seul monde de la santé.

Les textes qui suivent reprennent de façon synthétique le contenu des présentations et des

échanges. [Résumé éditeur]

https://www.hcsp.fr/Explore.cgi/Telecharger?NomFichier=hcsps20181010_sminapriorpr-

venpassolacte.pdf

22221

SAFON Marie-Odile, Le projet de loi relatif à l'organisation et la transformation du système

de santé Ma santé 2022. Synthèse documentaire, IRDES, 2019-03, 25 p.

Après un cadrage chronologique sur l'état d'avancement du projet de loi "Ma santé 2022",

cette synthèse documentaire en analyse les principales dispositions et propose quelques élé-

ments bibliographiques (rapports, articles…) ainsi que des ressources électroniques.

https://www.irdes.fr/documentation/syntheses/projet-de-loi-relatif-a-l-organisation-et-a-

la-transformation-du-systeme-de-sante.pdf

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22258

Avis relatif à la liste des indicateurs de résultats et d'impact de la stratégie nationale de

santé 2018-2022, HCSP, 2019-03-01, 15 p.

Suite à une saisine de la Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statis-

tiques (Drees), le Haut conseil de la santé publique (HCSP) s'est prononcé sur les indicateurs

de suivi pluriannuel de résultats et d'impact de la Stratégie nationale de santé (SNS) 2018-

2022. Le HCSP formule des remarques générales sur les indicateurs proposés par la Drees et

a noté que : des thèmes importants de la SNS ne se retrouvent pas dans les indicateurs pro-

posés, comme surpoids et obésité, la politique de santé de l'enfant qui est peu représentée,

la santé au travail… ; il existe une disparité entre le nombre d'indicateurs par axe qui ne semble

pas justifiée au regard des objectifs, la répartition devrait être plus équitable. [Résumé édi-

teur]

https://www.hcsp.fr/Explore.cgi/Telecharger?NomFichier=hcspa20190227_inddersuet-

dimpdelastrnatdesan.pd.pdf

22248

Contrat d'objectifs et de performance 2018-2022, Ministère des solidarités et de la santé,

Santé Publique France, 2018, 41 p.

Ce contrat d'objectifs et de performance (CPO) s'inscrit dans la mise en œuvre de la stratégie

nationale de la santé (SNS), également quinquennale. Il traduit la volonté de doter les pouvoirs

publics d'un organisme jouant un rôle d'expert public national de référence, reconnu au ni-

veau européen et international, dans le domaine de la promotion de la santé et de la préven-

tion, de la surveillance et veille sanitaire et de l'intervention en santé publique. Les 6 objectifs

stratégiques sont : améliorer et optimiser l'observation épidémiologique et la veille sur les

risques sanitaires ; développer et garantir l'efficacité des actions de prévention et de promo-

tion de la santé ; assurer de façon optimale la préparation et la réponse aux menaces, alertes

et crises sanitaires ; contribuer en termes d'expertise aux politiques de santé publique mises

en œuvre aux niveaux régional et international. [Résumé d'après éditeur]

http://santepubliquefrance.fr/Accueil-Presse/Tous-les-communiques/La-ministre-des-So-

lidarites-et-de-la-Sante-Agnes-Buzyn-signe-le-contrat-d-objectifs-et-de-performance-pour-

2018-2022-de-Sante-publique-France/COP-2018-2022

22253

Place de la prévention et de la promotion de la santé dans l'offre de soins. Synthèse du

colloque organisé par le CRES et l'ARS PACA le 12 octobre 2018 à Marseille, CRES Provence-

Alpes-Côte d'Azur, ARS Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2018-10, 55 p.

Ce colloque avait pour objet de présenter la façon dont les professionnels du soin intègrent la

prévention dans la prise en charge. Trois rapports nationaux sur la thématique sont présentés,

avant de proposer une présentation des politiques régionales, des actions auprès des patients,

et de la place de la promotion de la santé dans la formation des professionnels de santé.

http://www.cres-paca.org/_depot_arkcms_crespaca/_depot_arko/articles/1752/voir-la-

brochure-de-synthese-de-la-journee_doc.pdf

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22243

Programme régional pour l'accès à la prévention et aux soins des plus démunis 5ème géné-

ration. 2018-2023. Provence-Alpes-Côte d'Azur, ARS Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2019, 96 p.

En région Provence-Alpes-Côte d'Azur, la pauvreté et les inégalités sociales sont plus mar-

quées qu'au niveau national au vu de l'ensemble des indicateurs de précarité. Le programme

régional pour l'accès à la prévention et aux soins (Praps) s'appuie sur ce constat pour contri-

buer à la réduction des inégalités de santé. Il se concentre sur les publics suivants : les per-

sonnes sans chez soi, les jeunes en errance, les résidents âgés en foyer de travailleurs mi-

grants, les migrants, les étrangers en situation irrégulière, les travailleurs pauvres, les saison-

niers, les gens du voyage, les personnes en situation de prostitution, les femmes isolées et les

familles monoparentales à faible revenu, les personnes placées sous main de justice ainsi que

les anciens détenus en démarche de réinsertion. Ce document dévoile les objectifs du Praps.

[D'après éditeur]

https://www.paca.ars.sante.fr/system/files/2018-

03/PRAPS%20VF_pour%20consultation_13.03.2018.pdf

22279

SIZARET Anne, Projets territoriaux de santé : de la stratégie à la mise en œuvre. Bibliogra-

phie, IREPS Bourgogne Franche-Comté, 2018-07-01, 41 p.

Cette bibliographie, réalisée dans le cadre de la 15ème Université d'été francophone en santé

publique se déroulant à Besançon du 1er- 6 juillet 2018, présente une sélection de références

importantes dans la thématique du module "Projets territoriaux de santé : de la stratégie à la

mise en œuvre". Elle est structurée en 7 grandes rubriques : définitions sourcées de concepts

importants ; la question des territoires et de la santé ; la gouvernance et la participation des

différents partenaires et publics ; volet thématique : comment agir sur les inégalités sociales,

l'alimentation, la santé mentale, l'environnement ou l'accès aux soins dans le cadre de pro-

grammes locaux de santé ; guides d'actions ou des exemples d'actions mises en œuvre sur un

territoire donné ; la dernière rubrique est consacrée aux ressources électroniques (sites inter-

net et bases d'actions inspirantes).

https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/2018-uete-biblioterri-v6.pdf

22223

BRUN Nicolas, DENIS Sylvain, FERNANDEZ-CURIEL Sylvain (et al.), Guide du représentant des

usagers du système de santé, France assos santé, 2019, 115 p.

France assos santé a entièrement revu le guide du représentant des usagers du système de

santé. Cette cinquième édition intègre notamment les dispositions de la loi de modernisation

du système de santé de janvier 2016 ainsi que ses différents décrets d'application. Après une

introduction sur l'historique de la représentation des usagers en France, le guide comprend

quatre parties : 1) Le rôle et statut du représentant des usagers 2) Les différentes composantes

de la politique de santé 3) La qualité des soins et la sécurité des patients 4) Les droits des

usagers du système de santé.

https://www.france-assos-sante.org/wp-content/uploads/2019/02/Guide-Representant-

Usagers-sante-VF.pdf

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Psycho-Sociologie

22361 CHERBA Maria, THOER Christine, TURBIDE Olivier (et al.), Le soutien social en ligne comme mode d'intervention psychosociale : revue de littérature, pistes de recherche et recomman-dations pour les intervenants, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01-01, pp. 83-92

22367 PROD'HOMME Laurène, RIGLET Clara, GODART Nathalie (et al.), Montez sur la balance ! Vécu de l'abord du poids en consultation de médecine générale, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01, pp. 7-18

22346 BAROT Cathy, CALLEJON Laurie, GUERY Stéphanie (et al.), Violences et conflits. Catalogue des outils de prévention, IREPS Pays de la Loire, 2018, 344 p. Ce catalogue, conçu pour accompagner le travail des professionnels qui souhaitent mettre en œuvre et animer des actions et projets de prévention des violences et des conflits, propose plus de 260 références d'outils pédagogiques. Il s'articule autour deux grandes parties : déve-lopper les compétences relationnelles (vivre ensemble, règles de vie, civilités, respect, vio-lences verbales, discriminations, préjugés, coopération) et prévenir les différentes formes de violences. Un index permet de retrouver les outils par titre, par support, par public, par loca-lisation et si l'outil a fait l'objet d'une expertise de l'IREPS. http://www.irepspdl.org/page-1-486-0.html#menu

22250 BOUARFA Toufik, FARINELLI Francesco, Laïcité et prévention de la radicalisation. Guide pra-tique pour les enseignants et les professionnels de terrain, European foundation for demo-cracy, 2018, 62 p. Cet ouvrage traite de la radicalisation des élèves dans le cadre de l'enseignement. Il a pour objectif de répondre de façon concrète aux questions (26) auxquelles les enseignants, et plus largement les professionnels au contact des jeunes, sont le plus habituellement confrontés. https://www.counterextremism.com/sites/default/files/2018-10-25-SCHOOL-HANDBOOK-FRANCE-VD.pdf

22028 LAURENT Anne, BERNARD Catherine, BLIN David (et al.), Accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé. Agir, SFSP, 2018-01, 40 p. La Société française de santé publique (SFSP) a organisé un cycle de trois séminaires sur le lien accompagnement à la parentalité et réduction des inégalités sociales de santé (ISS) dont l'ob-jectif était de créer des ponts entre les structures et les intervenants du champ de la parenta-lité et de la santé publique. Le cycle de séminaires a abordé successivement le cadre et les concepts liés aux ISS, les politiques de soutien à la parentalité et les actions et enfin, le cadre et les questions éthiques des politiques et des interventions. Ce document est la synthèse de la seconde journée du cycle qui s'est déroulée le 19 janvier 2018. Il fait le point sur le cadre politique de l'accompagnement à la parentalité et propose des pistes pour agir. https://www.sfsp.fr/images/docs/lire_et_ecrire/les_actes_des_evene-ments_de_la_sfsp/SFSP-Rapport-ISS2-web.pdf

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Santé au travail

22362 BERTIN Mélanie, CHAZELLE Emilie, FOUQUET Natacha (et al.), L'exposition professionnelle aux facteurs de risque biomécaniques : impact de l'ordonnance de 2017, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01-01, pp. 71-82 22225 Des actifs... actifs ! Bouger et limiter la sédentarité au travail, ONAPS, Pôle ressources natio-nal sport santé bien-être, SMTRA, 2019, [277 p.] L'Observatoire national de l'activité physique et de la sédentarité a consacré son colloque 2019 au thème de la sédentarité au travail. Les actes communiquent les réflexions et les échanges ainsi que les présentations des études se déroulant pendant deux journées. Une importante bibliographie de références internationales complète cette publication. http://www.onaps.fr/colloques/colloque-2019-des-actifs-actifs-bouger-et-limiter-la-se-dentarite-au-travail/les-actes-du-colloque/ Santé environnementale

22187 Le point Villes-Santé sur... La nature en ville et la Santé, Réseau français des villes santé de l'OMS, 2019-04, 4 p. http://www.villes-sante.com/wp-content/uploads/PVS-Nature-en-ville-VF.pdf 22365 DIEUDONNE Maël, Controverses autour des champs électromagnétiques et de l'électrohy-persensibilité. La construction de problèmes publics à bas bruit, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01-01, pp. 43-51 22235 BUGUET-DEGLETAGNE Béatrice, Evaluation du 3è plan national santé environnement et pré-paration de l'élaboration du plan suivant, IGAS, 2018-12, 238 p. Le plan national santé-environnement vise à programmer et à organiser un ensemble d'ac-tions de nature à prévenir ou à faire cesser les atteintes environnementales à la santé hu-maine, notamment les pollutions de l'air, de l'eau ou des sols et l'exposition des populations à des facteurs toxiques. Adopté en 2014 et devant s'achever fin 2019, le 3e plan national santé-environnement a fait l'objet d'une évaluation portant sur le degré de réalisation des actions prévues, les moyens humains et financiers mobilisés, la gouvernance et le pilotage mis en place, les déclinaisons opérationnelles du plan au niveau régional, ainsi que son articulation avec d'autres démarches de santé publique. Sur ces bases, conformément à la saisine des mi-nistres qui souhaitaient « engager dès à présent le processus d'élaboration du PNSE 4 avec l'objectif d'un plan ambitieux, présentant une approche globale et transversale », le présent rapport formule des recommandations et orientations sur ce que l'on peut attendre d'un futur plan national santé-environnement, sa gouvernance et sa déclinaison territoriale. [Résumé auteur] http://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2017-176R_.pdf

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22234 PIPIEN Gilles, VINDIMIAN Eric, Evaluation du troisième plan national Santé-Environnement, Ministère de la transition écologique et solidaire, Conseil général de l'environnement et du développement durable, 2018-12, 82 p. Ce rapport évalue le troisième plan national santé environnement (PNSE 3) 2014-2019. Il s'est traduit par une mobilisation des administrations et des acteurs du champ, et 110 actions re-layées par des déclinaisons régionales, les plans régionaux santé environnement (PRSE). L'éva-luation laisse apparaître une articulation floue avec les plans sectoriels, un pilotage inégal des actions, un engagement inégal des conseils régionaux et une absence d'objectifs chiffrés mal-gré les propositions du Haut conseil de santé publique (HCSP). Les recommandations de la mission visent à faire du 4ème PNSE un plan lisible et efficace pour la prévention des maladies liées à l'environnement, assurant la visibilité et la cohérence des plans sectoriels du champ santé-environnement (santé au travail, qualité de l'air, bruit, etc.), et un observatoire national de la santé environnement, doté d'un portail participatif de données, assurant la visibilité des enjeux sanitaires et de leurs impacts territorialisés. http://www.cgedd.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/011997-01_rapport_cle29815f.pdf Santé mentale / Suicide

22386 Bilan d'activité 2018, CCOMS, GCS, 2019-03, 31 p. Ce rapport présente les activités du Centre collaborateur de l'Organisation mondiale de la santé (CCOMS) et du Groupement de coopération sanitaire (GCS) pour l'année 2018. Ses tra-vaux allant dans le sens de la santé mentale communautaire intégrée en font un centre tourné vers l'innovation. Il œuvre sur 4 axes de travail : 1) Aider l'OMS à promouvoir et documenter les bonnes pratiques en matière de services de santé mentale communautaire. 2) Soutenir et développer le programme de l'OMS pour l'évaluation de la qualité et du respect des droits des personnes ayant un problème de santé mentale en France et dans les pays francophones. 3) Aider l'OMS à promouvoir la participation des usagers et des citoyens aux services de santé mentale, à la recherche et à la formation. 4) Contribuer à la connaissance et au développe-ment de la e-santé mentale en tant que technologie innovante. http://www.recherche-sante-mentale.fr/docsenlien/bilan18ccomsgcs.pdf 22194 DENIS Frédéric, COQUAZ Christine, Santé buccale et psychiatrie. Repérer, comprendre et agir, EISAI, 2014, 17 p La santé buccale fait partie intégrante de la prise en charge globale du patient en psychiatrie. Longtemps négligée, car difficile à mettre en œuvre, elle représente pourtant un véritable enjeu de santé publique. L'état bucco-dentaire dégradé a en effet des incidences majeures sur la santé et la qualité de vie. Dans ce domaine où la prévention a fait ses preuves, l'infirmier est en première ligne pour repérer les signes avant-coureurs des pathologies bucco-dentaires, mettre en place une démarche éducative et accompagner le patient dans des soins adaptés. [Résumé d'après auteurs] https://www.santementale.fr/boutique/acheter-e-book/sante-buccale-et-psychia-trie.html

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22226 Groupement de coopération sanitaire (GCS) pour la recherche et la formation en santé men-tale, Appel à projets CNSA "Et nos voisins européens, comment font-ils ?". "Empowerment, habitat et citoyenneté des personnes en situation de handicap psychique". Expériences in-novantes d'accès et de maintien dans le logement pour des personnes en situation de han-dicap psychique : Trieste, Italie - Nottingham, Royaume-Uni - Séville, Espagne, EPSM Lille Métropole, 2018-09, 44 p. + annexes np Le Groupement de coopération sanitaire (GCS) pour la recherche et la formation en santé mentale communique le rapport de sa mission d'étude consistant à observer et recueillir des données sur les pratiques innovantes relatives à l'accès et au maintien dans le logement de personnes en situation de handicap psychique. Ce benchmarking européen s'est déroulé dans 3 sites : le service d'habilitation et de résidence de Triest en Italie, la fondation Framework et son réseau à Nottingham au Royaume-Uni et la fondation Faisem à Séville en Espagne. Inspi-rations applicables en France, retours d'expérience et recommandations résultent de ce pro-jet d'étude pour favoriser la construction de projets territoriaux de santé mentale. http://www.recherche-sante-mentale.fr/docsenlien/rapport-cnsa-logement-vf-10-9-18.pdf 22396 Plaidoyer pour la santé mentale en Belgique : 7 leviers incontournables pour plus de santé mentale, Crésam, LBFSM, Psytoyens, Similes, Steunpunt Geestelijke Gezondheid, Uilenspie-gel, 2019-02, 35 p. Ce plaidoyer à l'initiative de plusieurs structures belges actives en santé mentale à Bruxelles, en Flandre et en Wallonie propose une vision commune de la santé mentale et soutient 7 le-viers incontournables pour améliorer la santé mentale de la population en Belgique : 1) La santé mentale dans toutes les politiques ; 2) L'implication des usagers et des proches à tous les niveaux du soin ; 3) Des pratiques de proximité ; 4) Des soins ambulatoires et résidentiels qui se complètent, se renforcent et se soutiennent ; 5) Les réseaux : facilitateurs de soins ; 6) Les nouvelles technologies au service de l'accessibilité et de la relation ; 7) Un investisse-ment sérieux dans la santé mentale. http://www.cresam.be/wp-content/uploads/2019/03/Plaidoyer-SM-2019-web.pdf Séniors / Personnes âgées

22364 FERRE Noémie, RACINE Antoine-Noël, FUENTE David (et al.), Retour d'expérience sur la mise en œuvre d'une action départementale d'activité physique pour les seniors, Santé publique, vol. 31 n° 1, 2019-01-01, pp. 53-60 22285 Acteurs et scénarios du vieillissement, En direct, n° 279, 2018-11, pp. 16-23 En Direct, le journal de la recherche et du transfert de l'Arc jurassien, édité par l'Université de Franche-Comté et réalisé en collaboration avec plusieurs établissements d'enseignement su-périeur de l'Arc jurassien, présente l'actualité de la recherche menée dans ses instituts et la-boratoires. Ce numéro consacre un grand format à la thématique du vieillissement en mettant en lumière les recherches, les projets développés et les innovations nées de ces projets. http://www.univ-fcomte.fr/sites/default/files/ndeg279-nov-dec-2018-en_direct.pdf

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22247 AUBRY Régis, FLEURY Cynthia, Enjeux éthiques du vieillissement. Quel sens à la concentra-tion des personnes âgées en elles, dans des établissements dits d'hébergement ? Quels le-viers pour une société inclusive pour les personnes âgées ?, Comité consultatif national d'éthique pour les sciences de la vie et de la santé, 2018-02-15, 68 p. Dans cet avis, le Comité consultatif national d'éthique pour les sciences de la vie et de la santé (CCNE) traite de la question de la « concentration » des personnes âgées dans des établisse-ments d'hébergement. Dans cet avis le CCNE propose ainsi quelques pistes concrètes pour renforcer la conscience de cette réalité démographique, le vieillissement de notre population, et le respect des personnes âgées, notamment en créant de nouvelles formes de solidarités intergénérationnelles, en cherchant à inclure davantage les proches et les aidants, en faisant évoluer le droit social, en s'appuyant sur de nouvelles formes de bénévolat, en protégeant de manière plus adaptée les personnes âgées les plus vulnérables. [Résumé d'après éditeur] https://www.ccne-ethique.fr/sites/default/files/publications/ccne_avis_128.pdf Vaccination

22300 Vaccination, Bulletin de santé publique Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2019-04, 20 p. http://invs.santepubliquefrance.fr/fr../content/download/155248/569476/ver-sion/56/file/BSP_vaccination_paca_avril_2019.pdf Outils pédagogiques

8146 Ouvrage VINCENT Annick, Mon cerveau a besoin de lunettes. Le TDAH expliqué aux enfants, Les éditions de l'homme, 2017 Public : Enfant, Adulte Thème : Santé mentale

Au travers du journal fictif de Tom, 8 ans, cet ouvrage explore le quotidien d'un enfant vivant avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Il permet aux enfants atteints de ce trouble, mais aussi aux parents et aux intervenants de mieux en comprendre la réalité et d'y trouver des conseils éprouvés. Collation: 54 p., ill. en coul.

8147 Ouvrage VINCENT Annick, Mon cerveau a encore besoin de lunettes. Guide pratique pour mieux vivre avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, Les éditions de l'homme, 2017 Public : Adolescent, Adulte

Thème : Santé mentale Plus de la moitié des enfants atteints du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) en gardent des symptômes à l'âge adulte. Cet ouvrage permet de

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comprendre et d'outiller ces adolescents et ces adultes afin de mieux vivre avec ce trouble. Le guide permet d'en découvrir les symptômes cliniques, la démarche diagnostique ou les traitements pharmacologiques. Conçu autour de multiples témoignages, il peut être utiliser en autonomie, face à face avec un patient ou pour alimenter une séance de groupe. Collation: 205 p.

8129 Mallette pédagogique PANAZOL Jean-Marie, GRANVILLE Véronique, POUREL Laëtitia (et al.), Les médicaments ? Oui, mais pas n'importe comment, CANOPE, 2018 Public : Enfant Thème : Médicament, Hygiène, Anatomie

Ce kit permet de mettre en place des séquences pédagogiques sur le thème du médicament et du bon usage des médicaments, avec des enfants du primaire. Il aborde des questions liées à l’univers médical, la prévention et la santé en général. De façon plus spécifique, il permettra aux enfants de comprendre que notre corps est programmé pour se protéger et se défendre et que les médicaments sont utiles mais qu’ils ne sont pas la seule réponse, de connaître des règles d’hygiène, comprendre comment le corps se défend, comprendre l’utilité du médicament parmi d’autres solutions de santé (repos, actes médicaux...). Collation: 1 cahier pédagogique, 1 cahier pédagogique corrigé, 1 affiche http://www.reseau-canope.fr/piecesjaunes/ 6295 Ouvrage

HOWDEN Jim, LAURENDEAU France, La coopération : un jeu d'enfant. De l'apprentissage à l'évaluation 4 à 7 ans, Chenelière Education, 2005 Public : Educateur pour la santé, Enfant Thème : Approche psycho-sociale Destiné aux enseignants d'école primaire, ce programme pédagogique leur propose de mettre en place une pédagogie coopérative auprès de leurs élèves

(4-7 ans), pour les familiariser à certaines valeurs telles que la confiance, l'entraide, la prise de risques, l'engagement, l'ouverture aux autres ou au plaisir. Construit autour de cinq chapitres, l'enseignant y puisera tout d'abord un éclairage théorique et pratique sur les modalités et les objectifs de cette stratégie d'enseignement. 12 activités à réaliser en petits groupes sont ensuite proposées afin de promouvoir et d'expliciter les valeurs coopératives. Pour chacune d'elles, les auteurs précisent la valeur ciblée, la durée approximative, le matériel par équipe, le déroulement et une possible variante. Après ces exercices de sensibilisation, l'enseignant peut engager un travail plus approfondi en s'appuyant sur le second volet de 16 activités qui ont pour but de stimuler l'interaction sociale entre les élèves, en encourageant le travail en coopération. Enfin, les deux derniers chapitres visent à aider l'enseignant dans la mise en place et l'organisation concrète de cette pédagogie participative en lui offrant des conseils d'évaluation,de planification, des supports ludiques à distribuer aux élèves. Guidé et accompagné dans sa réflexion et sa pratique, l'enseignant trouvera ici de nombreuses pistes pour développer cette stratégie d'enseignement centrée sur l'enfant et son comportement. Collation: 139 p.