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www.lesujetdanslacite.com [email protected] se désabonner de la lettre L’agenda des événements Q u’introduit la notion d’accompagnement dans le domaine des apprentissages, où elle n’a pas forcément ses usages, sinon le plus souvent limités à des dimensions techniques ou méthodologiques (accompagnement « didactique », « pédagogique ») ? Penser les processus d’enseignement/apprentissage en termes de « relation d’accompagnement » permet -il de concevoir autrement le travail que produi- sent ensemble le « maître » et l’« élève » ? Comment la notion d’accompagnement vient-elle en particulier interroger les modalités interper- sonnelles de la relation d’apprentissage, les en- jeux biographiques et le sens que prennent les savoirs pour les « personnes en situation d’ap- prendre » ? Intervenants : Guy Berger (professeur en sciences de l’édu- cation, Université Paris 8) Augustin Mutuale (docteur en philosophie et en sciences de l’éducation, chargé d’enseigne- ment Université Paris 8, Institut Supérieur de Pé- dagogie de Paris, directeur de l’Observatoire la réussite scolaire et de la socialisation) Valérie Melin (maître de conférences, Univer- sité Lille 3, co-fondatrice du Micro-lycée de Sé- nart) Ahmed Sfaxi (étudiant en M2 MERFA - Formation des adultes- CNAM-Paris13) Plus d’informations LE SUJET DANS LA CITÉ NOM DE L'ORGANISATION N° 88 21 mai 2014 Apprendre : quel accompagnement ? 3ème séminaire de l’Université Ouverte le 14 juin de 9h30 à 12h30 à Paris
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21 mai 2014
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L’agenda
des événements
Q u’introduit la notion d’accompagnement dans le domaine des apprentissages, où elle n’a pas forcément ses usages, sinon le
plus souvent limités à des dimensions techniques ou méthodologiques (accompagnement « didactique », « pédagogique ») ? Penser les processus d’enseignement/apprentissage en termes de « relation d’accompagnement » permet-il de concevoir autrement le travail que produi-sent ensemble le « maître » et l’« élève » ?
Comment la notion d’accompagnement vient-elle en particulier interroger les modalités interper-sonnelles de la relation d’apprentissage, les en-jeux biographiques et le sens que prennent les savoirs pour les « personnes en situation d’ap-prendre » ?
Intervenants :
Guy Berger (professeur en sciences de l’édu-cation, Université Paris 8)
Augustin Mutuale (docteur en philosophie et en sciences de l’éducation, chargé d’enseigne-ment Université Paris 8, Institut Supérieur de Pé-dagogie de Paris, directeur de l’Observatoire la réussite scolaire et de la socialisation)
Valérie Melin (maître de conférences, Univer-sité Lille 3, co-fondatrice du Micro-lycée de Sé-nart)
Ahmed Sfaxi (étudiant en M2 MERFA -Formation des adultes- CNAM-Paris13)
Plus d’informations
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N° 88
21 mai 2014
Apprendre : quel accompagnement ? 3ème séminaire de l’Université Ouverte le 14 juin de 9h30 à 12h30 à Paris
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Parutions
Avec une interview de l’auteur sur France Culture
Avec une recension de Michel Agier
Pour lire la fiche, cliquer sur l’image de la couverture
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En préparation
au Québec à Paris
Premier colloque national
COACHING INTERNE
Politique RH et Accompagnement Professionnel Personnalisé
Le 10 octobre 2014
au Brésil
Du 2 au 4 octobre 2014
21ème symposium du RQPHV
Intériorité citoyenne en histoires de vie
La portée politique de l’agir au cœur de l’intime
