44 Petits Ateliers d Ecriture

7/25/2019 44 Petits Ateliers d Ecriture

1/71

petits

ateliers

dcriture

JC PETON, LP CAMILLEJULLIAN, 200

1


2/71

2


3/71

ote liminaire.

Ces 44 petits ateliers dcriture sont ns dune volont la fois simple etambitieuse : rconcilier les lves avec lcrit.

En effet, force est de constater qu leur arrive en LP,la plupart dentre eux ontune relation conflictuelle avec lcrit et le ran!ais en "nral. Cette discipline estdailleurs frquemment vcue comme une cause de leur c#ec, qui les a contraint une orientation subie plus que sou#aite. Ceci explique $ sans lexcuser $ que leslves considrent souvent lcrit comme un pensum, auquel ils ne dai"nent sacrifier

que sil % a une note la clef.&ans de telles conditions, il est difficile de les faire pro"resser : lcriture est unediscipline exi"eante, qui demande un entra'nement constant, et qui ne se satisfaitpas dpisodiques devoirs plus ou moins b(cls. )l faut crire r"ulirement poursamliorer, donc *tre dispos crire "ratuitement+Cest l leneu de ces ateliers dcriture : donner ou redonner le "o-t dcrire, pourle plaisir et non pour la note.

i ces exercices littraires ont un aspect ludique vident, ils ne sauraient secantonner cela : ils offrent surtout loccasion dapprendre.

/out dabord, il convient de bien lire pour pouvoir sadonner la plupart des euxproposs. En effet, beaucoup sappuient sur des textes ni"matiques que les lves

doivent dcoder. En outre, les suets dexpression relvent tous de lcriture contrainte, ce qui obli"e les lves respecter des r"les prcises.0es diverses activits qui invitent crire sur soi, ouent sur les dsirsdexpression, pour inciter crire 1 en m*me temps, elles donnent aussi loccasionde sanal%ser et de mieux conna'tre autrui, donc d2apprendre le respecter./ous les eux st%listiques exi"ent quune attention particulire soit porte lort#o"rap#e et la s%ntaxe 1 ils permettent ainsi de sentra'ner de fa!on ludique

la relecture minutieuse, ce que les lves ont ustement des difficults pratiquer.

3


4/71

3uant aux autres ateliers dcriture, ils permettent aussi dapprendre, la plupartdu temps en imitant 1 et cest une mt#ode qui a fait ses preuves, car ex ni#iloni#il .

Concrtement, ces eux littraires ont t penss dans le cadre dun atelierartistique associant le professeur de 0ettres au professeur d5rts appliqus, etdestin des 2 BEP. 6n propose aux lves un atelier dcriture et decration dimages, finalis par une mise en forme du texte et de lima"e. 0ebut est en effet de raliser un recueil illustr des meilleurs textes de c#acun des

lves de la classe 1 ce recueil constituant la mmoire vive du travail accompli.0ide sous$acente est que les lves aient c7ur dcrire des textes de qualit,par fiert et non pour une note 1 de sorte que le r8le du professeur de ran!ais nesoit pas de sanctionner, mais daccompa"ner la russite.

9our concevoir ces 44 petits ateliers dcriture, e me suis surtout inspir des

6ulipiens, mais aussi des rands ;#toriqueurs qui furent leurs prcurseurs laube du XVImesicle. < leur suet, cest volontairement que ai conserv destextes en ancien ran!ais dans leur "rap#ie ori"inelle 1 estime en effet que lerepra"e des distorsions ort#o"rap#iques ne peut quaider les lves *tre plusattentifs leur propre ort#o"rap#e.Certains exercices on t adapts de divers manuels de ran!ais, que ai souventcaviards ou transforms. =e dois beaucoup en particulier 0a petite abrique de

0ittrature d5lain &uc#esne et /#ierr% 0e"ua% >?ditions @a"nard, ABD,ainsi qu 0a petite abrique d? criture de rard Fermeersc# >?ditions@a"nard, GHHG.

Cest dlibrment que e ne propose aucun corri" ces eux littraires 1 il fautles tester soi$m*me pour mesurer leur faisabilit et leur intr*t pour les lves.

JC PETON, LP CAMILLE JULLIAN, 2006.

4


5/71

ommaire.

Ces 44 petits ateliers dcriture sont con!us comme une bo'te outils, danslaquelle on puisera lenvi, en fonction du niveau des lves et de ce quon estimeutile de travailler avec eux. C#aque exercice peut *tre pratiqu indpendamment desautres, m*me sil % a des enc#a'nements vidents entre certains dentre eux.Nanmoins, un fil d5riane relie tous ces eux littraires. 5insi, une t%polo"ie"rossire permet de distin"uer trois sortes dactivits successives :

1. Des ateliers pour crire sur soi :

Faire son autoportrait.

Le portrait chinois.

Lacrostiche.

Jouer avec les noms.

Les mots que jaime / les mots que je hais.

Faire un inventaire. Jouer avec les couleurs.

Les associations dides.

Fouiller sa mmoire.

crire partir dune photo.

Inventer son futur.

Le testament potique.

2. Des exercices de style :

Le pangramme.

Les lettres imposes.

La slla!e impose.

Le lipogramme. Le vers rhopalique.

5


6/71

Le te"te fendu.

Le logo#ralle.

$"ercices de stle.

Lalpha!et parlant.

%ssonances et allitrations.

Les !outs#rims.

crire en rthme.

La structure inductrice.

Le calligramme.

3. Des jeux sur le sens :

&omposer un !lason.

Le pastiche.

La parodie.

'arodier une fa!le.

Filer la mtaphore.

(taphores ur!aines.

(taphores surralistes.

Les e"pressions images.

Le dtournement de sens.

Imaginer des rpliques.

)n mot pour un autre.

&omplter les rpliques.

Les incipit.

La nouvelle chute.

Le titre impos.

*crire un lieu imaginaire.

+diger un plaidoer.

6


7/71

*fendre la langue fran,aise.

Atelier dcriture :faire son autoportrait.

Le grand crivain franais arcel !roust "1#$1%1&22' avait pour (a)itude defaire co*plter un +uestionnaire , ses a*is- afin de *ieux connatre leurpersonnalit / cest le fa*eux 0 +uestionnaire de !roust - +ui est reproduit ci%dessous.

ponde , ce +uestionnaire- en rajoutant si vous le juge utile des ite*s plus*odernes "sport- cin*a4'

!uis- , laide de vos rponses- prsente%vous , vos ca*arades.

Le questionnaire de Proust

Ma vertu prfre :

Le principal trait de mon caractre :

La qualit que je prfre chez les hommes :

La qualit que je prfre chez les femmes :

Mon principal dfaut :

Ma principale qualit :

Ce que j'apprcie le plus chez mes amis :

Mon occupation prfre :

Mon rve de bonheur :

Quel serait mon plus rand malheur !

7


8/71

" part moi # mme$ qui voudrais%je tre !

& aimerais%je vivre !

La couleur que je prfre :

La fleur que j'aime :

L'oiseau que je prfre :

Mes auteurs favoris en prose :

Mes potes prfrs :

Mes hros dans la fiction :

Mes hro(nes favorites dans la fiction :

Mes compositeurs prfrs :

Mes peintres prfrs :

Mes hros dans la vie relle :

Mes hro(nes prfres dans la vie relle :

Mes hros dans l'histoire :

Ma nourriture et boisson prfre :

Ce que je dteste par%dessus tout :

Le personnae historique que je n'aime pas :

Les faits historiques que je mprise le plus :

Le fait militaire que j'estime le plus :

La rforme que j'estime le plus :

Le don de la nature que je voudrais avoir :

Comment j'aimerais mourir :

L'tat prsent de mon esprit :

La faute qui m'inspire le plus d'indulence :

Ma devise :

8


9/71

Atelier dcriture :le portrait chinois.

5aites votre propre portrait c(inois puis celui dun6une de vos ca*arades / sereconnatra%t%il6elle 7

8i j9tais4 8i ctait4

Si j'tais un objet, je serais Si c'tait un objet, ce serait

Si j'tais une saison, je serais...

Si j'tais un plat, je serais

Si j'tais un animal, je serais...

Si j'tais une chanson, je serais

Si j'tais une couleur, je serais

Si j'tais un roman, je serais

Si j'tais une len!e, je serais

Si j'tais un personnae !e "iction, je serais

Si j'tais un "ilm, je serais

Si j'tais un !essin anim, je serais

Si j'tais une arme, je serais

Si j'tais un en!roit, je serais

Si j'tais une !e#ise, je seraisSi j$tais un oiseau, je serais

Si j$tais une musi%ue, je serais

Si j'tais un lment, je serais

Si j'tais un #tal, je serais

Si j'tais un "ruit, je serais

Si j'tais un bruit, je serais

Si j'tais un climat, je serais

Si j'tais un loisir, je serais

Si j'tais une plan&te, je serais

Si j'tais un #tement, je serais

Si j'tais une pi&ce, je serais

Si j'tais un #hicule, je serais

Si j'tais un a!#erbe !e temps, je serais

Atelier dcriture :lacrostiche.

(


10/71

oici +uatre frag*ents de po;*es de 5ranois illon "1


11/71

MARIEMARIE

MMcomme aimer

AA comme amourRRcomme rareII comme innEE comme heureu

Cn peut aussi utiliser lacrostic(e pour dcrire poti+ue*ent un lieu et ce+uil vo+ue4

o*plte par exe*ple lacrostic(e suivant :

MARSEILLEMARSEILLE

MM, c$est la ?er %ui se jette amoureusement sur les collines,

AA

RR

SSEE

II

LL

LL

EE

ous pouve en outre inventer des acrostic(es avec des +ualits- dessenti*ents- des valeurs4

11


12/71

Atelier dcriture :jouer avec les noms.

?arie, %ui #ou!rait #otre beau nom tourner,-l trou#erait @imer : aime=0moi !onc, ?arie,Aaites cela #ers1moi !ont #otre nom #ous prie,+otre amour ne se peut en meilleur lieu !onner :

S'il #ous pla


13/71

Songeuse solitaire

Su=anne, si s!uisante,

Se sent soneuse sou!ain,Sans son sae sraphin,Sans sa soeur, sans sa ser#ante,Sans sa#oir si ses secretsSes soneries, son silence,Seront subtiles sou""rances...Sinon surprises sacresF

No)l rvost! *ouer avec les po+tes! $oll( ",leurs dencre#! .ac/ette! &000(

Cn appelle ce po;*e , la for*e tr;s re*ar+ua)le un tautogra**e /dfinisse ce ter*e , laide de lexe*ple.

Le tautogra**e pur nest gu;re possi)le en 5ranais- , cause des articleset des *ots de liaison en particulier. Cn peut nan*oins rdiger destautogra**es partiels- en ne se proccupant +ue des no*s- des adjectifs-des ver)es et des adver)es.

n utilisant la pre*i;re lettre de votre prno* ou de votre patrony*e-co*pose un po;*e en for*e de tautogra**e.

13


14/71

Atelier dcriture :les mots que jaime / que je hais.

*AIMEK'aime r-ver............ K$aime cham!arder......K$aime entrerK$aimesoupirerK'aime. K'aime..K'aime apprivoiser les chevelures furtivesK'aime chaud K'aimefroidK'aimesoupleK'aime infernal

K'aime. K'aime..K'aimesucr mais lastique.........mais.K'aimeperleK'aimepeauK'aime temp-te K'aimeprunelleK'aime. K'aime..K'aime ovaleK'aime.

K'aime luisantK'aime !risantK'aime. K'aime..K'aimefumante ltincelle soie vanille !ouche !oucheK'aime !leuK'aime.K'aime connu connaissantK'aime ..K'aimeparesseu" K'aimesphriqueK'aime liquide tam!our !attant soleil sil chancelleK'aime jamais plusieurs fois une seuleK'aime li!rement K'aime uniquementK'aime K'aime.K'aimerai ........................................................

Dapr+s *( B( Brunius! in La posie surraliste( *(-L( Bdouin( Seg/ers(

1. e*place les pointills par des *ots ou des expressions +ue vous ai*e /

co**ent expli+ue%vous votre c(oix de *ots 7


15/71

2. De la *E*e faon- liste les *ots ou expressions +ue vous dteste endveloppant les raisons de ce dgoIt :

*E .AIS

Ke n$aime pas ......................................................ar.

Ke mprise. ..ar

.Ke !teste......ar.

K$e&cre. ... et puis ..ar

...

K$abomine. et aussi ...ar..

K$abhorre...et encore.....

ar...

In"in, je ne cesserai jamais !e haLr..ar ......


16/71

Atelier dcriture : faire un inventaire.

$.1SES 2L23AN4ES(Sur un ilet #iolet clair, une #este blanche. Bans un bol !e mtal neu", on a mis !u sirop !eliane, a#ec !e la lace pile. Be la neie tombe sur les "leurs !es l9cines et !es pruniers. Cntr&s joli bb %ui mane !es "raises.

$.1SES 56I 1N4 6N ASE$4 SALE('en#ers !'une bro!erie. 'intrieur !e l'oreille !'un chat. Cne "oule !e rats, !ont le poil n'est pasencore pouss, %ui sortent !u ni!, tout rouillants. es points !es coutures, l'en#ers !'un#tement !e "ourrure %u'on n'a pas encore !oubl. Huan! il "ait sombre !ans un en!roit %ui nesemble pas particuli&rement propre.

$.1SES D2S1LAN4ES(Cn chien %ui aboie pen!ant le jour. Cne chambre !'accouchement oM le bb est mort. Cn

brasier sans "eu. Cne maison oM l'on n'o""re pas !e "estin celui %ui a "ait un lon !tour pour#iter !e marcher !ans une !irection n"aste. @u chanement !e saison, c'est encore plus!solant F

$.1SES 56I ,1N4 BA44RE LE $76R(Bes moineau %ui nourrissent leurs petits. asser !e#ant un en!roit oM l'on "ait jouer !e petitsen"ants. Se coucher seule !ans une chambre !licieusement par"ume !'encens. S'aperce#oir%ue son miroir !e hine est un peu terni. Cn bel homme, arrtant sa #oiture, !it %uel%ues mots

pour annoncer sa #isite. Se la#er les che#eu, "aire sa toilette, et mettre !es habits toutembaums !e par"um. ?me %uan! personne ne #ous #oit, on se sent heureuse, au "on! !u

coeur. Cne nuit oM l'on atten! %uel%u'un. /out coup, on est surpris par le bruit !e l'a#erse %uele #ent jette contre la maison.

$.1SES 56I NE ,1N4 56E ASSER(Cn bateau !ont la #oile est hisse. 'e !es ens. e printemps, l't, l'automne et l'hi#er.

$.1SES 56I D1I%EN4 84RE $16R4ES(e "il pour cou!re %uel%ue chose !ont on a besoin tout !e suite. Cn pi!estal !e lampe. esche#eu !'une "emme !e basse con!ition. -l est bon %u'ils soient racieusement coups court.e %ue !it une jeune "ille.

Sei S/onagon 9:I+mesi+cle;! Notes de c/evet! ditions 3allimard! &0


17/71

Atelier dcriture : jouer avec les couleurs.

oici lextrait dun po;*e de Jean o)ertet- +ui date du ?

;*e

si;cle. B cettepo+ue- lort(ograp(e nest pas fixe par des r;gles : c(acun crit co**e ilveut @ epre en les surlignant treie *ots +ue lon crit diffre**ent

aujourd(ui- et un *ot +ui nexiste plus. Kuvo+ue c(acune de ces trois couleurs pour le po;te 7

)Noue, ris, #ert*

)...* Noue :Noue ne !oit !es autres couleurs moin!reSo9 rpputer, car il monstre #ictoire,ompe, orueil, arroant #e9ne loire :Hui ne peult hault et bas ne #eult !escen!re.

Oris :

Ke %ui suis ris sini""ie esprance,oulleur mo9enne !e blanc et noir mesle It so9e seulle ou autre assemble,e mo9en tiens en commune actrempence.

+ert :G l'esmeraul!e ressemble, prcieuse,?e !lectant en par"aicte #er!eur ?al sant suis a#ec noire couleurIt n'appartiens %u' personne jo9euse.

>?@*ean Robertet! in Ant/ologie de la posie de langue ranaise du :II+me au ::+me si+cle !

Mic/el $aCenave! .ac/ette! &00(

o**e Jean o)ertet- co*pose des +uatrains "strop(es de +uatre vers' sur lescouleurs +ui vous inspirent- +ue vous les ai*ie ou +ue vous les dtestie.

ssaye dcrire un po;*e ri*- en i*itant le sc(*a des ri*es de Jean o)ertet"AA'.


18/71

Atelier dcriture :les associations dides.

!arfois un *ot nous en sugg;re un autre- +ui lui est li par le sens- les sonorits-

le souvenir personnel4 est ce +ue lon appelle la pense associative / et cestun *ode de rflexion tr;s utile pour c(erc(er des ides.

C)serve le sc(*a suivant :

Le *ot 0 au)e a fait natre doue autres *ots / expli+ue en +uoi ils lui

sont lis.

oici un patc(MorN de 3O *ots :

Insembleibert@mour+iolenceSolitu!eKusticeSeisme

AiertEonteNespect

Eonneur?is&re@mitiJonheur-njusticeol&reIsprance

?prisOentillesseAorce

NacismeJeautouraeEumanitharme@busoi

Binit?alheurJont

(oisisse 3 de ces *ots P ceux +ui vous inspirent le plus P et note ce +uilsvous vo+uent en reproduisant le sc(*a ci%dessus.

nsuite- rdige un texte oQ vous expli+uere pour+uoi un *ot vous faitsonger aux autres *ots +ue vous lui associe / faites de *E*e avec lesdeux autres *ots +ue vous ave c(oisis.


19/71

Atelier dcriture :fouiller sa mmoire.

Dans son livre intitul Je *e souviens- lcrivain Reorges !erec relate > m&tres "ut surpris en train !e #oler !ans les #estiaires !'unsta!e Pet %ue, pour #iter la prison, il "ut obli !e s'enaer en -n!ochineQ.

Ke me sou#iens !u jour oM le Kapon capitula.

Ke me sou#iens !es scoubi!ous.

Ke me sou#iens %ue j'a#ais commenc une collection !e bo


20/71

Atelier dcriture :crire partir dune photo.

*ans Le oile noir0 %nnie *upere se penche sur son enfance marque par la disparition

accidentelle de ses parents0 alors quelle navait que huit ans et demi.

La photo ci#dessous0 qui la reprsente avec son p1re0 est e"traite de ce livre.

/otograp/ie de Lucien LegrasH! Le %oile noir!&00.

2 Il sagit du p1re d%nn *upere.

2>


21/71

B propos de cette p(otograp(ie personnelle- Annie Duperey crivit dans sonauto)iograp(ie le texte suivant :

Les maillots Jui grattent

h F Cne rminiscenceTF Cn #aue, tr&s #aue sou#enir !'une sensation !'en"ance : lesmaillots tricots main %ui rattent partout lors%u'ils sont mouills e n'est pas le plus arable!es sou#enirs mais %u'importe, c'en est au moins un.

It je suis "rappe !e constater encore une "ois, en rear!ant sur ces photos les#tements %ue nous portons ma m&re et moi, %ue tout, absolument tout, part nos chaussures etles chapeau !e paille, tait "ait la maison. Kus%u'au maillots !e bain.

Hue !'attention, %ue !'heures !e tra#ail pour me #tir ainsi !e la tte au pie!s.Hue !'amour !ans les mains %ui prenaient mes mesures, tricotaient sans relche. Ist0ce pour meconsoler !'a#oir per!u tout cela, pour me rassurer %ue je passai !es annes "abri%uer mes

propres #tements, plus tar! It puis %u'importe ces histoires !e #tements, !e mania%uerie couturi&re, et

%u'importe cette si #aue rminiscence !es maillots %ui rattent, si "uiti#e %ue !j je !oute !el'a#oir retrou#e un instant e %ui me "ascine sur cette photo, m'meut au larmes, c'est lamain !e mon p&re sur ma jambe. a mani&re si ten!re !ont elle entoure mon enou, l&re mais

prte parer toute chute, et ma petite main moi aban!onne sur son cou. es !eu mains, l'une%ui soutient et l'autre %ui se repose sur lui.

@pr&s la photo il a !D resserrer son treinte, m'amener plier les enou, j'ai !Dme laisser aller contre lui, con"iante, et il a !D me "aire !escen!re !u bateau en !isant Uhop lU,comme le "ont tous les p&res en emportant leur en"ant !ans leurs bras pour sauter un obstacle.

ous a#ons !D aiement rejoin!re ma m&re %ui raneait l'appareil photo etmarcher tous les trois sur la plae. K'ai !D #i#re cela, oui

a photo me !it %u'il "aisait beau, %u'il 9 a#ait !u #ent !ans mes che#eu, %ue lalumi&re !e la c;te norman!e !e#ait tre mani"i%ue ce jour0l.

It entre mes !eu parents moi, si naturellement et si compl&tement moi pour%uel%ue temps encore, j'ai !D me plain!re !es co%uillaes %ui pi%uent les pie!s, comme le "onttous les en"ants inorants !e leurs richesses.

Annie DupereK! Le %oile noir! &00(

T rminiscence V sou#enir imprcis.

ette p(otograp(ie denfance fait natre trois rflexions successives dans lespritdAnnie Duperey / les+uelles 7

o**e Annie Duperey- crive ce +ue vous vo+ue une p(otograp(iepersonnelle +ui vous est c(;re.

21


22/71

Atelier dcriture :inventer son futur.

L3E D1R(

ous aurons !u pain,Bor comme les "illesSous les soleils !'or.ous aurons !u #in,Be celui %ui ptille?me %uan! il !ort.ous aurons !u sanBe!ans nos #eines blanchesIt, le plus sou#ent,un!i sera !imanche.?ais notre e alorsSera $WOI B'N.

ous aurons !es litsreuss comme !es "illesBans le sable "in.ous aurons !es "ruits,es mmes %u'on rappilleBans le champ #oisin.ous aurons, bien sDr,Be!ans nos maisons blmes./ous les becs !'a=urHui l0haut se prom&nent.?ais notre e alors,

Sera 'WOI B'N.ous aurons la merG !eu pas !e l'toile.es jours !e ran! #ent,ous aurons l'hi#er@#ec une cialeBans ses che#eu blancs.ous aurons l'amourBe!ans tous nos probl&mesIt tous les !iscoursAiniront par Uje t'aimeU.+ienne, #ienne alors,

+ienne 'WOI B'N.

Lo ,err! in La mauvaise graine! Librairie 3nrale ,ranaise! &00'(

Dans cette c(anson- Lo 5err i*agine un avenir (eureux et idylli+ue +uilappelle 0 LSR DC . B votre tour- invente le futur dont vous rEve.ous pouve crire en prose- en vers li)res- ou alors essayer dalterner les

pentasylla)es "vers de cin+ pieds' et les (exasylla)es "vers de six pieds' co**eLo 5err.

22


23/71

Atelier dcriture : le testament potique.

Le testament

@#ant !e passer l'arme auche@#ant %ue la "au ne me "auche/el jour telle heure en telle anneSans "ric sans papier sans notaireKe te laisse ici l'in#entaireBe ce %ue j'ai mis !e c;t

a ser#iette en papier oM tu laissas ta bouche?a m&che !e che#eu %uan! ils n'taient pas ris?on "oular! %uel%ues plumes et cette chanson louche@#ec autant !e mots %ue nous a#ions !e nuits

'oreille !e +an Ooh la pipe !e Jal=acette arme !'anarchie et ses "an"ares blmese che#al %ui tra#aille a#ec son petit sacM !orment !es prairies !'a#oine et !e carme

'en"er !e ?onsieur Bante oM je !escen!s ce soirCn pa%uet #i!e !e elti%ues sur la tableHuel%ues st9los bille au roulements !'espoir@#ec !ans leur roulis !es chansons... "ormi!ables...

e =inc !e ce bistrot oM nous per!ions nos ueulesette a""iche oM nos 9eu coutaient !es bra#osette pae !'annonces oM s$ennuie toute seule

otre maison a#ec mes r#es en in0%uartoe picX0up !u tonnerre et les ants !e la pluiea #oi !'@n!r Jreton l'absinthe !e +erlainees mes !e nos chiens en bou%uets runiesIt leurs paroles !ans la nuit comme une tra


24/71

Atelier dcriture :le pangramme.

1. oici un po;*e de Destres- crit au d)ut du ?>;*esi;cle.

3ration et tr1s aggra!le loenge la susdicte vierge et martire0 contenant vingtechincq mot40

commenchant chascun mot par le4 55 lettres de la!c

A!mirable Beault $lic%ue,Di#ine Et ,er#eur 3lorLeuse,.onneste, *uste, atholic%ue,

Luci"rant, Miraculeuse,Nette, 1!orable, rcLeuse,5urant Re"ue Suportable,

4ousjours %iere :pristicoleuseOmne Plable Q "ortable.

Destres! in Ant/ologie de la posie de langue ranaise du :II+me au ::+me si+cle !Mic/el $aCenave! .ac/ette! &00(

Kuelle r;gle Destre sest%il i*pos pour crire ce po;*e 7

Kuelles re*ar+ues pouve%vous faire en ce +ui concerne lalp(a)etdu ?>;*esi;cle 7

o*pose un po;*e en suivant la *E*e r;gle +ue Destre- *aisavec lalp(a)et actuel et une ort(ograp(e *oderne.

2. Lise la p(rase suivante :

orte= ce #ieu ZhisX9 au jue blon! %ui "ume.

ette p(rase est souvent prsente dans les *t(odes dapprentissage de ladactylograp(ie- car cest un pangra**e.

Kuel est son intrEt pour apprendre , taper , la *ac(ine 7

B votre tour- co*pose une autre p(rase pangra**ati+ue.

24


25/71

Atelier dcriture : les lettres imposes.

Tn concours organis par agnard- proposait lpreuve suivante :

6 +dige40 en lettres capitales0 un te"te de 788 caract1res ma"imum 9espacescompris: contenant le plus possi!le les lettres du nom de la collection *icos dor;&*I3+


26/71

Atelier dcriture :la slla!e impose.

Cn banar! banal \ bala"r et basan \ bala9ait le bar !e la Jaleine enbaraouinant !ans sa barbe. Cn bar=oL bati"olait a#ec un btar! !e basset. G laJastille, un bateleur btait un babiroussa les ba!au!s, baba, babillaient. r&s !u

ba=ar, un Ja#arois ba#ar!ait a#ec un bala!in. a barre !u barom&tre bascula etba!aboum... our une balour!ise !e ba!erne, ce "ut la baarre. e banar! bala"rale bateleur, le Ja#arois btonna le bala!in, le bar=oL battit le btar! !e basset etles ba!au!s ballotts se barrica!&rent...Huel bataclan F

Kue raconte ce texte 7

Kuest%ce +uil a de re*ar+ua)le 7

Kuel effet produit%il 7

o*pose , votre tour un court texte en utilisant toujours la *E*e sylla)e

initiale pour les no*s- les adjectifs et les ver)es : d%- c(a%- so%- ri%- )u%...oici une liste de *ots en d% +ue vous pouve par exe*ple utiliser :

!ambuler 0 !baller 0 le !bar%uement 0 un !barras 0 un !bat 0 !bile 0 un !bit 0!bla9er 0 !boiser 0 !bonnaire 0 !bor!er 0 !boucher 0 !braill !brouiller 0 un!but 0 la !ca!ence 0 un !calae 0 !caler 0 !camper 0 un !capsuleur 0 !c!er 0!cembre 0 la !ception 0 !ce#oir 0 !cha


27/71

Atelier dcriture :le lipogramme.

-l a !isparu. Hui a !isparu Huoi -l 9 a Pil 9 a#ait, il 9 aurait, il pourrait 9 a#oirQ un moti" tapi !ans mon tapis, mais,

plus %u'un moti" : un sa#oir, un pou#oir.-mao !ans mon tapis.'on !irait un @rcimbol!o, par"ois : un autoportrait, ou plut;t l'ahurissant portrait!'un Borian Ora9 haar!, !'un albinos malsain, "ait, non !'animau marins,!'abon!ants "ruits, !'in#oluti"s pistils s'imbri%uant jus%u' l'apparition !u "ront, !ucou, !u sourcil, mais !'un amas !$insinuants #ibrions s$oranisant sui#ant un artsi subtil %u'on sait aussit;t %u'un corps a su""i la constitution !u portrait, sans

%u' aucun instant on ait pourtant l'occasion !'9 saisir un sinal !istincti", tant ilparait clair %u'il s'aissait, pour l'artisan, !'aboutir un pro!uit %ui, montrant puismas%uant, tour tour, sinon la "ois, arantit la loi %ui l'our!it sans jamais latrahir.B'abor! on #oit mal la mo!i"ication. n croit%u'il n'9 a %u'un tracas instincti" %ui

partout #ous "ait #oir l'anormal, l'ambiu, l'anoissant. uis, sou!ain, l'on sait,l'on croit sa#oir %u'il 9 a, non loin, un l'on sait trop %uoi %ui #ous !istrait, #ousait, #ous transit. @lors tout pourrit. n s'ahurit, on s'a#achit : la raison s'a""aiblit.Cn mal obstinant, lancinant #ous "ait sou""rir. 'hallucination %ui #ous a pris #ous

abrutira jus%u' la "in.

'on #ou!rait un mot, un nom l$on #ou!rait ruir : #oil la solution, #oil !'oMna%uit mon tracas. 'on #ou!rait pou#oir bon!ir, sortir !u sib9llin, !u charabiacon"us, !u mot mot arouillis. ?ais l'on n'a plus aucun choi : il "autappro"on!ir jus%u'au bout la #ision.

'on #ou!rait saisir un point initial : mais tout a l'air si "lou, si lointain...

3eorges erec! La Disparition! d( Deno)l! &0


28/71

8i vous nave toujours pas trouv +ui a disparu- voici un texte +ui devraitvous y aider4

/rahir %ui !isparut, !ans a !isparition, ra#irait au lisant subtil tout plaisir.

?otus !onc, sur l'inconnu no9au man%uant 0 R un ron! pas tout "ait clos"inissant par un trait hori=ontal 0, blanc sillon !amnati" oM s'ab


29/71

Atelier dcriture : le vers rhopalique.

Le vers r(opali+ue est connu et prati+u d;s lAnti+uit. Tn auteur anglais-org*ann- lappelle 0 snoM)all .

B la lecture de ces p(rases- pouve%vous dire +uelle r;gle se sont i*pos leursauteurs 7

xpli+ue pour+uoi- en Anglais- on a appel cette tec(ni+ue 0 snoM)all .

G un mur bte blanc i#oire montent certains #ioureu sarmenteu : persicaires,

aristoloches inimainables, chre"euilles monstrueusement in!isciplinables,suremberli"icots, multi!imensionnels.

Latis(

G la mer nous a#ons tremp crDment %uel%ues entilles alleman!es stupi!ementboule#erses.

Bens(

'os !ur r#e parmi trente pierres blanches, "urieuses mtaphores ralisables

mortellement.Lescure(

'un rit !ans notre jar!in %uoi%ue certains pr"&rent tra#ailler croupissant,!raisonnant, r"lchissant. @boutissements malomania%ues, con!itionnementsincomprhensibles, suranantissements, raaillar!issementsh9peroliophrni%ues.

Latis(

In 1ulipo! ditions 3allimard! &0F(

B votre tour- et en respectant la *E*e r;gle- essaye dcrire une p(rase +ui aitdu sens- et +ui soit la plus longue possi)le.

2(


30/71

oici une variante poti+ue de ce *E*e principe- avec des vers croissants etdcroissants.

K@-NC+-N@N?-/C/ISJI@C/]S-S-OISNSI?BINISIB-N

A@?J^@/I@/I@/I]@N/I]I]+HC@/HCIHCIE@N?I/NBCS-]SCN

C_

3eorges erec! in1ulipo! ditions3allimard! &0F(

n i*itant Reorges !erec- invente , votre tour un po;*e en vers croissantset6ou dcroissants.

3>


31/71

Atelier dcriture : le te"te fendu.

Le texte ci%dessous a t fendu en deux. >l ne reste +ue la *oiti gauc(e de lapre*i;re page du ro*an de Jean%en Uuguenin- La Vte sauvage.

8aure%vous co*plte la partie droite de ce texte- de telle sorte +uil devienneco(rent 7

31


32/71

Atelier dcriture : le logo#ralle.

Le logo%rallye est un jeu littraire invent par ay*ond Kueneau- et +ui seprati+ue encore dans une *ission littraire radiop(oni+ue.

Le dfi consiste , raconter une (istoire en utilisant o)ligatoire*ent et dans unordre dter*in les *ots (troclites dune liste ta)lie , lavance.

Ainsi- dans le texte ci%dessous- Kueneau a dI intgrer lun apr;s lautre sept*ots +ui appartiennent , des do*aines tr;s varis- tout en crivant un rcitco(rent.

Logo-rallKe

P*ot0 !a?onnette0 ennemi0 chapelle0 atmosph1re0 @astille0 correspondanceQ.

Cn jour, je me trou#ai sur la plate0"orme !'un autobus %ui !e#ait sans !oute "airepartie !e la dot!e la "ille !e ?. ?ariae, %ui prsi!a au !estines !e la /..N..-l 9 a#ait l un jeune homme asse= ri!icule, non parce %u'il ne portait pas !e!a?onnette, mais parce %u'il a#ait l'air !'en porter une tout en n'en portant pas./out !'un coup ce jeune homme s'atta%ue son ennemi : un monsieur plac

!erri&re lui. -l l'accuse notamment !e ne pas se comporter aussi poliment %ue!ans une chapelle. @9ant ainsi ten!u l'atmosph1re, le "outri%uet #a s'asseoir.Beu heures plus tar!, je le rencontre !eu ou trois Xilom&tres !e la @astillea#ec un camara!e %ui lui conseillait !e "aire ajouter un bouton son par!essus,a#is %u'il aurait tr&s bien pu lui !onner par correspondance.

RaKmond 5ueneau! ETercices de stKle! 3allimard! &0F(

B votre tour- essaye%vous au logo%rallye.

1. (oisisse un c(iffre de 1 , 2O.2. Cuvre le dictionnaire au (asard- et retene le *ot +ui correspond , votre

c(iffre- page de gauc(e ou page de droite.3. pte lopration avec dautres pages au (asard- jus+u, ce +ue vous

aye votre liste de sept *ots.4. nsuite- il ny a plus +u, i*aginer une courte (istoire +ui int;gre vos sept

*ots "1O%12 lignes

1WO *ots'.

Attention- votre rcit doit Etre suffisa**ent fluide pour +u, la lecture- aucun

des *ots prsents ne se*)le inopportun ou c(o+uant @

32


33/71

Atelier dcriture :e"ercices de stle.

Dans son livre xercices de style- ay*ond Kueneau raconte && fois la *E*e

(istoire- en variant le niveau de langue- la situation de co**unication- le ton- legenre littraire- le type de texte... :

R e narrateur rencontre, !ans un autobus, un jeune homme au lon cou, coi"" !'unchapeau. e jeune homme chane %uel%ues mots asse= #i"s a#ec un autre#o9aeur, puis #a s'asseoir une place !e#enue libre. Cn peu plus tar!, le narrateurrencontre le mme jeune homme en ran!e con#ersation a#ec un ami .

1. Dans l9extrait ci%dessous- intitul 0 Rastrono*i+ue - il utilise la*tap(ore file et le voca)ulaire de la cuisine.

econstitue cette *tap(ore file en re*plaant les pointills par les *otsfournis dans la liste suivante :

+eau 0 beurre noir 0 !e nouilles 0 un "romae trop "ait 0 allumette 0 sans pain 0 lebu""et 0 !e "il couper le beurre 0 ratine 0 baba 0 les pie!s poulette 0 alette 0 unmoule 0 le bout !e ras 0 !e !irer 0 !ress 0 tarte 0 un croDton 0 la "lan 0 pistache0 chocolat.

@pr&s une attente P Q sous un soleil P Q, je

"inis par monter !ans un autobus P Q oM rouillaient les

clients comme asticots !ans P Q. armi ces tas

!e nouilles, je remar%uai une ran!e P Q a#ec un cou

lon comme un jour P Q et une P Q

sur la tte %u'entourait une sorte !e P Q. e #eau se

mit bouillir parce %u'une sorte !e cro%uant %ui en "ut PQ lui assaisonnait les pie!s poulette. ?ais il cessa

rapi!ement !e !iscuter P Q pour se couler !ans un

moule !e#enu libre.

K'tais en train !e P Q !ans l'autobus !e retour

lors%ue, !e#ant P Q !e la are Saint0a=are, je re#is

mon t9pe P Q a#ec P Q %ui lui

33


34/71

!onnait !es conseils P Q, propos !e la

"aYon !ont il tait P Q. 'autre en tait P

Q.

RaKmond 5ueneau! ETercices de stKle! d( 3allimard! &0F(

os c(oix ne seront pas o)ligatoire*ent ceux de Kueneau- *ais vousdevre Etre capa)le de les justifier.

2. crive cette anecdote en variant le style / vous pouve par exe*ple lareprendre avec :

Tn langage fa*ilier. Tn langage soutenu. Tn langage vulgaire. Tn langage tec(ni+ue. Des expressions *arseillaises ou provenales. Des vers ri*s. Des rptitions de sons "des assonances et des allitrations' Des co*paraisons. Des exagrations "des (yper)oles'. Des *tap(ores ani*ali;res.

34


35/71

Atelier dcriture : lalpha!et parlant.

>l s9agit d9crire un texte en n9utilisant +ue des lettres de l9alp(a)et. lles neco*ptent +ue par leur prononciation.

1. Hraduise le texte ci%dessous / voici son d)ut : 0 Ul;ne est ne au paysgrec...

I^. -@//, -@+H, -@I/+, -@I/H, -@I/IB -@?I, -@I/?II@- -@I/BS.

-@B, -@J- , -@I/E/,-@I/@K/, @J, `/, -@+O/ -@N-/I-IBB, @OI`.

2. De *E*e- traduise lextrait de la c(anson ci%dessous.

@ @ E@ @/ O@ @ @ EE E @@/ @OBOB @O/@J@ @@ EK+ K+ @@ @ E

ETtrait de la c/anson LNA .1! de Mic/el olnare! $BS! &00U(

3. n utilisant au *axi*u* la tec(ni+ue de lalp(a)et parlant- *ais aussi des*ots co*plets si vous ne pouve pas faire autre*ent- raconte une anecdote devotre invention- en co**enant par :

-N, OI/H

35


36/71

Atelier dcriture :assonances et allitrations.

PaCie

G sa #isite au =ooa=ie suYant son =anS'amusait !'un #ers luisant !'-si!ore -souHuan! =ut F Cn #ent bli==ar!Ausant !e son "al=ar+oici =i=auant !ans les airsa=ie et son bla=er

'oiseau

Bes


37/71

Atelier dcriture : les !outs#rims.

1. oici un po;*e , trous. dige les +uatre vers *an+uants en respectant ,

c(a+ue fois la *E*e longueur "doue sylla)es'.ous pouve e*ployer les *otsentre parent(;ses pour la ri*e ou en c(oisir d9autres.!uis invente deux autres vers- avec une ri*e de votre c(oix.nfin- donne un titre , votre po;*e.

Cn jour, je partirai pour un pa9s lointain

Ptrain, Nhin, bain, urbain, !auphin...Q

...

Sans me retourner, j'irai jus%u'au bout !u mon!e

Pron!e, #aabon!e, ron!e, secon!e, pro"on!e...Q

...

It %uan! je re#ien!rai, !es r#es plein la tte,

P%ute, con%ute, arrte, com&te, plan&te, po&te...Q

...

Ke !essinerai sur une ran!e "euille bleue

P"abuleu, 9eu, silencieu, cieu, "eu, oraeu...Q

...

...

...

37


38/71

2. oici trois canevas de strop(es dont on n9a conserv +ue +uel+ues *ots ouuni+ue*ent les ri*es. n vous appuyant sur ces canevas- rdige trois strop(esen vers. ous deve e*ployer o)ligatoire*ent les *ots de c(a+ue ligne dansl9ordre indi+u. Les *ots souligns constitueront vos ri*es.

$anevas de la strop/e &

uit..........%uais....silencieu

une.blanche.ombres

?er !ort...

.cieu

+oilier"lots....sombre

$anevas de la strop/e

Sou#enircoeurAleurli#re

armesre#i#re

Nerets.r#eur

$anevas de la strop/e

imaine

.!essine

...in#isible

sensible

38


39/71

Atelier dcriture :crire en rthme.

X Dans une intervieM donne en 1&&1- AN(naton- le c(anteur du groupe >A-expli+uait +ue pour crer une c(anson de rap- la recette tait si*ple : il fallait0 c(erc(er les assonances , lintrieur des vers - et faire attention , leurryt(*e : 0 co*)ien de te*ps ils doivent durer / un deux trois +uatre- parce +uele rap cest du )inaire / co*pter le no*)re de pieds +uil y a dans le vers- voir sil

y a une ri*e , la fin .etrouve ces ingrdients dans la pre*i;re strop(e de la c(anson ci%dessous :

4AM 4AM DE LA,RI56E

-ls sont arri#s un matin par !i=aines par centaines

Sur !es monstres !e bois au entrailles !e cha


40/71

Atelier dcriture :la structure inductrice.

BALLADE

De ce Jue toute crature devient V la in de ses WoursHu'est0ce !e ape et !e ses ar!inaul Hu'est0ce !e Oens chare= !e prelature Hu'est0ce Impereurs et No9s et leurs jo9aul Hu'est0ce entre rince ou Buc selon ature Hu'est0ce un Seineur !e haulte eniture Hu'est0ce un Oen!arme et ses habit= !i#ers Hu'est0ce une Bame a9ant plaisant "iure Hu'est0ce la "in !e nous %'un sac !e +ers

Hu'est0ce un eat %u'a les honneurs No9aul Hu'est0ce aultres ens plains !e litterature

Hu'est0ce un Joureois %ui #a trois che#aul Hu'est0ce un marchant %u'est riche oultre mesure Hu'est0ce un %ui #i#re en son mestier procure Hu'est0ce !'un Jra#e au bonnet !e tra#ers Hu'est0ce un aisant %ui maint labeur en!ure Hu'est0ce la "in !e nous %'un sac !e +ers

Hu'est0ce !e ceul %ui su9#ent les Jour!eaul Hu'est0ce un ro!iue, ou un %ui #it !'Csure Hu'est0ce !es ens %u'a9ment tout= jeu nou#eaul Hu'est0ce un hichart %ui plainct sa nourriture Hu'est0ce un pao#re homme %ui "ault la pasture Hu'est0ce !'un prestre, ou !'un moine ou con#ers

Hu'est0ce une @bbaesse et onnain !e closture Hu'est0ce la "in !e nous %'un sac !e +ers

Hu'est0ce Pmon BieuQ !e nous %ue pourriture Hu'est0ce %ue ?ort nous met tout= l'en#ers Hu'est0ce pour #ra9 !e toute reature Hu'est0ce la "in !e nous %u'un Sac !e #ers

Eustorg de Beaulieu! in Ant/ologie de la posie de langue ranaise du :II+me au ::+me si+cle !Mic/el $aCenave! .ac/ette! &00(

E*e si vous ne co*prene pas tous les *ots- car ils sont en ancien5ranais- trouve le sens gnral de ce po;*e.

ette )allade dustorg de eaulieu- po;te du ?>;*e si;cle- doit sa*usicalit aux ri*es croises "AA'- aux vers rguliers "1O sylla)es' etaussi , la rptition initiale de 0 Kuest%ce / on appelle cette rptition end)ut de vers une anap(ore. lle donne au texte un ryt(*e *onotone etsolennel- co**e une litanie "pri;re'.

8ur le *E*e *od;le- cre un po;*e oQ tous les vers co**enceront par le*E*e *ot- par exe*ple : ibert @mour Bemain Eonte Insemble Oloire Jonheur ourae /en!resse Koie...

4>


41/71

oici dautres structures inductrices si*ples e*pruntes , des po;tes /c(oisisse%en une et co*plte%la pour co*poser un po;*e :

o&me 1

K$aiKe n$ai pasKe n$ai plusKe n$ai jamais euK$ai eu par"oisK$ai eu sou#entSi j$a#ais euK$aurais encore@urai0je en"in

o&me 2

Bans la braise il 9 aBans l$anne il 9 aIt !ans l$a=urBans la brume il 9 aBans l$amour il 9 aIt !ans le san

Bans la peine il 9 aBans le "eu il 9 aIt !ans la #ieIt !ans l$homme il n$9 a %u$un po&me !e joie.

Dapr+s Roger Bernard! Mes parts semblables! Seg/ers(

o&me 3

Ke te l$ai !it pourKe te l$ai !it pour

our cha%ue, pour les !ans,our les ,our les ,our toute la ,our la ,our la , pour un,Ke te l$ai !it pour tes, pour tes,/oute caresse, toute con"iance se sur#i#ent.

Dapr+s aul 2luard! LAmour la osie! 3allimard! &00(

41


42/71

Atelier dcriture :le calligramme.

1. C)serve la relation unissant le texte au dessin. Cn appelle ce type depo;*e un calligra**e / donne%en la dfinition.

2. A*use%vous avec la disposition des vers et les caract;res typograp(i+uesdes lettres pour contri)uer , donner- par votre *ise en page- du sens au

po;*e ci%dessous. Les 6 signalent le d)ut et la fin de c(a+ue vers du texted9origine. ecopie sur une page )lanc(e ou de couleur votre cration et-si vous le sou(aite- illustre%la.

Ke suis all au march au oiseauIt j'ai achet !es oiseauour toi?onamourIt j'ai achet !es "leursour toi?on amourKe suis all au ?arch la"errailleIt j'ai achet !es cha


43/71

3. C)serve le sujet et la disposition du po;*e ci%dessous / sur le *E*e*od;le- co*pose et dessine un po;*e dont le t(;*e serait lun des *otsci%dessous- ou tout autre ter*e +ui vous inspire :

Yigag. u)e. ercle.

Zil. oeur. ain.

Ar)re. 5leur. 5l;c(e.

%ER4I$AL

Nii!eettristetombaitle "il plombsansun plisans unnu!sansautrealternati#eil pen!aitla tteen bassanstr&s

biensa#oir

pour%uoipen!ant ce tempsallrementnaissait la #ille.

Madeleine Le Roc/! etits $ontes verts pour le printemps et pour l/iver(

43


44/71

Atelier dcriture :composer un !lason.

Au d)ut du ?>;*esi;cle nat en posie la *ode du )lason. B la suite de l*ent

arot- +ui rdigea en 1W3W un 0 )lason du )eau ttin - les po;tes de lpo+ue se*ettent , )lasonner.Le )lason est un exercice +ui consiste , dcrire une c(ose de faon *inutieuse etpoti+ue / les plus cl;)res )lasons sont lis au corps- avec des t(;*es tels +ue :lFil- le ne- la voix- la *ain- la langue- la )ouc(e "voir lexe*ple ci%dessous'4

La bouc/e

)*Jouche #ermeille, Jouche ron!e,

Jouche au !ire et "aire "acon!e@utant, ou plus, %u'autre %ui #i#e.Jouche !ine, !e race #i#e,Jouche arnie par !e!ansBe !eu rateau !e blanches !ens.Jouche sans nulle tache noire,Jlanche, !9 je, plus %ue l'i#oire,Jouche %ui "u= autant "i!elleomme elle est amiable et belle,Jouche oM n'9 a chose re!ire,Sinon !'acor!er, et me !ire :

@m9 je suis Jouche pour to9,uis %ue tu as le cueur pour mo9 :It #ueil pour ton mal appaiserHue !e mo9 sentes un baiser.B9 Jouche, Jouche, en me baisante %ue tu !is en te taisant,ors aura9 le bien %ue meritee mal %ue pour mo9 me heriteIn esprit, en ame et en corpsSans tel espoir : si sYaura9 lors,d Jouche bien parler propice,Hue mieul encor "ais l'autre o""ice,Bonnant en "in le !emourantHu'on ne pren! jamais %u'en mourant.

%ictor Brodeau! in Ant/ologie de la posie de langue ranaise du :II+me au ::+me si+cle !Mic/el $aCenave! .ac/ette! &00(

o*pose , votre tour un )lason li , une partie du corps- , la+uelle vous pouveparler directe*ent- co**e ictor rodeau / rdige une posie en ri*es suivies"AA'.

44


45/71

Atelier dcriture : le pastiche.

[crire un pastic(e- cela consiste , i*iter le texte dun autre auteur.

5rancis Ja**es a crit le po;*e ci%dessous en (o**age aux travailleurs du?>?;*e si;cle. eaucoup taient agriculteurs- d9autres exeraient des *tiersaujourd9(ui disparus. n suivant le *od;le- crive des vers en (o**age auxouvriers- aux tec(niciens- aux infor*aticiens- aux vendeurs- etc.- d9aujourd9(ui.eille , respecter la rgularit des ri*es et la longueur des vers "ici ledcasylla)e'.

$e sont les travauT(((

e sont les tra#au !e l'homme %ui sont ran!s:elui %ui met le lait !ans les #ases !e bois,elui %ui cueille les pis !e bl pi%uants et !roits,elui %ui ar!e les #aches pr&s !es aulnes1"raiselui %ui "ait sainer les bouleau2!es "orts,elui %ui tor!, pr&s !es ruisseau #i"s, les osiers,elui %ui raccommo!e les #ieu souliersr&s !'un "o9er3obscur, !'un #ieu chat aleu4B'un merle %ui !ort et !es en"ants heureu

elui %ui tisse5

et "ait un bruit retombant,ors%u' minuit les rillons chantent airement6elui %ui "ait le pain, celui %ui "ait le #in,elui %ui s&me l'ail et les chou au jar!in,elui %ui recueille les oeu"s ti&!es.

,rancis *ammes! De lAnglus de laube V lAnglus du soir! &G0G(

1. @ulnes: arbres poussant au bor! !e l'eau.2. Jouleau: arbres l'corce blanche.3. Ao9er: lieu oM l'on "ait !u "eu.

4. Oaleu: atteint !e la ale, mala!ie !e la peau.5. /isse: con"ectionne !u tissu.6. @irement: !e mani&re arable.

otre po;*e d)utera co**e celui de 5rancis Ja**es :

1 2 3 < W = $ # & 1Oe sont les tra #au !e l'homme %ui sont ran!s

45


46/71

Atelier dcriture :la parodie.

L242 INDIEN

/u sais, je n'ai jamais t aussi heureu %ue ce matin0l. ous marchions sur une plae un peucomme celle0ci. 'tait l'automne, un automne oM il "aisait beau, une saison %ui n'eiste %ue!ans le or! !e l'@mri%ue. 0bas, on l'appelle l't in!ien mais c'tait tout simplement len;tre.@#ec ta robe lonue, tu ressemblais une a%uarelle !e ?arie aurencin. It je m'en sou#iens. Keme sou#iens tr&s bien !e ce %ue je t'ai !it ce matin0l, il 9 a un an, il 9 a un si&cle, il 9 a uneternit : on ira oM tu #ou!ras %uan! tu #ou!ras et l'on s'aimera encore lors%ue l'amour seramort. /oute la #ie sera pareille ce matin au couleurs !e l't in!ien.

*oe Dassin( 2ditions $BS S1N3S GU0'(

LE 46BE DE L.I%ER

/u sais, j'ai jamais autant !ust %u'a#ec toi cette anne0l. Ke me sou#iens !e ce matin !e!cembre, il "aisait "roi! en cre#er, c'tait l'hi#er, #i!emment puis%u'on tait en !cembre...Ke me suis jamais autant pel %ue ce matin0l, c'tait l'hi#er, ouais je sais j'l'ai !j !it mais !ansla chanson comme on s'a!resse !es !biles, on rp&te les trucs plusieurs "ois.'tait l'hi#er, un hi#er comme il n'en eiste %ue !ans le bassin parisien en banlieue0est %uan!on habite ontault0ombault alle !es mimosas et %ue la #eille il a "allu s'taper l'mtro jus%u'la porte !e +incennes, attraper l'autocar con!uit par un chau""eur alcooli%ue %ui te "ait icler

!ou=e bornes plus loin en pleine nature et %u'on en a encore si s'"arcir pattes, !e la a!oueplein les basXets pour retrou#er la piaule !ueulasse oM tu m'atten!ais mon amouour...@#ec ton peinoir crasseu, tu ressemblais une eau0"orte !e Kr;me Josch %ui se laissait aller barbouiller n'importe %uoi n'importe comment les soirs !e !prime. 'tait l'hi#er, je mesou#iens./oi, moi, moi, toi, toi et moi, moi et toi en"in nous %uoi, on a#anYait sur ce terrain #aue main!ans la main, tu me suppliais !e ne pas trop serrer cause !es enelures. n s'embrassait parmiles !tritus, Ya "aisait !e la bue et je te prtais mon Xleene pour %ue tu puisses te moucher

pen!ant %ue tu chialais. Ke me sou#iens tr&s bien !e ce %ue je t'ai !it ce matin0l : on ira oM tu#ou!ras %uan! tu #ou!ras part %u'a#ec le lo9er, la bou""e et les transports pa9er et lech;mae %ui nous tombe sur la ueule eh ben on est !ans la mer!e mon amour. )...*

3uK Bedos! DisJue BarclaK GU '0'(

La parodie consiste , i*iter un texte en le caricaturant- dans lintention de sen*o+uer et de faire rire.

Kue criti+ue Ruy edos , travers sa parodie de la c(anson de Joe Dassin 7

Kuest%ce +ue la parodie a conserv de son *od;le 7 Kuest%ce +ui a ttransfor* 7 t pour+uoi 7

46


47/71

B votre tour- rdiger une parodie de la c(anson ci%dessous :

'tait une "ille a!orablen l'appelait ?arie Su=on.

Ille a#ait un coeur charitableIt !es 9eu couleur !e chanson.Cn jour, aupr&s !'une ri#i&reIlle aperYut un beau arYon.Ille lui !eman!a sans mani&re :R Jel traner, %uel est ton nom

\ n m'appelle Nobin !es JoisKe m'en #ais par les champs et les boisIt je chante ma joie par !essus les toits.

Ke #ous aime ?arie Su=on.e printemps nous prte le a=on.Huan! on aime il n'est besoin !e maison.

,rancis LopeC! Robin des bois! 5uero! &0(

47


48/71

Atelier dcriture :parodier une fa!le.

La $igale et la ,ourmi

a iale a9ant chant/out l't,

Se trou#a "ort !pour#ueHuan! la bise "ut #enue :as un seul petit morceau

Be mouche ou !e #ermisseauIlle alla crier "amine

he= la Aourmi sa #oisine,a priant !e lui prter

Huel%ue rain pour subsisterKus%u' la saison nou#elle.

R Ke #ous paierai, lui !it0elle,@#ant l'aoDt, "oi !'animal,

-ntrt et principal. a Aourmi n'est pas prteuse :'est l son moin!re !"aut.

R Hue "aisie=0#ous au temps chau! Bit0elle cette emprunteuse.\ uit et jour tout #enantKe chantais, ne #ous !plaise.

\+ous chantie= K'en suis "ort aise :Ih bien !anse= maintenant.

*ean de La ,ontaine! ,ables! livre premier! &


49/71

o**e 5ranoise 8agan ou !ierre !erret- parodie , votre tour une fa)le de La5ontaine.oici deux fa)les tr;s connues- +ui vous serviront de textes de )ase.

Gou)lie pas +ue pour russir votre parodie- il vous faut conserver lespersonnages et la structure de la fa)le dorigine- et la dtourner de faoncaricaturale et co*i+ue.

Le $orbeau et le Renard

?a


50/71

Atelier dcriture : filer la mtaphore.

'une, la rampton, une a!orable blon!e, la #oi aiu, la ran!e taille "rle,emprisonne !ans un tincelant corset !e cui#re, au souple et ner#euallonement !e chatte, une blon!e pimpante et !ore, !ont l'etraor!inaire rcepou#ante lors%ue, rai!issant ses muscles !'acier, actibranleP1Q l'immense rosace!e sa "ine roue et s'lance toute #i#ante, en tte !es rapi!es et !es mares F

Y Rebours! *(( .uKsmans! &GG(

P1Q noloisme V mot in#ent par l$auteur pour surer l$i!e !$acti#er et !$branler.

De +uel o)jet parle Uuys*ans dans ce texte 7 n +uoi le voca)ulaire e*ploy pour dcrire cet o)jet est%il surprenant 7

!ourtant- il y a toujours des points co**uns entre lo)jet dcrit et levoca)ulaire e*ploy / les+uels 7

La *tap(ore est une i*age littraire +ui consiste , re*placer un *ot par un autre- en jouantsur lanalogie "cest%,%dire le point co**un' +ui per*et de les rapproc(er.

La *tap(ore se distingue de la co*paraison. La co*paraison utilise un outil de co*paraisonpour relier le co*par et le co*parant- alors +ue dans la *tap(ore- seul le co*parant est

prsent "la co*paraison est sous%entendue'.

-l est bte comme un ne.

$est un ne. Mtap/ore

La *tap(ore file consiste , poursuivre une *tap(ore tout au long dun texte- , laide deplusieurs i*ages successives et +ui sont lies entre elles.

9rano parlant !e son lon ne= : R $est un roc F $est un pic F $est un cap F Hue

!is0je, c$est un cap ... $est une pninsule F Mtap/ore ile

o**e Uuys*ans- co*pose une *tap(ore file +ui prsente uno)jet6une personne de faon surprenante "une voiture- une *oto- untlp(one- un foot)alleur- une c(anteuse- un politicien4'

5>

Le co*par

Le co* arant

Loutil de co*paraison

$omparaison


51/71

Atelier dcriture : mtaphores ur!aines.

B vingt ans- le po;te sngalais Lopold 8dar 8eng(or dcouvre GeM \orN / ilrdige alors ce texte sur la ville- et ce +uelle lui inspire.

NEZ O1R

eZ ^orX F B'abor! j'ai t con"on!u par ta beaut, ces ran!es "illes !'or aujambes lonues.Si timi!e !'abor! !e#ant tes 9eu !e mtal bleu, ton sourire !e i#reSi timi!e. It l'anoisse au "on! !es rues ratte0ciel

e#ant !es 9eu !e chouette parmi l'clipse !u soleil.Sul"ureuse ta lumi&re et les "Dts li#i!es, !ont les ttes "ou!roient le ciel

es ratte0ciel %ui !"ient les c9clones sur leurs muscles !'acier et leur peaupatine !e pierres.

?ais %uin=e jours sur les trottoirs chau#es !e ?anhattan\ 'est au bout !e la troisi&me semaine %ue #ous saisit la "ire en un bon! !e

jauarHuin=e jours sans un puits ni pturae, tous les oiseau !e l'air/ombant sou!ain et morts sous les hautes cen!res !es terrasses.as un rire !'en"ant en "leur, sa main !ans ma main "ra


52/71

Atelier dcriture :mtaphores surralistes.

Lunion libre

?a "emme la che#elure !e "eu !e bois@u penses !'clairs !e chaleurG la taille !e sablier?a "emme la taille !e loutre entre les !ents !u tire?a "emme la bouche !e cocar!e et !e bou%uet !'toiles !e !erni&re ran!eur@u !ents !'empreintes !e souris blanche sur la terre blancheG la lanue !'ambre et !e #erre "rotts?a "emme la lanue !'hostie poinar!eG la lanue !e poupe %ui ou#re et "erme les 9euG la lanue !e pierre incro9able?a "emme au cils !e btons !'criture !'en"ant@u sourcils !e bor! !e ni! !'hiron!elle?a "emme au tempes !'ar!oise !e toit !e serreIt !e bue au #itres?a "emme au paules !e champaneIt !e "ontaine ttes !e !auphins sous la lace?a "emme au poinets !'allumettes

?a "emme au !oits !e hasar! et !'as !e coeur@u !oits !e "oin coup)*

Andr Breton! " Lunion libre # 9eTtrait;! in $lair de terre! 2d( 3allimard! &0&(

Kuy a%t%il dtrange dans les *tap(ores +uutilise Andr reton dans cepo;*e 7

Andr reton a crit ce po;*e en respectant le principe de 0 lcritureauto*ati+ue : il note ce +ui lui passe par la tEte sans rflc(ir / et ce+uil crit rv;le ses associations dides inconscientes. 8ac(ant cela-essaye dexpli+uer certaines *tap(ores.

e po;*e sintitule 0 Lunion li)re / en +uoi son titre per*et%il de *ieuxco*prendre ce texte 7

B la faon dAndr reton- co*pose un po;*e sur une personne6unec(ose +ui vous est c(;re : laisse venir les *ots sans rflc(ir4

52


53/71

Atelier dcriture : les e"pression images.

La langue franaise est ric(e en co*paraisons populaires +ui- , force dEtree*ployes- sont rentres dans le langage courant et sont devenu des clic(s / ,tel point +uon na souvent *E*e plus conscience du cVt i*ag de ces lieuxco**uns.

oici deux listes dexpressions i*ages / les unes sont pjoratives "elles disent du*al'- les autres sont *lioratives "elles disent du )ien'.o*plte les l*ents a)sents de certaines expressions / ajoute , ces listes desco*paraisons se*)la)les +ue vous connaisse.

ETpressions images pWoratives Jte comme ses pie!s. /tu comme une on comme un Oras comme un Sale comme un peine. Ja#ar! comme une aresseu comme un loir. Saoul comme un Sec comme un... lein comme une Bur comme le Eaut comme Aier comme...

ETpressions images mlioratives Bou comme un aneau. ?alin comme un Jeau comme un astre.

Jelle comme le Kolie comme un ibre comme er comme une ropre comme un sou neu". +i" comme l$ Nus comme un Aort comme un Oai comme un Sae comme une...

53


54/71

B laide de ces expressions i*ages- co*pose le portrait de +uel+uun enco*pltant le texte suivant- et en inventant des anecdotes pour justifierle*ploi de ces co*paraisons :

R $est un bon copainune bonne copine. -lelle

?ais ilelle a aussi ses !"auts. -lelle

?alr tout, je l$aime bien %uan! mme F


55/71

Atelier dcriture : le dtournement de sens.

oici un sNetc( de ay*ond Devos.xpli+ue co**ent il produit un effet (u*oristi+ue.

Sauver la ace

n a beau ne pas tre !es machines, on s'use F n s'use F Be temps en temps, il "aut se "aire"aire une petite r#ision nrale.?oi, j'en #iens FKe suis all #oir un spcialiste !es oranes...Huan! il m'a #u arri#er, il a "ait :

f @h F... -l 9 a lontemps %ue #ous #i#e= l0!e!ans f ga #a "aire %uarante ans F... It sans "aire !e rparations Ff ga se #oit F... @ priori, il "au!rait tout abattre Ff F F F...Huan! il m'a !it cela, moi %ui me trou#ais bien, j'ai "ailli me trou#er mal FK'ai !it :

f h F Ih F on F ?oi, je #ou!rais simplement %ue #ous me remplacie= les oranes usas.f ga ne #aut pas le coup F It puis %uan! je #ous aurai re"" un rein ou transplant le coeur!'un autre, ce n'est pas cela %ui #ous "era une belle jambe.

f +ous n'a#e= %u' me re""er une autre jambe.f E F 'est %ue je n'en ai pas sous la main F .... 'est %u'une jambe, Ya ne court pas les rues Ff Si #ous en #o9e= une %ui tra


56/71

B la *ani;re de ay*ond Devos- i*agine un dialogue a)surde ou vous jouere, dtourner le sens des expressions i*ages +ue vous e*ploiere.

!our vous aider- voici une liste dexpressions populaires , dtourner.

@#oir le cur sur la main. @#oir un cur !$or. e cri !u cur. arler cur ou#ert. In a#oir le cur net. Aaire le joli cur. e pas a#oir "roi! au 9eu. @#oir les 9eu plus ran!s %ue le #entre. oDter les 9eu !e la tte. Aaire les ros 9eu. Aaire les 9eu !ou.

G l$il. /aper !ans l$il. /ourner !e l$il. e !ormir %ue !$un il. Aaire !e l$il. @#oir bon pie! bon il. tre bte comme ses pie!s. asser les pie!s. Aaire !u pie!. ?ettre les pie!s !ans le plat. ren!re son pie!. e pas sa#oir sur %uel pie! !anser. @#oir chau! au "esses. Serrer les "esses. e pas a#oir sa lanue !ans sa poche. Cne lanue !e #ip&re. @#oir un mot sur le bout !e la lanue. er!re la tte. Aaire la tte. @#oir la rosse tte. Bonner sa tte couper.

@#oir la tte en l$air. tre mouill jus%u$au os. /omber sur un os. @#oir %uel%u$un !ans le ne=. Se casser le ne=. @#oir un coup !ans le ne=. Se laisser mener par le bout !u ne=. @#oir les !ents lonues. la%uer !es !ents. ?ontrer les !ents. Oar!er une !ent contre %uel%u$un.


57/71

Atelier dcriture :imaginer des rpliques.

Dans cette sc;ne- les rpli+ues d9un personnage ont t effaces. crive%les-

en tenant co*pte des infor*ations livres par le texte. nfin- joue ce dialogueafin de vrifier sil est co(rent "tene co*pte des indications scni+ues pour leton , adopter'.

%u lever du rideau0 la sc1ne est o!scure0 'ont!ichet est couch0 il ronfle.

DARDARD! en dehors0 sonnant avec force.\ ?onsieur F... ?onsieur F1N4BI$.E4!se rveillant.\

DARDARD! \u#re= F u#re= F u#re=...

1N4BI$.E4( \

DARDARD( \ ?oi F... un jeune homme press... Ke bous, je brDle, je "lambe F

1N4BI$.E4! descendant de son lit et passant un pantalon apr1s avoir allum une !ougie sa veilleuse.\

DARDARD.\ Bpche=0#ous !onc F1N4BI$.E4( \

DARDARD( \ Ke #ous atten!s.Il sonne de nouveau et sans discontinuer.

1N4BI$.E4( \

DARDARD( \ 'est pour #ous empcher !e #ous ren!ormir.

1N4BI$.E4! allant ouvrir.\

DARDARD( \?onsieur, je #ou!rais causer a#ec #ous.

1N4BI$.E4( \

DARDARD( \ Beu heures !u matin... ?ais Ya ne "ait rien... je n'9 tiens plus F Ke n'9 tiensplus F

1N4BI$.E4! part0 effra.\

DARDARD( \ ?onsieur, je suis un jeune homme press : !ites0moi tout !e suite si c'est#ous

1N4BI$.E4( \

DARDARD( \e p&re... ou non

1N4BI$.E4( \

Eug+ne LABI$.E! 6n Weune /omme press! vaudeville en un acte(


58/71

Atelier dcriture : un mot pour un autre.

ers lanne AB880 une0 curieuse pidmie sa!attit sur la population des villesC

%u lever du rideau0 madame est seule; $lle est assise sur un sofa et lit un livre.3n sonne au loin.

LA B1NNE, entrant. f ?a!ame, c'est ?a!ame !e erleminou=e.

MADAME. f @h F Huelle rappe F Aaites0la #ite rossir F

La !onne sort. (adame0 en attendant la visiteuse0 se met au piano et joue. Il ensort un tout petit air de !oDte musique.

+etour de la !onne0 suivie de (adame de 'erleminou4e.

LA B1NNE, annon,ant. f ?a!ame la comtesse !e erleminou=e. F

MADAME, fermant le piano et allant au devant son amie. f h&re, tr&s ch&repeluche F Bepuis combien !e trous, !epuis combien !e alets n'a#ais0je pas eu emitron !e #ous sucrer F

MADAME DE ERLEMIN16PE, tr1s affecte. f Elas F h&re F K'tais moi0

mme tr&s, tr&s #itreuse F ?es trois plus jeunes tourteau ont eu la citronna!el'un apr&s l'autre. en!ant tout le !but !u corsaire, je n'ai "ait %ue nicher !esmoulins, courir che= le lu!ion et che= le tabouret, j'ai pass !es puits sur#eillerleur carbure, leur !onner !es pinces et !es poussons. Jre", je n'ai pas eu uneminette moi.

MADAME. f au#re ch&re F It moi %ui ne me rattais !e rien F

*ean 4ardieu! " 6n mot pour un autre #! 2d(3allimard! &0'&(

Dapr;s ce dialogue- +uelle 0 curieuse pid*ie sest a)attue sur lesgens des villes vers 1&OO 7

8urligne tous les *ots +ui nont rien , faire dans ce texte- et re*place%les par un voca)ulaire appropri- afin de rendre ce dialogueco*pr(ensi)le.


59/71

Eopa4e est professeur la pension (uche. onn-te0 dsintress0 il est le jouet deson directeur et de la fille de ce dernier0 $rnestine. %moureu" de la jeune fille0 ildemande des conseils un ami. Face $rnestine0 il passe de la thorie la

pratique...

ERNES4INE. 0 Ke #eu %ue #ous con!uisie= la promena!e ma place.

41APE. 0 ?ais oui F 9Joeu":It moi %ui n'ai justement rien "aire le jeu!imatin F

ERNES4INE. 0 ar"ait. Ke #ais !onc !ire mon p&re %ue #ous !eman!e= con!uire la promena!e, parce %ue, comme #ous ne sorte= jamais, Ya #ous !onneral'occasion !e pren!re l'air.

41APE. 0 Icellent F d ruse "minine F 9Il se rapproche delle. %vec motion.:

?a!emoiselle ?uche... 'est a#ec une joie pro"on!e %ue je m&nerai ces en"ants la promena!e, parce %ue je... parce %ue je #ous aime. 9Il fait le regard filtrant.:

ERNES4INE. 0 ?onsieur /opa=e, je #ous en prie...

41APE, il se rapproche.


60/71

Atelier dcriture :complter les rpliques.

Dans cette sayn;te "co*die )r;ve' intitule 0 5inisse vos p(rases @ - JeanHardieu *et en sc;ne la rencontre de deux personnages dont les paroles sontinco*pl;tes et nig*ati+ues.

B vous de ter*iner leurs rpli+ues.nfin- vous jouere la sc;ne afin de vrifier sa co(rence.

ERS1NNA3ES

M1NSIE6R A, %uelcon%ue. i #ieu, ni jeune.MADAME B, mme enre.

(onsieur % et (adame @0 personnages quelconques0 mais pleins dlan 9comme sils taienttoujours sur le point de dire quelque chose de"plicite: se rencontrent dans une rue quelconque0devant la terrasse dun caf.

M1NSIE6R A0 avec chaleur.h F h&re amie. Huelle chance !e #ous................................................................

MADAME B, ravie./r&s heureuse, moi aussi. /r&s heureuse !e.................................................

..#raiment oui FM1NSIE6R A.omment alle=0#ous, !epuis %ue.......................................................................... MADAME B, tr1s naturelle.Bepuis %ue

Ih F bien F K'ai continu, #ous sa#e=, j'ai continu ...............................................

M1NSIE6R A.

omme c'est...................................................................................................FIn"in, oui #raiment, je trou#e %ue c'est...................................................................

MADAME B, modeste.h, n'earons rien F 'est seulement, c'est uni%uement.......................................

Ke #eu !ire : ce n'est pas tellement, tellement

M1NSIE6R A, intrigu0 mais sceptique.as tellement, pas tellement,

#ous cro9e=


61/71

MADAME B, restrictive.Bu moins je le.....................................................................................................Ke,

je, je........................................................... In"in F..................................................

M1NSIE6R A, avec admiration.ui, je compren!s : #ous tes trop..

+ous a#e= trop !e

MADAME B, toujours modeste0 mais flatte.?ais non, mais non : plut;t pas asse=.....................................................................

M1NSIE6R A, rconfortant./aise=0#ous !onc F +ous n'alle= pas nous............................................................

MADAME B, riant franchement.on F on F Ke n'irai pas jus%ue0l F

)n temps tr1s long. Ils se regardent lun lautre en souriant.

M1NSIE6R A.?ais, au "ait F uis0je #ous !eman!er oM #ous.....................................................

MADAME B, tr1s prcise et dcide.?ais pas !e... F on,

non, rien, rien. Ke #ais jus%u'au............pour aller chercher mon...

uis je re#iens la...

M1NSIE6R A, engageant et galant0 offrant son !ras.?e permette=0#ous !e...........................................................................................

MADAME B.?ais, bien enten!u F ous "erons ensemble un bout !e..

)**ean 4ardieu! La comdie du langage! ditions 3allimard! &0


62/71

Atelier dcriture :les incipit.

Lincipit- cest la pre*i;re p(rase dun ro*an.ous trouvere ci%dessous une liste de pre*i;res p(rases- pioc(es au (asardc(e des ro*anciers cl;)res. (oisisse lun de ces incipit P celui +ui vousinspire le plus P et crive%lui une suite co(rente "1W , 2O lignes'.

nsuite- vos textes seront lus , (aute voix et co**ents.

R ette histoire ne m$appartient pas, elle raconte la #ie !$un autre. Amin Maalou! Les 2 c/elles du Levant ! 2ditions 3rasset! &00


63/71

Atelier dcriture :la nouvelle chute.

LA ,EMME D6 46E6R

Sous prtete %ue je suis !ouce et "ine, un tre !licat, il ne #eut pas m'appren!re.Inseiner c'est !onner. -l est oLste et mes%uin.Huan! je l'ai pous ma m&re m'a#ait pr#enue, Cn plouc %ui se prpare tout!irier, jouer au ran! che". In ce temps0l ma m&re me tapait sur les ner"s.e %u'on projetait lui et moi elle ne cessait !'9 trou#er re!ire. a complicitentre nous !eu oh j'9 cro9ais. our le meilleur et pour le pire. ous serions unis jamais !ans toutes nos entreprises.ertes il accepte mon ai!e, mme il la !eman!e pour les %uestions !e choi, !eslection, c'est un tueur %ui ne tue pas au hasar!. Ke tiens les li#res, je remplis lescolonnes. ga coule !e source je suis !oue pour les comptes. K'aimerais mieu#oir le san couler.Si j'insiste il arumente, es "emmes se croient tr&s "ortes et au !ernier momentelles cra%uent, elles s'#anouissent. Ke proteste. +iolemment. -l se "che il crie,+a te "aire pen!re ailleurs. Ke rpon!s %ue lui n'a rien crain!re, il ne #aut pas lacor!e pour le pen!re. @#ec !ans ma rancoeur un man%ue #i!ent !e loi%ue

j'ajoute, +rai ibier !e potence.Nien ne chane. Ke reste l'humble assistante. -l re"use !e me r#ler l'en!roit

prcis oM en"oncer le couteau. -l me cantonne !ans le tri, le mar%uae. Bes oeu"s

arantis co%ue. -l ne #eut pas m'appren!re tuer les poulets.Annie Saumont! in $est rien a va passer! *ulliard! UU&(

1. 8ans les trois derni;res p(rases- +ue suppose le lecteur en ce +ui concernela narratrice 7

2. Lauteur- Annie 8au*ont- joue avec le lecteur / co**ent 7

[ criture :n i*itant la *E*e construction +ue le rcit dAnnie 8au*ont- rdige ,votre tour une courte nouvelle +ui *nage une surprise finale.

otre texte d)utera par : R Ke leur a#ais bien !it %ue

ous ter*inere avec : R e m!ecin remplit l$acte !e !c&s, puis il me"erme les 9eu. Ni!eau.

Gou)lie pas de donner un titre , votre nouvelle.


64/71

Autres possi)les narratifs :

Avec le *E*e d)ut : R Ke leur PluiQ a#ais bien !it %ue - voici dautres finsalternatives :

1. R Cn homme me caresse la tte. -l est entil. Ke lui l&che les mains.au#re chien, tu es tout seul maintenant, me !it0il.

2. R It #oil. $est toujours pareil G ?arseille, tout le mon!e meconna


65/71

Atelier dcriture :le titre impos.

Tn conte de oltaire intitul 0 osi 8ancta a t pu)li avec lavertisse*entsuivant :

R ?a!ame la !uchesse !u ?aine a#ait imain une loterie !e titres !'ou#raes en#ers et en prose chacune !es personnes %ui tiraient ces billets tait oblie !e "airel'ou#rae %ui s'9 trou#ait port. ?a!ame !e ?ontauban a9ant tir pour son lot unenou#elle, elle pria ?. !e +oltaire !'en "aire une pour elle, et il lui !onna le petitconte sui#ant.

%oltaire! " $osi Sancta #! in Romans et $ontes! &F


66/71

Atelier dcriture :dcrire un lieu imaginaire.

n 1W1=- H(o*as ore dcrit dans Ttopie une le i*aginaire oQ r;gne un)on(eur idal / dautres crivains se sont plu , i*aginer des pays +ui nexistentpas- tout en les dcrivant *inutieuse*ent- co**e les auteurs de science%fictionpar exe*ple.

Dans lextrait ci%dessous- le narrateur- +ui sappelle Rulliver- fait unedcouverte extraordinaire / la+uelle 7

ette


67/71

rebutQ. It comme elle approchait encore, j'appelai et criai !u plus "ort %ue je le pou#ais.Near!ant alors attenti#ement, je #is %u'un attroupement se "ormait !u c;t %ui me "aisait "ace.n se "aisait !es sines, on me montrait !u !oit, et je compris %ue j'tais repr, %uoi%ue

personne ne rpon!


68/71

Atelier dcriture :rdiger un plaidoer.

NCOR UN DRAM D LA MISR !

Hier, lundi 1er avril 1991, Monsieur X, ris dun su"i# a$$%s de &olie, aassassin' ( $ous de $ara"ine )ui# de ses on*e en&an#s, son $)ien e# una+en# de lins#i#u# de sonda+e IO- .ui avai# le /al)eur de asser ar l(0Ar%s .uoi, Monsieur X a re#ourn' son ar/e $on#re lui, /ais elle ses#enra2'e0 Il a '#' ar')end' ar les &or$es de lordre sans ooser der'sis#an$e0Au3 oli$iers .ui lon# arr4#', il a d'$lar' 5 6 7e nai 8a/ais eu de veine dans

la vie M4/e /on sui$ide, 8e lai ra#' ! :Dar%s les en.u4#eurs, Monsieur X, al$ooli.ue $o//e son %re, naurai#as suor#' .ue sa &e//e le .ui##e, lui laissan# )ui# en&an#s ( 'lever,don# #rois #riso/i.ues e# deu3 )andi$a's )2si.ues, alors .uil es# au$);/a+e deuis .uin*e ans000 Dra/e de la auvre#' uis.ue la &a/ille X

vivai# dans une vieille $aravane a"andonn'e sur un #errain va+ue de la"anlieue arisienne, sans eau ni 'le$#ri$i#'0


69/71

Atelier dcriture :dfendre la langue fran,aise.

n 1W


70/71

7>


71/71

44 Petits Ateliers d Ecriture

Documents

Transcript of 44 Petits Ateliers d Ecriture