AAnimation - Techniques éducativesAnimation - Techniques...

Animation - Techniques éducativesAnimation - Techniques éducativesAnimation - Techniques éducatives

atelier Théâtreatelier Théâtre Technique ThéâtralesTechnique Théâtralesatelier Théâtreatelier Théâtre le théâtre Masquéle théâtre Masqué

EsthétiqueEsthétiqueGymnastique AdaptéeGymnastique Adaptée

DanseDanseExpressivité Corporelle initiationExpressivité Corporelle initiationExpressivité corporelle ApprofondissementExpressivité corporelle ApprofondissementMusicothérapieMusicothérapieMusicothérapieMusicothérapieParoles et MusiquesParoles et MusiquesEveil Musical et ArtistiqueEveil Musical et Artistique

Atelier Peinture à l’HuileAtelier Peinture à l’HuileGravureGravure

« Scrapbooking »« Scrapbooking »Dessin – Couleur – PeintureDessin – Couleur – Peinture

d’Ecritured’EcritureFleurs SéchéesFleurs Séchées,

:l’Art Florall’Art FloralVannerieVannerie

Atelier Céramique (initiation)Atelier Céramique (initiation)Atelier Céramique (Perfectionnement)Atelier Céramique (Perfectionnement)

PochoirsPochoirsTissu, Stylisme et BijouxTissu, Stylisme et Bijoux

CarterieCarterie PapierPapier

• Animer un atelier Théâtre en institution : Technique Théâtrales• Animer un atelier Théâtre en institution : le théâtre Masqué• Esthétique : Outil de valorisation• Expression Corporelle et Gymnastique Adaptée• Initiation à la Danse• Expressivité Corporelle initiation• Expressivité corporelle Approfondissement• Musicothérapie Initiation• Musicothérapie Perfectionnement• Paroles et Musiques : utiliser le média musical « Chanson »• Eveil Musical et Artistique dans l’accompagnement• Animer un Atelier Peinture à l’Huile• Animer un Atelier Gravure à but thérapeutique ou éducatif• Atelier « Scrapbooking »• Atelier Dessin – Couleur – Peinture à but thérapeutique ou éducatif• Concevoir un Atelier d’Ecriture : les mots s’envolent• Concevoir et Animer un atelier Floral en institution : Fleurs Séchées,

Décoration Florale• Concevoir et Animer un atelier Floral en institution : Fleur fraîche :

l’Art Floral• Vannerie Initiation : mettre en place un atelier en institution• Animer un Atelier Céramique (initiation)• Animer un Atelier Céramique (Perfectionnement)• Concevoir et Animer un atelier : Pochoirs et peintures Décoratives• Tissu, Stylisme et Bijoux comme base d’atelier en institution• Concevoir et animer un atelier Carterie : Du Papier à la création

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LA VIELA VIE ACTIVEACTIVE


Animer un atelier théâtre en institution : Apprentissage des techniques théâtralesLIEU : Arras

PUBLIC :Toute personne désirant s’initier ou se perfectionner aux techniques théâtrales dans le cadre d’un épanouissement personnel, d’ une utilisation professionnelle, notamment dans sa relation à l’autre. Toute personne ayant en charge ou souhaitant intégrer dans sa structure professionnelle, une pratique de l’expression théâtrale notamment avec des publics handicapés ou en difficulté.

OBJECTIFS :A partir de techniques de base théâtrales, donner à chaque participant les moyens de :- développer ses techniques d’échange verbales et

non verbales- s’initier à différentes formes d’expression

théâtrales- expérimenter des pistes de travail adaptées aux

publics enfants, adultes, et/ou en difficulté- développer et/ ou mettre en pratique un atelier

de théâtre au sein de sa structure professionnelle

CONTENU :lExercices de bases : concentration et énergie,

respiration, diction, placement voix, regard,

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 20 MAI À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 36 HEURES RÉPARTIES SUR 6 JOURNÉES

INTERVENANTE :

Isabelle GÉNOT, comédienne, metteur enscène, directrice artistique Compagnie Alec Barthus.

COUT : 675 €

DATES :

14, 21, 23 Septembre

apprentissage et maîtrise de différentes formes corporelles, maîtrise de l’espace, travailler avec un ou plusieurs partenaires, prendre confiance en soi, s’intégrer et/ou gérer un groupe ; travail sur les différentes formes d’écoute

lTravail sur les personnages et les sentiments ; trouver son clown, trouver ses corps (donner corps à un personnage)

lApprendre à élaborer une histoire corporelle et ou verbale à partir d’improvisations libres et imposées en groupe ; inventer et découvrir son imaginaire

lTravail sur différentes formes théâtrales textuelles : scènes et scènettes, commedia dell’arte, poésie etc.. ; mémorisation, travail de personnages, dans l’espace etc...

lMise en place d’un montage théâtral ou d’un spectacle avec représentation par les participants lors de la dernière séance ; astuces et techniques de mise en scène de base

lApprendre à monter un atelier de théâtre : élaboration des séances , progression , monter un spectacle, bibliographie utile

PREREQUIS : tenue confortable, certains exercices pouvant avoir lieu au sol

Animer un atelier théâtre en institution : le théâtre masqué : du clown à la commedia dell’arteLIEU : Arras

CYCLE PERFECTIONNEMENT :Ce stage s’adresse aux personnes ayant suivi le stage « apprentissage des techniques théâtrales » et/ ou ayant déjà une pratique théâtrale

PUBLIC :toute personne désirant s’initier ou se perfectionner aux techniques du théâtre masqué, dans le cadre d’un épanouissement personnel, ou d’une utilisation professionnelle notamment dans sa relation à l’autre. Toute personne souhaitant intégrer dans sa structure professionnelle, une pratique de l’expression théâtrale notamment avec un public handicapé ou en difficulté.

OBJECTIFS :l trouver son « clown »l initiation à la commedia dell’artelexpérimenter des pistes de travail adaptées aux

publics enfants, adultes, et/ou en difficulté.lEtre capable d’utiliser ces techniques dans le

cadre de spectacles en institution sanitaire, sociale ou médico-sociale.

CONTENU :TRAVAIL DU CLOWN : Exercices de base : trouver et inventer son clown (attention il ne s’agit pas d’untravail de cirque mais d’un travail au nez rouge ou au masque blanc). Travail corporel (mimes,

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 5 MARS À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 36 HEURES – 6 JOURS

INTERVENANTE :

Isabelle Génotcomédienne, metteur enscène, Directrice artistique Compagnie Alec Barthus.

COUT : 675 €

DATES :

voix, grommlo). Travail d’invention (développer l’imaginaire à partir d’un accessoire ou d’une situation). Développer l’univers poétiqueTRAVAIL DE COMMEDIA DELL’ARTE : Exercices de base : travail sur la voix , roucoulades, travail sur les animaux, base d’escrime, combats et bastonnades, la gestuelle de la commedia. Trouver son personnage (Arlequin, Pantalon, le Dottore, Lelio etc). Travail de scènes de commedia : à partir de canevas, de la trivialité de Ruzante à Carlo Goldoni (Molière, Marivaux pourront aussi être abordés). Créer son masque : chaque participant apprendra à créer un masque de commedia en « simili-cuir » (modelage, peinture, cirage). Mise en place d’un montage théâtral. TRAVAIL PEDAGOGIQUE : Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers théâtre avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Développer ses capacités d’observation et d’animation. Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès des différents publics.

PREREQUIS : Tenue confortable. Une tenue noire (pantalon, T-shirt). Un vieux collant noir, une serviette de toilette, un vieux T-Shirt ou une blouse

7, 14, 19 Octobre 2010

4, 11, 18, 27 Mai3, 10 Juin 2010

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Expression corporelle et gymnastique adaptée

LIEU : Arras

PUBLICToute personne ayant en charge ou souhaitant appliquer dans son établissement, avec le public accueilli, des ateliers de techniques d’expression corporelle ou toute personne intéressée individuellement.

OBJECTIFApporter aux participants les dernières techniques de cours collectifs, et expérimenter des pistes de travail adaptées aux enfants, aux adultes et personnes âgées dans le domaine rythmique, corporel et vocal. Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers corporels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Développer ses capacités d’observation et d’imagination. Permettre d’acquérir des compétences techniques qui permettent de développer chez un usager ses capacités à danser, jouer, rythmer. Etre en capacité d’élaborer un atelier d’expression corporelle pour un public particulier.

PROGRAMMElStructure d’un cours : échauffement, partie spécifique, retour au calme. Création et animation d’un atelier :

Approche pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.

lMusique et rythme : Notion de pulsation, de thème, comptines et chants. Le mouvement un autre langage, rencontrer l’autre par le biais du corps, construire un imaginaire. Adapter sa pratique au public accueilli.

l Jeux : travail à deux, à plusieurs, création et imagination.lLe petit matériel : utilisation de divers matériaux tels les cerceaux, ballons, élastiques...

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d’apports théoriques et méthodologiques - Étude de cas - Adaptation des méthodes aux différents contextes professionnels des participants. Exercices pratiques, conduite réalisation d’une séance complète.

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 20 JANVIER À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 30 HEURES - 5 JOURS

INTERVENANTE :

Isabelle ROSSIEducateur sportif EGDA(Expression Gymnique et Disciplines Associées)- Danseuse et chorégraphe- Responsable d’une salle deremise en forme. Lambersart – Formatrice auprès de publics intervenant en lien avec desenfants, adolescents et adulteshandicapés.

COUT : 580 €

DATES :

LIEU : Arras ou Intra Muros (Nous contacter)

PUBLIC :Toute personne travaillant en établissement auprès d’un public en difficulté, handicapé ou âgé, désirant développer des compétences supplémentaires liées à la valorisation de l’image de soi de la personne accueillie.

OBJECTIFS :Pour une valorisation de l’image de la personne accueillie : - Prendre conscience de l’image professionnelle ou personnelle que l’on transmet- Acquérir des notions de communication par l’image et des messages qu’elle induit- Acquérir des apprentissages liés aux soins esthétiques pour valoriser l’usager.

EFFECTIF :Groupe de 8 personnes maximum

PROGRAMMElLa communication par l’image et les messages qu’elle induit : attitude, comportement, gestuelle, voix,

regard...lConnaissance de soi : découverte de ses ressources, de ses possibilitéslAppréhender les besoins des personnes accueillieslBilan des points forts, des points à travailler pour développer des stratégies de mise en valeur.lRéflexions autours de la couleur (méthode des 4 saisons) et du style personnellAtelier pratique «look» : soins du visage , coiffure, maquillage, manucurelAtelier de mise en pratique.

VALIDATION DE L’ATELIERlDossier individuel avec synthèse des thèmes abordés

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 5 FEVRIER À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

COUT : 580 €

DATES :


INTERVENANTE :

Danielle PLATEL,PsychopédagogueFormatrice en conseil en image personnelle etprofessionnelle auprès de personnes en difficulté d’insertion sociale, déficientesintellectuelles et personnesâgées.

8, 9, 15, 16 Mars 2010

17, 18, 1925, 26 Mars 2010

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Animer un Atelier “Esthétique” : Outil de valorisationdes personnes en difficulté, handicapées et/ou âgées



Initiation à la danse

LIEU : ArrasPUBLIC :personnel éducatif, paramédical, d’animation…toute personne intéressée par la danse

lors de l’animation d’ateliers spécifiques, ou en accompagnement individuel d’un usager (handicapé, en difficultés sociales ou dépendant)

OBJECTIFS :Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers danses et/ou gestuelles avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée ou à domicile.Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics. A partir de techniques de base en danse ou gestuelle donner à chaque participant les moyens de développer ses techniques d’échange verbales et non verbales, s’initier à différentes formes d’expression par le corps, expérimenter des pistes de travail adaptées aux publics enfants, adultes, âgé handicapé et/ou en difficulté. A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

PROGRAMME :lCréation et animation d’un atelier : Approche

pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 15 JUIN À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

COUT : 580 €

DATES :

15, 16, 17


INTERVENANTE :

Isabelle ROSSIEducatrice sportive EGDA– Danseuse et chorégraphe– Responsable d’une salle deremise en forme. Formatrice en établissements médico-sociaux sur des ateliersexpression corporelle, et gestuelle et danse.

projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner. Favoriser l’émergence d’un projet d’utilisation de la danse ou de la gestuelle au sein d’une structure médico-sociale ou à domicile. Adapter la méthode au public et non l’inverse. Respecter le rythme de chacun. Baser un projet sur un contrat, éthique, réaliste, évaluable.

lMises en pratique : Exercices de bases : concentration et énergie, respiration, apprentissage et maîtrise de différentes formes corporelles, maîtrise de l’espace, travailler avec un ou plusieurs partenaires, prendre confiance en soi, s’intégrer et/ou gérer un groupe ; travail sur les différentes formes d’écoute. Approche des différentes techniques de danse : Danses traditionnelles, Danse contemporaine, Modern Jazz, Danse africaine. Utilisation du support rythmique comme moyen pédagogique. Relation musique / Mouvements. Créer des chorégraphies. Apprentissage de différentes chorégraphies. Mise en place d’une séquence de danse ou expression gestuelle en fonction du public accompagné par le stagiaire, astuces et techniques de mise en scène de base : élaboration des séances, progression, monter un spectacle, bibliographie et discographie utile.

METHODE, MOYENS PEDAGOGIQUES ET EVALUATION Alternance d’apports théoriques et méthodologiques avec mise en pratique en tenant compte des spécificités des terrains de stagiaires.

23, 24 Septembre 2010

en vue de l’intégrer dans sa pratique professionnelle

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Expressivité corpor(Accompagnement éducatif et thérapeutique)

LIEU : Arras ou Intra-Muros (nous contacter)

elle de base


DUREE : 30 HEURES - 5 JOURS.

INTERVENANTE :

COUT : 570 €

DATES :

19, 26 Avril3, 10, 17 Mai 2010

PUBLIC :Personnel éducatif, médical, paramédical, du quotidien… intervenant en structures d’accueil auprès d’enfants,d’adultes ou de personnes âgées dépendantes qui souhaite découvrir ou qualifier le travail corporel pourl’utiliser dans un atelier d’animation.

OBJECTIFS :Découverte de la danse libre, l’expression corporelle, la gestualité, le théâtre de mouvement et l’eutonie.A partir de nombreux exercices acquérir un savoir-faire et un savoir être dans le domaine de l’utilisation ducorps à but expressif, communicatif et thérapeutique.Concevoir un projet d’atelier d’expressivité.

PROGRAMME :Présentation des différentes techniques : théâtre de mouvement, eutonie, danse libre, expression corporelle etgestuelle.Place et rôle de la musique, de la voix et du matériel.Réflexion sur les notions de corporalité et d’espace, de systèmes (os et peau), de stimulation et de guidance,de mouvement et de tonus.Proposition d’un « itinéraire d’un atelier expressivité » en vue de créer ou animer ce type d’atelier.

MÉTHODOLOGIE :Alternance de temps de pratiques et de théorieTravail corporel en groupe et en individuel sur les techniques décrites ci-dessusMises en situationLe lien avec un travail thérapeutique sera abordé en continu en fonctions des besoins du groupe : analyse,échanges de vécus et apports d’expériences.Travail très interactif construit à partir des besoins du groupe et des formations de base des stagiaires.

MartinePARSY-VANDENHENDEFormatrice.Psychomotricienne en MAS.

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INTERVENANTE

Expressivité corporelle Approfondissement



PUBLIC :Toutes personnes ayant participé au stage de base

OBJECTIFS :Approfondir la pratiqueCréer une chorégraphieReprise des ateliers existants avec analyse et réflexion pour améliorer, qualifier leurs fonctionnements

PROGRAMME :Pratique approfondie sur les thèmes.Espace : plan et directionsSystèmes : os et peauSchèmes de mouvement : mouvement spinal, homologue, homolatéral et controlatéral et les réflexes associés.Théorie sur les schèmes de mouvement et l’eutonieCréation d’une petite chorégraphie

Méthodologie :Alternance de temps de pratiques et de théorieTravail corporel en groupe et en individuel sur les techniques décrites ci-dessusMises en situationLe lien avec un travail thérapeutique ou éducatif sera abordé en continu en fonctions des besoins du groupe :analyse, échanges de vécus et apports d’expériences.Travail très interactif construit à partir des besoins du groupe et des questionnements sur la problématique desateliers existants.

Martine PARSY-VANDENHENDEFormatrice.Psychomotricienne en MAS.

LIEU : Arras

DATES :

13, 20, 27 Septembre

4 Octobre 2010

COUT : 480 €


Musicothérapie initiation : découverte et sensibilisation

LIEU : Arras ou Intra Muros(nous contacter)

PUBLIC :Tout personnel éducatif, médical, paramédical, AYANT OU NON UNE PRATIQUE MUSICALE, souhaitant utiliser la musique comme média dans une relation d’accompagnement.

OBJECTIFS :lDécouvrir les différentes approches en musicothérapie lDécouvrir et comprendre les contenus et impacts des musiques (développer ses capacités à « entendre » la

musique )lDécouvrir et comprendre ses propres réactions par rapport à la musiquelTester différentes directions de travail pour un « atelier musique » utilisant quelques instruments simples

CONTENU :Analyse de multiples formes musicales : composantes, impacts, utilisation…Analyse des perceptions de la musique : les différents modes de réaction (l’émotion, l’intellectualisation, la réaction physique…)Utiliser la musique dans son vécu professionnel :l Identifier la place prise par la musique dans le vécu actuel et passé des personnes que l’on accompagne.lReconnaître les fonctions de la musique (exutoire, apaisement, évasion, identification, évasion…)lApprendre à utiliser quelques instruments simples (percussion …) pour pouvoir les employer dans la relation

inter personnelle ou de groupelLa construction d’instruments simpleslEchanges autour de « projets – musiques » à mettre en place dans les structures

MODALITES PEDAGOGIQUES :Apports théoriquesEcoute d’œuvres/ Grilles d’analyse des perceptionsJeux de rôle et mises en situationApprentissages musicaux simples et mises en application.


DUREE : 24 HEURES – 4 JOURS 2 X 2 JOURS

INTERVENANT :

Christian CADORET, formateur en communication et musicothérapeute diplôméde l’université Paul Valéry / Montpellier

COUT : 528 €

DATES :

13, 14,20, 21 Septembre 2010



Paroles et musique : Utiliser le média musical « chanson »LIEU : Arras ou Intra Muros (Nous contacter)

PUBLIC :Tout personnel éducatif, médical, paramédical, AYANT OU NON UNE PRATIQUE MUSICALE, souhaitant utiliser la musique comme média dans une relation d’accompagnement.

PROGRAMME ET OBJECTIFS : Cette proposition est construite sur 4 journées de formation en 2 modules :

lune première séquence (2 jours) est construite sur 2 approches :

1. initier un travail sur « paroles et musiques » au travers d’une recherche sur la sonorité des mots : chaque stagiaire ébauche ce qui sera son morceau (contenu, style musical parlé, chanté ?etc..)2. l’objectif de ce deuxième temps de travail serad’élaborer collectivement une grille d’entretien avec les personnes prises en charge, ceci pour mieux cerner ce que la musique peut leur apporter. (entretiens effectués dans l’inter stage – chaque stagiaire s’engageant à mener au minimum 2 entretiens


DUREE : 24 HEURES – 2 X 2 JOURS

INTERVENANT :


COUT : 528 €

DATES :

l la deuxième séquence (2 jours) est orientéesur le faire : explorer quelques pistes simples d’utilisation de la chanson dans notamment par un travail autour du lien musique-texte (chanson-rap-slam-scat-etc)- restitution et synthèse des observations et

entretiens menés pendant l’intersession- travail autour du lien musique-texte (chanson-

rap-slam) : réalisation de musiques-textes par les participants au stage

laffiner l’écriture des textes

lapprofondir le travail sur la mise en musique

lenregistrement-témoin ; compilation dans un CD- échange autour de la mise en place de projets

consacrés à la musique (objectifs / moyens / etc.. ) au sein d’un hébergement

MODALITES PEDAGOGIQUES :Apports théoriques. Ecoute d’œuvres/ Grilles d’analyse. Jeux de rôle et mises en situation

8, 9, 22, 23 Novembre 2010



PUBLIC :Tout personnel éducatif, médical, paramédical, AYANT SUIVI LE MODULE 1Ce stage est adressé aux personnes qui mènent (ou souhaitent mener) un « projet-musique » dans leur structure.

EFFECTIF : 8 stagiaires maximum

OBJECTIFS :lApprofondir l’analyse de ses propres réactions

par rapport à la musiquelTester différentes directions de travail pour un

« atelier musique » :- en « réceptif » :- en « actif » avec l’utilisation de quelques

instruments simpleslTravail ave le support de la voixlS’exercer à l’animation « d’ateliers-musiques »lConstruire ou peaufiner le projet musique à

mettre en place

CONTENU :l Identifier la place prise par la musique dans mon

vécu actuel et passé


DUREE : 24 HEURES – 2 X 2 JOURS

INTERVENANT :


COUT : 528 €

DATES :

lReconnaître les fonctions de la musique pourmoi (exutoire, apaisement, évasion, identification, évasion…)

lAffiner l’exploitation des séances d’écoute musicale (décodage des réactions)

lAffiner l’exploitation des directions de travail pour un atelier « en actif » (avec instruments simples)

lAffiner l’exploitation de la voixS’exercer à l’animation d’un groupelTravail autour de « projets – musiques » à mettre

en place dans les structures

MODALITES PEDAGOGIQUES :Apports théoriquesEcoute d’œuvres/ Grilles d’analyse des perceptionsJeux de rôle et mises en situationApprentissages musicaux simples et mises en application.

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Musicothérapie : approfondissement

11, 12, 18, 19 Octobre 2010

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INTERVENANTE

L’éveil sensoriel musical et artistique dans l’accompagnement et laprise en charge d’enfant, adultes, personnes âgées et handicapées.


INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 3 AVRIL À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

PUBLICSont concernés par cette formation les professionnels désirant s’initier à la communication, le développementde la mémoire et des sens, la valorisation, le bien être, l’ estime de soi par la musique et l’art dans le cadred’une utilisation professionnelle,( avec le public accueilli).

OBJECTIFS• Comment Développer des techniques d’échanges verbales et non verbales• Apprendre à être capable d’accompagner par la musique ou l’art expressif la personne en difficulté avec sapropre expression en respectant son âge, sa personnalité ou son handicap.

• Apprendre à se connaître, et connaître l’autre• Découvrir et mettre en place un espace de révélation des compétences• Savoir proposer la relaxation musicale et l’utiliser dans un cadre professionnel.• Développer la relation inter et intra structure

CONTENUSavoir détecter les compétences d’un usager et les valoriserComment établir un « ré »éveil pour une reprise des contacts en encourageant ou développant de nouvellesmotivationsApprendre à favoriser la convivialité, l’accompagnementDévelopper espace d'écoute et de respect mutuelDévelopper un espace de communication, verbale, et non-verbaleDévelopper la convivialité et la valorisationMettre en œuvre un espace de resocialisation par l’éveil

MODALITÉ PÉDAGOGIQUEApport théorique, création artistique et musicale (même si on ne l’est point) analyse.Alternance des connaissances sous forme d’exposés, travaux de groupe et mise en situation. Adaptation desméthodes aux différents contextes professionnels ou personnels des participants. Ateliers concrets etréalisation, support écrits.

Elizabeth BOUKORRASDirectrice de Ma Muse Zik.Formatrice inter associationsde l’éveil sensoriel.Musicienne qualifiée ( pianoviolon…). Directrice destructures de vacances.Chargée d’intervention et/oude Bilan thérapeutique auprèsd’établissements (IEM, IME,FOYERS, MAS, EHPAD...)


DATES :

31 Mai

1er, 7, 8 Juin 2010

COUT : 528 €


LIEU : Arras

Ce stage est destiné aux personnes voulant apprendre les trucs et astuces techniques de la peinture à l’huile. Il est destiné aux personnes travaillant avecdes populations vieillissantes ou en difficultés, désireuses de mettre en place un atelier régulier avec des plages horaires importantes (2h) avec un support technique qui permet des réalisations de toutes dimensions et réalisables sur le long terme. Il est aussi réservé aux personnes désirant apprendre la technique.

OBJECTIFSProposer une activité de poids, avec une évolution importante.Permettre de rompre l’isolement à travers la communication de l’atelier. Valoriser la personne à travers ses réalisations. Créer un groupe créatif qui permettra le mouvement dans un établissement de retraite et suscitera l’intérêt général.

EFFECTIF8 personnes



INTERVENANTE

Marie-Anne BELLEVALÉducatrice spécialisée - Peintre - Céramiste - Diplômée desBeaux-Arts

COUT : 528 €

DATES :

PROGRAMMElDécouverte des techniques de peinture : le

dégradé fondu, la transparence, Les effets.lLa couleur : les pourcentages, les

complémentaires, le cercle chromatique.lLa peinture : liant, diluants et médium. Réalisation d’un tableau 30x40 d’après une reproduction.

Tout au long de ce stage le stagiaire sera amené à prendre confiance dans ses capacités. A travers les différentes techniques, il pourra se familiariser avec la couleur. L’approche des contraintes techniques et gestuelles permettra d’évaluer les possibilités d’adaptation d’une technique en atelier d’expression. La manière d’organiser et de proposer la technique aux personnes âgées sera abordée.

25, 26 Mars 20101 , 2 Avril 2010er

Animer un atelier de peinture à l’huile à butthérapeutique ou éducatif

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d'apports théoriques etméthodologiques - Étude de cas - Adaptation desméthodes aux différents contextes professionnelsdes participants. Exercices pratiques d’applicationsdes acquis et conduite réalisation d’atelier.

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LIEU :

PUBLIC :Ce stage est destinées à toute personne travaillant en milieu social ou médical, désireuses d’apprendre la technique de la gravure à la pointe sèche pour animer un atelier d’expression avec des personnes défavorisées, handicapées ou vieillissantes. Aucune connaissance particulière en dessin n’est nécessaire.

OBJECTIFS :Apprendre deux techniques simples de la gravure.Connaître les contraintes de la technique pour anticiper les difficultés en atelier.Être capable d’adapter la technique en atelier d’enfants, d’adultes, de personnes à mobilitéréduite ou handicapées.Être capable d’accompagner la personne en difficulté dans sa propre expression en respectant sa personnalité, son identité et son handicap sans infantilisme.

EFFECTIF :Groupe de 6 personnes



INTERVENANTE


COUT : 528 €

DATES :

PROGRAMME Découverte des supports, des matériaux et des outils nécessaires. Réflexion et réalisation des sujets à graver.Réalisation de gravure par empreintes Réalisation de gravures sur carton et rhénalon, matériaux simple pour petit atelier.

- Choix d’un sujet, réalisation à la pointe sèche, tirage sous presse.

Réalisation d’une gravure sur linoléum - Choix de la représentation, réalisation à la gouge, gaufrage et tirage couleur sous presse.

Tout au long de ce stage le stagiaire sera amené à :Concrétiser une réalisation (copie ou imaginaire), Comprendre les difficultés physiques et techniques de la gravure et des supports. Dans le cadre d’un atelier pour personnes âgées ou en difficultés, une réflexion est faite sur les possibilités d’adaptation de la technique en fonction des difficultés gestuelles.

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Briastre(59730 Solesmes)

1 , 2, 3, 6 Septembre 2010er

Animer un atelier gravure à but thérapeutiqueou éducatif



LIEU : Arras

PUBLIC :Toute personne intéressée par la réalisation d’ateliers créatifs autour du papier, dans un cadre éducatif ou d’accompagnement auprès d’unpublic handicapé, en difficulté ou dépendant. Tout professionnel souhaitant mettre en place des animations ou créer un atelier au sein d’une structure spécialisée.

EFFECTIF : 8 personnes

OBJECTIFS : Etre capable de mettre en place un atelier de scrapbooking dans une institution sanitaire ou médico– sociale avec un public d’enfants, adoles-cents ou adultes handicapés ou en difficulté ou en maison de retraite auprès de personnes âgéesLargement diffusé et employé en France depuis quelques années, le Scapbooking compte deplus en plus de passionnés. C’est une activité quiregroupe de nombreuses techniques de création manuelles mais c’est aussi une technique qui utilisela photo avec toutes les émotions qu’elle peutprocurer ou permettre de procurer notamment avec un public rencontrant des difficultés de communication. Utiliser la photo comme moyende développer les capacités d’observation etd’imagination d’un usager et découvrir destechniques éducatives et leurs applications en


DURÉE : 35 HEURES 5 JOURS

INTERVENANTE :

Jeannine RobertMonitrice Éducatrice -Intervenante en animationauprès de personnesdéficientes mentales.Intervenante en techniqueséducatives.

COUT : 650 €

DATES :

terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.

PROGRAMME :Approches pédagogiques en fonction des publics accueillis par les participants. Monter un projet d’atelier. Mettre en place une animation en vue d’une production au sein d’un établissement. Apprendre Transmettre Accompagner. Découverte du scrapbooking: le « scrap » américain, le « scrap »européenTechniques de mise en scène des photos (scénario)Découvertes des termes employésLes papiers: ceux du commerce, ceux que nous fabriqueronsDécouverte du matériel: les gabarits de coupe, le massicot, colle sans PH...Les embellissements: tampons, perforatrices, rubans, fleurs, œillets ect…L’écriture: les alphabets, le journaling..Création d’un mini album

MATÉRIEL À PRÉVOIR : Une paire de ciseaux, une paire de petits ciseaux à détourer, Crayon gris,Règle, 1 Cutter de précision à tête pivotante (spécialscrap), Photos (par séries) de unes13, 14, 15

23, 24 Septembre 2010

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1 photo à …quelques. Amener photos de formats différents.

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Animer un atelier « Scapbooking » en institutionspécialisée

MÉTHODESPÉDAGOGIQUES :Alternance d'apportsthéoriques etméthodologiques - Étude decas - Adaptation desméthodes aux différentscontextes professionnels desparticipants. Exercicespratiques d’applications desacquis et conduite réalisationd’atelier.

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LIEU : Arras

Ce stage est destiné aux personnes voulant apprendre différentes techniques de dessin et couleurs.Il est destiné aux personnes travaillant avecdes populations vieillissantes ou en difficultés, désireuses de mettre en place un atelier d’expression à partir de matériaux simples et peu onéreux.

OBJECTIFSDépasser ses inhibitions face aux difficultés du dessin par l’apprentissage de l’observation et de la colorisation. Apprendre à se connaître pour connaître l’autre.Etre capable d’accompagner la personne en difficulté dans sa propre expression en respectant sa personnalité, son identité et son handicap. Eviter l’infantilisme. Savoir valoriser une œuvre.Savoir choisir et adapter une technique face au handicap.

EFFECTIF8 personnes

PROGRAMMElApprentissage : du trait au volume : observation,

perspective et ombrage.



INTERVENANTE


COUT : 528 €

DATES :

lDécouverte des techniques de dessin : mine de plomb, fusain, sanguine.

lLa couleur : crayons de couleurs, encres, pastels.lLa peinture : gouaches, aquarelles, crayons

aquarellables. lLa mise en valeur de l’art brut par association de

techniques

Tout au long de ce stage le stagiaire sera amené à prendre confiance dans ses capacités. A travers les différentes techniques, il pourra se familiariser avec le trait et la couleur. L’approche des contraintes techniques et gestuelles permettra d’évaluer les possibilités d’adaptation d’une technique en atelier d’expression. Une réflexion et des conseils sur l’utilisation et l’adaptation de ces techniques aux personnes âgées, déficientes ou en difficulté sera largement abordée.

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Session 125, 26 Janvier4, 5 Mars 2010Session 218, 19, 2 , 26 Novembre 20105

Animer un atelier Dessin-Couleur-Peinture à butthérapeutique ou éducatif

La Vie Active Formation se réserve la possibilitéd’annuler une session si le nombre departicipants est insuffisant.



LIEU : Arras ou Intra Muros(nous contacter)

INTERVENANTE

Nicole DUPUIS,Formatrice en Communication, spécialisée sur laméthodologie et la didactiquedes écrits.

COUT : 460 €

DATES :

4, 5, 11, 12 Octobre 2010

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Concevoir un Atelier d’écriture :les mots s’envolent


INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 20 JUIN LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

PUBLIC :Toute personne désirant se réconcilier avec le plaisird’écrire, exercer, remettre à jour ses compétences etressources personnelles en matière d’écrit etréinvestir les apports de l’atelier d’écriture auprès despublics qu’elle accompagne

OBJECTIFS :- Prendre le temps de laisser libre cours à son écriturepersonnelle, dans un cadre sécurisant, d’empathieet de confidentialité.

- Comprendre, à partir de sa propre expérienced’écriture comment on peut

o permettre à un usager, même en difficulté avecl’écrit, une autre approche de l’écriture et de lalecture

o lui permettre de s’aventurer dans un espacedifférent de l’écriture utilitaire le plus souventfréquentée, d’entrer dans la dimension ludiqueet poétique du langage

o l’aider à donner vie à des situations,expériences, émotions ressenties à travers destextes personnels

o favoriser l’imaginaire de l’usager et sesrichesses d’expression souvent insoupçonnées

o valoriser ses compétences à travers la lecturede ses propres écrits

- être en capacité d’adapter les exercices pratiquésdans l’Atelier aux publics encadrés dans le travail

PROGRAMME :- expression des participants et mise enplace d’une progression modulable, adaptée à eux età leurs attentes- présentation de la démarche et des règlesspécifiques d’un Atelier d’Ecriture- alternance de propositions d’écritureindividuelles , collectives, de jeux d’écritureimaginaires, poétiques, ludiques et d’écrits exigeantune implication plus personnelle- temps de lecture des écrits dans le groupe- temps de « retours » positifs et aidants surles écrits des participants, par l’animateur et par eux-mêmes- temps de réflexion sur l’opportunitéd’utiliser ces exercices avec les publics encadrés,comment les utiliser, avec quels objectifs ?

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE :- propositions d’écriture très diverses, à partir detextes, photos, mots, jeux avec les mots, poèmes,…

- productions d’histoires, de jeux d’écriture collectifs,en grand groupe ou en groupes plus restreints

- chaque temps d’écrit individuel d’une vingtaine deminutes environ, est suivi d’un temps de lecture dutexte, de « retours » sur le texte lu, et d’un temps deréflexion pédagogique sur l’exercice

- bilan du stage sous forme de proposition d’écritureet d’expression orale sur les écrits

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LIEU : Arras (62)

EFFECTIF : 8 personnes maximum

PUBLIC :Personnel éducatif, paramédicaux, encadrants d’ateliers, toute personne intéressée et concernée par le thème de la fleur dans le but de créer ou d’animer un atelier en institution sanitaire, sociale ou médico-sociale.

OBJECTIFS :lAcquérir des techniques simples dans le cadre

d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée.

lDévelopper ses capacités d’observation et d’imagination.

lDécouvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.

lA l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

lPermettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale



pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.

lMises en pratique : Présentation et connaissance du produit ; Les matériaux utilisés Les techniques de piquage et collage ; les compositions piquées : vase - Paniers -Cornes d’abondance... Les compositions collées : Chapeaux - Palmes - Tableaux... Utilisation de divers accessoires en confection. Les nouvelles tendances. Bilan du stage

MATERIEL :Nous vous prions d’apporter différents supports à garnir et éléments pouvant être composés (tissu, fleurs en soie etc...), un sécateur, des ciseaux et une pince coupante. Toutes les compositions réalisées sont emportées.

METHODE PEDAGOGIQUES :Alternance d’apports théoriques et méthodologiques avec mise en pratique et réalisation de compositions et d’objets.

COUT : 6 €

DATES :


INTERVENANTE :

Marie-Claude DESIDERIO,Formatrice, Responsable d’un groupe horticulture en institution spécialisée, CAPFleuriste.

4, 5, 8,9, 10 Mars 2010

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Concevoir et Animer un atelier FLORAL en InstitutionFleurs séchées et Décorations florales


LIEU : Arras (62)

EFFECTIF : 8 personnes maximum

PUBLIC :Personnel éducatif, paramédicaux, encadrants d’ateliers, toute personne intéressée et concernée par le thème de la fleur dans le but de créer ou d’animer un atelier en institution sanitaire, sociale ou médico-sociale.

OBJECTIFS :lAcquérir des techniques simples dans le cadre

d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée.

lDévelopper ses capacités d’observation etd’imagination.

lDécouvrir des techniques éducatives et leursapplications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.

lA l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

lPermettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale


INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 20 JUIN LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79


INTERVENANTE :

Marie-Claude DESIDERIO,Formatrice, Responsable d’un groupe horticulture en institution spécialisée, CAPFleuriste.

COUT : 670 €

DATES :

pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.

lMises en pratique : Les fleurs et feuillages frais : produits vivants. La conservation des produits. Les accessoires et matériaux nécessaires. La préparation des fleurs en vue de la confection. L’art floral : confection de bouquets, de supports. Les compositions en fonction des saisons. Les compositions en fonction des fêtes. Un jour sera consacré à l’étude d’un thème personnel des stagiaires. Bilan du stage.

MATERIEL :Nous vous prions d’apporter différents supports à garnir et éléments pouvant être composés (tissu, fleurs en soie etc...), un sécateur, des ciseaux et une pince coupante. Toutes les compositions réalisées sont emportées.

METHODE PEDAGOGIQUES :Alternance d’apports théoriques et méthodologiques avec mise en pratique et réalisation de compositions et d’objets.14, 15,

18, 19, 20 Octobre 2010

Concevoir et Animer un atelier Floral en Institution :La fleur fraîche : l’art floral

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Vannerie initiation : mettre en place un atelier en institutionLIEU : Arras ou Intra Muros (Nous contacter)

PUBLIC :Toute personne encadrant des groupes d’enfants, de jeunes et même d’adultes, ayant ou non une problématique, et souhaitant mettre en place un atelier dans son établissement. Ou simplement pour sa propre initiation. Cette approche de la matière fera appel au sens créatif de chacun et comment avec un matériau dit pauvre (voir récupéré en forêt) chacun pourra s’exprimer et réaliser sa vannerie.

OBJECTIF :Ce stage accessible a tous, à pour but d’acquérir des bases technique, afin d’animer un atelier vannerie. D’acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Comment développer des capacités d’observation et d’animation chez un usager. Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès des différents publics. Améliorer les capacités gestuelles et motrices auprès d’un public handicapé ou dépendant. Utiliser divers accessoires de texture pour travailler sur les concepts de sensorialité. Permettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale

PROGRAMME :Connaissance des végétaux utilisés dans l’art du tressage. lSensibilisation à l’art créatif. lApprentissage théorique. lRéalisation de pièce laissant libre court à l’imagination individuelle avec comme support le saule osier.

Chaque stagiaire repartira avec ses réalisations. lComment mettre en place un atelier. Création et animation d’un atelier : Approche pédagogique pour la

gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.



INTERVENANT :

Pascal HARBONNIER,Créateur vannierFormateur en école d’éducateurs.

COUT : 650 €

DATES :

du au Octobre 208 22 101



LIEU : BRIASTRE (59730Solesmes)

PUBLIC :Ce stage est destiné à toute personne travaillant en milieu social ou médical, désireuse d’apprendre les techniques de la céramique pour animer un atelier d’expression avec des personnes défavorisées, handicapées ou vieillissantes.

CONDITIONS PHYSIQUES ET TECHNIQUES :Aucune connaissance particulière.Il est important d’avoir une bonne forme physique pour rouler et frapper la terre.

OBJECTIFS :Apprendre toutes les techniques simples de céramique afin d’être en capacité de choisir ou d’adapter une technique en fonction des difficultés physiques de la personne (gestuelles ou musculaires).Connaître les contraintes physiques des techniques pour anticiper les difficultés en atelier.Etre capable de réfléchir et de se réapproprier les techniques pour les adapter en ateliers d’enfants, d’adultes, de personnes à mobilité réduite, handicapées ou vieillissantes sans infantilisme.


PROGRAMME :Découverte des supports, des matériaux, des contraintes et des outils nécessaires. Apprentissages des techniques de base :lLa plaque (bas relief égyptien gravés, carreaux faïence à relief)lLe montage à la plaque,lL’évidage lLe colombinlLes décors gravés par empreintes, décors simples aux engobes



INTERVENANTE :

Mme Marie-Anne BELLEVALEducatrice spécialisée,peintre – céramiste, diplômée des Beaux-ArtsIntervenante en milieuscolaire, en milieu éducatif et en maison de retraite

COUT : 528 €

DATES :

3, 4, 6, 7 2010Mai

Animer un Atelier Céramique (initiation) à butthérapeutique ou éducatif


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LIEU : BRIASTRE (59730Solesmes)

PUBLIC :Ce stage est destiné à toute personne travaillant en milieu social ou médical, qui ont déjà effectué le stage d’initiation ou qui possèdent quelques notions des techniques la céramique pour conforter l’encadrement un atelier d’expression avec des personnes défavorisées, handicapées ou vieillissantes.

CONDITIONS PHYSIQUES ET TECHNIQUES :Connaître les bases des techniques de la céramique.Il est important d’avoir une bonne forme physique pour rouler et frapper la terre.

OBJECTIFS :Aller au-delà de la technique pour créer des œuvres structurées et innovantes. Être en capacité d’accumuler et d’adapter les techniques en fonction de l’œuvre à réaliser.Connaître les contraintes physiques des techniques pour anticiper les difficultés en atelier.Etre capable de réfléchir et de se réapproprier les techniques pour les adapter au public encadré. Être capable d’aider une personne à réaliser une œuvre personnelle demandant des techniques judicieusement mêlées.


PROGRAMME :Découverte des supports, des matériaux, des contraintes et des outils nécessaires. Apprentissages des techniques de base : lLe masquelLe bas-relief en modelagelLe bustelLa sculpture en colombinslLe décors dégradé aux engobes


DUREE : HEURES – JOURS

INTERVENANTE :

Mme Marie-Anne BELLEVALEducatrice spécialisée,peintre – céramiste, diplômée des Beaux-ArtsIntervenante en milieuscolaire, en milieu éducatif et en maison de retraite

COUT : 528 €

DATES :

9, 10, 16, 17 Septembre 2010

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88Animer un Atelier Céramique (perfectionnement) àbut thérapeutique ou éducatif



LIEU : Arras

PUBLIC :Toute personne intéressée par la réalisation d’ateliers créatifs autour du papier, dans un cadre éducatif ou d’accompagnement auprès d’un public handicapé, en difficulté ou dépendant. Tout professionnel souhaitant mettre en place des animations ou créer un atelier au sein d’une structure spécialisée.


OBJECTIFS :Etre capable de mettre en place un atelier de créations manuelles, artistiques dans une institutionsanitaire ou médico– sociale avec un public d’enfants, adolescents ou adultes handicapés ouen difficulté ou en maison de retraite auprès de personnes âgées

CONTENU :Approches pédagogiques en fonction des publics accueillis par les participants.


DUREE : 35 HEURES 5 JOURS

INTERVENANTE :

Jeannine ROBERT,Monitrice Educatrice,Animatrice d’un atelier decarterie auprès d’un publicd’adultes en foyer de vieet responsable d’une association d’échangesde savoirs et de créationsmanuelles et artistiques

COUT : 650 €

DATES :

Monter un projet d’atelier. Mettre en place une animation en vue d’une production au sein d’un établissement. Apprendre Transmettre Accompagner. Les différents supports: fresque sur papier, bois, murs, tissu ect…Les différentes peintures: acrylique, texturée, à la cire...La peinture sur tissu, sur bois, sur verre, sur châssis entoilé …Les différentes techniques: à l’éponge, le lissé, le craquelé, l’estompage, au chiffon…Le pochoir: fabrication, utilisationLa frise: la préparation, les angles, les repôrtsLe serviettageTrompe l’oeilL’harmonie des couleurs

MATÉRIEL À PRÉVOIR : Prévoir un petit matériel de base: ciseaux, cutter avec lames de rechange, crayon gris, gomme, règle. Afin d’éviter les tâches, prévoir également un tablier ou une blouse.

4, 5, 614, 15 Octobre 2010

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Concevoir et Animer un atelier « Pochoirs etPeintures décoratives » en Institution spécialisée

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d'apportsthéoriques et méthodologiques- Étude de cas - Adaptation desméthodes aux différentscontextes professionnels desparticipants. Exercicespratiques d’applications desacquis et conduite réalisationd’atelier.




LIEU : Arras

OBJECTIFS

- Créer un accessoire pour étonner, habiller, jouer, fêter un évènement, se mettre en valeur et tout autre prétexte. Développer des capacités d’observation et d’imagination.

- Pédagogie différenciée : acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée.

- A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

CONTENU :Dans cet atelier chacun pourra concevoir un ou plusieurs objets à partir de divers matériaux :- les tissus (dentelles, jean , soie..)- la peinture,- la fourrure,- le métal,- les perles,- les plumes,- le papier...


Cela pourra être un chapeau, un sac, une ceinture, une coiffe pour un spectacle, une peluche, une marionnette et tout autre accessoire.Si c’est un bijou, vous pourrez utiliser également les étoffes mais aussi les perles et bien sûr le métal découpé et collé.

Selon votre inspiration, nous inventerons ensemble des formes nouvelles, des matières étonnantes en nous inspirant du passé, du présent et pourquoi pas du futur. Peut-être serez-vous étonnés de vos capacités. Ces réalisations, source de votre imagination créative pourront être transmises facilement.

METHODEÀ partir de tissus et autres matériaux (soie

naturelle, coton, cuir, perles, peintures, fils, cordes, coquillages) produire de véritables créations en cherchant un style original.

EFFECTIF6 personnes maximum

COUT : 720 €

DATES :


INTERVENANTE :

Véronique MARC,Licence d’histoire de l’Art Stage à Informa (modélisme) Roubaix

LIEU : Arras

PUBLIC :Toute personne intéressée par la création de cartes dans un cadre éducatif ou d’accompagnement auprès d’un public handicapé, en difficulté ou dépendant. Tout professionnel souhaitant mettre en place des animations ou créer un atelier au sein d’une structure spécialisée.


OBJECTIFS :Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Appréhender les moyensqui permettent à une personne d’acquérir des techniques manuelles, artistiques pour créer descartes pour toutes occasions (carte d’anniversaire, faire part d’invitation, de mariage, de naissance, menu etc…).Utiliser le, papier comme moyen de développerses capacités d’observation et d’imaginationd’un usager et découvrir des techniqueséducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès dedifférents publics.A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au



INTERVENANTE :

Jeannine ROBERT, Monitrice Educatrice,Animatrice d’un atelier decarterie auprès d’un publicd’adultes en foyer de vie etresponsable d’une association d’échanges de savoirs etde créations manuelles etartistiques.

COUT : 650 €

DATES :

sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.Permettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale au sein d’une structure : menus en restauration, cartes de vœux pour l’établissement……

PROGRAMME :Approches pédagogiques en fonction des publics accueillis par les participants.

MATÉRIEL À PRÉVOIR : prévoir un petit matériel de base : Une paire de ciseaux, Crayon gris, Règle, Cutter, Colle en stick

3, 17, 31 Mai7, 14, 21 Juin 2010

17, 18, 19,27, 28 Mai 2010

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Tissu, Stylisme et Bijoux comme base d’Atelier enInstitution spécialisée

Concevoir et Animer un atelier Carterie en Institutionspécialisée : du papier à la création

• A partir de la fabrication du papier artissanal etde la réalisation d’une presse à fleurs , créer unherbier au cours d’un transfert, d’une sortie, del’observation de l’environnement, des cyclesdes saisons…

• Créer des cartes par la découverte detechniques artistiques .Travailler le pastel,l’aquarelle, l’acrylique, le transfert d’un objet…

• S’approprier de nombreuses techniques defabrication de cartes : tampons , poudre àembosser, serviettage, 3D, pop’up,scrapbooking, gaufrage, pochoir ect...

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d'apportsthéoriques et méthodologiques- Étude de cas - Adaptation desméthodes aux différentscontextes professionnels desparticipants. Exercicespratiques d’applications desacquis et conduite réalisationd’atelier.


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