2016 2017 - ecohlcite.com · peinture murale fresque monumentale trompe-l’oeil architectural...

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peinture murale fresque monumentale trompe-l’oeil architectural fresque spectacle lumières ornementation intérieure décoration et design urbains graff / street art 2016 2017 établissement international d’enseignement supérieur en art mural

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peinture muralefresque monumentaletrompe-l’oeil architecturalfresque spectacle lumièresornementation intérieuredécoration et design urbainsgraff / street art

2016 2017

établissement international d’enseignement supérieur en art mural

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ÉCohlCité1 rue Félix Rollet

69003 Lyon

et

Parc Chabrières 44 Grande-Rue 69600 Oullins

France

Tél. : + 33(0)4 78 56 35 [email protected]

www.ecohlcite.comAssociation, loi de 1901,

parue au J.O. du 2 juillet 2011

2016-2017

La Fresque de la Cascade de Vaulx-en-VelinPeinture murale de 300 m²

Conception et réalisation de CitéCréation

ÉCohlCitéétablissement international d’enseignement supérieur

en art mural

peinture muralefresque monumentaletrompe-l’oeil architecturalfresque spectacle lumièresornementation intérieuredécoration, design urbainsgraff / street art

école Emile Cohl / entreprise CitéCréation

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Dessin préparatoire de François Boucq

Dans le champ des arts de la ville

ÉCohlCité est un établissement privé interna-tional d’enseignement supérieur dont le cycle des études est résolument orienté dans le domaine de la peinture murale, aussi bien en intérieur qu’en extérieur. Décoration et peinture des façades d’immeubles, ornementation des pièces d’habitation, de salles d’accueil de bâti-ments institutionnels, fresque spectacle lumières, graff, street art...

L’enseignement est dispensé par les meilleurs spécialistes : des professionnels en exercice, vivant du fruit de leur talent et prêts à transmettre leur savoir.

Cette initiative a pour objectif naturel de trans-mettre l’expertise en art mural issue des années de pratiques et de succès de l’entreprise Cité-Création, en liaison avec l’expérience pédago-gique de l’école émile Cohl, selon les principes suivants :

• Travailler l’habitat des hommes, décorer leurs lieux de vie, depuis les murs du quartier jusqu’aux pièces d’habitation des apparte-ments en passant par les bâtiments collec-tifs, tout cela requiert une grande maîtrise professionnelle.

• Rappeler aux étudiants que les murs sont la «peau» de ceux qui les habitent et que ces futurs professionnels ont une responsa-bilité éthique vis-à-vis des messages qu’ils délivreront…

• Transmettre des savoir-faire professionnels et des savoir-être, avec la prise en compte de la richesse des différences et la volonté de ramener du lien social dans les quartiers et dans les villes…

• Poursuivre le développement des peintures murales sur l’ensemble des continents, pour répondre à une très forte demande, dont une large part ne peut pas être assu-mée faute de spécialistes formés à ces métiers de la décoration urbaine. Dans le monde, des milliers d’emplois sont en attente…

Chassez le naturel…Peinture murale de 240 m² - Angoulême

François Boucq / CitéCréation4 5

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Maquette de peinture muraleYanjun XU - élève de 3e Année

Échafauder pour transmettre

Gilbert Coudène Co-fondateur de l’entreprise CitéCréation

Philippe Rivière Fondateur & directeur de l’école émile Cohl

Co-directeurs d’ÉCohlCité

éCohlCité est une école qui apprend à peindre et à dessiner sur les murs. Sur tous les murs, en intérieur et en extérieur. Installer un décor dans une salle des Pas Perdus d’un Palais de Justice, réhabiliter les murs extérieurs d’un quartier populaire, animer de jeux de lumières la façade d’un monument historique, décorer les murs d’une chambre d’enfant ou le hall d’entrée d’un hôtel pour personnes âgées, voilà des exemples d’ouvrages muraux qui représentent un savoir-faire profes-sionnel rigoureux et imaginatif à la fois.

éCohlCité s’est donnée pour objectif de former les professionnels de ce secteur selon un programme pédagogique inédit et unique dans l’offre nationale de formation.

3 ans d’études avec, si possible, une année de mise à niveau en dessin, sont requises pour prétendre devenir un opérateur compétent en peintures murales : deux années de formation fondamentale et appliquée et une année de projet que l’on formulera dans deux options :

- Peinture et décoration murale en extérieur

- Peinture et décoration murale en intérieur

Nos contemporains se plaignent de la morosité ambiante des villes, des immeubles sans caractère, des cités anonymes, des zones commerciales et industrielles sinistres, des façades tristes, des murs borgnes…

Les décideurs ont souvent réagi à ce chaos par une rigueur puritaine visant à donner une impression de propreté et d’ordre. L’uniformité tient lieu de style, alors que ce n’est qu’un principe hygiéniste.

C’est oublier que dans les cités bariolées de l’Antiquité, la polychromie était présente sur les murs décorés des maisons, des temples et des palais. Dessins et couleurs permettaient de créer une atmosphère variée et plus vivante. A l’intérieur, beaucoup de ces maisons patriciennes possédaient des murs peints, sur lesquels figuraient portraits ou bas-reliefs polychromes. Des villes antiques comme Volubilis, Pompéi, et tant d’autres sont les témoins du champ ancien de la peinture murale.

D’ailleurs, tout au long de l’histoire de l’humanité et sur tous les continents, les grandes civilisations ont interprété, et peint leur environnement pour marquer leur identité et transmettre leurs mémoires.

À l’image des traces pariétales des grottes ornées, des hiéroglyphes égyptiens, des fresques de Pompéi, ou des pyramides aztèques et mayas, ou encore de celles de la Renaissance italienne… Comme, plus récemment, les peintures sur le mur de Berlin, ou au Mexique autour de Diego Rivera… Et aujourd’hui, avec les muralistes latinos en Californie, les fresquistes de Philadelphie, ceux de Lyon, ou les Warlis en Inde…

Les graffeurs ont commencé à ruer dans les brancards de la grisaille des villes. Mais à présent, il faut dépasser cette étape première : instituer un véritable art urbain de la décoration. C’est-à-dire en faire un métier, celui de peintre mura-liste. Lui donner un cadre, former des professionnels « haut de gamme » dans cette nouvelle compétence d’embellissement des villes et des habitations. Tel est le but d’ÉCohlCité.

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Le mur avant

De nouveaux métiers pour embellir les villes

ÉCohlCité est une première initiative mon-diale en matière d’enseignement supérieur en art mural, fresque monumentale, trompe l’œil architectural, décoration et design ur-bains…

En effet, il n’existe pas à ce jour de grande école ou université, dans quelque pays que ce soit, dé-diée à la fois à la peinture murale monumentale extérieure, à l’embellissement des quartiers et des cités et à l’ornementation intérieure des habita-tions.

Cette demande d’ouverture d’une école inter-nationale a été exprimée, avec insistance, par de nombreux maires de villes de France, mais également par les mairies de Shanghai (pour former immédiatement 3 000 peintres muralistes !), Mexico, Québec, Berlin, Jérusalem, Moscou, autant de villes où CitéCréation est présente.

Ce souhait a également été formulé par d’impor-tants groupes de travaux publics qui désirent asso-cier à leurs équipes d’ingénieurs, des spécialistes en décoration et design urbains. Le milieu profes-sionnel du bâtiment et notamment les entreprises de peintures intérieures et extérieures, insistent eux aussi sur leurs besoins d’employer les mêmes spécialistes.

En réponse, ÉCohlCité initie une nouvelle filière de métiers dans l’art mural et, au-delà, sur l’esthétique urbaine et la ville de demain.

Elle a ouvert en 2011 en région Rhône-Alpes où sont installées l’École Émile Cohl et l’entreprise CitéCréation. C’est aussi dans cette région, sur les murs de la grotte Chauvet, qu’ont été réalisées, il y a plus de 33 000 ans, les plus vieilles peintures murales d’intérieur au monde…

Le Mur des CanutsPeinture murale de 1200 m² - Lyon 4e

Conception et réalisation de CitéCréation8 9

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Cours dans la parc Chabrières, élèves de 3e année

Spectacle de la Fête des Lumières 2014 / Place des TerreauxAnimation murale : innovation avec vidéo projection lumières sur l’Hôtel de Ville et le Musée des Beaux-Arts de LyonConception et réalisation : professeurs d’éCohlCité

Des fondamentaux… à l’innovation Les rencontres avec l’école

JournÉes «PorTes ouverTes»

Mercredi 27 janvier 2016Samedi 20 février 2016Mercredi 2 mars 2016Parc Chabrières à Oullins

Mercredi 27 avril 20161 rue Félix Rollet, Lyon

FêTe de L’IrIs

14 et 15 mai 2016Parc Chabrières à Oullins

saLon des FormaTIons arTIsTIques

14 novembre 2015Cité Internationale, Lyon

saLon de L’ÉTudIanT de Lyon

Du 15 au 17 janvier 2016Halle Tony Garnier, Lyon

Le mondIaL des mÉTIers

Du 4 au 7 février 2016Eurexpo, Lyon

Le projet d’éCohlCité consiste à former et diplô-mer, dans un cursus d’enseignement supérieur de trois ans d’études post-baccalauréat, une quarantaine d’élèves par année. Soit un total d’environ 120 étudiants en formation dans l’école.

Les cours fondamentaux de dessin, modèle vivant, peinture, sculpture, étude documentaire, perspective, trompe-l’œil, informatique, infogra-phie, peinture murale, conception, réalisation, technique, logistique de chantier, communica-tion, gestion, comptabilité, histoire de l’art mural… sont assurés par des intervenants, professionnels en exercice, qui viennent de l’école émile Cohl et de l’entreprise CitéCréation.

Des formations spécifiques font appel à d’autres professionnels de l’architecture d’intérieur, de l’urbanisme, de l’habitat social, du paysagisme, de la mise en lumière, de l’eau, du vocabulaire des façades, des techniques du bâtiment, de la sécurité, des assurances, de l’innovation… tout comme des aspects juridiques, de la création d’entreprises, de l’anglais, de l’export…

Des échanges et des conférences sont égale-ment envisagés avec d’autres écoles d’ensei-gnement supérieur, universités ou écoles d’ingé-nieurs, du Grand Lyon, de Saint-étienne, Grenoble, Valence… et avec d’autres structures, en réseaux, autour des bailleurs sociaux, de l’image et du design, et du développement culturel, dans la région Rhône-Alpes et dans le monde.

Ecole Emile Cohl + CitéCréation = ÉCohlCité

La structure juridique d’ÉCohlCité est une association à but non lucratif, loi de 1901. Le conseil d’administration de cette association est présidé par Jean-Paul Flipo, professeur émérite à l’EM Lyon. La direction générale, la direction pédagogique et les cours dispensés par ÉCohlCité sont assurés par des pro-fessionnels en activité de l’entreprise CitéCréation et de l’école émile Cohl.

L’école de dessin Émile Cohl, reconnue par l’état, dispense des formations et des cours de dessin, infographie, multimédia, des-sin animé, jeu vidéo, bande dessinée… Elle possède une forte renommée. Elle a été créée il y a trente ans à Lyon. Les étudiants qui obtiennent un diplôme visé de dessinateur-concepteur na-tional. Ils sont, pour la plupart, intégrés professionnellement au niveau national et international. Ce diplôme visé est reconnu de niveau 2 par le Ministère de l’éducation, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

www.cohl.fr

Quant à l’entreprise coopérative CitéCréation, créée en 1978, à Oullins, dans le Grand Lyon, elle est leader mondial des murs peints. Ses fresques, trompe-l’œil ou designs urbains affichent des identités culturelles fortes, avec pour vocation de révéler, embellir, rendre magiques pour les habitants, les visiteurs et les touristes, des bâtiments, des quartiers, des cités d’habitat social, des espaces industriels, des villes… CitéCréation a réalisé 650 peintures murales monumentales dans 24 pays. Elle possède cinq filiales et bureaux de représentation, à Québec, Berlin, Mos-cou, Jérusalem et Shanghai. Elle est composée, en respectant la parité hommes-femmes, d’un conseil d’administration de 12 personnes et d’une équipe de 80 peintres muralistes à l’inter-national.

www.citecreation.fr

Chaque année, éCohlCité est présente lors de manifestations sur l’orientation des jeunes. Cette année, vous pourrez nous rencontrer aux :

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éCohlCité propose aux étudiants et à leur environnement familial ou tutélaire de sous-crire aux grandes orientations pédago-giques et humanistes qui sont rassemblées dans les articles de la charte présentée ci-dessous :

1. éCohlCité est consacrée à l’enseignement de l’art mural dans les différents domaines de la représentation et de l’animation urbaine : pein-ture murale, fresque monumentale, trompe-l’œil, design, décoration plane, bas-relief, volume…

2. éCohlCité est un établissement privé interna-tional d’enseignement supérieur. Les études durent trois ans.

3. Le cursus des études s’articule autour d’un tronc commun qui porte, dans un premier temps, sur l’apprentissage des techniques de représenta-tion de la réalité (dessin d’objets, perspective, construction, lumière, étude documentaire, cadrage…) et, dans un second temps, sur la libération progressive de l’imagination et de la sensibilité, adossées à la maîtrise des médias propres aux métiers de la décoration urbaine.

4. Les études visent l’acquisition de la maîtrise des techniques de production d’images murales, de décoration de façades et d’amé-nagements graphiques de quartiers urbains, du double point de vue de la conception et de la réalisation. Dans l’enseignement d’éCohlCité, il n’y a pas de césure entre concept et technique, il s’agit même ici d’une démarche esthétique fondamentale.

5. éCohlCité a l’ambition de former de vrais professionnels, hommes et femmes de métier, ce qui exige de l’étudiant qu’il souscrive à l’exi-gence de travail, de rigueur, de ponctualité et d’engagement personnel formulée par l’école. Sa réussite est subordonnée au respect des règles administratives et pédagogiques telles qu’assiduité, attention aux cours, adhésion et consentement aux contraintes pédagogiques, aux contenus des programmes, aux formes et aux rythmes de l’apprentissage et aux modes d’évaluation.

6. Tout étudiant d’éCohlCité est également sensible aux règles éthiques appliquées à soi-même : mise à distance de l’égoïsme et du narcissisme ; doute sur la présupposition d’un « génie » créateur personnel ; compréhension du fait qu’une production d’œuvre passe par un échange entre le créateur et le spectateur, par exemple entre une population de quartier, son histoire et les intervenants.

7. Cet enseignement requiert une forme d’ascèse intellectuelle dont il n’y a pas à s’effrayer. Orga-nisation de données culturelles valides, travail sur carnets de notes et de croquis, désir et curiosité permanente pour l’histoire des civili-sations, sollicitation critique de la réalité par le biais d’autres médias artistiques et indus-triels contemporains (photographie, cinéma, Internet, par exemple) participent tous à l’ac-quisition des compétences.

8. L’enseignement d’éCohlCité n’entre pas dans les débats stériles, art contre technique, génie méconnu contre homme de métier : un artiste artisan effectue la synthèse de l’art et de la technique. L’école ne tient pas compte, sauf pour les critiquer, des mythes personnels du génie incompris. Il n’y a pas, à ses yeux, de différence de nature entre un créateur et un producteur. éCohlCité s’attache à montrer la fécondité de la réflexion sur le travail collectif des hommes, y compris sur le travail artistique dans l’urbain.

9. L’enseignement d’éCohlCité est également attentif à restituer le savoir de l’origine des œuvres, pratiques, théories, techniques… leur raison d’être, leur but, leur puissance d’invention et leur sens (Pourquoi la fresque ? La doctrine des proportions… La théorie des couleurs…). Une manière de mettre en perspective les découvertes et innovations formelles qui ont scandé l’histoire des arts de la ville : même en art mural urbain, rien ne tombe du ciel.

Charte d’ ÉCohlCité

Fresque «Cité KAPS»Peinture murale réalisée par CitéCréation

avec les étudiants de 2e année d’éCohlCité - Oullins

Fresque «LPO / Agir pour la biodiversité»Peinture murale réalisée par CitéCréation

avec 6 étudiants de 1ère année d’éCohlCité - Lyon 7e

Conception Jean Grosson, professeur à l’école Emile Cohl

10. L’émulation entre les étudiants, inscrite norma-lement dans la vie d’éCohlCité comme dans la vie tout court, est une stimulation de construction et de solidarité, et non pas une compétition de destruction (élimination, rejet). Chaque étudiant, chaque professeur est fondé à comprendre que le succès des uns et l’échec des autres sont aussi les leurs. À chacun de trouver le terrain propice au développement et à l’épanouissement de ses dons et de son travail.

11. L’enseignement d’éCohlCité vise ouvertement la professionnalisation de l’activité de l’art mural qui est aussi une question de métier.

12. éCohlCité est un organisme dont les intérêts et les conditions dépassent ceux de la somme des individus qui la composent. La vie de l’école surplombe de ses exigences la vie des étudiants et des professeurs. Elle impose une unité de temps et une unité d’objectifs.

13. éCohlCité recrute des professeurs qui ne sont pas seulement des enseignants, mais également par ailleurs des praticiens, des producteurs et des créateurs professionnels. L’enseignement s’y nourrit essentiellement de l’expérience pratique de chacun et des savoirs qui en sont issus.

14. Les professeurs d’éCohlCité, soumis à l’obli-gation de moyens, s’engagent à respecter les valeurs qui inspirent les principes d’ensei-gnement de l’école : solidarité intergénéra-tionnelle, générosité dans la transmission de l’expérience et des savoirs, bienveillance intel-lectuelle (permettant la compréhension des situations), rigueur et sérieux dans le travail et les formes d’évaluation.

15. La finalité d’éCohlCité est d’imposer au monde de la décoration urbaine une éthique profes-sionnelle et civique fondée sur la recherche de l’altérité et du sens.

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Organisation des études

NotationToutes les matières enseignées à éCohlCité donnent lieu à des exercices et travaux destinés à s’assurer de la bonne assimila-tion par l’étudiant des conseils et informations qui lui ont été délivrés pendant les cours et, à ce titre, font l’objet d’exigences particulières en termes de dates de rendu, de contraintes d’exé-cution et de notation des travaux (de 0 à 20). Un bulletin trimes-triel est adressé aux familles et tuteurs de façon à suivre de près l’évolution des progrès des étudiants.

Le passage en année supérieure s’appuie sur la moyenne des notes et des classements trimestriels de l’étudiant, en liaison avec l’avis donné par le conseil des professeurs. La moyenne des notes sera variable d’une promotion à l’autre, selon le ni-veau et l’homogénéité des classes.

L’école organise en milieu d’année scolaire une rencontre pa-rents-professeurs pour permettre aux familles et tuteurs de faire le point sur les études de leurs enfants.

ÉCohlCité met en œuvre des principes pédago-giques simples et cohérents : sens de l’effort et du travail exigé des élèves, évaluation rigoureuse des résultats et de la progression, nécessité de l’inté-gration sociale…

Le but poursuivi par l’école est de permettre aux étudiants d’entrer sans difficulté sur le marché du travail, ou de se mettre à leur compte, munis d’un savoir-faire de qualité et d’un savoir-être nettement affirmé.

L’école participe aussi à l’édification de leur sens des responsabilités professionnelles et person-nelles.

Le principe de toute pédagogie postule la trans-missibilité, l’objectivité et le découpage métho-dologique du savoir, qu’il soit d’ordre scientifique, artistique ou autre. En effet, s’il n’est pas transmis-sible, il demeure une opinion, une mode. S’il n’est pas objectif, il ouvre toutes grandes les portes de la subjectivité, du maniérisme et du discours narcissique.

Pour le rendre enseignable, le savoir doit pouvoir se découper en étapes et en progressions, sous peine d’être complètement indigeste, voire hermétique, épuisant les efforts de l’étudiant et décourageant son énergie et sa motivation.

C’est pourquoi, on utilise les matières, les pro-grammes, les évaluations, les exercices… Ces contraintes, librement acceptées par les profes-seurs et les étudiants, aboutissent, en fin de parcours, par le jeu du peu à peu, du pas à pas, à la maîtrise des savoirs convoités en entrant à l’école.

Les études à ÉCohlCité se déroulent sur trois ans :

• Une première année consacrée aux fondamentaux en dessin et à la sensibilisation aux métiers de la décoration murale.

• Une deuxième année qui, pour une partie du temps, conforte l’étudiant dans ses connaissances élémentaires et, pour l’autre, le familiarise aux problématiques techniques et professionnelles spécifiques des métiers de l’art mural.

• Une dernière année, en lien avec le monde de l’entreprise, est consacrée à la réalisation d’une œuvre-diplôme attestant de la compétence de l’étudiant en décoration urbaine, dans toutes ses dimensions, artistique, technique, sociale et humaine.

des échanges supplémentaires se déroulent avec d’autres établissements d’enseignements supérieurs de l’ingénierie, du bâtiment, du design, de l’image…

Passerelles ÉCohlCité / École Émile Cohl

éCohlCité

* Diplôme de Dessinateur Praticien niveau II Visé par le Ministère de l’éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (en cours de renouvellement).

** Titre de Dessinateur Concepteur certifié niveau II jusqu’en 2016 (une demande de certification niveau I sera présentée au Ministère de l’éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche dans un proche avenir).

1ère

année

3e

année

école émile Cohl

CertifiCat

1ère

année

2e

année2e

annéeStage

3e

année Stage - 2 mois

4e

année

5e

année Stage - 6 mois

titre **Certifié Niv. ii

DessinateurCoNCepteur

DessinateurpratiCieN

Classes préparatoiresPrépa dessin / Prépa FLE

Diplôme *Visé Niv. ii

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Programmes

1èRE aNNéE - LES FONDaMENTaux

36 heures/semaine

Tout au long de l’année scolaire, l’enseignement se développe à raison, le plus souvent, d’une ma-tière par séance quotidienne de huit heures :

• Modèle vivant / anatomie artistique

• Dessin d’objets / peinture

• Dessin d’antique (plâtre)

• Étude documentaire

• Perspective

• Sculpture / modelage

• Dessin de personnages

• Dessin sur site de quartiers, de paysages urbains

• Graff, street art

• Dessin d’architecture (encorbellements, balcons, fenêtres / trompe-l’oeil…)

• Histoire de la peinture murale (habitat ancien, peinture pariétale, monuments publics, églises, temples, etc.)

• Process de création et process projet

• Décoration murale d’intérieur

• Peinture murale d’extérieur

• Initiation aux problématiques des projets urbains

• Informatique, infographie

• Anglais des métiers du muralisme

2E aNNéE - LES MéTIERS

36 heures/semaine

En deuxième année, outre les enseignements qui se déroulent à l’école, des cours pratiques ont lieu en atelier et sur des chantiers.

• Dessin de mise en scène et de personnages

• Sculpture / modelage

• Modèle vivant

• Objets et paysages urbains

• Perspective et dessin d’architecture

• Études documentaires / croquis extérieurs (magasins, vitrines, mobiliers urbains...)

• Travail sur site et d’après documents historiques

• Graff, street art

• Etude et conception de projets, roughs, dessins d’intention, maquettes

• Process de création

• Décoration murale d’intérieur

• Peinture murale d’extérieur

• Peinture et perspective appliquée, ombre et lumière, trompe-l’œil

• Préparation et réalisation des fonds, marouflage, report

• Chantier peinture murale

• Informatique, infographie

• Histoire de la peinture murale

• Histoire de l’architecture, des hommes et des villes

• Anglais des métiers du muralisme

• Infographie vidéo événementielle

Stages

Faire des stages, c’est partir plus forts

sur le marché du travail. C’est l’occa-

sion, inestimable, de se préparer au

monde professionnel…

L’étudiant se rend alors compte de la

réalité de sa profession, car en fréquen-

tant peu à peu le monde du travail, il

éprouve et développe ses connais-

sances tout en mesurant ses aptitudes.

Ainsi, dès la deuxième année du cur-

sus pédagogique d’éCohlCité, un

stage préprofessionnel est intégré en

cours ou en fin d’année scolaire.

3E aNNéE - LES PROjETS

36 heures/semaine

soutenance d’un mémoire et réalisation d’un projet muraliste urbain dans son complet abou-tissement, depuis sa conception, à sa gestion, sa création, sa communication…

Des cours d’entretien en dessin accompagnent la réalisation progressive du projet (modèle vivant, peinture, croquis).

Le travail s’effectue en équipe, avec le suivi et les recommandations quotidiennes des professeurs. Une évaluation régulière de l’avancée du projet diplômant fait l’objet d’un bulletin fin janvier.

À mi-parcours, un bilan est dressé sous forme d’un diplôme blanc, attribué ou refusé en fonction de la progression du travail. A la fin de l’année, l’étudiant présente son projet de fin d’étude devant un Jury de professionnels extérieurs et de professeurs de l’école. Un certificat professionnel de réussite est adressé à ceux qui obtiennent une note supérieure à 10 (cette note inclut la moyenne de la scolarité et la note du rapport de stage).

séminaires de formations spécifiques, tout au long de ces trois années d’études, apportent des connaissances complémentaires indispensables pour les métiers du muralisme :

• la fresque d’intérieur en milieu hospitalier, institut spécialisé…

• décoration murale d’intérieur

• les créations et mises en lumières pour les fresques…

• le paysagisme, les nouveaux environnements…

• les études techniques des supports, des matériaux et des matériels…

• les métiers cousins de la construction…

• l’habitat social, la conquête de la confiance des habitants…

• les différentes cultures urbaines…

• les mémoires du futur, les cités imaginaires…

• l’innovation, veille technologique, recherche…

• les processus de concertation, de participation…

• la communication interne et externe…

• les institutions, fédérations professionnelles…

• les montages financiers des projets, contrats, conventions…

• la comptabilité, les devis, appels d’offres, facturations…

• la réglementation fiscale, les assurances…

• la sécurité, dans les ateliers, sur les chantiers, sur les échafaudages…

• l’installation et la logistique de chantier…

• la rédaction d’un curriculum vitae, d’une lettre de motivation…

• l’entretien d’embauche, le droit du travail...

• l’entrepreunariat, le travailleur indépendant…

• les micro-entreprises, les sociétés SARL, S.A., coopératives, SCIC…

• l’export, le développement international…

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sTages

Cours du soIr

FormaTIon ConTInue

éCohlCité organise, en marge de son cursus d’études supérieures, des formations complé-mentaires et de soutien destinées à répondre aux diverses demandes de son public.

Elles sont ouvertes à toutes les personnes souhai-tant acquérir des moyens pour concevoir et réaliser, en amateurs avertis, des peintures mu- rales de petites surfaces.

Ces cours s’adressent à des débutants de tous âges :

• à des collégiens, des lycéens, des étudiants,

• à des jeunes qui envisagent d’effectuer le cycle long proposé par éCohlCité et qui veulent mettre au point leur dossier de candidature,

• à des enseignants, professeurs des écoles, professeurs d’art plastique qui souhaitent connaitre les bases de la peinture murale, afin de transmettre à leurs élèves et réaliser avec eux des œuvres dans leur établissement scolaire,

• à des particuliers qui rêvent de recevoir une telle formation, des adultes autodidactes, actifs ou retraités, désirant venir seuls ou avec leurs enfants ou petits-enfants, pour apprendre à réaliser des œuvres murales, ici dans une chambre, là au salon, ou sur un mur extérieur de leur maison,

• à des peintres façadiers, dans le cadre de leur formation professionnelle continue, pour élargir leur compétence, et permettre à l’entreprise dans laquelle ils travaillent de répondre à des commandes ponctuelles, de type fausses fenêtres en trompe-l’œil, peintures signalétiques, ou autres.

Les formations rattachées

Au cours de ces formations complémentaires et de soutien, les dimensions loisir, détente, épanouis-sement, recherche, esthétique, apprentissage… sont intégrées à la pédagogie proposée par éCohlCité.

Différents niveaux, depuis l’initiation jusqu’au perfectionnement sont mis en place pour adapter les acquis des élèves.

Travail d’élèves de 3e année

Maxime Ivanez, élève de 3e année

1918

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Les équipes d’ÉCohlCité

CONSEIL D’aDMINISTRaTIONDE L’aSSOCIaTION éCOhLCITé :

• Présidente d’honneur : Guadalupe Rivera, présidente de la Fondation Diego Rivera

• Président : Jean-Paul Flipo

• Vice-Présidente : Anne Fleuret-Truche

• Secrétaire : Pierre Rapey

• Trésorier : Paul Moiroux

DIRECTION :

• Gilbert Coudène, co-fondateur de l’entreprise CitéCréation

• Philippe Rivière, fondateur et directeur de l’École Émile Cohl

ORGaNISaTION :

• Emmanuel Perrier, organisation générale

• Valérie Coulon, responsable administrative

• Bastien Castres, responsable vie scolaire

• Jean-Michel Boucher, direction technique

• Joëlle Bonhomme, coordination pédagogique

Fresque de la Gare Lyon Saint Clair / Caluire-et-CuirePeinture murale réalisée par CitéCréation avec la

participation de 2 étudiants de 3e année d’éCohlCité

Tous les professeurs mènent par ailleurs de brillantes activités professionnelles avec, pour les uns, plus de 650 fresques monu-mentales à leur actif et, pour les autres, de nombreuses pu-blications de livres pour la jeunesse chez les grands éditeurs français, ou d’innombrables productions en animation, jeu vidéo, web… Pour animer des séminaires d’enseignements spé-cifiques ponctuels, éCohlCité fait appel également à des inter-venants extérieurs, professionnels en activité...

équIPE PéDaGOGIquE :

• Joëlle BonhommeDirectrice artistiqueProfesseur de conception et réalisation de peinture murale Professeur de suivi de projet de fin d’études

• Elisabeth Bonnet Directrice artistiqueProfesseur de couleur

• Jean-Michel BoucherDirecteur de productionProfesseur de technique et production de peinture murale Professeur de suivi de projet de fin d’études

• Yannick ChambonPeintre muralisteProfesseur de peinture muraleDiplômé de l’école émile Cohl

• Marion CluzelAuteur - IllustratriceProfesseur de dessin d’architectureDiplômée de l’ENSAL et de l’école émile Cohl

• Catherine CoolidgeProfesseur d’anglais

• Gilbert CoudèneDirecteur artistiqueProfesseur de process de création, peinture murale et design urbainProfesseur de suivi de projet de fin d’études

• Jérôme CousinPeintre muralisteProfesseur de modèle vivantProfesseur de dessin d’objets et paysage urbainDiplômé de l’école émile Cohl

• Philippe GallezotGraphisteProfesseur de Graphisme / TypographieDiplômé de l’école émile Cohl

• Jeyanthy GanapathyProfesseur d’anglais

• Dominique Gardrat Architecte DPLGProfesseur de perspective

• Cécile GilletProfesseur d’anglais

• Etienne Guiol Concepteur & réalisateur visuelProfesseur de modèle vivantDiplômé de l’école émile Cohl

• Raphaël HuchonDesignerProfesseur d’étude documentaire in situDiplômé de l’école émile Cohl

• Pascal JacquetPlasticienProfesseur de dessin d’objets et de volumesProfesseur de sculptureDiplômé de l’école nationale des Beaux-Arts

• Edouard LabrossePeintreProfesseur de peintureDiplômé de l’école émile Cohl

• Emily Nudd-MitchellArtiste évènementielProfesseur de dessin de personnages et croquis urbainDiplômée de l’école émile Cohl

• Mélanie PriétoPeintre muralisteProfesseur de peinture muraleDiplômée de l’école émile Cohl

• Maud RiemannIllustratriceProfesseur d’étude documentaireDiplômée de l’école émile Cohl

• Philippe RivièreFondateur & Directeur général de l’école Emile Cohl Professeur de suivi de projet de fin d’études

• Caroline RomanetIllustratriceProfesseur de dessin de plâtreDiplômée de l’école émile Cohl

• Fabien RouleDirecteur artistiqueProfesseur d’infographieDiplômé de l’école émile Cohl

• Camille SemeletPeintre muralisteProfesseur de peinture muraleDiplômée de l’école émile Cohl

• Eric SoucanhIllustrateur/InfographisteProfesseur de modèle vivantDiplômé de l’école émile Cohl

• Sud ArchitectesArchitectes DPLGIntervenants : Bertrand De Lagarde, Yves Mélia, Patrick Leroy, Pierrick Lelard, Elody Hurter, Jean-Marc Pivot, Francis Nordemann, Karim Kilzi

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Procédure de recrutement

L’admission à éCohlCité s’effectue à partir du 1er janvier de chaque année selon la procédure suivante :

Entretien

Entretien avec la Direction pédagogique de l’éta-blissement, ayant pour objectif de cerner la moti-vation et la personnalité du candidat ainsi que la qualité de son dossier artistique.

Cadre de recrutement

Tout étudiant doit montrer un dossier de dessins d’observation.

Par ailleurs, s’agissant d’art mural, d’autres dispo-sitions sont requises. Parmi celles-ci, le goût pour le travail manuel, l’aptitude à travailler en équipe et dans des schémas inédits d’espace et de temps (travail en hauteur sur échafaudages, travail soumis aux conditions météorologiques…).

De la qualité de ce dossier artistique, conjuguée aux aptitudes manuelles et physiques, dépendra la décision d’admission.

Dossier artistique

C’est un élément essentiel du recrutement.

La constitution de ce dossier artistique doit être réalisée d’après nature et conforme à cette liste :

1. Dessins d’objets et de paysages : éléments architecturaux, immeubles, façades, rues, décors urbains…

> 5 à 10 dessins minimum

2. études documentaires : fruits, légumes, feuilles, fleurs, minéraux, matériaux divers (gouache, encre…).

> 5 à 10 dessins minimum

3. Croquis : modèles vivants, personnages en situation, scènes de rue, animaux... (fusain, crayon, feutre…).

> 5 à 10 dessins minimum

Diplômes

Les candidats devront justifier obligatoirement de la possession du baccalauréat, quelle que soit la série, au moment de l’inscription définitive. Les futurs bacheliers auront jusqu’au 10 juillet pour confirmer leur inscription.

À titre dérogatoire, tout candidat non titulaire du bacca-lauréat et pouvant attester d’une activité salariée dans le domaine de l’image, de la peinture murale, de la décoration, ou dans un domaine voisin, désireux de se réorienter ou de se perfectionner, si son dossier profes-sionnel le permet, peut être admis à éCohlCité.

Résumé des démarches administratives :

1. Prendre rendez-vous à partir du 1er janvier :

• Par téléphone : 04 78 56 35 82

• Depuis notre site : www.ecohlcite.com

2. Entretien, sur rendez-vous, avec la direction de l’école et présentation du dossier de dessins. Admission sous réserve des places disponibles.

3. Notification immédiate de l’admission (ou du rejet de la candidature) sous réserve de :

• satisfaire aux conditions de diplôme ou de niveau scolaire avant le 10 juillet

• la disponibilité des places à la date de l’entretien.

4. Envoi du bulletin d’option d’inscription pour réserver sa place, dès que l’admission a été notifiée. C’est le seul document officiel de pré-inscription qui doit obligatoirement être accompagné de l’acompte correspondant.

Formalités d’inscription

Les frais d’inscription de 900 € seront intégrale-ment remboursés an cas d’échec au bacca-lauréat ou de désistement pour cause de force majeure sur présentation d’un justificatif.

En cas de désistement pour convenance person-nelle :

• S’il intervient avant le 10 juillet, cela donnera lieu au remboursement des droits d’inscription - desquels seront déduits des frais d’annulation s’élevant à la somme de 450 € - soit la somme de 450 €,

• S’il intervient postérieurement à cette date, cela ne donnera lieu à aucun remboursement de droit d’inscription.

5. Envoi du dossier d’inscription définitif :

• avant fin mai pour les titulaires du baccalauréat,

• dès publication des résultats du baccalauréat et au plus tard le 10 juillet.

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La Ville d’Oullins, premier partenaire public, met spécialement à disposition d’éCohlCité des bâtiments rénovés dans le parc Chabrières, 44 Grande-Rue.

autre partenaire public important, la Région Rhône-alpes apporte le financement des inves-tissements en fournitures et matériels collectifs nécessaires aux étudiants.

Par ailleurs, des partenaires privés, entreprises, sociétés et particuliers mécènes, en soutien à l’animation d’éCohlCité et à ses étudiants, sont regroupés dans la Fondation Savoir-Fresques, sous l’égide de la Fondation pour l’université de Lyon.

éCohlCité est membre du réseau des écoles de l’image en Rhône-alpes, réseau animé par le pôle de compétitivité Imaginove (industrie du loisir numérique).

Localisation / partenaires & réseau

élèves de 3e année

ÉCohlCité prend à sa charge la fourniture de tous les matériels et matériaux d’intérêt collectif.

L’étudiant, pour sa part, finance les achats des fournitures nécessaires à sa formation (papiers, crayons, encres, pastels…), dont le montant actuel de base est évalué à environ 400 euros par an. Ce matériel est proposé par la centrale d’achat de l’Association émile Cohl, 1 rue Félix Rollet, 69003 Lyon, à des prix négociés au plus bas.

L’adhésion à l’association Emile Cohl est obliga-toire pour tous ceux qui sollicitent ses services.

Fournitures

Les étudiants doivent disposer d’un ordinateur portable personnel nécessaire à la plupart des cours : recherches iconographiques, croquis, support technique à la concep-tion, aux maquettes, à la mise en couleur, mise en forme des dossiers, notation par les professeurs…

En effet, l’usage d’un ordinateur doit devenir culturellement évident, non seulement pour l’archivage, la documenta-tion, le multimédia, mais aussi en tant qu’outil personnel de gestion et de création.

CréaWall association des élèves d’ÉCohlCité

Les élèves d’éCohlCité ont créé une association dénommée CréaWall afin de répondre, en dehors des temps scolaires, aux demandes ponctuelles de petites fresques et animations murales ; les premiers pas dans la pratique du métier…

L’adhésion à l’association CréaWall est obliga-toire pour tous ceux qui sollicitent ses services. Elle est de 10 €/an pour l’année 2016/2017.

étudiants de 2e annéeAgrandissement et reproduction d’une œuvre connue

Dessin d’un élève de 3e année

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Hébergement, restauration & transport

éCohlCité en partenariat avec le groupe Alliade Habitat propose des appartements (T4 à T7) neufs, meublés, en colocation solidaire.

«La Cité», 1 avenue Jean Jaurès dans le quartier de la Saulaie à Oullins peut accueillir jusqu’à 61 locataires. Le prix de la location mensuelle toutes charges comprises avoisine les 250 €.

- Contact Service Location 04.72.80.55.61- [email protected]

Le quartier du Pont d’Oullins, à côté de l’école, dispose de plusieurs structures de restauration rapide bon marché.

D’autre part, éCohlCité possède une tisanerie équipée de fours à micro-ondes et de réfrigéra-teurs permettant aux étudiants de prendre un déjeuner chaud dans le foyer des élèves à l’inté-rieur de ses locaux.

• La ligne B du métro, à 500 mètres du Parc Cha-brières et d’éCohlCité, permet de rejoindre la place Jean Macé dans le 7e arrondissement de Lyon en sept minutes, et le centre-ville de Lyon en quinze minutes.

• La gare SNCF d’Oullins, à 500 mètres également, est reliée aux gares de :

– Lyon Perrache en 5 minutes ;

– Lyon Part-Dieu, en 10 minutes ;

– Givors, en 15 minutes.

• Le Pont d’Oullins est desservi par les bus n° 17, 63, C7 et C10. Pour plus de renseignements : www.tcl.fr

• Le Pont d’Oullins est desservi par les cars du Rhône n°14, 19, 20 et 45. Pour plus de renseignements : www.rhone.fr/deplacements/cars_du_rhone

• L’école est accessible en voiture.

Fresque «Cité KAPS»Peinture murale réalisée par CitéCréation

avec les étudiants de 2e année d’éCohlCité - Oullins26 27

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Développement de l’école

Dans son optique de développement permanent, et pour offrir à ses étudiants ainsi qu’à ses profes-seurs les meilleures conditions d’enseignement possibles, éCohlCité déménage en avril 2016 dans de nouveaux locaux. Cela lui permettra de s’installer aux côtés de sa grande sœur, l’école Emile Cohl, sur un ancien site industriel entière-ment réhabilité pour l’occasion. Une surface de 7 500 m2 accueillera les deux écoles.

Situé au cœur du 3e arrondissement de Lyon dans le quartier Grange Blanche, ces locaux font partie d’un vaste ensemble d’écoles et d’instituts qui forment le plus grand campus dédié à l’ap-prentissage professionnel de France. Cette struc-ture propose un véritable espace de vie avec toutes les commodités d’un campus étudiant : self-service, médiathèque, gymnase, logements étudiants, parc public arboré…

Vue sur l’entrée de la nouvelle école

Notre nouvel établissement sera constitué de :

• 18 ateliers de dessin

• 2 salles de sculpture

• 8 salles informatiques

• 3 open space, dont un open space pour écohlcité

• 2 salles de conférences

• Une bibliothèque

• Un grand hall d’exposition et lieu de vie pour les étudiants

• Des locaux techniques : reprographie, bancs-titre, gravure, etc.

• Des espaces de vie pour les professeurs

• Un pôle administratif

• Un parking voiture (réservé) et vélos

• Un local associatif pour la centrale d’achat

• Un mur extérieur démonstratif entièrement dédié à la peinture murale pour Écohlcité

Entrée principale, 1 rue Félix Rollet 69003 Lyon

Vue aérienne

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Développement de l’école

Début 2014, sous l’impulsion des écoles AFPIA Sud-Est, Croix Rouge formations, Ecole Emile Cohl, ECohlCité, FCMB et SEPR a été initié et organisé le Campus PRO-Lyon/Rhône-Alpes.

Entièrement dédié à l’apprentissage professionnel, il fait la promotion des savoir-faire en valorisant les métiers de la santé, du bâtiment, de l’habillement, de l’alimentation, de l’automobile, de l’aménage-ment, du social, de la décoration, de l’habitat, du commerce, des services, des arts graphiques et numériques…

Il s’agit d’amorcer dans cet espace une nouvelle étape dans la formation des générations à venir qui aura pour mérite de concilier compétence, en-vironnement, cadre de vie et savoir-faire dans des métiers indispensables dans la vie quotidienne et de remettre ainsi à l’honneur les valeurs du travail bien fait et de la conscience professionnelle.

Situé dans le quartier Grange Blanche, à proximité du métro et des tramways, le campus est voué à devenir un espace ouvert et dynamique pour les étudiants qu’il accueille.

Le Campus PRO-Lyon/Rhône-Alpes est installé sur une ancienne friche industrielle (dite friche RVI) sur 7 ha entièrement restructurés :

• 6 établissements de formation

• Une bibliothèque municipale

• Des logements étudiants

• Un gymnase

• Un self-service externalisé

• Un jardin public arboré

• Une nouvelle desserte avec circulation douce

• Une traboule piétonnière Nord/Sud

LOGO CAMPUS pro Lyon

Ecole Emile Cohl

ECohlCité

Logements étudiants

Médiathèque

Gymnase

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Financement des études

Le coût des études est supporté par les familles. Celles-ci peuvent bénéficier, le cas échéant, d’une aide au financement.

La Fondation Savoir-Fresques

Dès l’idée de la création d’éCohlCité, ses diri-geants ont souhaité la mise en place d’une fondation pour accompagner les étudiants tout au long de leurs trois années d’études et pour les aider à financer une partie des coûts de leur scolarité.

Ainsi a été créée et agréée la Fondation Savoir-Fresques, sous l’égide de la Fondation pour l’Uni-versité de Lyon.

La Fondation Savoir-Fresques est présidée par Mme Corinne Poirieux et compte dans son conseild’administration Mmes éliane d’Estaing, Françoise Rivoire, Gaëlle Sève et MM. Jean-michel Bassal, Alain Bernard, Jean Claverie, François Corteel, Nicolas Millet, Patrice Tillet et Philippe Valode.

Aux côtés de la Fondation EDF et de la Banque Populaire Loire et Lyonnais, des entreprises EDF, Zolpan, Alliade Habitat/Groupe Amallia, Acies, Sud Architectes, Arcades... d’autres sociétés privées comme François Reppelin, Bernard Cera-mics, Zigzagone, Trajectoires, Union de Maisons Françaises, Actys Immo, MAPRA, Editions Lyon-naises d’Art et d’Histoire, Les Eclairagistes Associés, PB Industries... les établissements Paul Bocuse, la Table de Guy, Jean-Paul Lacombe, Sève, Groupe Axotel, P._Rapey, Y. Charpak, H. Germain, CIL des Etats-Unis... des donateurs, des mécènes, et plus d’une centaine de particuliers, se sont regroupés pour investir dans ce nouveau savoir auquel ils croient, et pour soutenir sa diffusion.

Les étudiants et les familles qui le souhaitent doivent se mettre directement en relation avec la Fondation Savoir-Fresques pour connaître les modalités d’attribution des aides proposées :

[email protected]

Bourses d’enseignement

Les étudiants d’éCohlCité ont le statut scolaire. Ils ne peuvent donc pas prétendre aux bourses de l’enseignement supérieur. Certaines caisses de retraite complémentaire – et généralement toutes les caisses de retraite complémentaire des cadres – offrent la possibilité aux enfants des cotisants de percevoir une bourse d’études. Il appartient aux familles de s’adresser directement à la caisse de retraite complémentaire dont ils dépendent afin de connaître les modalités d’attri-bution des aides proposées.

Les salariés des grandes entreprises peuvent parfois obtenir de leur comité d’entreprise une aide exceptionnelle pour leur enfant qui entre-prend des études supérieures.

Prêts étudiants

éCohlCité a signé un accord de partenariat avec la Banque Populaire Loire et Lyonnais permet-tant à ses étudiants de bénéficier de conditions et conseils bancaires particulièrement attractifs.

Un chargé de clientèle vous réservera le meilleur accueil, vous pouvez le joindre :

- au 09 85 98 37 00 ou par mail : [email protected]

- il se tient à votre disposition au 165, Grande Rue 69600 Oullins.

Tarifs 2016-2017

Le Mur de Feyzin et celui des Expéditions - ExtraitsPeintures murales de 2 m x 1 900 m - Autoroute A7 / LyonConception et réalisation de CitéCréation

1èRE aNNéEDroits d’inscription annuels * 900 €

Scolarité 7 050 €

Mode de règlement des 7 050 € :

• Au comptant / escompte 6 909 €

• Par trimestre ** 2 350 €

• Par mois *** 705 €

2E aNNéEDroits d’inscription annuels * 900 €

Scolarité 7 350 €

Mode de règlement des 7 350 € :

• Au comptant / escompte 7 203 €

• Par trimestre ** 2 450 €

• Par mois *** 735 €

3E aNNéEDroits d’inscription annuels * 900 €

Scolarité 7 650 €

Mode de règlement des 7 650 € :

• Au comptant / escompte 7 497 €

• Par trimestre ** 2 550 €

• Par mois *** 765 €

* Réglables dès l’admission

** Le règlement par trimestre se fait sur facture en trois versements égaux : le 01/10/2016, le 01/01/2017 et le 01/04/2017.

*** Le règlement par mensualité se fait par dix prélèvements automatiques sur compte bancaire entre le 1er et le 5 de chaque mois, de septembre jusqu’à juin.

nos tarifs sont réactualisés tous les ans.

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Fresque d’intérieur : ASVEL – Stade Astroballe - Villeurbanne / La Métropole de LyonConception et réalisation : professeurs d’éCohlCité

Fresque intérieure : siège social de la banque Populaire Loire et LyonnaisConception et réalisation : professeurs d’éCohlCité

Fresques réalisées à l’EMS - Genève, Suisse pour la fondation Paint a Smile. Conception codirigée par un professeur d’ éCohlCité.

Fresque intérieure : bureaux d’EDF à Belleville-sur-LoireConception et réalisation : professeurs d’éCohlCité

Fresques réalisées à l’EMS - Genève, Suisse pour la fondation Paint a Smile. Conception codirigée par un professeur d’ éCohlCité.

Sommaire

Design graphique : Philippe Gallezot© Crédits-photographiques : Zigzagone, M. Djaoui, H. Schlemmer, J-M. Boucher, E. Bonnet, Y. Chambon, J. Cousin pour la fondation Paint a Smile, Cité Création

Impression : Chirat Imprimerie (42)Copyright : éCohlCité - Tous droits réservés Reproduction interdite

Photo de couverture : La Fresque Lumière, Lyon 7e.Concept et réalisation de CitéCréation.Illustration et scénographie de François Schuiten.

Photo de 4e de couverture : Projet de groupe peinture murale,hôpital des Charpennes, Villeurbanne (30x6m). Etudiants de 3e année : Hugo, Jingfei, Mathieu, Shéhérazade, Tong.

FONDATION pour l’enseignement

de la peinture murale

m o n u m e n t a l e

Sous l’égide de la Fondation Rhône-Alpes Futur

FONDATION pour l’enseignement

de la peinture murale

m o n u m e n t a l e

Sous l’égide de la Fondation Rhône-Alpes Futur

sous l’égide de la

Dans le champ des arts de la ville  5

échafauder pour transmettre  6

De nouveaux métiers pour embellir les villes  8

Des fondamentaux… à l’innovation  10

Les rencontres avec l’école  11

Charte d’ éCohlCité  12

Organisation des études  14

Passerelles éCohlCité / école émile Cohl  15

Programmes  16

Les formations rattachées  18

Les équipes d’éCohlCité  20

Procédure de recrutement  22

Formalités d’inscription  23

Localisation / partenaires & réseau  24

Fournitures  25

Hébergement, restauration & transport  26

Développement de l’école  30

Financement des études  32

Tarifs 2016-2017  33

ÉCohlCité1 rue Félix Rollet 69003 Lyon

et

Parc Chabrières 44, Grande-Rue 69600 Oullins France

Tél. : + 33 (0)4 78 56 35 82 [email protected]

www.ecohlcite.com

Dessin d’un élève de 3e année

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1 rue Félix Rollet69003 Lyon

et

Parc Chabrières 44 Grand Rue 69600 Oullins

Tel. +33 (0)4 78 56 35 [email protected]

www.ecohlcite.com Ass

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