4H4.2. Quels sont les impacts de la Révolution...

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ? 1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ?

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ?  

1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ? 

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1. Doc. 1 : Pourquoi les colons américains contestent‐ils la domina5on des Anglais ? 

Doc. 1. Les colons d’Amérique contestent la monarchie anglaise 

Nous tenons ces vérités évidentes par elles‐mêmes : que  les hommes sont créés égaux, que  leur  Créateur  les  a  dotés  de  certains  droits  inaliénables  parmi  lesquels  la  vie,  la liberté et  la recherche du bonheur ; que pour garan>r ces droits,  les hommes ins>tuent des gouvernements qui >rent leurs justes pouvoirs du consentement des gouvernés ; que chaque fois qu’un gouvernement […] menace ces fins dans leur existence même, c’est le droit du peuple que de le modifier ou l’abolir et d’en ins>tuer un nouveau […]. L’histoire  de  celui  qui  règne  aujourd’hui  sur  la  Grande‐Bretagne  est  une  histoire d’injus>ces et d’usurpa>ons répétées ayant toutes pour direct objet l’établissement d’une tyrannie absolue sur nos États […]. Un  prince  dont  le  caractère  s’affirme  ainsi,  en  actes  qui,  tous,  définissent  un  tyran,  ne peut prétendre gouverner un peuple libre […]. En conséquence, nous, représentants des Etats‐Unis d’Amérique, réunis en Congrès, […] affirmons et déclarons solennellement que ces colonies unies sont et doivent être en droit des États libres et indépendants […]. 

Source : Extraits de la Déclara'on d’indépendance des treize colonies anglaises d’Amérique, 4 juillet 1774. 

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ?  

1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ? 

1. En 1776, les colonies refusaient les taxes qui leurs étaient imposées par le roi d’Angleterre.  Elles  sont  entrées  en  guerre  en  déclarant  leur  indépendance  (4 juillet 1776). 

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2. Doc. 1 : De qui le gouvernement 5ent‐il son pouvoir ? 

Doc. 1. Les colons d’Amérique contestent la monarchie anglaise 

Nous tenons ces vérités évidentes par elles‐mêmes : que les hommes sont créés égaux, que  leur  Créateur  les  a  dotés  de  certains  droits  inaliénables  parmi  lesquels  la  vie,  la liberté et la recherche du bonheur ; que pour garan>r ces droits, les hommes ins>tuent des gouvernements qui >rent leurs justes pouvoirs du consentement des gouvernés ; que chaque fois qu’un gouvernement […] menace ces fins dans leur existence même, c’est le droit du peuple que de le modifier ou l’abolir et d’en ins>tuer un nouveau […]. L’histoire  de  celui  qui  règne  aujourd’hui  sur  la  Grande‐Bretagne  est  une  histoire d’injus>ces  et  d’usurpa>ons  répétées  ayant  toutes  pour  direct  objet  l’établissement d’une tyrannie absolue sur nos États […]. Un  prince  dont  le  caractère  s’affirme  ainsi,  en  actes  qui,  tous,  définissent  un  tyran,  ne peut prétendre gouverner un peuple libre […]. En conséquence, nous, représentants des Etats‐Unis d’Amérique, réunis en Congrès, […] affirmons et déclarons solennellement que ces colonies unies sont et doivent être en droit des États libres et indépendants […]. 

Source : Extraits de la Déclara'on d’indépendance des treize colonies anglaises d’Amérique, 4 juillet 1774. 

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ?  

1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ? 

1. En 1776, les colonies refusaient les taxes qui leurs étaient imposées par le roi d’Angleterre.  Elles  sont  entrées  en  guerre  en  déclarant  leur  indépendance  (4 juillet 1776). 

2. Le gouvernement américain 5ent son pouvoir du peuple. 

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3. Doc. 1 : Quelles idées des Lumières ont influencé ceSe Déclara5on ? 

Doc. 1. Les colons d’Amérique contestent la monarchie anglaise 

Nous tenons ces vérités évidentes par elles‐mêmes : que les hommes sont créés égaux, que  leur  Créateur  les  a  dotés  de  certains  droits  inaliénables  parmi  lesquels  la  vie,  la liberté et la recherche du bonheur ; que pour garan>r ces droits, les hommes ins>tuent des  gouvernements  qui  >rent  leurs  justes  pouvoirs  du  consentement  des  gouvernés  ; que  chaque  fois  qu’un  gouvernement  […] menace  ces  fins  dans  leur  existence même, c’est le droit du peuple que de le modifier ou l’abolir et d’en ins>tuer un nouveau […]. L’histoire  de  celui  qui  règne  aujourd’hui  sur  la  Grande‐Bretagne  est  une  histoire d’injus>ces  et  d’usurpa>ons  répétées  ayant  toutes  pour  direct  objet  l’établissement d’une tyrannie absolue sur nos États […]. Un prince dont  le  caractère  s’affirme ainsi,  en  actes qui,  tous,  définissent un  tyran,  ne peut prétendre gouverner un peuple libre […]. En conséquence, nous, représentants des Etats‐Unis d’Amérique, réunis en Congrès, […] affirmons et déclarons solennellement que ces colonies unies sont et doivent être en droit des États libres et indépendants […]. 

Source : Extraits de la Déclara'on d’indépendance des treize colonies anglaises d’Amérique, 4 juillet 1774. 

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ?  

1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ? 

1. En 1776, les colonies refusaient les taxes qui leurs étaient imposées par le roi d’Angleterre.  Elles  sont  entrées  en  guerre  en  déclarant  leur  indépendance  (4 juillet 1776). 

2. Le gouvernement américain 5ent son pouvoir du peuple. 

3. La déclara5on d’indépendance des Etats‐Unis s’inspire des idées des Lumières (liberté et le bonheur). Si ces deux principes ne sont pas respectés, le devoir des citoyens est de changer de gouvernement par le biais de la révolte. 

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4. DVP : Qui aident les colons états‐uniens ? 

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ?  

1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ? 

1. En 1776, les colonies refusaient les taxes qui leurs étaient imposées par le roi d’Angleterre.  Elles  sont  entrées  en  guerre  en  déclarant  leur  indépendance  (4 juillet 1776). 

2. Le gouvernement américain 5ent son pouvoir du peuple. 

3.  La  déclara5on  d’indépendance  des  Etats‐Unis  s’inspirée  des  idées  des Lumières (liberté et le bonheur). Si ces deux principes ne sont pas respectés, le devoir des citoyens est de changer de gouvernement par le biais de la révolte. 

4.  Les  Français,  avec  en  tête  La  FayeSe,  aident  les  colons  américains.  Cela explique le déficit économique français. 

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5. DVP : Comment se termine ceSe guerre d’indépendance ? 

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II. Quels sont les impacts de la Révolu5on américaine ?  

1. Comment les colons d’Amérique contestent‐ils la monarchie anglaise ? 

1. En 1776, les colonies refusaient les taxes qui leurs étaient imposées par le roi d’Angleterre.  Elles  sont  entrées  en  guerre  en  déclarant  leur  indépendance  (4 juillet 1776). 

2. Le gouvernement américain 5ent son pouvoir du peuple. 

3.  La  déclara5on  d’indépendance  des  Etats‐Unis  s’inspirée  des  idées  des Lumières (liberté et le bonheur). Si ces deux principes ne sont pas respectés, le devoir des citoyens est de changer de gouvernement par le biais de la révolte. 

4.  Les  Français,  avec  en  tête  La  FayeSe,  aident  les  colons  américains.  Cela explique le déficit économique français. 

5. Les Américains ont défait les Anglais en 1783. 

2.  Comment  les  colons  américains  organisent‐ils  leur  pays  après  la  Révolu5on américaine ? 

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6. Docs. 2 et 3 : Quel est le régime établi par les colons des Etats‐Unis ? 

Doc. 2. Extraits de la Cons5tu5on des Etats‐Unis d’Amérique, 17 septembre 1787 

Nous,  le  peuple  des  Etats‐Unis,  […]  ordonnons  et  établissons  la  présente  Cons>tu>on des Etats‐Unis d’Amérique : Art. 1er : Tous les pouvoirs législa>fs […] seront aUribués à un Congrès des Etats‐Unis, qui se  composera  d’un  Sénat  et  d’une  Chambre  des  représentants.  La  Chambre  des représentants sera composée de membres choisis  tous  les deux ans par  le peuple des divers États. […] Le Sénat des Etats‐Unis sera composé de deux sénateurs pour chaque État,  choisis  pour  six  ans.  […]  Tous  projets  de  lois  comportant  la  levée  d’impôts émaneront de la Chambre des représentants. Art.  2  :  Le  pouvoir  exécu>f  sera  confié  à  un  Président  des  Etats‐Unis  d’Amérique.  La durée du mandat du président sera de quatre ans […]. Chaque État nommera un nombre d’électeurs  […].  Les  électeurs  […]  voteront  par  bulle>n  pour  deux  personnes.  […]  La personne qui aura obtenu le plus grand nombre de voix sera président. Art. 3  : Le pouvoir  judiciaire des Etats‐Unis sera confié à une Cour suprême et à telles autres cours que le Congrès pourra ordonner et établir. Les juges de la Cour suprême […] conservent leur charge aussi longtemps qu’ils en seront dignes […]. 

Source : George Washington, président de la Conven>on et délégué de la Virginie. 

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6. Docs. 2 et 3 : Quel est le régime établi par les colons des Etats‐Unis ? 

Doc. 3. Organigramme de la Cons5tu5on (1787) 

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2.  Comment  les  colons  américains  organisent‐ils  leur  pays  après  la  Révolu5on américaine ? 

6.  Les  Américains  ont  établi  un  régime  sans  roi  :  une  République  (régime poli5que dans lequel le pouvoir est détenu par tout ou une par5e du peuple). 

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7. Docs. 2 et 3 : Comment se répar5ssent les pouvoirs selon la Cons5tu5on ? 

Doc. 2. Extraits de la Cons5tu5on des Etats‐Unis d’Amérique, 17 septembre 1787 

Nous,  le  peuple  des  Etats‐Unis,  […]  ordonnons  et  établissons  la  présente  Cons>tu>on des Etats‐Unis d’Amérique : Art. 1er : Tous les pouvoirs législa>fs […] seront aUribués à un Congrès des Etats‐Unis, qui se  composera  d’un  Sénat  et  d’une  Chambre  des  représentants.  La  Chambre  des représentants sera composée de membres choisis  tous  les deux ans par  le peuple des divers États. […] Le Sénat des Etats‐Unis sera composé de deux sénateurs pour chaque État,  choisis  pour  six  ans.  […]  Tous  projets  de  lois  comportant  la  levée  d’impôts émaneront de la Chambre des représentants. Art.  2  :  Le  pouvoir  exécu>f  sera  confié  à  un  Président  des  Etats‐Unis  d’Amérique.  La durée du mandat du président sera de quatre ans […]. Chaque État nommera un nombre d’électeurs  […].  Les  électeurs  […]  voteront  par  bulle>n  pour  deux  personnes.  […]  La personne qui aura obtenu le plus grand nombre de voix sera président. Art. 3  : Le pouvoir  judiciaire des Etats‐Unis sera confié à une Cour suprême et à telles autres cours que le Congrès pourra ordonner et établir. Les juges de la Cour suprême […] conservent leur charge aussi longtemps qu’ils en seront dignes […]. 

Source : George Washington, président de la Conven>on et délégué de la Virginie. 

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7. Docs. 2 et 3 : Comment se répar5ssent les pouvoirs selon la Cons5tu5on ? 

Doc. 3. Organigramme de la Cons5tu5on (1787) 

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2.  Comment  les  colons  américains  organisent‐ils  leur  pays  après  la  Révolu5on américaine ? 

6.  Les  Américains  ont  établi  un  régime  sans  roi  :  une  République  (régime poli5que dans lequel le pouvoir est détenu par tout ou une par5e du peuple). 

7. Les pouvoirs dans une République se divisent comme suit : ‐ pouvoir législa5f = Congrès = vote les lois et le budget. ‐ pouvoir exécu5f = Président = applique les lois et commande l’armée ‐ pouvoir judiciaire = La Cour suprême = contrôle le président et les lois. 

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8. Doc. 3 : Qui sont les électeurs ? Qui est exclus de la vie poli5que ? 

Doc. 3. Organigramme de la Cons5tu5on (1787) 

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2.  Comment  les  colons  américains  organisent‐ils  leur  pays  après  la  Révolu5on américaine ? 

6.  Les  Américains  ont  établi  un  régime  sans  roi  :  une  République  (régime poli5que dans lequel le pouvoir est détenu par tout ou une par5e du peuple). 

7. Les pouvoirs dans une République se divisent comme suit : ‐ pouvoir législa5f = Congrès = vote les lois et le budget. ‐ pouvoir exécu5f = Président = applique les lois et commande l’armée ‐ pouvoir judiciaire = La Cour suprême = contrôle le président et les lois. 

8.  Les  grands  propriétaires  blancs  peuvent  voter.  Ceux  qui  se  trouvent  exclus sont les non‐propriétaires, les femmes, les Noirs et les Indiens. 

3. Quelle est la conséquence poli5que de la Révolu5on américaine en France ? 

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9.  Doc.  4  :  Quelle  est  la  plus  grande  victoire  des  colons  américains  au  lendemain  de  la Révolu5on américaine ? 

Doc. 4. Percep5on de l’importance de la révolu5on américaine pour l’Europe 

Les  auteurs  insistent  dans  leur  ouvrage  sur  les  bienfaits  du  nouveau  gouvernement américain. Ils animent les débuts sur une nécessaire réforme poli'que en France. 

Il  semble  qu’on  n’a  pas  sen>  toute  l’importance  de  ceUe  révolu>on  pour  la  France, qu’elle  n’occupe pas  assez  les  bons  esprits.  […]  Je  ne m’étendrai  pas  sur  les  avantages par>culiers que les Etats‐Unis doivent re>rer de la révolu>on qui assure leur liberté […]. Éclairés  par  ceUe  révolu>on,  les  gouvernements  d’Europe  seront  forcés  de  réformer insensiblement les abus, de diminuer leurs fardeaux […]. 

Source : É>enne Clavière et Jacques‐Pierre Brissot de Warville, De la France et des Etats‐Unis, 1787. 

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3. Quelle est la conséquence poli5que de la Révolu5on américaine en France ? 

9. La Révolu5on américaine assure aux colons la liberté. 

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10. Docs. 4 et 5 : Quelles idées se diffusent en Europe ? Comment doivent réagir les souverains européens ? 

Doc. 4. Percep5on de l’importance de la révolu5on américaine pour l’Europe 

Les  auteurs  insistent  dans  leur  ouvrage  sur  les  bienfaits  du  nouveau  gouvernement américain. Ils animent les débuts sur une nécessaire réforme poli'que en France. 

Il  semble  qu’on  n’a  pas  sen>  toute  l’importance  de  ceUe  révolu>on  pour  la  France, qu’elle  n’occupe pas  assez  les  bons  esprits.  […]  Je  ne m’étendrai  pas  sur  les  avantages par>culiers que les Etats‐Unis doivent re>rer de la révolu>on qui assure leur liberté […]. Éclairés  par  ceUe  révolu>on,  les  gouvernements  d’Europe  seront  forcés  de  réformer insensiblement les abus, de diminuer leurs fardeaux […]. 

Source : É>enne Clavière et Jacques‐Pierre Brissot de Warville, De la France et des Etats‐Unis, 1787. 

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10. Docs. 4 et 5 : Quelles idées se diffusent en Europe ? Comment doivent réagir les souverains européens ? 

Doc. 5. Les Etats‐Unis, un exemple pour la France 

Le genre humain avait perdu ses droits et Montesquieu les a retrouvés. Mais  il ne suffit  pas  que  les  droits  du  genre  humain  soient  écrits  dans  les  livres  des philosophes.  Il  faut que  l’homme  ignorant ou  faible puisse  les  lire dans  l’exemple d’un grand peuple. L’Amérique nous a donné cet exemple. L’acte qui a déclaré son indépendance est  une exposi>on  simples  et  sublimes de  ces droits  si  sacrés  et  si longtemps oubliés. Le spectacle d’un grand peuple, où les droits de l’Homme sont respectés,  est  u>le  à  tous  les  autres.  Il  apprend  que  ces  droits  sont  partout  les mêmes. 

Source  :  Nicolas  de  Condorcet,  De  l’influence  de  la  Révolu'on  d’Amérique  sur l’Europe, 1786. 

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3. Quelle est la conséquence poli5que de la Révolu5on américaine en France ? 

9. La Révolu5on américaine assure aux colons la liberté. 

10. CeSe  révolu5on doit permeSre aux Européens de se  réformer afin d’éviter les ac5ons injustes et diminuer la lourdeur fiscal. 

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11. Doc. 5 : Quel exemple doivent suivre les Français selon Condorcet ? 

Doc. 5. Les Etats‐Unis, un exemple pour la France 

Le genre humain avait perdu ses droits et Montesquieu les a retrouvés. Mais  il ne suffit  pas  que  les  droits  du  genre  humain  soient  écrits  dans  les  livres  des philosophes.  Il  faut que  l’homme  ignorant ou  faible puisse  les  lire dans  l’exemple d’un grand peuple. L’Amérique nous a donné cet exemple. L’acte qui a déclaré son indépendance est  une exposi>on  simples  et  sublimes de  ces droits  si  sacrés  et  si longtemps oubliés. Le spectacle d’un grand peuple, où les droits de l’Homme sont respectés,  est  u>le  à  tous  les  autres.  Il  apprend  que  ces  droits  sont  partout  les mêmes. 

Source  :  Nicolas  de  Condorcet,  De  l’influence  de  la  Révolu'on  d’Amérique  sur l’Europe, 1786. 

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3. Quelle est la conséquence poli5que de la Révolu5on américaine en France ? 

9. La Révolu5on américaine assure aux colons la liberté. 10. CeSe  révolu5on doit permeSre aux Européens de se  réformer afin d’éviter les ac5ons injustes et diminuer la lourdeur fiscal. 

11. Si les sujets français sont sous l’autorité du roi, ils peuvent cependant suivre l’exemple américain en se libérant de la tutelle royale par une Révolu5on. 

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La remise en cause de l’absolu5sme et de l’Ancien Régime  

La société d’Ancien Régime 

Trois ordres fixes et hiérarchisés (donc pas d’évolu>on sociale) 

L’absolu5sme 

Le roi dé5ent tous les pouvoirs 

Un ordre « fixé par Dieu » 

Par>cipa>on du peuple ………….……… : ……………….……………. 

Sépara>on des ……………… ( ……………………. ; ……………… ;

…………………….) 

Aux États‐Unis : ‐   …………………………  contre le roi d’………………………….. 

Déclara>on et guerre  d’………………………………… (………..) soutenue par la France. 

Mise  en  place  d’un  nouveau  régime  poli>que sans ……………………. : c’est la ……………………………. 

En France : Un groupe de ……………………………. (sages) : les ………………………………. (……………………………… ; ……………………………. ; ………………………………….) 

rédigent …………………. (……….) (Auteurs  :  ………………  ; ………………..  

 …………………. et ………………….. leurs idées. 

 met  en  avant  le  principe  de ………………………………………… (  …………………………)  qui s’oppose à ………………….......... 

Cri>quent : ‐ …………………………………………… ‐ …………………………………………… ‐ …………………………………………… 

Proposent : ‐ ………………………………………. ‐ …………………….…….…………. ‐ ……………….……….……………. 

La révolu5on et le modèle des treize 

colonies influencent la France  

Le roi 

clergé 

Noblesse 

Tiers‐État 

penseurs  philosophes Voltaire        Condorcet         Diderot 

la monarchie la religion 

la société d’ordre 

Monarchie parlementaire la tolérance  la démocra5e 

législa5f 

exécu5f 

judiciaire Les colons Angleterre 

Indépendance 1774 

roi  République 

pouvoirs Législa>f, exécu>f 

et judiciaire 

démocra5e Citoyens ayant une propriété 

l’Encyclopédie 

Liberté   égalité 

démocra5e 

la monarchie