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Chères et chers membres de la CLACESO,

Mesdames, Messieurs,

Le 3ème

séminaire de notre jeune association a réuni plus de 120 membres en ville de

Fribourg. La CLACESO, dont le slogan est des écoles, des régions, un réseau, a

été très bien accueillie dans cette ville qui, par sa position géographique, ses

nombreux ponts et l’état d’esprit de ses habitants, est une ville de liens entre les

régions et les gens.

Dès le début des travaux, dirigés par les deux intervenants, Maxime Morand et

Stéphane Jacquemet, le séminaire s'est déroulé sur un rythme soutenu. Cela en

particulier grâce au dynamisme des intervenants, ainsi qu'au mode d'animation

interactif.

Tout au long de cette belle aventure collective, les participants ont pu s’inspirer des

apports, tant théoriques que pratiques, des intervenants et notamment de cette

invitation de Maxime Morand à « prendre de la hauteur, d’inscrire en son regard une vue d’hélicoptère, une vue panoramique qui permet de décoller de l’opérationnel, de lever le nez de son guidon, de voir loin et maîtriser l’ensemble des éléments constitutifs du pouvoir. Ce point de vue en survol nécessite son opposé : être relié au sol. Ainsi, la hauteur de vue invite aussi à visiter fréquemment sa plateforme de sécurité personnelle, sa base aérienne qui permet de se fonder et de décoller vers d’autres horizons1 ».

Les participants, nourris d'échanges professionnels de haut vol, sont repartis chargés

d’énergie pour relever les défis qui les attendent dans leur quotidien professionnel.

J'ai le plaisir de relever que nos collègues fribourgeois nous ont proposé, en soirée,

un programme culturel très éclectique, qui a ravi les participants.

Je vous souhaite une excellente lecture

Christian Berdoz, président de la CLACESO

1 extrait de «Petit guide du leadership provoc'acteur selon Jésus-Christ » aux éditions Favre

1

!"#$%&'"()"&*&'#$ +*,%-"$+.(*&/$ « Je suis les gestes que je réalise » Maxime Morand, marié, père de deux jeunes adultes, a fait des études de philosophie et de théologie. Il a été ordonné prêtre en 1981. Il a quitté le ministère en

1986. Pendant plus de 25 ans, il a travaillé comme formateur de cadres dirigeants, puis directeur des ressources humaines pour trois groupes bancaires suisses et leurs succursales dans le monde. (Crédit-Suisse Genève, Union Bancaire Privée et Lombard Odier). A été membre de la commission de formation continue de l’Université de Genève pendant plus de 10 ans. Depuis 2012, il exerce une activité de conseils et de

formation en leadership, ressources humaines et risques humains, sous le vocable de Provoc-Actions. « Petit Guide du Leadership provoc’acteur selon Jésus-Christ » aux éditions Favre. www.provoc-actions.com/qui 0'123*&"$4*567"-"'$ Stéphane Jacquemet est diplômé en sciences de l’éducation de l’Université de Genève (1994), spécialiste en formation continue des adultes et en ingénierie de la formation. Il démarre sa carrière comme chargé de formation au sein des Hôpitaux Universitaires de Genève (1995-1997), puis exerce ensuite la fonction de collaborateur scientifique au Service de la formation continue de l’Université de Genève (1999-2003) et passe encore deux ans à l’OFPC pour assurer du conseil aux entreprises. Aujourd’hui formateur-consultant indépendant pour le cabinet Phronesis consulting, il assure des enseignements en formation d’adultes pour le Bachelor et le Master. Stéphane Jacquemet dispose d’une très riche expérience d’interventions institutionnelles notamment dans le domaine de l’éducation, la santé, l’action sociale, la formation en entreprise. Par ailleurs, il assume deux mandats de représentations : à l’IFAGE et à la FRAFFA. « Le bien est l’ennemi de l’excellence. » (J. Collins, 2011)

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Peut-on encore manager aujourd’hui ?

Introduction :

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1. La fin des organisations en silos ?

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2. La culture de la performance est-elle condamnée ?

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3. Avec l’arrivée de personnes connectées et alignées : quelles conséquences ?

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4. Un pseudo-humanisme sera-t-il démasqué ?

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Deuxième partie : Conséquences pour le manager, dès aujourd’hui.

1. Passer des rôles à l’existence.

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2. Passer des besoins et des objectifs à atteindre à la création d’un partenariat.

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3. Passer des compétences au potentiel.

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La curiosité : &'1$+! +$%&5! 4'1.! '+<'+,)'! 1.! +34'&&023! ,'! >$0)! '2! ,'! 4$6-)'+,)'! 1'&! &02%.20$+&! .>'4! %+!

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La perspicacité : ,;.-)G&! +$2)'! 0+2%020$+5! 4'1.! )341.6'! ,;.>$0)! 1;M01! .22'+20=! -$%)! &.>$0)! $Å!M%>)')! .%!

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4. Passer du crayon rouge au crayon bleu.

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Conclusions : vers un management d’influence.

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Des mots et des hommes. Maxime Morand

«Ne donnez pas votre cœur à votre employeur!»

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