212 écoles - hes-so.ch · Energétique - thermique - mécanique des ... Audit Communication...

212 écoles

143 écoles d’ingénieur

38 écoles de management

20 écoles d’autre spécialité

14 universités étrangères

16 entreprises

46 organismes

DOMAINES

• Sciences de l’ingénieur majorité

• Management

• Autres spécialités :

• arts, architecture • écoles militaires • écoles vétérinaire • écoles normales supérieures

• écoles de statistiques

Les Grandes Ecoles de la CGE

Réunion du (date)‏

ROLE

LE TRAVAIL EN COMMUN

Développer l’information interne entre les membres Coordonner leurs actions Organiser le travail en commissions et en groupes de travail sur des thèmes divers


ROLE

PROMOTION DU SYSTÈME DES GRANDES ECOLES

en France et à l’étranger - Faire évoluer les formations

- Développer la recherche - Lobbying : effectuer des démarches d’intérêt commun auprès des pouvoirs publics et des grands organismes


ROLE

ACCREDITATION

Accréditer et promouvoir les formations labellisées par la CGE : - le Mastère spécialisé (MS) - le MSc - le BADGE

représentent :

315.000 étudiants soit 15% du total des étudiants en France

Les Grandes Ecoles en France

représentent :

40 % des diplômés de niveau master

et

56 % des diplômés de niveau master dans les domaines qu’elles couvrent : sciences de l’ingénieur, management


Droit Sciences Po

11%

Economie, Gestion

15% AES

1%

Lettres, SHS

16% Sciences

17%

STAPS

0%

Grandes Ecoles

40%

Diplômés niveau Master Source rapport Goulard

représentent :

34 % des thèses soutenues en France et

51 % des thèses soutenues dans les domaines qu’elles couvrent : sciences de l’ingénieur, management


Economie, Gestion

6%

Sciences hors

thèses en

partenariat GE

43%

Toutes Grandes

Ecoles y compris

thèses en

partenariat

51%

Thèses soutenues Les GE dans leurs champs disciplinaires

Les Grandes Ecoles

Ecoles publiques : < 1000 € (moyenne 380 €)‏

Ecoles consulaires : entre 3.000 € et 8.000 €

Ecoles privées : entre 4.000 € et 8.500 €

Frais plus élevés pour : MS (Mastère spécialisé), MBA

délivrant un diplôme‏reconnu‏par‏l’Etat‏(grade de master)‏

large autonomie (projet pédagogique propre, budget)

taille humaine (de 300 à 4.000 étudiants)‏

sélection‏à‏l’entrée‏(concours)

formation longue (bac + 5 ans)

• pédagogie souple et évolutive

• enseignants‏d’origines‏variées‏

Qu’est-ce qu’une GRANDE ECOLE ?

Un établissement d’enseignement supérieur

liens étroits avec les milieux économiques :

•stages obligatoires

•participation‏d’industriels‏aux‏conseils‏de‏perfectionnement

•collaboration avec les entreprises

dimension internationale :

•accords avec des universités étrangères,

•échanges‏d’étudiants‏et‏de‏professeurs‏

•langues étrangères obligatoires

activités de recherche et transfert de technologie

Qu’est-ce qu’une GRANDE ECOLE ?

Un établissement d’enseignement supérieur

FORMATION PRINCIPALE en sciences de l’ingénieur et en management

Les GRANDES ECOLES : la FORMATION

• “diplôme d’ingénieur ”

• “diplôme d’école de commerce” = Master = 300 crédits ECTS

Ensemble cohérent en 5 ans conduisant au :

Niveau L (Licence) : pas de sortie professionnalisante dans les Grandes Ecoles

Niveau L facilite la mobilité des étudiants au plan international

FORMATION PRINCIPALE en sciences de l’ingénieur et en management

Les GRANDES ECOLES : la FORMATION

2 ans de classes préparatoires

= 120 crédits ECTS

+ 3 ans de cursus principal en école

= 180 crédits ECTS

ou 5 ans en école

= 300 crédits ECTS

= 5 ans = 300 crédits ECTS

FORMATION D’INGENIEUR

ACCREDITATION Commission des Titres d’Ingénieurs

(Ministère de l’Enseignement supérieur)‏

Ecoles en 3 ans

3 ans en école :

Dernière année : spécialisation

+ stages en entreprises

5 ans en école

Dernière année : spécialisation


5

4

3

2

1

2 ans de classes préparatoires

Formation intensive en maths, physique,

chimie, technologie, biologie

« DIPLOME D’INGENIEUR »

donnant le grade de master

Concours d’entrée national

Ecoles en 5 ans

1er cycle intégré

formation scientifique de base

L’INGENIEUR français

80 % des chefs d'entreprises et des cadres supérieurs des

100 premières entreprises françaises sont diplômés des Grandes Ecoles

Le « diplôme d’ingénieur » donne directement accès à la profession

STATUT SOCIAL

FONCTION de DIRECTION DECISIONNAIRE

L’INGENIEUR FRANCAIS

formation intensive

en maths et physique

capacité d’abstraction

démarche conceptuelle

Les DOMAINES de la FORMATION D’INGENIEUR :

Aéronautique Agronomie,

agroalimentaire Architecture

Biologie – bio-industrie

Chimie - génie des procédés

Electronique – électricité –

micro-électronique

Energétique - thermique -

mécanique des fluides

Environnement - aménagement

rural – développement

durable

Génie civil Génie industriel

Génie maritime Géologie -

sciences de la terre

Informatique - mathématiques

appliquées sciences de l’information

Mécanique – robotique

Papeterie - industries

graphiques

Physique Sciences des

matériaux Sciences

vétérinaires Techniques militaires

Télé-

communications

Textile Transports

LES GRANDES ECOLES DE MANAGEMENT

dont 38 sont membres de la } « le CHAPITRE » Conférence des Grandes Ecoles } = 52.973 étudiants (en 2009)

ACCREDITATION Ministère de l’Education : Commission d’Evaluation des Formations et Diplômes de Gestion 84 institutions reconnues = 87.800 étudiants (en 2009-2010)

FORMATION DES MANAGERS

ACCREDITATION

Commission d’Evaluation des Formations

et Diplômes de Gestion

5

4

3

2

1

Diplôme de ... (nom de l’école)‏

Donnant le grade de master

3 ans en école

Dernière année : Spécialisation


2 ans : Cycle master

spécialisation


3 ans :

Formation généraliste


2 ans : classes préparatoires

Formation intensive en maths,

économie, langues, culture générale

Concours national

Concours national (ACCÈS)‏

5 ans = 300 crédits ECTS

Ecoles en 3 ans Ecoles en 5 ans

LES DOMAINES DU MANAGEMENT

Audit Communication Comptabilité e-business Finance Ingénierie financière Gestion Management

Entreprenariat Management International Management des ressources humaines Management stratégique Marketing – Ventes Management de la production Management de la technologie et de l’innovation

LES METIERS DU MANAGER

Ressources humaines Directeur de RH Responsable de formation Responsable de recrutement Production – Achat – Logistique • Directeur de production • Directeur des achats • Directeur de la logistique

Droit • Directeur juridique • Juriste-fiscaliste d’entreprise

Communication – Publicité • Directeur de la Communication • Directeur des Relations extérieures • Conseil en communication • Chef de publicité • Responsable des media Informatique – Information • Directeur de l’Organisation • Directeur de l’Informatique • Chef de projet

Avec admission post bac

52 écoles‏d’ingénieurs

4 écoles de management

Les GRANDES ECOLES : ACTIVITES INTERNATIONALES

Accords avec des universités étrangères pour :

échanges d’étudiants

stages dans des entreprises étrangères

échanges de professeurs

diplômes conjoints et doubles diplômes

des projets de recherche en commun

délocalisation des formations

implantations à l’étranger

ingénierie pédagogique

Cours scientifiques ou de management : en langues étrangères

1 ou 2 langues étrangères obligatoires

doublement du cursus principal English track

Séjours‏à‏l’étranger‏pendant le cursus dans les universités

partenaires‏et‏dans‏les‏entreprises‏à‏l’étranger

Cours‏d’été/summer courses en français étudiants étrangers

Les GRANDES ECOLES : DIMENSION INTERNATIONALE

Dans certaines Grandes Ecoles :

Les GRANDES ECOLES : MOBILITE INTERNATIONALE

ETUDIANTS ETRANGERS dans les GRANDES ECOLES

2007-08 2005-06

Ecoles d’ingénieurs 14.374 16.960

Ecoles de management

10.186 8.903

Autres écoles 920 804

Non précisé 2.208

TOTAL 27.688 26.667


ETUDIANTS FRANCAIS dans les UNIVERSITES à l’ETRANGER

2007-08 2005-06

Ecoles d’ingénieurs 8112 8131

Ecoles de management 9794 6770


TOTAL 18356 15249


Ecoles de management : NOVANCIA, ESSCA, ESDES, IESEG

Admission des étudiants étrangers dans les écoles en 5 ans



1er cycles intégrés pour étudiants étrangers : INSA Lyon, Rennes Rouen, Strasbourg, Toulouse : EURINSA, ASINSA, AMERINSA ECOLES DE CHIMIE de la Fédération Gay-Lussac (17) CHEM.I.ST (Chemistry international studies)


Les GRANDES ECOLES : ATTRAIT INTERNATIONAL


En 1ère année de cursus principal

Concours‏d’entrée Admissions‏parallèles‏‏:‏Titulaires‏d’un‏niveau‏L‏ + épreuves écrites

Sous‏réserve‏de‏l’examen‏du‏dossier‏du‏candidat En 2ème année de cursus principal Sous‏réserve‏de‏l’examen‏du‏dossier‏du‏candidat



En Master 1

Titulaires‏d’un‏niveau‏L‏ + épreuves écrites Sous‏réserve‏de‏l’examen‏du‏dossier‏du‏candidat


Admission des étudiants étrangers

Niveau de français

Pour étudier dans une grande école, un excellent niveau de

français n’est pas forcément obligatoire

Solutions :

- cours d’été de FLE dans les écoles

- cours de mise à niveau en français pendant les études

- cursus principal, MS, MSc, MBA : parfois en anglais (English track)

- un séjour de recherche en laboratoire : en anglais


CEF : « Centres pour les études en France »

Plus de 100 grandes écoles ont adhéré à la convention procédures simplifiées pour les étudiants déjà sélectionnés

Recrutement sur place

Admission des étudiants étrangers



MS/MSc en partenariat avec des universités étrangères

80 MS

20 MSc

FORMATIONS EN PARTENARIAT


ACCREDITATION :

- par la Conférence des Grandes Ecoles

- délivré uniquement par les écoles membres de la CGE

MASTERE SPECIALISE (MS)


UNE REPONSE AUX BESOINS DU MONDE ECONOMIQUE :

des compétences immédiatement requises par des secteurs

industriels : excellente insertion professionnelle des diplômés

réactivité : un programme de MS est créé ou fermé selon

l’existence des demandes des entreprises



Une formation professionnelle à plein temps (ou temps partiel) =

75 crédits ECTS

durée : 2 semestres minimum (étalés sur 2 ans maximum) formation très spécialisée en sciences de l'ingénieur ou en management comprenant :

- enseignements théoriques ) = 350 h

- formation pratique (en entreprise ou en laboratoire ) au moins -

- projet personnel de recherche lié au stage de 4 mois minimum

dans un laboratoire ou en entreprise

suivi par la soutenance d’une thèse écrite (30 crédits ECTS)



MASTERE SPECIALISE (MS) : QUI PEUT FAIRE UN MS ?

ETUDIANTS ETRANGERS :

Diplômes d’un master (ou équivalent en sciences de l’ingénieur ou équivalent

Diplômés d’un bachelor (ou équivalent) avec au moins 3 ans d’expérience professionnelle


CAMPUS ou BUREAUX à l’ETRANGER

EUROPE

EDHEC : Londres

EM Lyon : Genève

ESC Dijon : Oxford

ESCP-Europe : Paris, Londres, Berlin, Madrid, Turin

ESC Toulouse : Barcelone

ESSCA : Budapest

Grenoble EM : Londres, Moscou, Tbilissi


ASIE

CHINE : Ecoles centrales : Pékin

EM Lyon : Shanghai

ESEO Angers : Shanghai

ESSCA : Shanghai

ESSEC : Pékin

EUROMED MANAGEMENT : Suzhou

Grenoble EM : Pékin

L’Ecole de Design Nantes Atlantique : Shanghai

Polytech Nantes : Canton

SKEMA : Suzhou



ASIE

THAILANDE :

Sup de Co Montpellier : Burapha

SINGAPOUR :

ESSEC

EDHEC

Grenoble EM

INDE

ICAM : Chennai



AFRIQUE MAROC :

EIGSI La Rochelle : Casablanca

ESC Rennes : Rabat

ESC Toulouse : Casablanca

EUROMED Management : Marrakech

AFRIQUE du SUD:

ESIEE : Le Cap

MOYEN ORIENT

QATAR : HEC



CAMEROUN : Institut Supérieur de Technologie d'Afrique Centrale

(IST-AC) : ICAM + U. Catholique d'Afrique Centrale

CHILI : Ecole Franco-Chilienne d’ingénieurs

U. de technologie de Compiègne + U. de Viña del Mar

CHINE : Institut Sino-Européen d’Aviation à Tianjin :

Groupe des écoles d’aéronautique

Université de technologie sino-européenne

U. de technologie de Compiègne, Belfort, Toryes +

U. de Shanghai

INDE : Ecole d’Ingénieurs, Loyola College of Engineering

and Technology (LCET), à Chennai :

ICAM + Loyola College

CREATIONS CONJOINTES d’ECOLES d’INGENIEURS


ALGERIE : Ecole supérieure algérienne des affaires

ESCP Europe, HEC, Euromed management, U. Lille 2

CHINE : Institut franco-chinois de l’énergie nucléaire à Canton

Grenoble INP, Ecole des mines de Nantes, ENS

Chimie de Montpellier et Paris, INSTN

TCHAD : IUDAC Institut universitaire de l’Afrique centrale

ISMANS, ESITPA

VIETNAM : PFIEV : formation d’ingénieurs d’excellence

École Centrale Paris, École des Ponts ParisTech,

ENSMA, Télécom Bretagne, INSA Lyon, INP de

Grenoble et Toulouse, INSTN

AUTRES PROJETS INTERNATIONAUX


ECOLES

Question- nées

Ont répondu

Tutelle

Ministère de l’Enseignement

supérieur

Autres ministères

d’ingénieurs 142 117 58 59

de management 38 33 1 32

d’autres spécialités 19 11 3 8

TOTAL 199 161 62 99

VOLET 1 : ETUDIANTS ETRANGERS



ETUDIANTS ETRANGERS en 2009-2010 2007-08

ECOLES Formations

TOTAL Non diplômantes Diplômantes

d’ingénieurs 2770 17823 20593 14374

de management 5765 6705 12470 10186


TOTAL 8732 25137 33869 27688


TYPE de GRANDE

ECOLE

Total Etudiants

Total Etrangers

Nombre de diplômes délivrés dans l’année

(niveau master minimum)

dont doubles

diplômes

Diplômes délivrés dans les campus à

l’étranger

Ingénieurs 115566 20466 5652 915 921

Management 80141 14153 3980 1320 1316

Autres spécialités

6896 806 74 16

Total général 202603 35425 9706 2251 2237

SYNTHESE : Année 2009-2010




• AFRIQUE

Maghreb : 6598 étudiants (4794 en 2007-08) Sub-saharienne : 2813 “ (1799 “ )

• AMERIQUE

du Nord : 2246 étudiants (2114 en 2007-08) Latine et du Sud : 3379 “ (2659 “ )

Brésil : 1221 étudiants ( 907 en 2007-08) Colombie : 477 “ ( 289 “ ) Pérou : 122 “ ( 68 “ ) Au contraire Mexique : 875 “ ( 941 en 2007-08)


• ASIE Asie-Pacifique

Chine : 5308 étudiants ( 2615 en 2007-08) Inde : 1081 “ ( 741 “ ) Taïwan : 133 “ ( 80 “ ) Vietnam : 833 “ ( 565 “ )

Moyen-Orient : 1006 étudiants ( 694 en 2007-08)

Liban : 907 “ ( 624 en 2007-08)




ETUDIANTS des GRANDES ECOLES à L’ETRANGER (2009-2010)

ECOLES Formation

TOTAL

2007-08 Non diplômante Diplômante

d’ingénieurs 5428 3243 8671 8112

de management 7006 2898 9904 9794


TOTAL 12780 6176 18956 18356

VOLET 2


Amérique du Sud : Brésil : de 197 à 255

Chili : de 171 à 221 Asie-Pacifique :

Australie : de 427 à 636 Chine : de 836 à 953 Corée du Sud : de 132 à 231 Malaisie : de 17 à 81 Taïwan : de 74 à 130 mais le Vietnam : de 51 à 8 Moyen-Orient : Liban : de 0 à 10 Turquie : de 50 à 67



Europe Centrale : Estonie : de 27 à 66 ) Lettonie : de 12 à 34 ) Pays Baltes Lituanie : de 41 à 60 ) Hongrie : de 159 à 220 Russie : de 60 à 110 Europe de l’Ouest : Danemark : de 340 à 469 Espagne : de 1 731 à 2 025 Irlande : de 339 à 480 (remontée après une chute en 2008) Norvège : de 191 à 238



ETUDIANTS FRANCAIS en stage dans les ENTREPRISES à l’ETRANGER

2009-2010 2007-2008

Ecoles d’ingénieurs 14280 11777

Ecoles de management 8971 5638


TOTAL 23716 17533

VOLET 3 : STAGES

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