3e rencont re 0 6 f é v r i e r 2 0 2 0

Retour sur les deux dernières séances

Fin de l’activité

1 9 h 1 5

1 9 h 3 0

2 0 h 3 0

2 0 h 3 0

P l a n d e l a s o i r é e

Atelier Dans la peau de…

La suite

Déroulement de l’activité

Plénière

R e t o u r s u r l ’ a c t i v i t é 1 C a r t o g r a p h i e

PÉDAGOGIE COMMUNAUTÉ

Arts

International

Environnement et changements climatiques

Nouvelle technologies (robotique, IA)

Entrepreneuriat

Musée des Beaux-artsYMCA

Orchestre symphonique

Centre canadien d’architecture

Y des Femmes

Bibliothèque Atwater

Centre Peter-McgillÉco-quartier

Musée McCord

CLSC

G r a n d s t h è m e s

AUTRES

InclusionDiversité

Verdissement

Soutien linguistique

École communautaire

Cour d’école

Activités parascolaire

Architecture

CollaborationPavillon thématique

R e t o u r s u r l ’ a c t i v i t é 1

R e t o u r s u r l ’ a c t i v i t é 2 S c é n a r i o s

R e t o u r s u r l ’ a c t i v i t é 2 S c é n a r i o s

AXE 1: PÉDAGOGIE

AXE 2 : COMMUNAUTÉ

Orientations:

Partenaires:

Arts, culture, international

MBAM, YMCA, Musée McCord,Table Peter McGill, Saint-Jax

Objectif: Raisons:

Art-la-classe

• Diversité culturelle et artistique• Inclusion et participation citoyenne• Engager la communauté• Profiter de la proximité

• Les classes de déplacent vers les organismes

• Participation des organismes de manières transversales

• Liens avec résidents, artistes et groupes culturels

• Comité citoyen pour le représentativité des groupes et parents

• Musée dans l’ADN de l’école

S C É N A R I O C O N S E N S U S

R e t o u r s u r l ’ a c t i v i t é 2

D é p l o i e m e n t d e l ’ o f f r e s c o l a i r e

Aujourd’hu i D é r o u l e m e n t d e l ’ a c t i v i t é 3

COMMENT ?

1. Thème de l’activité

Dans la peau de …

►On se projette dans l’avenir

►Faire ressortir un état d’être et des lieux désirés

►Permets d’identifier collectivement les éléments physiques souhaités pour la future école

Aujourd’hu i D é r o u l e m e n t d e l ’ a c t i v i t é 3

Dans le contexte d’une école ouverte sur la communauté, comment l’aménagement peut répondre aux besoins de l’usager ?

2. Objectif de l’activité :

Se projeter dans le parcours quotidien d’un usager et de répondre à la question suivante:

Victor Pascal Lydia Origamin

Aujourd’hu i D é r o u l e m e n t d e l ’ a c t i v i t é 3

3. Déroulement

Usagers quotidiens ÉlèveEnseignant

Usagers réguliers Parents

Usagers occasionnels Organismes partenaires

Aujourd’hu i D é r o u l e m e n t d e l ’ a c t i v i t é 3

Quels sont les besoins de votre usager ?

Comment l’espace physique peut répondre aux besoins ?

Quelles sont les interactions avec les autres usagers ?

CARTE DU SECTEUR À VENIR

À VOUS DE JOUER !

CARTE DU SECTEUR À VENIR

Aujourd’hu i D é r o u l e m e n t d e l ’ a c t i v i t é 3

Début du parascolaire

Rencontre du conseil d’établissement

15h30

17h30

Victor

PascalLydia

Origamin

4e rencont reLa suite…