ctu d’écoles 70

A 4 Février

2019

Présentation d’instruments par deux membres du groupe « Sans prétention »

Les trois classes étaient réunies, ce mardi 15 janvier, en salle de jeux pour découvrir François et Vartan, nous présenter quatre ins-truments : le violon, le oud , l’épinette des Vosges et le saxo-phone.

Nous avons frappé dans nos mains pour accompagner les musiciens. Nous avons chanté, accompagnés du violon et du oud.

Actualités à la maternelle Régina

Et à Jean Feidt

Dans le cadre de la semaine de la prévention initiée par la MAE, l’école maternelle Jean Feidt a travaillé sur la sécurité domestique. Les MS-GS de la classe 1 listent des dangers de la maison et les conseils pour les écarter : - « les produits, les médicaments : si on les avale on peut mourir; il faut les ranger en hauteur ou dans une armoire fermée à clé - il ne faut pas se pencher par la fenêtre ou le balcon - la casserole : on risque de se brûler ; il faut tourner la poignée - les cutters, les couteaux : on peut se couper ; il faut les ranger en hauteur - la piscine : on peut se noyer ; il faut se baigner avec une grande personne - les prises de courant : on peut s’électrocuter ; il ne faut pas les toucher - les sachets : on peut s’étouffer ; il ne faut pas les mettre sur sa tête. - les cacahuètes, les billes : on peut s’étouffer; il ne faut pas en mettre dans la bouche » Voici le mémo affiché dans leur classe : vous pouvez le dé-couper et l’afficher près de votre téléphone!

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Arts visuels

Projet RADIO

LANGUE….

Les CP A et les CP C de Pierre et Marie Curie

racontent :

Nous avons travaillé sur les portraits en arts

visuels.

Nous avons fait notre autoportrait à la peintu-

re puis nous avons coloré notre portrait à la

façon d’Andy Warhol et nous avons fait va-

rier les couleurs des portraits de Van Gogh,

de la Joconde et de Marilyn Monroe.

Nous participons au projet « radio langue ». Le 9 janvier, nous avons découvert sur Radio Déclic une comptine an-glaise appelée "Two little dickie birds" présentée par Ro-sie, une assistante anglaise. Nous l'avons apprise chacun dans nos classes. Le 15 janvier, l'assistante a présenté une nouvelle version de cette comptine : nous devions repérer les choses qui avaient changé. Aujourd'hui, chaque classe prépare une nouvelle version de cette nursery rhyme. Il s'agit de changer par exemple les nombres, les prénoms, les adjectifs, les verbes... Le 29 janvier, la production de chaque classe sera enre-gistrée et diffusée dans l'émission "Cache Cache Micro" du 5 mars. Tous à vos postes !

Élèves des classes de CE1/CE2, CE2/CM1 et CM1/CM2

de l'école Pierre et Marie Curie

Le 18 décembre après-midi, nous nous sommes tous

retrouvés au gymnase pour présenter à nos camara-

des de l'école les chants que nous avions travaillés

en classe. Ce fut un bon moment. Et après l'effort, le

réconfort. Nous avons dégusté un goûté préparé par

Océane et Amandine.

Les élèves de l'école Pierre et Marie Curie

La classe orchestre à l’école Régina

Les élèves de la classe orchestre des écoles Pier-

re et Marie Curie et la Sapinière sont allés dans les écoles maternelles le 18 décembre dernier.

Ils ont présenté et fait entendre les divers instru-ments : la flûte traversière, le saxophone, la trompette, le trombone à coulisse et les percus-

sions. « Ensemble, ils nous ont enchantés. »

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COMMENT FABRIQUER UN JEU ELECTRIQUE

DE QUESTIONS/REPONSES ?

Liste du matériel :

- une boite à chaussures

- une ampoule

- une pile carrée

- 3 fils électriques avec pinces croco

- 5 fils électriques avec les bouts dénudés

- 10 attaches parisiennes

- une feuille pour écrire les questions et les réponses

- de la colle

Fabrication du jeu :

1/ Sur la feuille, on écrit cinq questions et les réponses en deux

colonnes et dans le désordre. 2/ On colle la feuille sur le couvercle de la boite à chaussures. 3/ On fait dix trous en face des questions et des réponses et on

enfile les attaches parisiennes. 4/ On accroche les fils aux pattes des attaches parisiennes (à

l’intérieur de la boite) pour relier les questions aux bonnes réponses.

5/ Avec les fils à pinces croco, on relie une lame de la pile la vis de l’ampoule. Un 2ème fil relie le plot de l’ampoule aux questions. Le 3ème fil relie la 2ème lame de la pile aux répon-ses.

6/ Et, on joue ! Notice élaborée par la classe de CE1

Sciences à PMC:

Le jeudi 31 janvier, il avait bien neigé à Toul. A l’école, les maitres et les maitresses ont bien voulu qu’on aille dans l’herbe couverte de neige. Les petits (CP, CE1 et CE2) étaient rentrés quand nous sommes sortis en récréation. Ils avaient déjà fait une boule qu’on a empruntée.

On a continué et on a fait un bon-homme de neige : on a mis le bonnet de Kimie, les gants de Jyvann, une écharpe et quelque chose pour les yeux.

C’est l’hiver

Concert (orchestre des CM2)

à la salle Poirel

avec l'ensemble

Stanislas le dimanche

31 mars 2019 à 16h00.

Evénement à venir

Les CM2 de l’école Maurice Humbert (Camille, Kimie,

Noah, Mehmet, Jyvann et Amik)

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Actu d’écoles n°70- Publication des écoles élémentaires Sapiniè-re, Curie et Humbert, des maternelles Feidt, Eglantines et Régina et

du collège Croix de Metz à Toul. 4 février 2019 - Responsables de la publication : Florence

Gauthier et Pascale François– Titre déposé au Tribunal de Gran-de Instance de Nancy - Imprimé par nos soins - Contact : ce.coord-rep-toul@ac-nancy-metz.fr

Et au collège... Atelier Bande Dessinée

Interview Aleks : Est-ce que cette sortie t'a plu ? Yasha : Oui, ça m'a beaucoup plu. Aleks : Qu'est-ce que vous avez fait ? Yasha : Des jeux, raconter des histoires, les écrire, réfléchir au fil conduc-teur qui reliera les histoires entre elles, réfléchir à l'illustration de la cou-verture. Aleks : Quel est le but du projet ? Yasha : Créer une bande dessinée, un livre avec toutes les histoires qu'on a racontées et tous nos dessins. Aleks : Quel a été ton moment préféré ? Yasha : Les jeux, faire connaissance avec d'autres, la complicité avec les autres élèves. Yasha : Que penses-tu du projet bande dessinée ? Aleks : C'est bien parce que ça nous permet de rencontrer des jeunes d'un autre collège, d'une autre école et ça nous permet de travailler avec un dessinateur et un vidéaste.

Programme Schuman

Huit élèves de l'UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) du collège participent à un projet de création d'une bande dessinée, autour de leurs histoires, avec 6 élèves du collège de Co-lombey-les-Belles et 3 élèves de l'école primaire de Favières. Cinq rencontres ont lieu dans l'année. La troisième rencontre a eu lieu le 17 janvier.

On est parti en bus à huit heures à Favières. On a fait un arrêt à Colombey-les-Belles pour aller cher-cher les élèves du collège et on est arrivé à 8h45 à l'école primaire de Favières. C'était notre troisième rencontre avec les élèves. On était content de les revoir. (Yasha) La première activité était un jeu du prénom avec un ballon, pour se rappeler du prénom des élèves et des différents intervenants. Notre but est de créer ensemble une bande dessinée et de montrer que même si on est différent, on arrive à communi-quer. (Favour) Chacun notre tour nous avons raconté une histoi-re, notre plus beau souvenir, et ensuite on a écrit cette histoire. (Luka)

Grâce à ce programme d’échange individuel, plusieurs élèves de notre collège ont pu partir pendant 15 jours à la découverte de la culture et de la vie quotidienne d’un collégien allemand de leur âge. Nos élèves ont également accueilli en France leur correspondant qui a suivi pendant 15 jours les cours avec eux. C’est autour d’un petit déjeuner que les élèves germanistes de 3ème ont souhaité la bienvenue aux correspondants allemands : ils avaient préparé pour l’occasion des biscuits et des gâteaux. Puis ils ont guidé les jeunes Allemands dans le collège à travers un jeu de piste qu’ils ont animés à leur intention. Au programme : découverte du collè-ge, défis sportifs, jeux sur le vocabulaire français-allemand, sans oublier des dégusta-

tions de spécialités lorraines !... C’est à présent au tour des élèves germanistes de 5ème et 4ème de poser leur can-didature pour vivre cette aventure franco-allemande qui débutera en novembre 2019.

Les élèves du collège parlent de leur expérience de l’échange franco-allemand dans le cadre du programme Schuman (Line, Jules et Zoé, 3C).