葉蔭榮先生教育局 首席助理秘書長(課程發展)

2013年6月25日及7月5日

中學課程的最新發展-多元出路 實現抱負

家長關注問題

• 香港推行了十年課程改革(2001-2011)，學生的成就如何？

• 初中的課程和科目與小學的有甚麼不同？• 新學制與舊學制有甚麼不同？• 現時的高中課程包括甚麼科目？學生將會面

對甚麼轉變？

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社會正在經歷根本性的變化，知識型的經濟已發展主流，香港面對全球一體化的挑戰。

學習已不再局限於學科課程，不再局限於校內生活。

不少人認為當時我們的教育制度，培育少數，淘汰多數。

學生在狹窄的專門課程以外，其他學習經歷非常貧乏 。

不少學生在畢業後便不再學習，甚至在畢業前便厭倦學習。

教育制度檢討:教育改革建議 (1999)

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體育科技 藝術基要學習經歷

中 英 數

個人、社會及人文

科學

高中

初中

其他學習經歷

中 英 數通識教育

2-3選修科

體育藝術基要學習經歷

中 英 數小學常識

自2001年為基礎教育提供寬廣而均衡的課程-學會學習

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發展學生

*廣闊的知識基礎及共通能力*正面價值觀和態度

加強

*跨課程學習*照顧學生多樣性

實施

*促進學習的評估*全方位學習*四個關鍵項目

(德育及公民教育、從閱讀中學習、專題研習及運用資訊科技進行互動學習)

課程改革的重點

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大部分的小學已：

‧在課改各主要範疇有顯著的進展

‧向學生提供適切的學習經歷，幫助他們發展共通能力，特別是批判性思考能力、創造力及溝通能力

‧在提升教師掌握學與教策略，以及改進學生學習興趣、技能和態度方面，取得十分正面的成效

‧在組織上作出安排，銜接不同的學習階段

‧透過共同備課及觀課，提升校內團隊文化

課程改革中期調查報告(2008)

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與國際比較，香港學生的成就如何？

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香港學生在閱讀、數學和科學方面的表現，在多個國際研究計畫中均名列前茅。香港學生在閱讀、數學和科學方面的表現，在多個國際研究計畫中均名列前茅。

PISA: Programme for International Student Assessment（學生能力國際評估計畫）PIRLS: Progress in International Reading Literacy Study（促進國際閱讀素養研究）TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study（國際數學及科學趨勢研究）

在閱讀能力、數學及科學持續進步

PISA PIRLS TIMSS

2009 2011 2011P4 S2閱讀能力 (中文) 4th 1st 不適用 不適用數學素養 3rd 不適用 3rd 4th

科學素養 3rd 不適用 9th 8th

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你和你的孩子對中學的課程、科目和學與教的情況等，了解多少？

據說科目多了很多？

升中後，測驗、考試多了，還是少了？

返學時間長了，學生會不會更忙？

中學課程講求理解、應用和自學？

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八個學習領域中的科目(小一至中三)

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年級

學習領域

中國語文教育

英國語文教育

數學教育

科學教育 科技教育

個人、社會及人文教育 藝術教育 體育

小一至小六

中國語文 英國語文 數學小學常識科

音樂 體育

普通話 視覺藝術

中一至中三

中國語文 英國語文 數學 科學 設計與科技 綜合人文 音樂 體育

普通話 商業學科 中國歷史 視覺藝術

電腦教育 經濟與公共事務

家政 地理

歷史

生活與社會

公民教育

社會教育

宗教教育

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新學制對學生的好處

舊學制

只有約40%的香港中學會考生可以升讀中六及中七

新學制

100%的學生享有十二年教育，一次公開考試+校本評核

在中四至中七過早進行分科寬廣的學習，並作分科研習，讓他們掌握學會學習的能力、培養正面價值觀和態度

香港中學會考未能直接銜接進修途徑（副學士學位先修課程、副學士課程……）

三年制大學學位課程

香港中學文憑讓所有學生有多元化的本地/海外升學和就業途徑

四年制大學學位課程(增加一年)，讓學生得到更全面和均衡的教育

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新學制

四年學士學位課程

中一

2012年第一屆香港中學文憑考試

2016年第一屆畢業生

2009年9月

中二

中三

中四

中五

中六 所有學生升讀新高中課程，讓學生建立廣闊的知識基礎及學會學習的能力

其他出路

舊學制

香港中學會考

中一

中二

中三

中四

中五

中六

中七

三年學士學位課程

香港高級程度會考

其他出路

其他出路

舊學制與新學制比較

兩次公開考試：

過早把學生分流為文、理、商科

12年免費教育9年免費教育

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新學制概要

一般年齡

22歲(學位)

18歲(中學)

12歲

6歲

3歲

研究院課程

大學(一至四年) 專上課程

新高中(中四至中六)(自2009年9月)

職訓局青年學院

初中(中一至中三)

小學(小一至小六)

學前教育 (幼兒班至高班)

毅進文憑

新學制下第一屆大學畢業生

(2016)

第一屆香港中學文憑試

(2012)

15歲(基礎教育)

多元出路銜接更暢順......

減少考試的壓力......

高中課程實現的七個學習宗旨

善於運用兩文三語

具備廣闊的知識基礎，能夠理解當今影響他們個人、社會、國家或全球日常生活的問題

成為有識見、負責任的公民， 認同國民身份， 並具備世界視野

尊重多元文化和觀點， 並成為能批判、反思和獨立思考的人

掌握終身學習所需的資訊科技及其他技能

了解本身的就業或學術抱負， 並培養正面的工作和學習態度

建立健康的生活方式， 積極參與體藝活動

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高中課程：改變學生的視野

*學校會因應實際情況及學生需要，決定提供哪些選修科目，部份學校會提供應用學習課程或其他語言課程。

4個核心科目

中國語文英國語文數學

通識教育

2-3個選修科目

從新高中選修科目、應用學習課程或其他語言課程中選擇

2-3個科目

其他學習經歷

德育及公民教育社會服務藝術發展體育發展

與工作有關的經驗

多元化課程－促進全人發展

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核心科目: 基要的學習能力及知識基礎

學習領域 科目

中國語文教育中國語文(核心科目)

中國文學

英國語文教育英國語文(核心科目)

英國文學

數學教育數學(核心科目）必修部分＋兩個延伸單元

通識教育(核心科目)

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高中選修科目：照顧不同能力及發揮潛能學習領域 選修科目

個人、社會及人文教育

中國歷史

經濟

倫理與宗教

地理

歷史

旅遊與款待

科學教育

生物

化學

物理

科學（綜合科學、組合科學）

科技教育

企業、會計與財務概論

設計與應用科技

健康管理與社會關懷

科技與生活（前稱為家政科）

資訊及通訊科技

藝術教育音樂

視覺藝術

體育 體育

應用學習

六個學習範疇

創意學習(例如：形象設計)

服務(例如：酒店營運)

媒體及傳意(例如：電影及錄像)

應用科學(例如：基礎健康護理)

商業、管理及法律(例如：國際商貿市場拓展)

工程及生產(例如：航空學)

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其他語言

法語

德語

印地語

日語

西班牙語

烏爾都語

註: 採用英國劍橋大學國際考試的高級補充程度考試，由香港考試及評核局實施

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其他學習經歷

五個範疇

德育及公民教育

社會服務

與工作有關的經驗

藝術發展

體育發展

其他學習經歷是課程三個組成部分之一，與核心及選修科目相輔相成，促進學生全人發展。

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http://oledb.edb.hkedcity.net/

‧在學校的鼓勵及協助下，每個高中學生會為自己建立個人「學生學習概覽」，以記錄和反映個人的全人發展學習經驗及成就。

‧內容可包括以下資料：

- 校內學科成績；

-「其他學習經歷」；

- 校外的表現/獎項；

- 學生的自述

讓每個學生講自己的「學習故事」……讓每個學生講自己的「學習故事」……

學生學習概覽學生學習概覽

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高中各級有超過 1,100 個科目組合 選修科目多元化，不會局限於某個學習領域︰

71%中四學生、 69%中五學生及 60% 中六學生的選修科目來自兩至三個學習領域

全港中學平均於高中開辦11至12個選修科目

學生心聲：「我既喜歡科學，又喜歡經濟，難以取捨，幸而新課程讓我可以修讀組合科學(化學及物理)+生物+經濟，滿足我的興趣。最後，我選了在香港大學修讀內外全科醫學士。」(來源：學生焦點小組面談)

教師心聲：「學生能夠選擇心儀的科目，著實提高了他們的學習動機。」(來源：教師焦點小組會談)

寬廣、均衡及多元化選擇的課程

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一次公開考試

強調高階思維及知識的應用

策略性引入校本評核，全面評核學生的學習表現， 並與紙筆測試互相補足

水平參照模式匯報成績

「等級描述」，說明有關等級的典型表現，反映考生的知識和技能

讓各持分者了解考生的能力

分為1-5個等級5*及5**標示最佳表現者

香港中學文憑：肯定不同學生的潛能

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就業[公務員事務局於2011

年6月公布]

毅進文憑╱基礎文憑課程╱

中專教育文憑課程

學士學位課程[中、英、數及通識教育科達到3+3+2+2級；1至2個選修科目達到第2或第3級]

在香港開辦的非本地課程

副學位課程

須達五科 2級程度（包括中國語文科及英國語文科）

職業課程(例如﹕職業訓

練局培訓發展中

心/勞工處展翅

青見計劃)

新高中課程香港中學文憑

內地/海外升學

香港中學文憑 – 廣泛認可

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備註：就業百分比= 7.7% ；未清楚顯示/ 未知/未確定= 4.5%

本地 / 非本地 課程類別 佔考生總數

升學(87.8%)

本地(80.7%)

學位 27.0%非學位 50.6%重讀 3.1%

非本地(香港以外)

(7.1%)

學位 4.7%

非學位 2.4%

(2012年11月30日數據)

新學制學生的多元出路

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一般收生要求：

四個核心科目：

中國語文: 第3級英國語文: 第3級數學 : 第2級通識教育科:第2級

+一至兩個選修科目：

一般要求第2級或第3級

應用學習課程：

作為選修科目、給予額外分數或作為額外的輔助資料

其他語言：

作為非指定或額外的選修科目，一般的最低要求為E級

學生學習概覽：

大學校長會確認為錄取考生的參考資料

本地大學認可

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副學位的最低收生要求：

副學士或高級文憑課程

在香港中學文憑試中考獲五科第2級（包括中國語文及英國語文）或同等學歷，包括最多兩科應用學習課程

專上教育

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自2012年起，內地高等院校會試行對香港學生豁免「聯招考試」，以香港中學文憑試成績，擇優錄取學生。

內地高等院校試行免試招收香港學生計劃2013多選擇：超過70所寬地域：分佈多個省市，包括北京、天津、上海、重慶、廣東、江蘇、浙江、福建、湖北、四川

具特色：綜合性大學、師範大學、醫學院、中醫藥大學、財經大學、 語言大學、美術學院、音樂學院、傳媒大學、服裝學院

與內地大學的銜接

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香港學生由2012年起無需參加「香港考區學科測驗」，便可直接以中學文憑考試成

績參與海外聯合招生報讀台灣公私立大學

校院。

有關要求及報名辦法已詳列於海外聯招會網頁: http://www.overseas.ncnu.edu.tw/

與台灣大學的銜接

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香港中學會考及

香港高級程度會考香港中學文憑考試

香港中學會考五科及格

以下任何五個科目成績：

新高中科目第 2 級 應用學習科目「達標」

（最多計算兩科）

其他語言科目 E 級

高考兩科及格和會考三科良*或以上

(*2A3O)

以下任何五個科目成績：

新高中科目第 3 級 應用學習科目「達標並表現優異」（最多計算兩科）

其他語言科目 C 級

公務員入職要求

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http://www.edb.gov.hk/nas

中小銜接

幼小銜接

高中課程

親子閱讀

小學常識科 有效益的家課

家校合作

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讓我們攜手為學生

創建美好的將來!

謝謝！

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