Public : niveau A1/A2

Compétences visées: compréhension de l’écrit, production orale, production écrite

Thème : les compléments d’objet – COD et COI 

Objectifs :

- reconnaître les COD et les COI - employer les COD et les COI dans les phrases

Supports : fiches de travail, tableau-noir, cahiers, craie, sites exercices FLE : http://www.francaisfacile.com , http://www.lepointdufle.net , manuel exercices.

Déroulement (suggestions méthodologiques)

Étape Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant

Mise en route - distribuer des fiches aux

élèves

- exploiter les pré requis des élèves – le pronom personnel sujet

indiquent les caractéristiques principales des pronoms personnels sujets-atones et toniques

Découverte de la nouvelle leçon (observation et conceptualisation)

- inciter l’élève à avancer étape par étape ;

- expliquer les règles de fonctionnement des COD et COI et noter au tableau;

lire les phrases et souligner

les COD et COI (texte support 1,

fiche de l’apprenant) ;

lisent les phrases et soulignent

les COD et COI

Mise en pratique

(phase d’applications,

d’exercices)

- proposer aux élèves des

activités d’entraînement,

des exercices, des écrits

individuels et des activités.

Indiquez s’il s’agit d’un COD ou d’un COI

(exercice I, fiche de

l’apprenant).

Complétez les phrases (exercice II, fiche de

l’apprenant).

- mettre en place des

exercices progressifs

permettant de franchir les

différentes étapes sans

difficulté ;

Compléter les phrases avec un pronom tonique (exercice III, fiche de

l’apprenant).

résoudent les tâches.

Évaluation (bilan des apprentissages)

- proposer aux élèves un

travail individuel :

mettre des mots en ordre pour former des phrases

résoudent les tâches.

(exercice IV, fiche de

l’apprenant).

Fiche de l’apprenant

Lisez le texte suivant et soulignez les COD et les COI :

« Le vieil Indien détacha l'Anglais, le mena dans sa hutte, lui donna à manger et lui prépara une place pour passer la nuit. Le lendemain matin, l'Indien dit à son hôte: «Les vôtres sont tués, mon fils, je t'ai sauvé la vie. Va rejoindre tes camarades, et continue à nous tuer.»

D'après: Léon Tolstoï

I. COD ou COI ?

1.J’ai vu un écureuil _____________________________ sur le sapin en face de la maison.2. Il a échangé sa montre _____________________________ contre celle de son meilleur ami3. Maman a raconté une histoire _____________________________ à ma petite soeur.4. J'ai oublié mon livre _____________________________ d'anglais en classe.5. Cet athlète pense aux prochains jeux olympiques ._____________________________6. Il a créé une association _____________________________ pour aider les enfants malades.7. L'enfant a englouti le gâteau _____________________________ sans en proposer à ses amis.8. Je demande à ces enfants _____________________________ de faire moins de bruit.9. Le professeur propose une évaluation _____________________________ à Benjamin.10. Le guide parla aux randonneurs _____________________________ pour les rassurer.

II. Complétez ces phrases avec les pronoms personnels me (m'), te (t'), nous ou vous.

1. Ma chère fille, nous félicitons de ton succès.

2. Vous êtes si gentils avec moi et je remercie de tout mon coeur.

3. Oh, Julien, je adore, tu es un mari merveilleux pour moi.

4. Il appelle tous les soirs au téléphone mais je ne veux plus sortir avec lui.

5. Tous les matins, quand nous passons devant son magasin, il salue.

6. Oh, non, je ne veux pas venir chez Madame Dubroise, je sais qu'elle ne aime pas.

III. Complétez ces phrases avec un pronom tonique.

1. Je ne veux pas aller au cinéma sans , c'est mon meilleur ami.

2. L'opinion de Sylvie et de Valentine est très importante, c'est donc à de répondre, .

3. Je sors avec Jacques et Richard, avec les soirées sont toujours amusantes.

4. , je parle anglais et allemand et , elle parle français et italien.

5. Mon cousin Jules habite chez en ce moment, mais pas pour longtemps parce que notre appartement est trop petit pour trois.

6. Tiens, maman, ce cadeau est pour !

IV. Mettez les mots ci-dessous en ordre, afin de former des phrases correctes :

1.lui/un/laisser/vais/message/je

2. je/peux/pardonner/pas/ne/te

3. leur/nous/parler/devons

4. il/vous/pas/veut/écouter/ne

5.la/il/dire/vérité/faut/leur

6.de/elle/téléphoner/me/vient