ACADEMIA DA FORÇA AÉREA

1º SIMULADO DE ADMISSÃO AO 1º ANO DA AFA 2014

23 DE MARÇO DE 2014

Número de inscrição Nome completo do candidato

Transcreva o dado abaixo para o seu cartão de respostas.

VERSÃO: A

ATENÇÃO!

ABRA ESTA PROVA SOMENTE APÓS RECEBER AUTORIZAÇÃO.

SR. CANDIDATO,

LEIA COM ATENÇÃO

1) Este caderno contém 46 (quarenta e seis) questões objetivas, sendo que de 01 a 16 são questões de

LÍNGUA PORTUGUESA; de 17 a 32 são questões de MATEMÁTICA; de 33 a 48 são questões de

LÍNGUA INGLESA e de 49 a 64 são questões de FÍSICA, além de 1 (uma) questão de REDAÇÂO.

Confira se todas as questões estão impressas nessa sequência e se são perfeitamente legíveis.

2) Será considerado reprovado no Exame de Escolaridade o candidato que NÃO obtiver, no mínimo, 50%

de acertos em cada uma das disciplinas. Cabe ao candidato destinar o tempo para resolução das

questões, de maneira a obter os 50% de acertos mínimos exigidos, em cada disciplina, para

aprovação no Exame de Escolaridade.

3) Confira a “versão” da prova deste caderno e, quando o Chefe de Setor determinar, preencha o campo

“versão”, no cartão de respostas. A nota atribuída ao candidato será a correspondente à versão

assinalada.

4) Preencha o cartão de respostas correta e completamente com caneta esferográfica azul ou preta. Faça

marcações fortes e assim

5) Assine o cartão de respostas antes de iniciar a resolução da prova.

6) A prova terá duração de 5h (CINCO HORAS), incluindo o tempo para preenchimento do cartão de

respostas.

7) Somente será permitido ao candidato retirar-se do local de prova a partir da metade do tempo previsto

para a sua resolução, ou seja, 2h30min (duas horas e trinta minutos).

8) O candidato que sair do local de prova antes do tempo total de duração da prova, ou seja, 5h, NÃO

poderá levar consigo o caderno de questões nem fazer qualquer tipo de anotação sobre questões de prova

ou transcrever o seu gabarito.

9) O candidato que desejar levar consigo o caderno de questões deverá permanecer no recinto por, no

mínimo, 4 (quatro) horas e 20 (vinte) minutos.

QUANDO AUTORIZADO PELO FISCAL, TRANSCREVA NO VERSO DO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS, COM A SUA CALIGRAFIA USUAL, A FRASE SEGUINTE:

“O importante não é vencer todos os dias, mas lutar sempre.”

Waldemar Valle Martins

1º SIMULADO TAHAN

Prep. AFA/EFOMM

2014

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1º Simulado AFA – 2014

Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens que estão entrando no mercado de trabalho. Eles são bem menos idealistas que os americanos.

Daniella Cornachione

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das câmeras de TV, pediu ao dramaturgo Nelson Rodrigues que desse um conselho aos jovens telespectadores, a resposta foi contundente: “Envelheçam!”. A recomendação foi dada no programa de entrevistas Painel, exibido pela Rede Globo em 1977. Pelo menos no quesito trabalho, os brasileiros perto dos 20 anos de idade parecem dispensar o conselho. Apesar de começarem a procurar emprego num momento de otimismo econômico, quase eufórico, os jovens brasileiros têm expectativas de carreira bem menos idealistas que os americanos e europeus — e olha que por lá eles estão enfrentando uma crise brava. É o que revela uma pesquisa da consultoria americana Universum, feita em 25 países. (...). No estudo, chamado Empregador ideal, universitários expressam seus desejos em relação às empresas, em diversos quesitos. O Brasil é o primeiro país sul-americano a participar -- foram entrevistados mais de 11 mil universitários no país de fevereiro a abril.

De acordo com o estudo, dois em cada três universitários brasileiros acham que o empregador ideal oferece, em primeiro lugar, treinamento e desenvolvimento — quer dizer, a possibilidade de virar um profissional melhor. A mesma característica é valorizada só por 38% dos americanos, que colocam no topo das prioridades, neste momento, a estabilidade no emprego. Os brasileiros apontaram como segundo maior objetivo a possibilidade de empreender, criar ou inovar, numa disposição para o risco que parece estar diminuindo nos Estados Unidos.

O paulista Guilherme Mosaner, analista de negócios de 25 anos, representa bem as preocupações brasileiras. “O trabalho precisa ser desafiador. Tenho de aprender algo todo dia.” Mosaner trabalha há um ano e meio em uma empresa de administração de patrimônio, mas acha improvável construir a carreira numa mesma companhia, assim como metade dos estudantes brasileiros entrevistados pela Universum. Entre as boas qualidades de um empregador, os universitários incluem seu sucesso econômico e a valorização que ele confere ao currículo. “A gente sabe que não vai ficar 40 anos em um mesmo lugar, por isso já se prepara para coisas novas”, diz Mosaner.

Apesar de mais pragmáticos, os universitários brasileiros, assim como os americanos e europeus, consideram como objetivo máximo equilibrar trabalho e vida pessoal. Quem pensa em americanos como viciados em trabalho e em europeus como praticantes dos prazeres da vida talvez precise reavaliar as crenças diante da geração que está saindo da faculdade: o bom equilíbrio entre trabalho e vida pessoal é a meta número um de 49% dos brasileiros, 52% dos europeus e... 65% dos americanos.

(Veja - 5 de julho de 1989 - Adaptado)

1. Sobre o texto, só NÃO é correto afirmar que

a) a rotatividade do mercado faz com que os jovens brasileiros, mesmo estando bem empregados, busquem se capacitar cada vez mais.

b) tanto brasileiros, quanto europeus e americanos valorizam o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.

c) o jovem brasileiro não cria expectativas quanto à sua permanência em uma única empresa durante toda a sua vida profissional.

d) as empresas preferem trabalhadores com perfis de sucesso econômico e currículo valorizado.

2. Assinale a alternativa em que a relação foi estabelecida corretamente.

a) Em “O trabalho precisa ser desafiador”, encontramos um dígrafo, um encontro consonantal e um hiato.

b) Nas palavras desenvolvimento, possibilidade, e improvável, os encontros destacados são denominados dígrafos.

c) Nos vocábulos valorização, treinamento e dia foram destacados os ditongos.

d) A locução “de acordo com”, linha 21, introduz um valor semântico de comparação.

3. Assinale a alternativa em que o recurso textual apontado NÃO foi utilizado no texto.

a) Citação textual. c) Comparação. b) Contraste temporal. d) Linguagem conotativa. 4. Assinale a alternativa em que a reescrita proposta contraria a norma gramatical e acarreta mudanças no sentido original do texto.

a) A expectativa de carreira dos jovens brasileiros é bem menos idealista que dos americanos e dos europeus, mesmo começando a procura de emprego num momento de otimismo econômico, quase eufórico. (l. 08 a 13)

b) A resposta de Nelson Rodrigues – quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das câmeras de TV, pediu-lhe que desse um conselho aos jovens telespectadores – foi incisiva: Envelheçam! (l. 01 a 04)

c) Tal qual os americanos e europeus, os universitários brasileiros consideram equilibrar trabalho e vida pessoal conforme objetivo máximo, por mais que sejam mais práticos. (l. 43 a 46)

d) Há um ano e meio, Mosaner trabalha em uma empresa de administração de patrimônio, contudo acha que construir a carreira numa mesma companhia, tal qual metade dos estudantes brasileiros entrevistados pela Universum, é improvável. (l. 34 a 38)

5. Assinale a alternativa que traz uma explicação pertinente ao emprego de numerais ao longo do Texto I.

a) Confere rigor matemático ao texto, tornando-o inquestionável.

b) Tem valor argumentativo e, portanto, reforça a ideia central do texto.

c) É indispensável porque o texto é jornalístico e traduz uma opinião do autor.

d) Relativiza o acentuado rigor matemático predominante no texto.

6. Observe as expressões destacadas a seguir.

“Apesar de mais pragmáticos, os universitários brasileiros, assim como os americanos e europeus...” (l. 45 a 48)

Assinale a alternativa cujos termos substituem, respectivamente, os grifados acima sem alterar-lhes o sentido.

a) Contudo, a exemplo de. b) Embora, conquanto. c) Conquanto, tal como. d) Quando, ainda que. 7. As palavras que são acentuadas graficamente pelas mesmas regras de fácil, científica e Moisés, respectivamente, são:

a) espírito, atribuída, herói. b) cárter, lógica, atrás. c) incluído, século, dólar. d) benefício, biquíni, cafés.

8. A alternativa que apresenta todos os vocábulos grafados corretamente é:

a) Caso os sargentos viajem, deixarão uma boa gorjeta em virtude do explêndido atendimento que tiveram.

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b) Efetue o pagamento no caixa da seção de acessórios e analisaremos o seu caso.

c) A alteração na trajetória da flexa fez com que caísse no pátio e atingisse um vaso de flores.

d) Os japoneses gozarão do privilégio de participar da festa beneficiente.

Leia o texto abaixo e responde aos itens de 9 a 12

5 10 15 20 25 30 35 40 45

Texto II Daniella Cornachione

(Continuação)

A busca desse equilíbrio é considerada uma característica básica dos trabalhadores mais jovens, com idades entre 18 e 29 anos — faixa apelidada de Geração Y. Dividir os profissionais por grupos etários é útil para as consultorias de recursos humanos como uma forma de perceber mudanças no comportamento e nos interesses das pessoas e ajudar as empresas a atrair e manter os trabalhadores que elas considerem mais valiosos. Por exemplo, os profissionais nascidos nos anos 70 e 80 formam a Geração X, assim chamada porque parecia ser uma incógnita em termos de comportamento. “A Geração X chegou à adolescência quando as revoluções já estavam feitas, e as grandes causas mundiais mais ou menos resolvidas”, afirma Carlos Honorato, pesquisador do grupo especializado em tendências Profuturo, da Fundação Instituto de Administração (FIA). Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo falar em inflação, dívida externa e planos econômicos fracassados. Por isso, têm mais apego ao sonho do emprego estável e da maior segurança financeira possível para a família e os filhos. Isso explica muito sobre a Geração Y.

Os Ys cresceram em ambiente bem diferente, com estabilidade econômica, inflação sob controle, globalização e oportunidades abertas. Convivem com a internet desde a infância e se acostumaram às decisões coletivas, ao debate sempre aberto, à interação permanente. Nas empresas, eles vêm sendo considerados, numa interpretação favorável, como questionadores; numa interpretação não tão favorável, como insolentes. “É uma geração mais aberta a novas possibilidades, que tem muito compromisso consigo mesma. Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho ou quiser outras oportunidades, não fica na empresa”, afirma Sara Behmer, presidente da consultoria de recursos humanos Voyer e professora da Brazilian Business School.

Se a nova estabilidade econômica tornou os Ys brasileiros mais ambiciosos e dispostos a arriscar, o desenvolvimento econômico nos Estados Unidos (e uma certa decepção com jeito tradicional de fazer negócios, pelas crises dos anos 2000) tornou os Ys americanos extremamente exigentes e idealistas. Eles fazem questão de ter equilíbrio entre vida pessoal e carga de trabalho, buscam empresas com boa reputação e alto padrão ético e querem ter funções cujo objetivo seja o bem maior da sociedade. Todas metas muito admiráveis – e que bateram de frente com a crise.

(ÉPOCA, 21 de junho de 2010) 09. Segundo o Texto II, os ideais profissionais da geração X diferem da geração Y, principalmente, porque aquela

a) cresceu em ambiente de instabilidade econômica e, por isso, apegou-se à ideia de emprego estável.

b) teve acesso à internet e se acostumou às decisões coletivas e à interação permanente.

c) é uma geração mais aberta a novas possibilidades e tem muito compromisso consigo mesma.

d) não viveu períodos de inflação, dívidas externas e planos econômicos fracassados.

10. Pode-se inferir do Texto II que

a) não se deve dividir os grupos de acordo com a faixa etária, pois isso dificultaria o crescimento das empresas.

b) os jovens que vivem em um país em crise, possuem uma tendência maior em cultivar os sonhos da estabilidade no emprego.

c) os jovens que possuem maior conhecimento em informática tendem certamente a um crescimento profissional e pessoal.

d) na atualidade, todos os jovens possuem um futuro promissor tanto na vida pessoal quanto profissional.

11. Da leitura do Texto II, é correto afirmar que a

a) geração Y se acomoda com facilidade porque se acostumou, desde cedo às decisões coletivas e à interação permanente.

b) geração X possuía um comportamento revolucionário, no entanto, no que diz respeito ao futuro profissional, era bastante conservadora.

c) crise financeira nos Estados Unidos resultou em jovens mais preocupados com as questões éticas humanitárias.

d) geração Y brasileira não foi educada em um clima de temor financeiro, por isso é mais atirada e ambiciosa.

12. Assinale a alternativa correta.

a) As palavras “equilíbrio”, “etários” e “inflação” possuem, quanto à tonicidade, a mesma classificação.

b) Na linha 33 – “Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho...” – observa-se a presença de um termo oracional que expressa circunstância de condição.

c) Em com-pro-mis-so / sa-tis-fe-i-to / de-sen-vol-vi-men-to, os vocábulos foram divididos corretamente conforme a norma gramatical.

d) Encontram-se nos vocábulos “família”, “tendências” e “etários” ditongos decrescentes orais.

Texto III

O adolescente 5 10

A vida é tão bela que chega a dar medo. Não o medo que paralisa e gela, estátua súbita. mas esse medo fascinante e fremente de curiosidades que faz o jovem felino seguir para frente farejando o vento ao sair, a primeira vez, da gruta. Medo que ofusca: luz! Cumplicemente, as folhas contam-te um segredo velho como o mundo: Adolescente, olha! A vida é nova... A vida é nova e anda nua — vestida apenas com teu desejo!

QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo, Moderna, 1984, p. 7.

13. Analise as proposições abaixo, considerando o Texto III.

I. O adolescente é aquele que segue em frente à procura de desafios.

II. Encontram-se, na 1ª estrofe, apenas termos verbais flexionados no indicativo.

III. O verso 6 “o jovem felino seguir para frente...” é um objeto direto.

IV. Nas palavras adolescente, fascinante e gruta, as letras destacadas formam encontros consonantais.

Estão corretas apenas

a) I e III. c) I e IV. b) III e IV. d) II e III.

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14. A linguagem da poesia é plurissignificativa. Ou seja: tem vários sentidos. Com base nisso, assinale a alternativa INCORRETA sobre o poema de Mário Quintana.

a) A palavra “medo”, na 1a estrofe, apresenta o sentido próprio de “estátua súbita”.

b) O verso “Medo que ofusca: luz!” é uma metáfora para o medo que move os jovens para frente.

c) Em “velho como o mundo”, há uma comparação que mostra a linguagem denotativa predominante no poema.

d) Em “jovem felino” que sai “da gruta” e segue “para frente”, há uma referência ao medo que impulsiona o jovem.

15. Analise o nome desta loja:

Além de analisar a pronúncia e regras de acentuação gráfica, analise também as seguintes afirmações: I. Se a sílaba tônica for a sílaba ma, a escrita deveria ser

Amália, pois o vocábulo seria paroxítono terminado em ditongo crescente.

II. Se a sílaba tônica for li, a escrita deveria ser Amalía, pois há um hiato nas duas últimas sílabas.

III. Se a sílaba tônica for li a escrita deveria ser Amalia, pois não haveria razão para o uso de acento gráfico.

Assim, levando-se em conta os itens acima, pode-se afirmar que está correta apenas a alternativa

a) I e III. b) I. c) III. d) I e II. Texto para o item 16.

Texto IV

16. Assinale a alternativa que contém a resposta correta em relação à grafia e aos fonemas dos quadrinhos 3 e 4.

a) A palavra aqui tem um ditongo crescente, quatro letras e três fonemas.

b) No terceiro quadrinho, a letra s representa um só fonema. c) Sempre e pegadinha têm o número de sílabas diferentes,

mas, quanto à tonicidade, recebem a mesma classificação. d) Na separação silábica das palavras do quarto quadrinho, as

letras que representam os dígrafos ficam juntas na mesma sílaba.

17. Dados dois triângulos semelhantes, um deles com lados iguais a 4, 7 e 9 cm cada um e o outro com 66 cm de perímetro, pode-se afirmar que o menor lado do triângulo maior mede, em cm:

a) 9,8 b) 11,6 c) 12,4 d) 13,2

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Joalheria Amalia

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18. Sejam r e s retas paralelas. A medida do ângulo α , na figura abaixo é:

a) menor que 120º b) 125º c) o suplemento de 45º d) entre 140º e 180º 19. Seja ABC um triângulo retângulo com catetos AB e BC. Divide-se AB em 10 partes congruentes, e, pelos pontos de divisão, traçam-se retas paralelas a BC. Se BC=18, então a soma das medidas desses segmentos é:

a) 81 b) 64 c) 49 d) 100 20. Na figura abaixo, o raio da roda menor mede 2 cm, o raio da roda maior 4 cm e a distância entre os centros das duas rodas mede 12 cm. O comprimento da corrente, que envolve as duas rodas é, em cm:

a) 3129 +π

b) 583218 ++

c) 589 +π

d) π56 21. Seja PQ tangente à circunferência de centro O e raio r. Se CQ=r, pode-se afirmar que PQ + PC é igual a:

a) r + 3

b) 2r + r 3

c) r 3

d) r + r 3

22. O comprimento da diagonal de um pentágono regular de lado medindo 1 unidade é igual à raiz positiva de:

RASCUNHO

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a) x2 + x – 2 = 0 b) x2 – x – 2 = 0 c) x2 – 2x + 1 = 0 d) x2 – x – 1 = 0

23. Entre duas superposições consecutivas dos ponteiros das horas e dos minutos de um relógio, o ponteiro dos minutos varre um ângulo cuja medida, em radianos, é igual a:

a) 1123

π

b) 613

π

c) 1124

π

d) 1125

π

24. Os pneus de uma bicicleta têm raio R e seus centros distam 3R. Além disso, a reta t passa por P e é tangente à circunferência do pneu, formando um ângulo α com a reta s que liga os dois centros. Pode-se concluir que cos α

a) 332

b) 223

c) 233

d) 33

25. Se tg θ = 2, então o valor de θ

θ

sen21cos2+ é:

a) −−−−3

b) −−−− 31

c) 31

d) 32

26. Na figura, BDA ˆ é reto, BÂC = α , CÂD = β , AC = 4dm e

BC= 1dm.

Sabendo que cos (α + β ) = 54 , o valor de senα é:

a) 32

b) 53

c) 52

d) 51

RASCUNHO

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27. Num triângulo ABC retângulo em A, seja D a projeção de A sobre BC. Sabendo-se que o segmento BD mede l cm e que o ângulo DÂC mede θ graus então a área do triângulo ABC vale:

a) 212

sec θ tg θ

b) 212

sec2θ tg θ

c) 212

sec θ tg2θ

d) 212

cossec θ cotg θ

28. Os números naturais ímpares são dispostos como mostra o quadro

1ª linha 1 2ª linha 3 5 3ª linha 7 9 11 4ª linha 13 15 17 19 5ª linha 21 23 25 27 29 ... ... ... ... ... ... ...

O primeiro elemento da 43ª linha, na horizontal, é:

a) 1007 b) 1307 c) 1507 d) 1807 29. Seja r um número inteiro positivo fixado. Considere a

sequência numérica definida por

==

=

+ 1n1n

1

aaa

rae as seguintes

afirmações. I. A soma dos 50 primeiros termos da sequência (a1, a2, a3,

a4, a5, ...) é 2500r. II. A sequência (a1, a2, a4, a8, a16, ...) é uma progressão

geométrica. III. A sequência (a1, a3, a5, a7, a9, ...) é uma progressão

aritmética. IV. O vigésimo termo da sequência (a1, a2, a4, a8, a16, ...) é 220r. V. A soma dos 30 primeiros termos da sequência (a2, a4, a6,

a8, a10, ...) é 930r.

Podemos afirmar que o número de afirmações corretas é:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 30. A sequência dos números n1, n2 ,n3, ..., ni, ... está definida

por

+=

=

+ 2n

1-nn

3n

i

i1i

1

, para cada inteiro positivo i

O valor de n2013 é:

a) -7/2 b) 3 c) 2/5 d) -1/4 31. Sendo f: N Z uma função definida por f(0) = 1, f(1) = 0 e f(n + 1) = 3f(n) – f(n – 1), segue as seguintes afirmações.

I. f(5) < -20 II. f(2) = -1 III. f(6) > -60 IV. f(3) = 3 V. f(4) = -10

RASCUNHO

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Podemos afirmar que

a) Apenas I é verdadeira b) Apenas I e II são verdadeiras c) Apenas I, II e II são verdadeiras d) Apenas IV é verdadeira 32. A figura indica o gráfico da função contínua f, de domínio [–12, 16] e imagem [–5, 16].

De acordo com o gráfico, o número de soluções da equação f(f(x)) = 5 é

a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. 33. Indicate the alternative that best completes the following sentences:

I. Which city is the ... from São Paulo? II. My ... brother works at Mackenzie.

III. Do you need any ... data on that matter? IV. Which is the ... building in São Paulo? V. Ribeirão Preto is the city that has the ... problems with

pollution in Brazil.

a) I furthest; II elder; I II more; IV farthest; V oldest b) I further; II older; III farther; IV eldest; V less c) I nearer; II oldest; I II farthest; IV longest; V least d) I farthest; II eldest; III further; IV oldest; V fewest 34. According to the adjectives position, choose the correct alternative:

a) I know that subject interesting. b) He looks surprised. c) She had a backache terrible. d) The teachers had a trouble enormous to solve.

35. Did he meet ____________ at the concert? No, he met ________there.

a) anybody – nobody b) somebody –someone c) anyone – someone d) nobody – anybody 36. A alternativa que corretamente preenche as lacunas, I, II e III de:

1- I met (I) twenty people there. 2- I don’t have (II) money on me. 3- You have made (III) mistakes, haven’t you?

a) Some – some – some b) Some – any – some c) Any – some – any d) Any – any - any

37. His ... sickness is worrying him very much.

a) mother’s-in-law b) mother’s-in-law’s c) mother-in-law’s d) mothers-in-law’s

38. Complete the sentence with the CORRECT alternative: _____ father is in Europe.

a) The Mary's and George's b) Mary and George's c) Mary's and Georges's d) The Mary and George's

39. The word THEY in the sentence “Personality questionnaires were sent out to more than 2000 men and women without prior selection; when THEY were returned, the birth dates were noted and the results were put through a computer”, refers to:

a) results b) men c) questionnaires d) birth dates 40. Fill in the blanks with the appropriate pronouns:

Dear Debbie, How are you? Lisa and I are having a marvelous holiday. We are really enjoying ... . We brought three tubes of suntan cream with ... and we've used ... all up already. Lisa is a bit annoyed because her suntan isn't as good as ... .

a) ourselves, we, them, mine b) ourselves, us, them, mine c) us, us, they, my d) ourselves, ourselves, they, my Read the text and answer questions 41 and 42.

The first roller skates were made in 1760 by Joseph Merlim, a Belgium musician. He worked hard on his wonderful invention. People at a dance couldn’t believe it when Merlin arrived on his roller skates playing the violin.

Unfortunately his skates had no breaks so he couldn’t stop; he went straight across the dance floor and crashed into a large mirror. Both the mirror and the violin were broken, and Merlim was badly hurt. It was the last time anyone tried roller-skating for another hundred years.

(Something to Read – Cambridge University Press)

GLOSSARY: unfortunately = infelizmente go straight across = ir direto a / ao crash = bater, colidir

41. According to the text,

a) the musician got upset because he broke his violin. b) only the violin was broken when he crashed into the mirror. c) no one attempted to go roller-skating for another hundred

years. d) Joseph Merlim made his roller skate before acting as a

musician.

42. All the words, underlined in the text, are adverbs, except:

a) last c) badly b) hard d) unfortunately Observe this cartoon and answer question 43.

“I don’t have to go to school. My mom teachers me.”

01 05 10

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43. The cartoonist made a mistake with the intention of saying something funny. His mistake was in the use of a/an

a) noun. b) preposition. c) auxiliary verb. d) object pronoun. 44. Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada:

“Mr. Smith: I 'm sorry, Mr. Johnson. I believe the The candidate you sent us will not suit our purposes. We need somebody ... than him. Mr. Johnson: I n that case I would suggest Miss Cary. She's definitely the ... person in our group.”

a) smarter, most intelligent b) smart, intelligent c) smartest, more intelligent d) as smart as, intelligent as 45. In “ ... bags full of leaves are light as balloons”, the underlined word gives the idea of

a) result. b) purpose. c) condition. d) comparison. Read the text below to answer question 46. Sooner or later, it was going to happen, and on July 21st it did. China abandoned the 11-year-old peg of its currency, the Yuan, at 8,28 to the dollar. From now on, Yuan will be linked to a basket of currencies, the central parities of which will be set at the end of the day. And the currency has been revalued, although by nothing like as much as America and others have been demanding: the Yuan’s central rate against the dollar was shifted by 2.1%, to 8.11.

(The Economist, July 21, 2005)

46. According to the text, the Yuan:

a) Was pegged to the dollar at 8.28 on July 21st. b) Is now worth more than it was for the last decade or so. c) Has lessened its worth against the American currency. d) Put in a basket is not worth much against other currencies. Read the text below to answer question 47.

Miracle mouse Scientists have created a “miracle mouse” that can regenerate amputated limbs or badly damaged organs, making it able to recover from injuries that would kill or permanently disable normal animals. The experimental in its ability to regrow its heart, toes, joints and tail. The researchers have also found that when cells from the test mouse are injected into ordinary mice, they too acquire the ability to regenerate. The discoveries raise the prospect that humans could one day be given the ability to regenerate lost or damaged organs, opening up a new era in medicine. 47. According to the text:

a) humans might one day also enjoy organ repair. b) the regeneration of sinful humans might prove to be

impossible without the intervention of a holy mouse. c) the object of the experiment was the elimination of

amputated limbs and organs. d) mice and men share in common some strange recovery

abilities.

Pay attention to the text to answer question 48.

Down to the deep

Humans have visited the very bottom of the ocean only a few times. The first expeditions took place in 1960, when Jacques Piccard set the U.S. Navy submersible Trieste down; the next occurred thirty five years later, when Japan’s Kaiko, a multimillion dollar remotely operated vehicle (ROV), returned briefly to that black realm during several dives. The extreme depths and pressures of the earth’s least explored territories have kept scientists from studying the ocean’s abyss up so close. Engineers at Woods Hole Oceanographic Institution, johns Hopkins University and the U.S. Navy have begun developing an undersea craft that is designed to do meaningful science at the lowest depths routinely and cost-effectively. The device will be a hybrid ROV, it will combine the capabilities of a fully autonomous undersea robot with those of a craft piloted from the surface via a thin optical-communications fiber, the same technology used to guide torpedoes. The system is intended to be compact, lightweight and easily deployed from standard oceanographic vessels. If it all goes well, the hybrid ROV will let scientists better understand fundamental processes occurring at the deep subduction zones along the continental margins. Further, it will permit the exploration of the unknown seas below the polar ice packs as well as the study of any new undersea phenomenon that emerges unexpectedly. 48. According to the text:

I. Men have visited the very bottom of the sea several times. II. Trieste was a U.S. Navy aircraft.

III. The hybrid ROV is intended to do science cost-effectively. IV. Scientists are sure that the hybrid ROV will be successful.

a) T – T – F – T b) F – T – T – F c) T – F – F – T d) F – F – T – F

49. Qual das configurações a seguir melhor representa a condução em metais?

50. Dentro de uma caixa com terminais A e B, existe uma associação de resistores. A corrente que atravessa a caixa em função da tensão aplicada nos terminais A e B é dada pela tabela.

V(V) I(A) 1 1 2 2 3 3 4 4

A caixa poderia conter: a)

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b)

c)

d)

51. Neste circuito existem duas lâmpadas iguais, indicadas por L, ligadas a uma pilha ε, a um amperímetro A, a um voltímetro V e a uma chave C inicialmente aberta. Considere os medidores ideais e despreze a resistência interna da pilha. Fechando-se a chave C, as leituras dos medidores irão apresentar, em relação a seus valores iniciais,

a) aumento em A e diminuição em V. b) aumento em A e o mesmo valor em V. c) diminuição em A e aumento em V. d) o mesmo valor em A e aumento em V. 52. Dois resistores, P e Q, ligados em paralelo, alimentados por uma bateria de f.e.m. = ε, têm resistência interna desprezível. Se a resistência de Q for diminuída, sem se alterarem os valores dos outros elementos do circuito:

a) a diferença de potencial aumentará em Q. b) a diferença de potencial diminuirá em Q. c) a corrente se manterá constante em P e diminuirá em Q. d) a corrente se manterá constante em P e aumentará em Q. 53. A questão refere-se ao circuito elétrico representado na figura a seguir, no qual todos os resistores têm a mesma resistência elétrica R.

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Qual dos resistores está submetido à maior diferença de potencial?

a) R1 b) R2 c) R3 d) R4 54. O gráfico a seguir, representa a ddp U em função da corrente i para um determinado elemento do circuito.

Pelas características do gráfico, o elemento é um

a) gerador de resistência interna 2,0 Ω. b) receptor de resistência interna 2,0 Ω. c) resistor de resistência elétrica 2,0 Ω. d) gerador de resistência interna 1,0 Ω. 55. Um atleta envolve sua perna com uma bolsa de água quente, contendo 600g de água a temperatura inicial de 90°C. Após 4,0 horas, ele observa que a temperatura da água é de 42°C. A perda média de energia da água por unidade de tempo é:

Dado: c=1,0cal/g°C.

a) 2,0cal/s b) 18cal/s c) 120cal/s d) 8,4cal/s 56. Um termômetro de mercúrio foi graduado a partir das medidas a seguir:

– termômetro envolto em gelo fundente: x = 2,0cm. – termômetro imerso em água em ebulição: x = 7,0cm.

Colocando-se o termômetro na axila de um paciente e aguardando-se o equilíbrio térmico, obteve-se o valor x = 4,0cm.

Pede-se diagnosticar se o paciente

a) está com febre alta, de 40°C. b) está levemente febril, pois sua temperatura e de 38°C. c) está com temperatura normal, 37°C. d) está com temperatura abaixo da normal, 36°C. 57. Um corpo de 400g e calor especifico sensível de 0,20cal/g°C, a uma temperatura de 10°C, é colocado em contato ter mico com outro corpo de 200g e calor específico sensível de 0,10cal/g°C, a uma temperatura de 60°C. A temperatura final, uma vez estabelecido o equilíbrio térmico entre os dois corpos, será de

a) 14°C b) 15°C c) 20°C d) 30°C 58. Certa massa de agua liquida sob pressão normal sofre um aquecimento a partir de uma determinada temperatura. Nestas condições, podemos afirmar que

a) o volume da água aumentou segundo a lei ∆V =V0.γ.∆θ. b) o volume da agua permaneceu constante se o aquecimento

foi de 0°C a 4°C.

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c) o volume da água tanto pode ter aumentado, como diminuído, devido ao seu comportamento anômalo.

d) o volume da água aumentou se o aquecimento foi de 0°C a 4°C. 59. Um caminhoneiro em viagem pela Rodovia dos Bandeirantes, que liga São Paulo (km 0) a Campinas (km 90), informa por rádio que no momento encontra-se em Jundiaí (km 60). Isso significa que, certamente, o caminhoneiro

a) está se aproximando de Campinas. b) percorreu 60 km até aquele momento. c) parou em Jundiaí. d) está, ao longo da rodovia, a 60 km de São Paulo.

60. Determinada partícula tem seu movimento dado pela equação s=20+8t+5t2-2t3 . A velocidade em m/s e a aceleração em m/s2 da partícula no instante 2s são respectivamente:

a) -14 e 4 b) 4 e -14 c) 4 e 14 d) -4 e 14 61. Um automóvel percorre a primeira metade de um trecho de extensão total 400 m com velocidade escalar média de 120 km/h. Calcule a velocidade escalar média na segunda metade do trecho, para que a velocidade escalar média, em todo o trecho, seja de 80 km/h.

a) 60 km/h b) 20 km/h c) 40 km/h d) 120 km/h 62. Em um prédio de 20 andares (além do térreo) o elevador leva 36 s para ir do térreo ao 20° andar. Uma pessoa no andar x chama o elevador, que está inicialmente no térreo, e 39,6 s após a chamada a pessoa atinge o andar térreo. Se não houve paradas intermediárias e o tempo de abertura e fechamento da porta do elevador e de entrada e saída do passageiro é desprezível, podemos dizer que o andar x é o:

a) 9º b) 11º c) 16º d) 18º 63. A figura representa a vista aérea de um trecho retilíneo de ferrovia. Duas locomotivas a vapor, A e B, deslocam-se em sentidos opostos com velocidades constantes de 50,4 km/h e 72 km/h, respectivamente.

Uma vez que AC corresponde ao rastro da fumaça do trem A, BC ao rastro da fumaça de B e que AC = BC, determine a velocidade do vento. Despreze a distância entre os trilhos de A e B.

a) 4,00 m/s b) 5,00 m/s c) 6,00 m/s d) 2,00 m/s

64. Um corpo em queda livre, a partir do repouso, gasta em certo tempo para percorrer uma distância h. Se um outro corpo, nas mesmas condições, gastasse o triplo deste tempo, a distância percorrida seria:

a) 3 h b) 6 h c) 9,9 h d) 9 h

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PROPOSTA DE REDAÇÃO

Ibmec-SP/2009 (adaptada) Considere os quadrinhos a seguir, de Bill Waterson:

Reflita sobre as ideias apresentadas nos quadrinhos e desenvolva uma dissertação argumentativa sobre o tema:

O atual “ópio do povo”.

Instruções:

1. Não copie trechos das falas apresentadas. 2. Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo), com, no mínimo, 100 (cem) palavras. Consideram-se palavras todas

aquelas pertencentes às classes gramaticais da Língua Portuguesa. 3. Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta escrita da língua portuguesa. 4. Atribua um título a seu texto. 5. Recomenda-se que o texto definitivo seja escrito em letra cursiva. Caso seja utilizada a letra de forma (caixa alta), as letras

maiúsculas deverão receber o devido realce. 6. A Banca Examinadora aceitará qualquer posicionamento ideológico do candidato.

Treinamento difícil, combate fácil!

FOLHA DE RASCUNHO PARA A REDAÇÃO

Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação.

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