巡迴展甄選：附件 策展企劃書

2011 年廣達《游於藝》巡迴展

always open...

“歡迎光臨＂夏卡爾 愛與美的專賣店 i Home, i Paint, i Touch, i Learn, i Believe, i Fly, i Cry, i Try……I Can’t stop, iiii……愛不完

愛家，愛人，愛鄉，愛畫畫，愛作怪，愛作夢，愛動物，愛不完……

策展企劃書

申請單位：國立新竹高級中學

單位負責人/校長簽章：

聯 絡 人：圖書館傅瑞琪主任

聯絡電話：03-5736666-512

聯絡地址：新竹市學府路 36 號

申請日期：100 年 3 月 18 日

巡迴展甄選：附件 策展企劃書

目 錄

一、 基本資料………………………………………………1

二、 展覽計畫說明…………………………………………2

三、 主題課程架構表………………………………………5

四、 課程教學活動設計……………………………………8

五、 預期效益………………………………………………11

六、 經費概算………………………………………………11

附件一 策展計畫書

- 1 -

一、基本資料

單 位 名 稱 國立新竹高級中學

地 址 30068 新竹市學府路 36 號

教 育 優

先 區 □是 □否 班 級 數 57 班

學 校 重 點

領 域 五育並進

學 生

總 人 數2338 人

單 位

負 責 人 張瑞欽

聯 絡 電

話 03-5736666-601

Email chang@mail.hchs.hc.edu.tw

聯 絡 人 傅瑞琪 職 稱 圖書館主任

聯 絡 電 話 03-5736666-512 傳 真 03-5736608

手 機 0918-279477 Email library@mail.hchs.hc.edu.tw

美 術 教 師 劉時傑 聯 絡 電

話 03-5736666*413

手 機 0922-278945 Email scliu@mail.hchs.hc.edu.tw

其 它

領 域 教 師 領 域 別

手 機 Email

巡迴檔期選擇：巡迴期間為 100 年 9月至 101 年 6月；請填寫三組檔期起迄日與週數，每檔期以三至四週為限，並填寫檔期順位、搭配活動及預定開幕日期

檔期順位 搭配活動 預定重點活動時間

一、_101_年_4_月_1_日～_101_年 _4_月_21_日

圖書館週 □開幕□成果展□其他 __4__月__6__日

二、_100_年_11_月_1_日～_100_年_11_月_21_日

美術教學 □開幕□成果展□其他 __11__月__8__日

三、_100_年_12_月_1_日～_100_年_12_月_21_日

校慶活動 □開幕□成果展□其他 __12__月__6__日

備 註

附件一 策展計畫書

- 2 -

二、展覽計畫說明

（一）展示空間安排

場地 本校新民樓藝文廊道展示櫥窗可展覽數量

(全開直式展板)8 幅

照片一

本校新民樓藝文廊道展示櫥窗

照片二

本校新民樓藝文廊道展示櫥窗

附件一 策展計畫書

- 3 -

照片三

本校圖書館一樓藝文展場

照片四

本校圖書館地下室藝文展場

附件一 策展計畫書

- 4 -

（二）展示設備

1.主展場：擺放主展版介紹，各大主題依據分類版及展版內容依序排列， 亦依主題分區塊展示，展版及掛軸懸掛擺置。

2.閱讀區：展場一隅規劃閱讀區擺放參考書籍，供觀展者友善閱讀。

3.配合主題設置互動專區並利用投射燈光營造展場氣氛。

4.互動式教具以檯座或長桌擺放於展示空間中。

（三）展示方式 1、展覽單位置畫的方式：

□方案一：開放式木製畫架

□方案二：壁釘

□方案三：軌道/燈組

□方案四：五爪掛鉤

□方案五：其他_________________

2、預計展示方式：

□方案一：開放式木製畫架

□方案二：壁釘

□方案三：軌道/燈組

□方案四：五爪掛鉤

□方案五：其他_________________

（四）畫作保管

1、展示安排：利用展示櫥窗及展示牆懸掛展覽作品。

2、展覽單位保全系統：委託良福保全公司做展覽作品之保全系統。

3、參觀導覽動線規劃：規劃順暢之導覽動線並安排導覽小尖兵及導覽志工。

4、其他：展場設置錄影監視系統監看及保管展示作品。

附件一 策展計畫書

- 5 -

主題課程架構表

總課程時間

教學單元名

無情天地有情人間

一、探索夏卡爾，就其

時代背景、畫家之

生命故事，建立基

礎認識。藉此培養

學生美感，增進鑑

賞的知識與能力。

二、認識二十世紀當代畫風

轉折脈絡，欣賞野獸

派、立體主義及超現實

主義繪畫風格發展特

點。引導學生欣賞進而

批判藝術品的美感與創

意，激發學生對藝術創

作的獨立思考能力。

三、引導學生藉由繪畫

學習自我表達和自

我認同。從美的欣

賞中開啟更寬闊的

心靈視野，激發學

生對生命的愛與熱

情。

藝 1-4-2-4

設計關懷主題，運用適當

的媒材與技法，傳達出有

感情、經驗與思想的作

品，發展個人獨特的表

現。

藝 2-3-1-10

透過描述、分析與討論的

方式，辨認自然物、人造

物與藝術品的美感特徵與

視覺要素。

生 4-2-1-1

藉由生活的經驗與體認，

運用視覺藝術創作的形

式，表現自己的感受和想

法。

社 9-2-2-6

比較不同文化背景者闡釋

經驗、事物和表達的方

式，並能欣賞文化的多樣

性。

藝 1-4-1-10

瞭解藝術創作與社會文化

的關係，發揮獨立的思考

能力，嘗試多元的藝術創

作。

藝 1-3-1-9

探討各種不同的藝術創作

方式，瞭解他人的作品，

培養自我思考與表達能

力。

藝 2-4-3-9

比較分析各類型創作品之

媒材結構、象徵與思想。

藝 3-4-3-6

綜合、比較、探討中外不

同時期文化的藝術作品之

特徵及背景，並尊重多元

文化。

藝 1-1-2-2

嘗試各種媒材，引發豐富

的想像力，以從事基礎性

視覺藝術活動，感受創作

的喜悅與樂趣。

藝 1-3-3-1

透過各種藝術形式，展現

自己的特質，並自我評

析。

語 F-1-1-2

能在口述作文和筆述作文

中，培養豐富的想像力。

涯 1-4-1

探索自我的興趣、性向、

價值觀及人格特質。

課程目標

能力指標

12 小時

愛與回憶 夏卡爾 美麗新世界 人間有情

主題名稱

附件一 策展計畫書

- 6 -

單元目標

教學資源

教學策略

主要教學

活動

1.準備夏卡爾ppt、學習 單、夏卡爾複製名畫掛 圖。 2.準備搜尋圖書、網路媒

體資源。

1.準備夏卡爾ppt、二十世 紀美術史ppt、學習單、 二十世紀野獸派以來各 新興畫派複製名畫。

2.準備查尋閱讀圖書、網

路、媒體資源。

1.夏卡爾複製名畫掛圖。

2.國內畫家（如新竹竹東

畫家蕭如松：窗外）以

窗為題材的作品

3.相框繪製工具與材料。

1.引導學生觀察校夏卡爾

畫作中對女性與故鄉的

表現方式 。

2.透過ppt，老師介紹夏卡爾繪畫特色和風格。

3.撰寫學習單。引導同學

提問，思考討論。

請各組組員以分工蒐集

訊息資料。

1.透過ppt，介紹夏卡爾作品中的色彩與圖像運

用。以比較法進行教學

欣賞賞析的評判。

2.延伸以窗所進行的影像

合成與繪圖創作。完成

相框設計。

3.指導學生發展出心靈圖

像，感謝生命中的各種

恩賜與無私的給予，並

進行發表。

1.講述二十世紀西洋美術

現代繪畫的演變與代表

性藝術家。

2.ppt教學，導入夏卡爾創

作中所運用的手法與現

代藝術各流派的關聯性

3.撰寫學習單。引導同學

提問，思考討論。

1.透過藝術鑑賞增進對藝

術創作、媒材、美術史

的認知。

2.認識夏卡爾各時期的發

展歷程，創作背景與作

品風格及所要傳達的意

涵。

3.能討論遭逢動盪年代下

青年人生命價值意義，

分享愛與被愛生命感。

1.能比較欣賞二十世紀野

獸派以來各新興畫派藝

術風格差異與特點。

2.能分組討論分享學習野

獸派、立體主義、表現

主義、超現實主義與抽

象藝術繪畫主體風格轉

折脈絡內涵。

1.能感知夏卡爾圖像組合

與筆觸特色，進而運用

於模仿變造習作或抽象

表現習作創作。

2.創作以窗為題材的作

品，繪製「愛的相框」

創造心靈圖像。

3.能分享及欣賞同學創作

作品。

1.創意問答

2.多媒體

3.學習單

創作練習

.

1.創意問答

2.多媒體教學

3.學習單

附件一 策展計畫書

- 7 -

融入議題

多元評量

生命教育、公民教育

1.學習單、學生互評

2.答問評量

3.報告評量

4.小組檔案評量

生命教育、兩性平等教

育、多元文化

1.學習單、學生互評

2.答問評量

3.報告評量

4.小組檔案評量

1.答問評量

2.學習單

3.學生互評

附件一 策展計畫書

- 8 -

課程教學活動設計

單元名稱 人間有情－夏卡爾的繪畫風格與相框設計

簡 介

1.簡介夏卡爾的生平。

2.介紹夏卡爾繪畫表現的風格與趣味

3.利用木製相框進行設計，並以壓克力顏料學習夏卡爾的繪畫

風格創作圖樣。

4.以畫家夏卡爾藝術人生波折之生命故事，結合性平等教育、

生命教育課程，引導同學走過失落，面對生命的挑戰。

教材來源 高中美術第三冊 華興出版社

統整領域 高中美術、家政、世界文化史

設計者 劉時傑 教學時間 8 節 教學對象 高一、二

分段能力

指 標

藝 1-4-1 瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能

力，嘗試多元的藝術創作。

藝 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

藝 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。

藝 2-3-8-2 表達自己的創作想法，說明自己和他人作品的特徵

和價值。

綜 1-3-1-2 欣賞並接納他人。

教學資源 數位設備（電腦、單槍投影機、實物投影機..）

教學資源 教師：數位投影片、學習單、講義、示範作品

學生：草圖紙、木製相框、壓克力顏料

時間分配

節次 教學重點

一 介紹夏卡爾的生平與創作風格

二 認識夏卡爾的繪畫作品的圖象趣味，進行相框設計與彩繪

三 完成設計草圖

四 完成線稿

五 上色

六 上色

七 修整圖像樣

八 裝訂背板，完成發表

九 心情故事分享

十 心情故事分享

附件一 策展計畫書

- 9 -

活動一

教學流程 教學指導要點 教學資源 評量方式

1.討論你認為「人間有情」

的藝術家：

國外：

國內：

2.俄國猶太裔的藝術家夏

卡爾的美麗人生

討論藝術家在處理對國家

民族的大愛與家人親情、

愛情間細膩表現， 如台灣

前輩畫家或西方浪漫主義

時期的作品。

以夏卡爾的人生地圖方

式，討論夏卡爾的「美麗

人生」，讓學生能體認創作

風格與生活環境與人際相

處的關聯性。

數位投影片

學習單

口頭評量

紙筆評量（學

習單）

活動二

教學流程 教學指導要點 教學資源 評量方式

1.教師發下相框設計製作

講義，利用實物投影機

示範設計方法

2.讓學生嘗試以夏卡爾的

圖像來構圖並以可防水

的壓克力顏料上色

3.作品發表與觀摩

讓學生能在有限的圖框空

間中構圖出想要呈現的圖

樣，並且學習利用不同色

調來繪製作品。

講義

草圖紙

油性麥克筆

乳膠漆

壓克力顏料

作品評量

精緻度

完成度

創意度

活動三

教學流程 教學指導要點 教學資源 評量方式

1. 老師製作教學簡報，引導同學就學習單提問

填寫，逐步融入討論議

題情境。

2. 教師蒐集各類型的愛情故事資料，提供給

各組同學。

3. 以相框為禮物，假想紀念一段愛情（感情），

請學生發表分享故事。

1. 以夏卡爾畫作中對愛情的表現方式延伸兩

性對愛情的不同見

解，引導學生體驗愛與

被愛的生命感動，理解

生命價值意義所在，引

導同學走過失落，建立

對兩性愛情的正確認

知。

2. 減少單向說教，學習聆聽、溝通及感性互動經

驗體驗。

投影片

學習單

上課問答

學習單填寫

附件一 策展計畫書

- 10 -

3. 教師可適時插播 （提供、搭配）生命教育影

片，配合故事分享時進

行補充說明。

四、預期效益

(一) 教學部份

探索夏卡爾，就其時代背景、畫家之生命故事，建立基礎認識。引導學

生認識二十世紀當代畫風轉折脈絡，欣賞野獸派、立體主義及超現實主義繪

畫風格發展特點，讓學生從欣賞進而批判藝術品的美感與創意，激發學生對

藝術創作的獨立思考能力。

(二) 資源整合

引導學生藉由繪畫學習自我表達和我認同並從美的欣賞中開啟更寬闊 的心靈視野，激發學生對生命的愛與熱情。期望藉由探索夏卡爾的時代背景

及其生命故事，讓孩子思索生命中值得珍視的事物及追求的方向。

(三) 相關推廣活動

辦理相關藝文講座及活動，舉辦新竹高中夏卡爾週‚利用部落格的網路

科技推廣分享吸引鄰近學子及社區民眾參與，並結合區域性電台及媒體

推廣相關活動。

五、經費概算

項次 項 目 數 量 單價 （元）

總價 （元） 說 明

1 講師鐘點 6 小時 800 4800 藝文講座

2 講義製作 2000

3 展場佈置 6000

附件一 策展計畫書

- 11 -

4 開幕茶點 3000

5 成果印製 2000

6 雜支 2200

7

8

9

總計 貳萬元整