2015-16

Le rapport d’activité 2015-16 met en évidence la dynamique qui porte notre école. Une nouvelle fois, les valeurs de Polytech Annecy-Chambéry – le respect, la responsabilité, l’ouverture d’esprit, l’esprit d’équipe et d’entreprise – ont permis à chacun et à chacune d’apporter sa contribution à nos projets :

n la construction du nouveau bâtiment sur le site de Chambéryn le doublement de la surface de la plateforme solaire-bâtiment en partenariat avec

l’Institut de l’énergie solaire – INESn le renforcement de la démarche qualitén la réussite du parcours entreprenariat avec le Club des entreprises, Savoie Technolac et

le réseau entreprendre

Cette année a aussi été marquée par des avancées, importantes pour notre école, du réseau Polytech : n signature de partenariats avec EDF et Job Teasern renforcement des relations internationales en particulier avec la Corée, la Chine et

le Brésiln accueil de l’ISTIA d’Angers comme nouvelle école associée

Le rayonnement de notre école et du réseau Polytech est aussi celui des élèves, des diplômés, des personnels et de nos partenaires. Ce rapport est le fruit de leurs réussites individuelles et collectives.

Le mot du directeur

Ecole d’ingénieurs de l’Université Savoie Mont Blanc Laurent Foulloy - Directeur Polytech Annecy-Chambéry

““

SOMMAIRE

Temps forts 4-7

Formations-Recrutement 8-11

Entreprises 12-13

International 14-15

Recherche 16-17

Ressources Humaines 18-19

Gestion financière et budgétaire 20-21

Communication 22-23

Qualité 24-25

Développement durable 26-27

.......... 3

Juillet 2015Le projet NAMDIATREAM du laboratoire SYMME est élu meilleur projet européen dans le domaine des nanotechnologies et matériaux avancés

Reconnaissance internationale de Polytech Annecy-Chambéry :les 4 diplômes d’ingénieur ob-tiennent le label EUR-ACE

Septembre 2015Laurent Foulloy est nommé coordinateur du réseau Polytech

Ecole internationale sur les énergies renouvelables avec le laboratoire LOCIE

Olivier Salaun est élu nouveau président du Club des entreprises

Cérémonie de rentrée : 890 élèves réunis pour transmettre l’esprit d’école

Sébastien Radice est élu nouveau président de l’association des anciens ADIPAC

Octobre 2015Polytech et ses laboratoires de recherche fêtent la science

Amaury Dehecq, doctorant au LISTIC, co-écrit un article sur le ralentissement des glaciers du Groenland dans la presti-gieuse revue ‘’Nature’’

Novembre 2015Vers le bâtiment à énergie positive - L’école double la surface de sa plateforme so-laire-bâtiment : 700 m² pour former les ingénieurs de demain

Double prix pour Obsessau prix du Jeune entre-preneur : Arthur Escoffieret Cyril Jiguet, élèves in-génieux et créatifs, sont récompensés par le Pépite oZer

Semaine emploi & en-treprise : ‘’Génération Monde’’ avec le Club des entreprises

Remise des diplômes : 150 nouveaux ingénieurs sur scène

Plan Climat avec Ingé-nieurs Sans Frontières :les élèves-ingénieurs participent à la COP21

Février 2016Les ingénieurs Polytech de retour à l’école : 25 anciens élèves participent aux tables rondes pour raconter leurs métiers aux élèves

Mars 2016S a l o n P o l y d r o ï d à Polytech : le rendez-vous

des passionnés de robo-tique !Journée portes ouvertes

Anne Dumas, élève-ingé-nieure, remporte le prix Femmes & Technologie au SIMODEC

Avril 2016Serge Pacôme Kabore, élève-ingénieur, en finale du Trophée Jeunes Ambassadeurs avec son projet sur l’énergie solaire au Burkina Faso

Le s fa i t s m a r q u a n t s

Temps forts

...........5

........... 7

Clara Maréchal et Rudy-Mael Blanc, élèves-ingénieurs, présentent leur projet d’éco-navette sur le lac du Bourget à l’Agglo Grand Lac

Journée recherche à Polytech Annecy-Chambéry : ‘’Le bâtiment, à la croisée des disciplines’’ avec FRESBE, la fédération sur l’efficience énergétique des bâtiments

L’école reçoit une délégation de 9 universités d’Ontario pour le

développement des relations internationales avec le Canada

Mai 2016Yann Jacquemond et Simon-Pierre Aubert, élèves-ingénieurs, participent au Free Handi’se Trophy pour changer les regards sur le handicap en entreprise

Plus de 700 élèves-ingénieurs sont en stage en entreprise !

Juin 2016Le la boratoire LISTIC organise un séminaire avec le créateur de Google Earth Engine : la plate-forme à échelle planétaire pour les données et l’analyse de sciences de la terre

Joseph De Poortere, élève-ingénieur remporte la course VTT tandem du Roc des Alpes à La Clusaz

14 élèves-ingénieurs atteignent le sommet du Mont Blanc !

Chiffres clés

150 ingénieursdiplômés869

é lèvesingénieurs

3 laboratoires de recherche

1 1 751 personnelsadministratifs et techniques

2 8 ans d’existence

2 site

s A

nn

ec

yC

ha

mb

éry 10 000 m

2

de locaux

Budget de fonctionnement :

2 585 000 € (hors salaires état et infrastructure)

d

iplô

mes

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géni

eurs

ancie

ns é

lèves

4 3

00

e n s e i g n a n t s - c h e r c h e u r s

Le s fa i t s m a r q u a n t s

.......... 9

Ecole d’ingénieurs habilitée par la CTI - Commission des Titres d’Ingénieur

RecrutementFormations

EnvironnementBâtiment Énergie3 parcours :n Génie de l’Environnementn Ingénierie du Bâtimentn Ingénierie des Systèmes Energétiques et des Energies Renouvelables

Instrumentation Automatique InformatiqueUne formation basée sur l’apprentissage par projets dans les domaines applicatifs :n Gestion des énergies renouvelablesn Imagerie pour l’environnementn Bâtiment intelligentn Véhicule électriquen Robotique de service

Mécanique Matériaux2 parcours :n Mécanique Mécatroniquen Matériaux Composites

Mécanique ProductiqueFormation en alternance (apprentissage et formation continue) avec l’ITII 2 Savoies2 parcours :n Génie industrieln Conception et Mécatronique

n Le PeiP-A (Bac S) en partenariat avec la composante Sciences et Montagne de l’Université Savoie Mont Blanc permet l’obtention du niveau L2

n Le PeiP-D (Bac STI2D) en partenariat avec l’IUT d’Annecy permet l’obtention d’un DUT

n Master Energy and Solar Buildings

n Master Management et Administration des Entreprises avec l’IAE Savoie Mont Blanc

n Maîtrise en Sciences Appliquées (M.Sc.A) de l’Université de Sherbrooke, Canada (double diplôme)

4 spécialités ingénieurs

2 cycles préparatoiresPeiP - Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech

3 masters

Cycle ingénieur Cycle ingénieur

Cycle ingénieur Cycle ingénieur

Cycle ingénieur Cycle ingénieur

Concours commun Polytech

CPGE DUT L2

L1Concours Geipi-Polytech

BAC

Durée des études = 5 ans

Diplôme d’ingénieur

Après un BAC S ou STI2D

Durée des études = 5 ans

Diplôme d’ingénieur

Après un BAC +2 ou un bac +4

BAC

2ème année du Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech (PeiP)

1ère année du Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech (PeiP)

Bac +5Master

Cursus Licence

Bac +4

Bac +3

Bac +2

Bac +1

MasterM1

www.polytech.univ-smb.fr

HABILITATION

Commission des Titres d’I

ngén

ieur

CTI

21

%d

e f

il

le

s

Recrutement

2013

2012

2011

2010

Effectif global (nombre élèves)

Diplômes d’origine des élèves Mention au bac des élèves

201320122011

Boursiers Non boursiers

MP MM IAI EBE

10

6

9

6

9

7 11

3 14

5

98 119

0

2

6

9

1ère année cycle préparatoire75% Auvergne Rhône-Alpes25% Autres régions + étranger

3ème année cycle ingénieur 56% Auvergne Rhône-Alpes44% Autres régions + étrangerRecrutement en 3ème année cycle ingénieur (nbre élèves)

Origine géographique

Répartition par genre Répartition boursiers/non boursiers en 2015

Bac S

Bac STI2D

BTSAutre

L2/Peip2

DUT

CPGE

Alsace Champagne-Ardenne

Lorraine

Ile de France

CentreVal de Loire

Normandie

Bretagne

Pays de la Loire

AquitaineLimousin

Poitou - Charentes

Languedoc Roussillon Midi Pyrénées

PACA

AuvergneRhône Alpes

Bourgogne FrancheComté

TB : très bien B : bienAB : assez bien P : passable

1ère année

1ère année 3ème année

3ème année

10

2Etranger

2

Dom-Tom

84% des élèves ont obtenu une mention au BAC32% des élèves sont boursiers20% des élèves sont des femmes

MP : Mécanique ProductiqueMM : Mécanique MatériauxIAI : Instrumentation Automatique InformatiqueEBE : Environnement Bâtiment Energie

7 7 3

7 5 7

7 5 7

Recrutement en 1ère année cycle préparatoire PeiP (nbre élèves)

8495

122

60

90

120

150

201320122011 2014 2015 2014 2015

134

170

699

32 %

68 %

2015

2014

8 6 9

8 2 6

7

2

1

2

10 %

90 %

37 %18 %

7 %33 % 3 %

39 %

Corse

5 %

7 %

51 % 38 %

22 %

33 %

7 %

131

1

Nord Pas de CalaisPicardie

1

2

1

......... 11

250

200

150

100

50

0

TOTAL

........13

nombre diplômés

taux réponse enquête

taux net emploi (1)

% CDI

% cadres

% emploi <2mois

% emploi via le stage

% emploi en province

dont % emploi en Rhône-Alpes

rémunération brute avec primes

Entreprises

Projets de fin d’étudesL’élève-ingénieur développe un projet technique pour une entreprise en 5ème année, sur une durée de 9 semaines.4 Nombre de projets 2015 - 2016 : 73 4 Chiffre d’affaires : 28 000 €

StagesSur le cycle ingénieur, l’élève effectue en moyenne plus de 37 semaines de stage, soit l’équivalent de 10 mois en entreprise. Chacun des stages peut s’effectuer à l’international.

Le Club des entreprises au cœur de la formation-Entreprises membres

Répartition géographique des stages

Enquête 2015 sur la situation des diplômés à 6 mois 18 mois 30 mois Promotion 2015 2014 2013

Origine des stages de 5ème année

Contacts anciens

Réponseannonce

Polytech

Autre

Candidature spontanée

Réseau

152 167 192

92 % 82 % 87 % 73 % 90 % 96 %

57 % 94 % 81 %

95 % 87 % 86 %

66 %

51 %

81 % 79 % 75 %

54 % 56 % 45 %30 427e 32 742e 35 978e

Plus d’infosConsultez les résultats de l’enquête sur le placement des diplômés à 6, 18 et 30 mois sur :www.polytech.univ-smb.fr/entreprises/emploi-et-carriere

(1) p

art d

es d

iplô

més

en

post

e pa

r rap

port

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en

post

e)

25 %

19 %1 %

40 %

9 %

6 %

2 Savoie

EtrangerRégion

Parisienne

Province(hors Rhône-Alpes)

Rhône-Alpes

23 %

22 %37 %

6 %11 %

Dom-Tom (1)

AGENCE NET DESIGN n AGENCE THURIA n AGROBASE LOGIGRAM n ALSTOM GRID - GROUPE GÉNÉRAL ELECTRIC n ALTIMAX n AMO INFUSION n APACHE CONSEIL SA n ARVAL SERVICE LEASE / BNP n AVENTICS SAS n BANQUE LAYDERNIER SA n BANQUE POPULAIRE DES ALPES n BAUD INDUSTRIES n BECKHOFF AUTOMATION n BNP PARIBAS n BOTANIC - LES SERRES DU SALEVE n BRAND FRANCE - HARSCO n CASINO MEGÈVE MONT-BLANC n CECCON FRERES n CERA - CAISSE D’EPARGNE RHONE-ALPES n CIC LYONNAISE DE BANQUE n CREDIT AGRICOLE DES SAVOIE n CT2MC n CYCLOMUNDO n DANONE - SOCIÉTÉ DES EAUX MINÉRALES D’EVIAN n DECATHLONn EIFFAGE CONSTRUCTION n ENTREMONT ALLIANCE n EPS GRANDS EVENEMENTS n ERDF ANNECY LEMAN n FOLIATEAM n FOURNIER SA - MOBALPA n GGB FRANCE - GLACIER GARLOCK BAERINGS n ICE - INGENIERIE CONCEPTION EXPERTISE n ICONICS FRANCE n INFACTGLOBAL n IRIA n JEAN LAIN AUTOMOBILES n LA POSTE n LE SPHINX DEVELOPPEMENT n LEON GROSSE n MANPOWER n MAPED SASn MECALAC France SAS n MGM CONSTRUCTEURS n MIGROS FRANCE n NTN SNR ROULEMENTS n PARKER HANNIFIN FRANCE SAS n PFEIFFER VACUUM n PILOT CORPORATION OF EUROPE n PIX POCKET n POPPE POTTHOF n PROVENCIA n PSB INDUSTRIES n PUBLICIS ACTIV ANNECY n ROUTIN S.A. n SALOMON SAS n SOCIETE GENERALE n SOCRATES n SOMFY SAS n SOPRA STERIA n SPIE BATIGNOLLES SUD-EST n SPX CLYDE UNION SAS n SQS n STAUBLI n TEFAL SAS n THERMOCOMPACT n VALEO DAV SAS

Stage découverte du milieu professionnel

1ère ou 3ème annéeminimum 4 semaines

Stage découverte du milieu professionnel

1ère ou 3ème annéeminimum 4 semaines

Stage Assistant Ingénieur 4ème année

minimum 6 semaines

Stage Assistant Ingénieur 4ème année

minimum 6 semaines

Stage Ingénieur 5ème année

minimum 17 semaines

Stage Ingénieur 5ème année

minimum 17 semaines

........15

International

Pays partenaires

Mobilité sortante Pour obtenir leur diplôme d’ingénieur, les élèves doivent réaliser une mobilité à l’international de 8 semaines minimum :

n Semestre de formation dans une universitéétrangère (conventions inter-établissements, accords Erasmus+, accords université Grenoble-Alpes)

n Stage en entreprise ou en laboratoire, notam-ment grâce au réseau de partenaires de l’école

n Double-diplôme

Mobilité entrante17 étudiants étrangers accueillis en 2015-2016pour un total de 29 semestres

Nombre de diplômés ayant effectué au moins une mobilité

Stage Formation

136 départs

Mobilité sortante : Allemagne - Argentine - Australie - Belgique - Bolivie - Brésil - Canada - ChiliCote d’Ivoire - Danemark - Espagne - Finlande - Indonésie - Irlande - Italie - Japon - Lituanie Maroc Norvège - Pays Bas - Perou - République Tchèque - Roumanie - Royaume Uni - SlovaquieSuède Suisse - Taïwan - USA

Mobilité entrante : Argentine - Brésil - Burkina Faso - Canada - Espagne - Maroc -Togo

<1 semestre 1 semestre >1 semestre

Mobilité sortante

Mobilité entrante

60

54

100 % des élèves partent à l’étranger

pendant leur formation

3

14

53

Double diplôme avec le CanadaUniversité du Québec à Chicoutimi et Université de Sherbrooke

6

2015

78

12

71

32

.........17

Recherche

3 laboratoires de recherche intégrés à l'écolen Systèmes intelligents Avec le LISTIC - Laboratoire d’Informatique, Systèmes, Traitement de l’Information et de la Connais-sance

n Energie et bâtiment durable Avec le LOCIE - Laboratoire Optimisation de la Conception et Ingénierie de l’Environnement

n Mécatronique Avec le SYMME - Laboratoire SYstèmes et Matériaux pour la MEcatronique 5

10

15

20

25

30

Nombre de projets

Effectifs Publications Budget contrats de recherche en €

Doctorants

Autres chercheurs

Maîtres de conférences

Professeurs des Universités

Revues

Congrès internationaux

Autres projets (dont prestations)Projets IndustrielsProjets EuropéensFUI – Fond Unique InterministérielANR – Agence Nationale Recherche

20132012 2014 2015

20142013

68 78

16

73

30

12

71

32

2014

2015

201420152013

2013

45

73

73

73

64

83

2 124 361

1 615 600

1 740 000

....... 19

Ressources Humaines

Personnel enseignant

89

51Personnel administratif et technique

Effectifs

Répartition selon qualification Ré p a r t i t i o n p a r g en re Py ra m i d e d e s â g e s

23

5

24

Catégorie A

Catégorie B

Catégorie C

Catégorie A : personnels chargés de conception, de direction et d’encadrementCatégorie B : personnels qui assurent des fonctions d’application et de rédactionCatégorie C : personnels chargés de fonctions d’exécution

Personnel administratif et technique

Personnel enseignant

7

AENS - Administration de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur

13

11

21

Contractuels hors recherche

Contractuels recherche

ITRF - Ingénieurs et Techniciens de Recherche

et de Formation

124

26

44

1

PR

MCF

PAST

PRAG/PRCE

PR : PRofesseur des universitésMCF : Maître de ConFérencePRAG : PRofesseur AGrégéPRCE : PRofesseur CErtifiéPAST : Professeur ASsocié à Temps partielATER : Attaché Temporaire d’Enseignement et de RechercheDCE : Doctorant Contractuel Enseignant

DCEATER

Personnel administratif et technique

Personnel enseignant

24

66

28

23

Hommes Femmes Personnel Personnel administratif enseignantet technique

56-60 ans

+ 60 ans

51-55 ans

46-50 ans

41-45 ans

36-40 ans

31-35 ans

26-30 ans

-25 ans

2 2

0 2

55

3 8

4 11

11 14

10 18

10 17

7 12

2 2

29 Doctorants Contractuels non enseignants29

........21

Gestion financière & budgétaire

Ressources : 3 089 000 e

Taxe d’apprentissage encaissée (hors formation en apprentissage)

Dépenses : 2 990 000e

Créditsrecherche

1 830 000 e Personnelhors état

1 316 000 e

Ressources propres454 000 e

Dotation université de Savoie806 000 e

Fonctionnement1 269 000 e

Investissement348 000 e

MASSE SALARIALE

BUDGET (hors masse salariale)

5 611 000 e

5 555 000 e

Masse salariale Etat hors recherche

Masse salariale Etat rechercheTotal 11 166 000 e

Le coût moyen par élève-ingénieur par an s’élève à environ 10 880 euros en 2014.

Ressources propres

146 000 e

23 000 e

110 000 e

40 000 e

135 000 e

Formation continue

Subventions

Autres

Taxe d’apprentissage titrée

Projets de Fin d’Etudes - PFE

Total 454 000 e

2011 2012 2013 2014 2015

241 328 e232 056

245 888 e

225 665 e

241 622 e

150 000

200 000

250 000

300 000

...... 23

blog.polytech.univ-savoie.fr

Nombre de parutions Nombre de visiteurs sur www.polytech.univ-smb.fr

Communication

Popularité Facebook (Nombre de fans)

Sept. 15

Oct. 15

Nov. 15

Déc.15

Janv. 16

Fév.16

Mars16

Avr.16

Mai16

Juin16

2011 20112012 20122013 20132014 2015 2014 2015

(moyenne mensuelle)

facebook.com/Polytech.Annecy.Chambery

Plus d’infos Plus d’infos

85 71

107 118128

Actualités Web Visiteurs Nouveaux visiteurs

2292416678 15121 14145

15850

6269 5847 6217 6385 7296

1 794 1808 1831 1845 1866 1894 1911 1916 19311962

Qual ité

QualitéL’équipe de direction de l’école a initié une démarche qualité lors la rentrée 2009.

Elle s’appuie sur le modèle de management de la qualité développé par Edwards Deming, plus connu sous le terme de PDCA.

En 2016, cette démarche qualité est parfaitement intégrée à la politique de l’école et répond à une stratégie d’amélioration continue.

Les principales étapes de notre démarche qualitén 2009 : prise de conscience par l’équipe de direction que les fondements d’une démarche

qualité se situent dans les références et lignes directrices pour le management de la qualité dans l’espace européen de l’enseignement supérieur, inscrites en mai 2005 dans le communiqué de la conférence ministérielle de Bergen et plus connues sous le terme d’ESG (European Standards and Guidelines).

n 2009 : mise en place des indicateurs de l’école.

n 2010 : enquête éthique auprès de l’ensemble des personnels qui a permis de déterminer les quatre valeurs propres à l’école d’ingénieurs.

n 2011 : embauche d’un qualiticien et lancement de la démarche qualité.

n 2012 : automatisation des indicateurs de l’école ; choix du logiciel Nuxeo comme solution destinée à la gestion électronique de documents (GED) et baptisée Qualytech ; initiation des équipes administratives et techniques à la démarche processus.

n 2012 : auto-évaluation de l’école par la méthode de management de la qualité intitulée CAF (Common Assessment Framework) et reprise en français sous le terme de cadre d’auto-évaluation des fonctions publiques. Cette méthode permet de déterminer les points de satisfaction et d’amélioration de l’école.

n 2013 : poursuite et fin des ateliers de travail constitués suite à cette auto-évaluation par la méthode CAF et préconisations à visée d’amélioration continue auprès de l’équipe de direction de l’école.

n 2013 : mise en ligne progressive des premiers processus de l’école, modélisés

sous forme de cartographies interactives qui permettent l’accès direct aux documents archivés dans la base documentaire Qualytech.

n 2015 : la démarche qualité est ancrée dans la politique de l’école. Elle contribue directement à l’amélioration continue et à la pérennité des processus cartographiés et documentés. Elle a permis de répondre aux exigences du référentiel de la Cti qui dans son rapport final du 10 mars 2015 note une démarche ‘’en place’’ avec comme opportunité la mise en oeuvre du volet ‘’amélioration du système qualité’’.

n 2016 : nouvelle itération de l’auto-évaluation de l’école par la méthode CAF. L’école passe de 40% à 71% sur son indice de performances clés.

n 2016 : diffusion de la démarche qualité auprès des 180 élèves-ingénieurs au semestre 8 par un module d’enseignement au système intégré QSE (Qualité Sécurité Environnement).

CAF : tableau de bord 2012 versus 2016 Cadre d’Evaluation de la Fonction publique

A m é l i o r a t i o n

Système qualité

.......25

mettre en cohérence les

ressources et l’organisationaméliorer les processus

critiques pour l’école

satisfaire les parties

prenantes

FACTEURS 50 %

RESULTATS 50 %

Rôle del’encadrement

Stratégie et

planification

Gestion des RH

Auprès du Personnel

Partenariat et

ressources

Auprès de la société

Auprès des

bénéficiaireGestion des

processus et du

changement

Sur les

performances clés

60,25 %

37,33 %

40 %

74,75 %

55,33 %

71 %

42,50 %

30 %

3,33%

0 %

72,67%

5 %

59,50 %

32,50 %

27 %

4 %

76,33 %

30 %

INNOVATION APPRENTISSAGE CREATIVITE

Charte développement durable adoptée en 20144 Promouvoir le développement durable auprès des élèves4 Effectuer un bilan environnemental, par la méthode Bilan Carbone®

4 Limiter les impacts liés aux déplacements4 Développer les actions sociales et sociétales4 Réduire la consommation énergétique4 Diminuer les déchets et les traiter de façon responsable

La Charte des Actions Développement Durable de Polytech Annecy-Chambéry a permis de faire le point sur les engagements de notre Ecole. Les actions structurantes sont à l’oeuvre et les actions annuelles sont pérennisées, dans les grands domaines de la promotion du Développement Durable auprès des élèves, des Bilans Carbones bi-annuels, des déplacements, des actions sociales et sociétales, de la consommation énergétique et de la réduction des déchets.

L’Ecole a de plus intégré la démarche Plan Vert - Développement Durable de l’Enseignement Supérieur - qui propose un canevas de pistes et d’objectifs, et un référentiel comme outil de pilotage. Ainsi, au-delà de sa politique environnementale et de qualité interne, l’Ecole, qui forme les jeunes ingénieurs futurs prescripteurs de la société de demain, a souhaité prendre pleinement sa place dans l’évolution de la société en engageant sa responsabilité sociétale.En effet, les champs couverts par ce Plan Vert ajoutent à la gestion environnementale la stratégie et la gouvernance, la politique sociale et l’ancrage territorial, dans les domaines de l’enseignement, de la formation et de la recherche.

Pour accompagner au mieux cette politique qui ajoute la Responsabilité Sociétale au Développement Durable de l’Etablissement, Polytech Annecy-Chambéry a souhaité mettre en place un Comité de Pilotage Développement Durable et Responsabilité Sociétale. Ce Comité a pour mission de définir la stratégie DDRS de l’Ecole, de proposer les grandes directions et les grands objectifs, de faire régulièrement le point sur les actions et les groupes de travail, et enfin de proposer au Comité de Direction et au Conseil de l’Ecole les moyens à donner à la démarche.

Le Comité regroupe, outre la Direction de l’Ecole, les personnels enseignants et les personnels d’appui, les élèves-ingénieurs et leurs associations, ainsi que des représentants du milieu des entreprises.

La participation active de personnels et d’élèves-ingénieurs à la définition du nouveau bâtiment Polytech qui sera construit sur le campus de Savoie-Technolac à l’horizon 2016 a d’ores et déjà permis l’intégration de critères de Développement Durable dans le programme pour réduire notre impact sur l’environnement. Ce projet constituera un champ d’application concret de notre démarche de Développement Durable.

Développement durable

Evaluation des émissions de gaz à effet de serre de l’école par la méthode Bilan Carbone®

Emissions totales de Polytech Annecy-Chambéry par postes en tonnes équivalent carbone,montrant la part importante des déplacements

Plus d’infosTéléchargez la charte développement durablewww.polytech.univ-smb.fr/documentation

2008 2011 2012-13 2015

115

7613

310

8

0 1 0,12

266

337

477

10 9 3,79

3

71

33 32

75

1 1 0,32,54 70 66

78 78

....... 276

442

Le saviez-vous ?L’utilisation des deux véhicules électriques a permis d’éviter

de rejeter en un an 578 kg eq C dans l’atmosphère.

Soit une diminution de 50% de nos rejets par rapport à l’utilisation de véhicules thermiques.

Cré

dits

Phot

os ©

Yan

nick

Per

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