ACADEMIE DE VERSAILLES REUNION DES COORDONNATEURS Economie gestion

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REUNION DES REUNION DES COORDONNATEURSCOORDONNATEURS

Economie gestionEconomie gestion

Programme de la journéeProgramme de la journée

• L’inspection pédagogique à la L’inspection pédagogique à la rentrée 2005,rentrée 2005,

• Les résultats des examens 2005,Les résultats des examens 2005,

• Le point sur la mise en œuvre de la Le point sur la mise en œuvre de la rénovation STG,rénovation STG,

• Les rénovations en cours Les rénovations en cours

• Informations diverses.Informations diverses.

L’inspection pédagogiqueL’inspection pédagogique

• Le groupe des IPR de Versailles :Le groupe des IPR de Versailles :

– Daniel Chevalier – coordonnateurDaniel Chevalier – coordonnateur– Alain CaillatAlain Caillat– Dany DeschampsDany Deschamps– Didier LahayeDidier Lahaye– Alain RossignolAlain Rossignol– Pierre VinardPierre Vinard– Michel Vignolles - Chargé de missionMichel Vignolles - Chargé de mission

• Les coordonnées en direct sur le site du CREG:Les coordonnées en direct sur le site du CREG:www.creg.ac-versailles.frwww.creg.ac-versailles.fr

• Le fichier des professeurs d’économie gestionLe fichier des professeurs d’économie gestion

http://www.creg.ac-versailles.fr/

Les résultats des examensLes résultats des examens

• Le baccalauréat technologique STTLe baccalauréat technologique STT– un maintien des résultats au niveau un maintien des résultats au niveau

national (75,6%, soit une baisse de national (75,6%, soit une baisse de 0,2%) ;0,2%) ;

– Une légère remontée des résultats de Une légère remontée des résultats de l’académie de Versailles (69,1% contre l’académie de Versailles (69,1% contre 67,6 % en 2004, soit + 1,5%).67,6 % en 2004, soit + 1,5%).

Les résultats des examensLes résultats des examens

• Les BTS tertiairesLes BTS tertiaires– Une très légère amélioration depuis Une très légère amélioration depuis

20032003

La mise en œuvre de STGLa mise en œuvre de STG

• Les effectifs globaux,Les effectifs globaux,

• La répartition entre les premières Gestion La répartition entre les premières Gestion et les premières Communication,et les premières Communication,

• La carte des formationsLa carte des formations

• Les ressources académiques et nationales,Les ressources académiques et nationales,

• Le plan académique de formation,Le plan académique de formation,

• L’équipement,L’équipement,

• La certification,La certification,


•La carte des formationsLa carte des formationsLes contraintes de la classe de terminale :Les contraintes de la classe de terminale :– équilibre au sein des bassins entre les équilibre au sein des bassins entre les

différentes spécialités,différentes spécialités,– maîtrise des flux en terminale Mercatique,maîtrise des flux en terminale Mercatique,– cohérence avec les poursuites d’étude en BTS,cohérence avec les poursuites d’étude en BTS,– développement des poursuites d’études en développement des poursuites d’études en

CPEG et dans la filière comptable supérieure.CPEG et dans la filière comptable supérieure.


Les ressources pour STGLes ressources pour STG• Le CREG,Le CREG,• Les séminaires nationaux,Les séminaires nationaux,• La nouvelle revue « Economie et La nouvelle revue « Economie et

management »,management »,• Le réseau nationalLe réseau national

– le CRM (Nancy-Metz)le CRM (Nancy-Metz)– le CRCOM (Versailles)le CRCOM (Versailles)– Le CERTA (Dijon)Le CERTA (Dijon)– Le CRT (Grenoble)Le CRT (Grenoble)


Les formations académiquesLes formations académiques• Formations pour la classe de première :Formations pour la classe de première :

– l’économie-droitl’économie-droit– Le management des organisationsLe management des organisations– information et communicationinformation et communication– information et gestioninformation et gestion

• Formations pour la classe de terminale :Formations pour la classe de terminale :– les spécialités,les spécialités,– l’économie-droit,l’économie-droit,– le management des organisations.le management des organisations.


L’équipement des sectionsL’équipement des sections• L’installation des réseaux,L’installation des réseaux,• L’utilisation d’Internet,L’utilisation d’Internet,• Le développement des nouveaux outils en Le développement des nouveaux outils en

relation avec les épreuves du baccalauréat relation avec les épreuves du baccalauréat ::– PGI,PGI,– Travail collaboratif,Travail collaboratif,– Présentation assistée par ordinateur,Présentation assistée par ordinateur,– Autres outils…Autres outils…


La certificationLa certification• BOEN n° 31 du 1BOEN n° 31 du 1erer septembre 2005 septembre 2005

• Enseignement généralEnseignement général– Français, écrit et oral, coeff 4,Français, écrit et oral, coeff 4,– Histoire-géographie, écrit, 3 heures, coeff. 2,Histoire-géographie, écrit, 3 heures, coeff. 2,– Philosophie, écrit, 4 heures, coeff. 2,Philosophie, écrit, 4 heures, coeff. 2,– Mathématiques, écrit, 2 ou 3 heures, coeff. 2, 3, 4,Mathématiques, écrit, 2 ou 3 heures, coeff. 2, 3, 4,– Langue vivante 1, écrit et oral en CCF, coeff. 2 ou 3,Langue vivante 1, écrit et oral en CCF, coeff. 2 ou 3,– Langue vivante 2, écrit et oral en CCF, coeff. 2 ou 3.Langue vivante 2, écrit et oral en CCF, coeff. 2 ou 3.


La certification (suite)La certification (suite)Les épreuves économie et gestionLes épreuves économie et gestion– Économie droit, écrit, 3 heures, coeff. 6,Économie droit, écrit, 3 heures, coeff. 6,– Management, écrit, 3 heures, coeff. 4,Management, écrit, 3 heures, coeff. 4,– Epreuve de spécialité :Epreuve de spécialité :

•Etude de cas, écrit, 4 heures, coeff. 7,Etude de cas, écrit, 4 heures, coeff. 7,•Épreuve pratique, coeff. 5,Épreuve pratique, coeff. 5,•Les modalités d’évaluation de l’épreuve Les modalités d’évaluation de l’épreuve

pratique seront bientôt publiées…pratique seront bientôt publiées…


La certification (suite et fin)La certification (suite et fin)• L’épreuve pratiqueL’épreuve pratique• Deux types de travauxDeux types de travaux

– une étude individuelle, réalisée à l’aide une étude individuelle, réalisée à l’aide de l’outil informatique, sur des thèmes de l’outil informatique, sur des thèmes nationaux propres à chaque spécialité,nationaux propres à chaque spécialité,

– Un projet, conduit en groupe, qui prend Un projet, conduit en groupe, qui prend la forme du mission afin de répondre au la forme du mission afin de répondre au besoin réel ou simulé d’une organisation.besoin réel ou simulé d’une organisation.

Les rénovations en coursLes rénovations en cours

– La filière comptable supérieure (DCG, La filière comptable supérieure (DCG, DSCG, expertise comptable),DSCG, expertise comptable),

– Les BTS du champ commercial (TC, CI, Les BTS du champ commercial (TC, CI, CE),CE),

– Les BTS du champ administratif (AD, AST, Les BTS du champ administratif (AD, AST, PME-PMI),PME-PMI),

– L’enseignement de l’économie-droit en L’enseignement de l’économie-droit en BTS.BTS.

Informations diversesInformations diverses

• La journée sur les métiers de la La journée sur les métiers de la comptabilité (18 janvier AM, palais des comptabilité (18 janvier AM, palais des Congrès de Versailles),Congrès de Versailles),

• Le concours « Première organisation »,Le concours « Première organisation »,• Le « Mot d’Or »,Le « Mot d’Or »,• Le concours généralLe concours général• La CPGE au lycée Marie Curie de La CPGE au lycée Marie Curie de

Versailles.Versailles.

Réunion des coordonnateurs Réunion des coordonnateurs tertiairestertiaires

•Merci de Merci de votre votre

attention et attention et bon bon

courage !courage !

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