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DPT.FR- IES “VÍA VERDE” PROF.: MELANIA M.C. UD8: MA JOURNÉE!

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DPT.FR- IES “VÍA VERDE” PROF.: MELANIA M.C.

UD8: MA JOURNÉE!

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INDEXBONJOUR MES ÉLÈVES DE FLE!

EN ESTA UD Nº8: MA JOURNÉE!, ¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

0. LES MOMENTS DE LA JOURNÉE: LE MATIN, L´APRÈS-MIDI, LE SOIR…

1. EXPRIMER L´HEURE: IL EST 5 HEURES. IL EST DEUX HEURES ET DEMIE…

2. LE LEXIQUE DE LA ROUTINE QUOTIDIENNE: SE LEVER, PRENDRE LE PETIT-DÉJEUNER, S´HABILLER…

3. LES VERBES PRONOMINAUX: JE ME RÉVEILLE, TU TE RÉVEILLES, IL/ELLE SE RÉVEILLE…

4. PRÉSENTER ET DÉCRIRE TA JOURNÉE!

TÂCHE FINALE: MA JOURNÉE! – DATE LIMITE: VENDREDI 24 AVRIL

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• ÉCOUTE CETTE CHANSON: MA JOURNÉE TYPIQUE!HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=W3IEOCGPU_E

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0. LES MOMENTS DE LA JOURNÉE (I): • COPIA ESTA FICHA EN TU CUADERNO DE FR:

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1. EXPRIMER L´HEURE (I): • DIBUJA Y COMPLETA EL RELOJ CON LAS HORAS EN TU CUADERNO:

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2. LE LEXIQUE DE LA ROUTINE QUOTIDIENNE (I):

• COPIA EL LÉXICO DE LA RUTINA EN FR. Y TRADÚCELO A ESP. (SI PUEDES HAZ TAMBIÉN LOS DIBUJOS) EN TU CUADERNO:

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2. LE LEXIQUE DE LA ROUTINE QUOTIDIENNE (II):

• COPIA EL LÉXICO DE LA RUTINA EN FR. Y TRADÚCELO A ESP. (SI PUEDES HAZ TAMBIÉN LOS DIBUJOS) EN TU CUADERNO:

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3. LES VERBES PRONOMINAUX (I):ATTENTION! LOS VERBOS PRONOMINALES EN FR SE FORMAN DE LA SIGUIENTE FORMA:

SUJETO + PRONOMBRE REFLEXIVO + = VERBO 1ER GROUPE : –ER.

• COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU CUADERNO:

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3. LES VERBES PRONOMINAUX (II): • COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU CUADERNO:

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3. LES VERBES PRONOMINAUX (III): • COPIA LA ACTIVIDAD Y COMPLETA EN TU CUADERNO:

1. JE ______________ (SE REPOSER) LE DIMANCHE.

2. ILS _____________ (SE RÉVEILLER) À 8 HEURES.

3. NOUS ___________ (SE COUCHER) À 22 HEURES.

4. TU ______________ (SE PRÉPARER) POUR SORTIR.

5. VOUS ____________ (SE BROSSER) LES DENTS TOUS LES JOURS.

6. ELLE _____________ (SE PROMENER) PAR VILLE.

7.IL ________________(SE LEVER) TRÈS TÔT.

8. ILS ______________ (SE RASER) DEUX FOIS PAR SEMAINE.

9. JE _______________ (S´HABILLER) AVANT DE PRENDRE LE PETIT-DÉJEUNER.

10. TU_______________ (SE DOUCHER) À 21:00 HEURES.

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4. PRÉSENTER ET DÉCRIRE TA JOURNÉE! (I):• LEE EL TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO:

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4. PRÉSENTER ET DÉCRIRE TA JOURNÉE! (II):• LEE EL TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO:

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TÂCHE FINALE: MA JOURNÉE!

CHÈR(E) ÉLÈVE: C´EST FINI! ¡LLEGASTE AL FINAL DE LA UD!

YA ERES CAPAZ DE…PRÉSENTER ET DÉCRIRE TA JOURNÉE EN FRANÇAIS!

ASÍ QUE AHORA DEBES…:

1. HACER UNA BREVE REDACCIÓN EN LA QUE PRESENTES Y DESCRIBAS TU JORNADA

ATTENTION! DEBES SEGUIR LOS MODELOS DE LOS TEXTOS DE LAS DIAPOSITIVAS: 11 (LAJOURNÉE XAVIER) ET 12 (LA ROUTINE QUOTIDIENNE DE MARCEL).

2. AÑADIR ALGUNA FOTO O DIBUJO RELACIONADO CON LA RUTINA.

[…]

UNA VEZ QUE TENGAS LA TAREA FINAL TERMINADA EN UN DOCUMENTO WORD, FOLIO O CUADERNO PUEDES:

1. ENVIARME LA TAREA A MI EMAIL: [email protected]

2. SUBIRLA A TU AULA DE GOOGLE CLASSROOM.

DATE LIMITE: VENDREDI 24 AVRIL - BONNE CHANCE!