1ère Semaine - reseau-far.com
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1ère
Semaine
(Du 23 - 28 Mai 2016)
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PETIT DEJEUNER 07H00-08H00
- Présentation de membres conduit par le coordonateur EFTPA : A.
Magloire
- Présentation de l’ordre du jour
- Présentation le contexte justificatif des objectifs de EFTPA –GIZ
PAUSE-CAFE 10H30-11H00
- Constitution de 4 sous groupes de travail autour de 9 filières agricoles
- Travail en sous-groupe (durant 1 heure)
- Présentation des résultats des groupes
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00 - Suite et fin des présentations
- Arrivée de la directrice ProCIV et le Consultant DACUM
- Mot de chacun des Visiteurs
- Remise des lettres d’invitation aux participants
Remarque :
La gestion de temps de l’atelier
N° Horaires PLANICATIONS
1. 07H00-08H00 Petit Déjeuner
2. 08H00-10H30 Début des travaux
3. 10H30-11H00 Pause-café
4. 11H00-13H00 Suite des travaux
5. 13H00-14H00 Pause-Déjeuner
6. 14H00-16H30 Suite des travaux
7. 16H30-17H00 Pause-café et Fin
DATE : 23-05-2016 SEMAINE 01
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Petit Déjeuner 07H00-08H00
- Présentation du consultant
- Définition de DACUM et de ses 3 modules
- Exposé sur l’évolution des approches pédagogiques
Pause-café 10H30-11H00
INTRODUCTION AU DACUM I
- Définition de la charte de compétences
- Directives pour l’élaboration d’une charte de compétence
Pause-Déjeuner 13H00-14H00
- Définition d’un exemple de métier : Responsable d’un centre de
formation agricole
- Elaboration partielle de la charte (responsabilités et tâches. Elle est
animée par le consultant devant le comité constitué des participants de
l’atelier
Pause-café et Fin 16H30-17H00
DATE : 24-05-2016 SEMAINE 01
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PETIT DEJEUNER 07H00-08H00
- Récapitulatif par rapport à la charte élaborée
- Les étapes d’une analyse DACUM (suite)
PAUSE-CAFE 10H30-11H00
- Visite de l’équipe de la Mission d’analyse de l’avancement du projet
ProCIV
- Entretien des membres de l’équipe avec les participants
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00
- Développement des étapes d’une analyse DACUM
ETAPE N° 1 : LA PREPARATION D’UN ATELIER
D’ANALYSE
- Les différentes rubriques de la préparation
- Travail en sous groupe et exposés des résultats
Membres des groupes
N° Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 4 Groupe 5 1 POCANAM DOGAN ANIFRANI DOLIB AYASSOU
2 TCHATAKPARA AYEME SIDI KARAMOUWA TAYAMA
3 ADOMAYAKPO KOUMA SEDOR MAGNANGOU KPANTCHINE
4 TSIBI ADELEDJI AZIABA LAMBONI
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H00
DATE : 25-05-2016 SEMAINE 01
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PETIT DEJEUNER 07H00-08H00
Suite des étapes de l’Analyse DACUM
ETAPE N°2 : ORIENTATION
Présentation des étapes par le facilitateur Constitution des sous-groupes de travail Les Métiers des différents groupes
Groupes Thèmes :
Groupe 1 Métier de producteur de plants d’anacarde en pépinière
Groupe 2 Métier de Pisciculteur
Groupe 3 Métier de l’animateur en développement communautaire
Groupe 4 Métier de l’exploitant avicole
Groupe 5 Métier de l’éleveur de poule pondeuse
T .A.F. 30 minutes attribuées pour la préparation de l’orientation
PAUSE-CAFE 10H30-11H00
Exposé des travaux des sous-groupes (Groupe 5,4 et 3)
Chaque groupe a présenté son travail durant 20 minutes
Après chaque présentation le facilitateur donne la parole
- aux membres du groupe qui a présenté,
- ensuite le reste des participants
- et finalement le facilitateur achève en complétant les discussions avec ses riches
directives
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00 Suite des exposés (Groupe 2 et 1)
Suite et fin des Exposés
Récapitulatif sur l’orientation
Les différents points de vue de la récapitulation
DATE : 26-05-2016 SEMAINE 01
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Trouver un maître d’ouvrage Trouver un thème à analyser Constituer un groupe de professionnels Désigner un scripteur Parler de la possibilité d’observateur Définir les grandes responsabilités Définir les tâches de chaque responsabilité Afficher les grandes responsabilités en vertical Afficher les tâches en horizontal Classer les tâches en les numérotant :
du plus petit au plus grand
du simple au complexe
du plus fréquent au moins fréquent Trouver un titre Classer les grandes responsabilités par ordre d’importances/priorité Utiliser des cartes de couleurs différentes pour les grandes
responsabilités et les tâches Les tâches doivent êtres supérieures ou égales à 5 sinon il faut fusionner Classer les grandes responsabilités en utilisant les lettres de l’alphabet
en plénières Mettre en dernière position les compétences personnelles Clarifier le rôle du scripteur-facilitateur-comité Préciser les conditions de choix des membres du comité Classement des tâches des compétences personnelles Ecrire en haut « Charte de compétences du métier de … » Consensus avant affichage des cartes Brainstorming puis classement des cartes (Bleues blanches) Discussion participative Pas d’insuffisance des membres du comité par le facilitateur A la fin, recueil des avis des participants Relecture fréquente Analogie pour introduire/illustrer la notion de grandes responsabilités Le scripteur reste muet et obéit au facilitateur Ecriture lisible Reformulation des grandes responsabilités Mettre en biais les cartes non consensuelles puis redresser à la fin
(lorsque le consensus est accordé)
Après le récapitulatif le facilitateur a apporté les Corrections-Remediations sur
les bonnes normes et les pièges à éviter
Annonce des activités du lendemain (27-05-2016)
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H
PETIT DEJEUNER 07H00-08H00
ETAPE N°3 : ETAPE N°3 : Identification des champs de
compétences
Présentation des Notions, Directives, règles, conseils pour faciliter
l’identification des champs de compétences
Travail en sous-groupes (anciens groupes) sur l’identification des champs de
compétences
Directives pour le travail :
- Chaque groupe doit préparer son travail pendant 30 minutes
- Le travail consiste à préparer la phase d’identification des grands
champs
- Chaque groupe a 25 min pour exposer son travail
- La présentation consiste à animer l’atelier d’analyse (simulation) en
analysant leur thème devant les autres participants considérés comme
expert du métier.
Présentation des travaux des sous-groupes
Groupe N°3 Thème : Métier de l’animateur en développement communautaire
Groupe N°5 : Thème : Métier de l’éleveur de poule pondeuse
Tous les membres ont animé tour à tour en partageant les rôles.
Après présentation
Durée de présentation : 25 minutes Commentaire par rapport aux présentations
Autocritique du groupe sur les présentations Point de vue des autres membres sur les présentations Compléments du facilitateur
PAUSE-CAFE 10H30-11H00
DATE : 27-05-2016 SEMAINE 01
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Présentation du Groupe N°2 : Métier du pisciculteur Effectif : 4 Durée de présentation : 25 minutes
Après présentation
Commentaire par rapport à la présentation
Autocritique du groupe sur les présentations Point de vue des autres membres sur les présentations Compléments du facilitateur Mise au point sur les trois présentations par le facilitateur Présentation du Groupe N°1 : Métier de pépiniériste de plants d’anacardier Effectif : 4 Durée de présentation : 25 minutes
Après présentation
Commentaire par rapport à la présentation
Autocritique du groupe sur les présentations Point de vue des autres membres sur les présentations Compléments du facilitateur Présentation du Groupe N°3 : Métier d’exploitant avicole
Effectif : 4 Durée de présentation : 25 minutes
Après présentation
Commentaire par rapport à la présentation
Autocritique du groupe sur les présentations Point de vue des autres membres sur les présentations Compléments du facilitateur PAUSE-DEJEUNER 15H00-16H00 ET FIN Remarque : aujourd’hui la pause déjeuner de 13 heures est repoussée à 16 heures par cause d’un retard de la cuisine et ce fut aussi la fin des travaux de la journée.
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Petit Déjeuner 07H00-08H00 Reprise des travaux des sous groupes sur l’Identification des champs de compétences. La durée allouée à la préparation est de 30 minutes Présentation du groupe 4 Thème : Métier de l’exploitant avicole
Présentation après 30 minutes de préparation Mots des membres du groupe sur les présentations Mots des autres participants sur les présentations Remarques et remédiations du facilitateur Présentation du groupe 3 Thème : Métier de l’animateur en développement communautaire
Présentation après 30 minutes de préparation Mots des membres du groupe sur les présentations Mots des autres participants sur les présentations Remarques et remédiations du facilitateur Présentation du groupe 1 Thème : Métier de producteur de Présentation après 30 minutes de préparation Mots des membres du groupe sur les présentations Mots des autres participants sur les présentations Remarques et remédiations du facilitateur Pause-café 10H30-11H00 Présentation du groupe 5 Thème : Métier de producteur de poule pondeuse
Présentation après 30 minutes de préparation Mots des membres du groupe sur les présentations Mots des autres participants sur les présentations Remarques et remédiations du facilitateur
DATE : 28-05-2016 SEMAINE 01
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Présentation du groupe 2 Thème : Métier de pisciculteur
Présentation après 30 minutes de préparation Mots des membres du groupe sur les présentations Mots des autres participants sur les présentations Remarques et remédiations du facilitateur
Après toutes les présentations
Mots des participants sur les présentations Définition de quelques terminologies (par le facilitateur)
L’objet d’une analyse DACUM
La portée d’une analyse DACUM
Le but d’une analyse DACUM
Le facilitateur
Le scripteur
Le comité d’experts
L’observateur d’une analyse DACUM
La charte de compétences
Le champ de compétences
Les compétences personnelles Le métier de l’éleveur de poule pondeuse est retenu comme le seul métier que tous les participants utiliseront pour les activités de la semaine prochaine. PAUSE-DEJEUNER 14H00-15H00 Pause-café 15HOO ET FIN
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2ème
Semaine
(Du 30 Mai au 03 Juin 2016)
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Petit Déjeuner 07H00-08H00
ETAPE N°4 : ETAPE N°4 : Identification des Tâches
Reprise des activités avec le métier choisi : Métier de l’éleveur de poule pondeuse d’œufs de table Tous les participants vont travailler ce métier T.A.F :
- Préparer l’étape orientation
- Identifier les champs de compétences
- Identifier les tâches
N.B. Tout le monde passera à tour de rôle jouer le facilitateur et le scripteur
Réalisation des travaux:
Travail en plénière pour préparer l’orientation pendant 15 minutes
Réalisation de la phase d’Identification des champs de compétences à tour de
rôle pendant 15 minutes pour chacun des trinômes.
Après l’identification des champs
Le consultant a énuméré les techniques d’Identification des Tâches
- Définition de notion des tâches - Listing des verbes à utiliser et à éviter - Atres astuces :
minimum de tâches 5 et maxi 30,
utiliser des verbes variés
éviter des verbes « bateaux »
autres critères valables pour l’identification des champs
l’identification des tâches débute par le champ de compétences le plus facile/fréquent
éviter d’évoluer en chronologique au tant que possible
motiver assez le comité PAUSE-CAFE 10H30-11H00
DATE : 30-05-2016 SEMAINE 02
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Définition des termes comme: compétence, habileté, activité et tâche
Suite des travaux sur l’identification des tâches.
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00 Suite des travaux sur l’identification des tâches.
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H00
Petit Déjeuner 07H00-08H00
Suite des travaux sur l’identification des tâches
ETAPE N°5 : ETAPE N°5 : LA REVISION
Règles importantes pour réaliser la révision de la charte PAUSE-CAFE 10H30-11H00 Reprise des travaux avec la révision de la charte. Tous les participants passent tour à tour pour jouer le rôle de facilitateur et de scripteur pour une durée de 15 minutes chacun. Intervention du consultant pour réorienter le travail Suite des travaux PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00 Suite des travaux Visite de Conseiller National GIZ
Suite des travaux
Commentaire du consultant
ETAPE N°6 : ETAPE N°6: L’ORDONNANCEMENT DES CHAMPS
Suite des travaux
ETAPE N°7 : ETAPE N°7: L’ORDONNANCEMENT DES TACHES
Suite des travaux
ETAPE N°8 : ETAPE N°8: LA REVISION
ETAPE N°9 : ETAPE N°9: LA NOMINATION
COMMENTAIRE DU CONSULTANT
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H00
DATE : 31-05-2016 SEMAINE 02
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Petit Déjeuner 07H00-08H00
ETAPE N°10 : ETAPE N°10: LA VALIDATION
Règles importantes pour réaliser la validation de la charte
Après cette phase Le comité est réparti en groupe de trois(03) Le travail de la matinée consiste réaliser le récapitulatif sur toutes les étapes de l’analyse du métier suivant la répartition suivante :
Groupe Membres Thème
1
POCANAM Yentchabré TCHATAKPARA Kamawè ADOMAYAKPO A. Kokou
PREPARATION
2
DOGAN Komla Evinyo AYEME K. Senyo ANIFRANI S. Koffi SIDI Imorou Alassane
ORIENTATION
3
AZIABA Komi SEDOR Yao Apealike ADELEDJI B. Kwami
IDENTIFICATION DES CHAMPS DE
COMPENTENCES
4
KARAMOUWA Téïbou KOUMA Kodjo Mawussi MAGNANGOU Esso-Houna DJOBO M. Dolib
IDENTIFICATION DES TACHES
5
KPANTCHINE Kpandja LAMBONI Bilibia TSIBI Blakewoe
REVISION
6 TAYAMA Djabadjo GERALDO Eli AYASSOU Holali
- ORDONNANCEMENT DES CHAMPS ET TACHES
- NOMINATION
DATE : 01-06-2016 SEMAINE 02
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Présentation du Groupe 4 Après présentation Commentaire sur la présentation Mots du consultant PAUSE-CAFE 10H30-11H00 Présentation du Groupe 1 Présentation du Groupe 2 Après présentation Commentaire des membres du groupe sur la présentation Commentaire des membres des participants sur la présentation Mots du consultant Présentation du Groupe 3 Après présentation Commentaire des membres du groupe sur la présentation Commentaire des membres des participants sur la présentation Mots du consultant Présentation du Groupe 5 Après présentation Commentaire des membres du groupe sur la présentation Commentaire des membres des participants sur la présentation Mots du consultant
Présentation du Groupe 6 Après présentation Commentaire des membres du groupe sur la présentation Commentaire des membres des participants sur la présentation Mots du consultant
Tous les groupes ont collé leur support de présentions sur les murs de la salle
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NOTION DE DACUM II
Définition de quelques termes : Profils de compétences
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00 Suite de l’introduction sur les Profils
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H00
Petit Déjeuner 07H00-08H00
NOTION DE DACUM III
Les différentes rubriques PAUSE-CAFE 10H30-11H00 Suite des Notions sur DACUM III
Les étapes de développements d’un programme de formation
N° LES ETAPES D’UN PROGRAMME DE FORMATION
1. Identifier ou déterminer les profils des emplois selon les classes
2. Définir le niveau d’emploi, objet de l’analyse
3. Constituer le comité d’analyse
4. Elaborer la charte
5. Identifier les compétences liées au profil/objet de la formation
6. Déterminer les profils de compétences (modules) liés au profil d’emploi
7. Identifier sur la charte les compétences pour chaque profils de compétences (modules)
8. Elaboration la séquence d’apprentissage des compétences dans chaque profils
9. Fixer les niveaux de maîtrise de chaque compétence
10. Développer les guides d’apprentissage
11. Elaborer les livrets de formation
12. Déterminer les matières, disciplines
13. Elaborer la grille d’évaluation
14. Fixer les critères de certification
15. Elaborer les fiches d’évaluation
Réalisation de l’algorithme du développement d’un Projet de formation
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00
Finalisation de la charte du manager d’un centre de formation
Identification des métiers d’analyse DACUM
DATE : 02-06-2016 SEMAINE 02
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CONSTITUTION DES GROUPES D’ANALYSE
Planification des dates d’analyse (Tableau suivant)
Tableau de répartition de l’analyse des métiers par les groupes de facilitateurs
N° GROUPES
METIERS Dates
D’analyse ZONES MEMBRES
1. LOME 1
- MAGNANGOU Esso-
Houna - AYEME K. Senyo - ANIFRANI Koffi - POCANAM Yentchabré
Producteur d’Alevins
22 AU 24 MAI
2. LOME 2
- GERALDO Eli - DJOBO M. Dolib - ADOMAYAKPO A. Kokou - TAYAMA Djabadjo
Transformation de soja en tourteaux
20 AU 22 MAI
3. LOME 3
- AZIABA Komi - SEDOR Yao Apealike - KOUMA Kodjo Mawussi - ADELEDJI B. Kwami
Elevage de porcs
27 AU 29 MAI
4. KPALIME
- TSIBI Blakewoe - DOGAN Komla Evinyo - AYASSOU Holali
Grossissement de Pissons
29 MAI AU 01 JUIN
5. SOKODE
- TCHATAKPARA Kamawè - SIDI Imorou Alassane - KPATCHINE Kpandja - LAMBONI Bilibia - KARAMOUWA Téïbou
Elevage de poulets locaux
30 MAI 2 JUIN
Le comptable est payé les forfaits déplacements et diners
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H00
Petit Déjeuner 07H00-08H00
Finalisation de l’élaboration de la charte de l’éleveur de poule pondeuse PAUSE-CAFE 10H30-11H00 MOTS DE CLOTURE
PAUSE-DEJEUNER 13H00-14H00
PAUSE-CAFE ET FIN 16H30-17H00
DATE : 03-06-2016 SEMAINE 02