2015 Corr Bblanc Hg

7/25/2019 2015 Corr Bblanc Hg

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N de candidat :..

Diplme National du Brevet

Histoire-gographie-ducation civique

BREVET BLANC

Collge Joseph Fontanet / Frontenex

Avril 2015

Le candidat rpond sur le sujet qui est rendu en fin dpreuve.Les rponses doivent tre rdiges !

La matrise de la langue est note sur 4 points.

Le sujet comprend :

-une preuve d'Histoire note sur 13 points-une preuve de Gographie note sur 13 points

-une preuve d'Education civique note sur 10 points

Les trois parties doivent tre traites


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I. QUESTIONS (8 points)

1. Associez aux annes et la priode ci-dessous un ou des personnage(s)historique(s) et unlieu ? (2 pts)

2. Qui a conquis un immense empire avant de perdre la bataille de Waterloo ? Durantquelle priode a-t-il t au pouvoir ? (1 pt)

3. Quels mots associez-vous la date suivante : 1894-1906 ? (plusieurs rponsespossibles) 0.5 si une seule rponse

Antismitisme

Ecole gratuite, laque et obligatoire

Alfred Dreyfus

Jules Ferry

Loi de sparation de l'Eglise et de l'Etat

PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)

52 av. JC. : Vercingtorix contre Csar Alsia

1661- 1715 : Louis XIV Versailles

Napolon (Bonarparte) de 1799 1815 (si une seule date juste pas

de points)


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Fonctionnement : les ides +/- le vocabulaire et les exemples

prcis sovitique ou allemand.

Culte de la personnalit : un chef qui dirige tout (politique /

co / arme)

Parti unique

Elimination des opposants

Impacts sur les socits : mme remarque

Embrigadement

Endoctrinement

Soumission/perte des liberts

4. En rdigeant un dveloppement construit et en vous servant dexemples vus encours, vous dcrirez le fonctionnement des Etats totalitaires et expliquerez leursimpacts sur les socits. (4 pts)


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II. TRAVAIL SUR DOCUMENT(5 points): Rdigez vos rponsesDocument 1 : Document 2

1. Prsentez et dcrivez le document 1 afin dexpliquer son message. (2 pts)

2. Daprs le document 2, indiquez qui participe l'effort deguerre et comment ? (2 pts)

3. D'aprs les documents 1 et 2, pourquoi dit-on que la Premire guerre mondiale esttotale ? (1 pt)

Cette affiche a t cre par lEtat Franais pour inciter les

Franais donner leurs conomiespour financer la guerre. On voit

un poilu en train dtrangler laigle allemand. (0.5 : nature / 0.5 :

ide / 1 : description)

Des femmes (munitionettes : Bonus 0.5) fabriquent des

armes (obus : 0.5)dans une usine.

(Qui : 1 pt comment : 1pt)

Un conflit mobilisant toutes les ressources humaines,

techniques et conomiques des Etats.


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I/ QUESTIONS (6 pts)

1. Repres : Localisez et nommez sur la carte (3pts)

quatre principalesaires urbaines franaises (2) deux pays frontaliers membres de lUnion Europenne (1)

2. Citez un fleuve et un pays situs dans le principal foyer de population mondial(1)

DEUXIEME PARTIE : GOGRAPHIE (13 Points)

Yangzi et Chine (accepter Japon et Core) si le foyer est nomm

(+0.5)

Tenir compte delorthographe et de laralisation : couleur etcriture dans les 4 pts deprsentation


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Limpact de la liaison Lyon-Turin

Situe au cur de lEurope, la Rgion Rhne-Alpes est un carrefour

important pour le transport de marchandises europen qui voit passer

jusqu quatre mille camions par jour dans la valle de la Maurienne.

Le dveloppement conomique ne peut que faire augmenter ce chiffre.

Pour anticiper cette croissance et ses consquences sur lenvironnement, la

rgion sest investie dans le projet de liaison ferroviaire grande vitesse

reliant Lyon Turin.Le projet, cest plus de 200 km de LGV traversant les

Alpes pour terme, 40 millions de tonnes de marchandisespar an. Prs de

sept millions de voyageursprofiteront eux aussi de la future Transalpine.

Un projet transfrontalier qui renforcera lespace conomique entre

Rhne-Alpes et le Pimont. Et bien au-del puisque cette liaison reprsente

un maillon cl au sein du rseau europen des Lignes grande vitesse.Daprs le site Internet de la rgion Rhne-Alpes

3. Comment les Franais se rpartissent-ils sur leur territoire ? Utilise un vocabulaireprcis. (2pts)

II/ TRAVAIL SUR DOCUMENT (7 points)Rdigez vos rponses !

1. Prsentez le projet Lyon-Turin ? A quoi doit-il servir ? (1)

Toutes ides relevant de la rpartition.

Bonifier les copies avec du vocabulaire :

Hliotropisme, littoralisation et priurbanisation, mtropolisation,

densit

Projet de liaison ferroviaire grande vitessereliant Lyon

Turin. (0.5)

marchandises + voyageurs (0.5)


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2. Daprs le texteet/ou vos connaissances, quelles seraient les consquences decet amnagement ? (2 pts) au moins 2 ides

3. Relevez des informations montrant que ce projet implique des territoires

diffrentes chelles ?(2 pts) au moins 2 ides

4. Tche cartographique(2 pts) bonus si prcision de localisation (0.5)

A laide de vos connaissances,compltez la lgende et le croquis

Un carrefour intgr aux territoiresnational et europen

Axe principal ou liaisonLGV existante (0.5)

Future liaison LGV (0.5)

Tunnel (0.5)

Mtropole rgionale(0.5)

La rgion sest investieRgion Rhne-Alpes est un carrefour important

pour le transport de marchandises europen

Projet transfrontalier Rhne Alpes-Pimont

Maillon cl au sein du rseau europen des Lignes grande vitesse

Dveloppement conomique diffrente chelle

Augmentation des flux marchandise et voyageursAmlioration des liaisons transalpines

Eviter dtrioration de lenvironnement dans la valle de la

Lyon

Frjus


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I. QUESTIONS (4 points) Rdigez vos rponses !

1. Que signifie la dcentralisation ? (1pt)

2. En quelle anne, les premires lois de dcentralisation ont-elles t prises ? (1pt)

3. Expliquez pourquoi lon peut dire que lEducation est une comptence prise en

charge la fois par lEtat et par les collectivits territoriales. Vous utiliserez des

exemples. (2 pts)

La dcentralisation est le transfert de comptences de lEtat vers les

collectivits locales.

Les premires lois datent de 1982/1983.

TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 points)

LEtat fixe les programmes, nomme et paye les fonctionnaires qui

enseignent dans les tablissements scolaires.

Mais les collectivits sont en charge des btiments, de leur

construction, leur entretien, des personnels dentretien : ex : coles

par les communes, les collges pour les conseils dpartementaux ou

gnraux.

Explication : 1 pt

Exemples prcis (mise en relation) : 1 pt


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II/ TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points) :

Rdigez vos rponses !

1.De quelle collectivit territoriale est-il question dans le document 1 ? Situez-la

gographiquement. (2)

2.Doc 1 et 2 : Parmi les quatre principales dpenses, quelles sont celles quiappartenaient auparavant lEtat? (2)

3.Doc 1 et 2 : Quelle est la principale recette de cette collectivit ? Montre quelle estprvue par la Constitution. (2)

Il sagit du conseil gnral de la Guadeloupe(1), un DOM(0.5)situ dans les Antilles(0.5). Carabes ou autre notion de localisationaccepte.

Laide sociale et les routes(art.17 et 49) sont des comptences delEtat prises en charge par le conseil gnral depuis 2004.

La collectivit dispose des impts : fiscalit directe et indirecte

puisque dans lart72.2il est dit quelles peuvent recevoir desimpositions de toutes natures.

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