Atelier pédagogique proposé pendant l’exposition au château des ducs de Bretagne.

Service éducatif des Archives municipales de Nantes, 2014

A l’école de la guerre 1914/1918, atelier aux Archives municipales.

Ecole de filles de la rue Emile Péhant

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Ecole de garçons de la rue Noire

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Les scènes représentées sur les dessins te semblent-elles normales au sein d’une école ? Pourquoi ?

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D’après toi :D’où viennent ces personnes ? Comment les appelle-t-on ? Quelle fonction possède alors l’école ?

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1914-1915 la guerre est déclarée

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Qui occupe l’école de la rue Noire avant la rentrée des classes ?

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En + :

Reconnais tu les éléments qui décorent l’entrée de l’école ? Le premier symbolise la France, le deuxième la ville de Nantes.

Donnes leurs noms :

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1914-1915 la guerre est déclarée

D’après toi pourquoi sont-ils ici ? Que font-ils à l’intérieur de l’école ?

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1915-1916Participer aux œuvres de guerre

Pour qui les élèves réalisent-elles ces travaux ? (! il y a plusieurs bonnes réponses)

leur maman

les soldats sur le front

les prisonniers

leur maîtresse

Complète les lignes en t’aidant du texte ci-dessus :

Les petites filles de l’école fabriquent de la charpie, en utilisant des chutes de ________ et de ______________

Les élèves des grandes classes tricotent des ___________ , des gants, des _______________ et des passe-montagne.

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SOUSCRIPTION : action de s’engager et de participer financiè-rement de façon collective à un achat.

Les garçons de l’école ont participé à plusieurs oeuvres : - achat de couronnes - emprunt de la Victoire - achat de plaquettes de l’Accueil français - financement de la caisse des prisonniers

Quelles différences peux-tu noter entre les participations des filles et des garçons des deux écoles ?

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D’après toi, d’où provient l’argent récolté ?(! il y a peut-être plusieurs bonnes réponses)

de la tirelire des élèves

de pièces que des personnes ont donné

de l’argent de la famille des élèves

1915-1916Participer aux œuvres de guerre

du porte-monnaie des soldats

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1916-1917les leçons de français : rédaction, lecture, récitation

L’ALSACE-LORRAINE : une région disputée entre la France et l’Al-lemagne. Française jusqu’en 1870, allemande jusqu’en 1914, elle redevient terre française à la signature du traité de Versailles.

Quels animaux illustrent la récitation «le pays del’Alsacienne» ?

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Relie l’animal avec le pays dont il est l’emblème :

La France

L’Allemagne

A la page suivante, un élève de l’école de la rue Noire a dessiné une carte représentant le Nord-Est de la France. Retrouve sur cette carte l’Alsace-Lorraine et entoure cette région.

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1916-1917les cours de Géographie, les leçons de tir

LE FRONT : On appelle par ce nom la ligne où les armées ennemies se font face, elle symbolise la frontière à un moment donné des combats.

Quels sont les pays dont les frontières sont représentées ?

Belgique

France

Allemagne

Suisse

Angleterre

Etats-Unis d’Amérique

Qu’apprend l’élève dans le dessin ci-contre ?

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1917-1918l’école de la IIIe République

Réponds au questions suivantes en t’aidant du tableau.

Combien de classes compte l’école Emile Péhant ?

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Donne le nom de la classe qui compte le plus d’élèves :

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Et de celle qui en possède le moins :

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1917-1918l’école de la IIIe République

Un enseignant n’est pas présent sur la photo prise dans la classe, sa photo a été ajoutée dans l’angle.

Coche la phrase qui te semble exacte :

le maître absent était malade au moment de la photo

le maître absent a dû partir faire la guerre, c’est maintenant un soldat

Observe bien les tenues des élèves et des enseignants, quels adjectifs pourrait-on leur attribuer ?

La mixité dans les écoles est assez récente.Il faut attendre les années 1970 pour que filles et garçons partagent les mêmes salles de classes.

pour les enseignants :

décontractées claires

sombres soignées

pour les élèves :

originales

identiques

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1918-1919la célébration de la Victoire

Quelle est la date de l’armistice ?

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Que se passe-il alors dans la rue ?

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De quels pays sont les drapeaux dessinés ? Relie les drapeaux avec les pays correspondants.

Belgique

Royaume-Uni

France

Italie

Le drapeau du Royaume-Uni représenté sur le dessin est ici celui de la marine marchande britannique.

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1918-1919la célébration de la Victoire

Plusieurs dates sont données par le directeur de l’école dans ce texte, associe chacune avec l’évenement correspondant :

28 juin 1919

14 juillet

début août

début des vacances d’été

fête nationale de la France

signature du traité de Versailles

Une paix en plusieurs étapes :

Armistice : signé le 11 no-vembre 1918, il marque la fin des combats.

Traité de Paix : signé le 28 juin 1919 dans la galerie des Glaces du château de Versailles.

Que voulait-on apprendre aux enfants dans les écoles pendant la guerre 1914-1918 ?

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Pour aller plus loin :

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Ton école est-elle mixte ?

Y a-t-il une tenue vestimentaire imposée (blouse, uniforme ?)

Combien d’élèves êtes-vous dans ta classe ? Dans ton école ?

Ton école aujourd’hui : petit questionnaire à pour-suivre en classe

Parles-tu d’actualités avec ton maître/ta maî-tresse ?

Ton école participe-t-elle à des opérations «ci-toyennes» ?, humanitaires ?

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Cette page est à toi, Tu peux y noter tes impressions sur l’exposition, sur ta visite aux Archives municipales, l’atelier et le diaporama auquel tu as participé en salle pédagogique... Tu peux aussi faire toi aussi un dessin sur ton école, ta classe, à toi de décider !