19873382 Rpp Produktif Titl x

download 19873382 Rpp Produktif Titl x

of 23

Transcript of 19873382 Rpp Produktif Titl x

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    1/63

    12/96-540' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

    SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINAS PENDIDIKAN

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ Semester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 12 JP ( @ 45 menit )

    Standar Kompetensi : Memahami dasar-dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indikator : : Memahami konsep dasar elektronika : - Simbol-simbol Elektronika digambar sesuai standar Menggambar skema rangkaian elektronika dengan simbolsimbol yang sesuai standar Menerapkan skema pada papan rangkaian Sumber tegangan ditangani sesuai SOP

    I.

    Tujuan Pembelajaran · · · Siswa dapat menggambar symbol-simbol elektronika dengan benar Siswa dapat menggambar skema rangkaian tertentu dan dapat merangkainya pada papan rangkaian Siswa dapat menangani sumber tegangan sesuai prosedur yang ditetapkan

    II.

    Materi Ajar a. Skema rangkaian serta simbol-simbol Skema merupakan bentuk bahasa yang membantu kita berkomunikasi mengenai informasi hubungan listrik dalam rangkaian. Skema tidak mengindikasikan posisi atau ukuran komponen maupun memperlihatkan titik sebenarnya pada penyambungan (melalui kesepakatan gambar yang nyata diupayakan untuk mencoba mengindikasikan seluruh kebutuhan pada bentuk sesederhana mungkin). Simbol yang digunakan pada skema menggambarkan komponen dan penghubung pada rangkaian, tetapi sekali lagi bahwa simbol tidak

    memperlihatkan bentuk fisik atau ukuran nyata dari komponen. Mereka melakukan sejumlah urutan penghargaan mengenai ide dari penggambaran karakteristik komponen.

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    2/63

    12/96-540' Gambar 1. menunjukan sejumlah simbol komponen yang banyak digunakan. Ketika kekhususan atau simbol yang unik digunakan pada skema, maka ia diberi label serta identitas.

    Gambar 1. Simbol-simbol komponen elektronik

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    3/63

    12/96-540'

    Setelah kita mengerti beberapa simbol pada komponen, maka simbol tersebut digunakan dalam sebuah bentuk rangkaian yang sederhana yang mudah dipahami. Pada gambar 2, memperlihatkan contoh penerapan simbol-simbol dalam rangkaian.16

    32

    4

    5

    Gambar 2. Penerapan simbol pada rangkaian Pada gambar 2. ada 6 macam komponen yang digunakan, yakni: 1. Fuse atau sekering, berfungsi sebagai komponen pengamanrangkaian. 2. Resistor atau tahanan, berfungsi membatasi arus yang mengalir pada rangkaian. 3. Kapasitor, berfungsi penyimpan muatan listrik sementara. 4. Variabel resistor, tahanan yang mempunyai nilai berubah-ubah dari harga minimum sampai maksimum. 5. Saklar, berfungsi pemutus dan penyambung rangkaian. 6. Induktor,berfungsi sebagai pembangkit medan magnet bila ada arus. 7. Sumber tegangan, berfungsi pembangkit arus dan tegangan pada rangkaian. b. Sumber tenaga Aliran arus hanya akan mengalir dalam rangkaian ketika: 1. Ada sumber energi listrik yang a

    kan menghasilkan beda potensial antara dua titik yang berbeda. 2. Dua titik tersebut terhubung dengan sebuah konduktor atau penghantar. Terdapat dua sumber energi listrik yang terdiri dari sumber arus searah dan arus bolak balik. Arus searah dapat dihasilkan oleh sel listrik yang biasanya dikenal dengan nama baterai atau dengan mengubah dari arus bolak balik menjadi arus searah dan arus bolak balik dihasilkan dari generator bolak-balik. Baterai terdiri dari kombinasi sel tunggal yang dirancang untuk menghasilkan tegangan. Kombinasi untuk memperbesar tegangan, dirancang dengan kombinasi seri sel tunggal. Untuk memperbesar arus, dirancang dengan kombinasi paralel

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    4/63

    12/96-540' sel tunggal. Misalnya kita akan membuat 6 V dari sel tunggal 1,5 V seperti pada gambar 3, maka kombinasi seri yang akan kita gunakan.

    Gambar 3. Empat sel tunggal 1,5V untuk membentuk tegangan output 6 V

    Meskipun baterai biasanya secara luas dipergunakan di laboratorium khususnya alat ukur, mereka tidak memberikan tegangan yang konstan dan mereka tidak mudah untuk digunakan pada tegangan dengan variasi yang lebar. Untuk tujuan pengaturan tegangan biasanya digunakan sumber tegangan yang dapat diatur. Sumber tegangan teregulasi yang dapat diatur adalah sumber yang secara manual dapat diatur dan memberikan tegangan yang diperlukan dalam cakupan operasinya. Istilah tegangan teregulasi artinya tegangan yang dikeluarkan cenderung stabil tidak terganggu oleh perubahan beban dan perubahan input hingga batas tertentu. Sejumlah sumber tegangan dirancang untuk menyediakan satu atau lebih tegangan dc tersendiri dimana dilakukan melalui pengontrolan serta terminal yang terpisah pula. Polaritas dari terminal dc pada power supply biasanya ditandai ± dan + atau V+ dan GND. Melalui kesepakatan jack merah digunakan sebagai terminal positip dan jack hitam digunakan sebagai terminal negatip sumber tegangan. Berikut adalah langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menggunakan power supply : 1. Baca buku petunjuk dengan seksama dan yakinkan bahwa Anda memahami instruksinya sebelum mengaktifkan power supply pertama kali. 2. Jangan membuat hubung singkat pada terminal output yang akan membuat rusak sumber tegangan. Atur/tempatkan kabel penghubung terminal outputsehingga tidak terjadi saling menyentuh. 3. Jika terdapat komponen pada rangkaian percobaan yang tampak kelebihan panas setelah tegangan diberikan, matikan sumb

    er tegangan. 4. Untuk melindungi power supply dari kerusakan, jangan menghidup matikan sumber tegangan berulang ulang. Jika percobaan menghendaki sumber

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    5/63

    12/96-540' tegangan diputus berkali-kali, gunakan saklar tambahan pada papan percobaan untuk memberikan dan melepas tegangan dari rangkaian. 5. Jangan mengoperasikan sumber diatas nilai rata rata kemampuan arusnya. Jika terdapat amperemeter yang menunjukan bahwa kita telah mencapai batas kemampuan arus sumber, segera matikan dan periksa pada rangkaian untuk menentukan kenapa rangkaian menarik arus lebih. 6. Selalu memperhatikan terhadap kejutan listrik. Meskipun peralatan yangdipakai relatif memiliki tegangan yang aman tetapi dapat menimbulkan bahaya jika terjadi lonjakan arus pada kondisi tertentu.

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab

    IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 Uraian Kegiatan Menjelaskan skema dan symbol komponen dan rangkaian elektronika Mengamati bentuk fisik komponen-komponen elektronika sesuai simbolnya Menyiapkan alat/bahan Praktek membuat rangkaian elektronika sederhana di board connector Praktek membuat rangkaian elektronika sederhana di board connector Mengembalikan alat/bahan Praktek membuat rangkaian elektronika sederhana di board connector Menyusun laporan Praktek membuat rangkaian elektronika sederhana di board connector Menjelaskan sumber tenaga rangkaian elektronika Mengamati bentuk fisik sumber-sumber tenaga rangkaian elektroni

    ka Menyiapkan alat/bahan Praktek penanganan sumber tenaga rangkaian elektronikaPraktek penanganan sumber tenaga rangkaian elektronika Mengembalikan alat/bahanPraktek penanganan sumber tenaga rangkaian elektronika Menyusun laporan Praktekpenanganan sumber tenaga rangkaian elektronika waktu 70 menit 30 menit 30 menit60 menit 30 menit 30 menit 70 menit 30 menit 30 menit 60 menit 30 menit 30 menit

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    6/63

    12/96-540' C. Kegiatan Akhir No 1 V. Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan akhir dari konsep dasar elektronika waktu 20 menit

    Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar Satuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 3 4 5 6 Nama Bahan Resistor Capasitor Induktor Dioda Fuse Baterei Kering 1,5 volt Satuan Buah Buah Buah Buah Buah Buah Jumlah 5 5 1 1 1 3

    B. Sumber Pembelajaran No 1 2 Sumber Belajar Buku/modul Jobsheet Uraian Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet menyusun rangkaian elektronika pada boardconnector · Jobsheet penanganan Power supply Buku manual Trainner Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo Budi C. Utomo

    3 VI. Penilaian

    Lainnya

    Pudak Scientific

    A. Bentuk Test Test Praktek B. Bentuk Soal Langkah-langkah Praktikum C. Soal 1.Persiapkan alat/bahan sesuai kebutuhan praktikum menyusun rangkaian elektronika

    pada boardconnector & penanganan Power supply ! 2. Susunlah rangkaian elektronika sederhana berikut pada boardconnector !

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    7/63

    12/96-540'16

    32

    4

    5

    3. Demonstrasikan cara penanganan Power supply dengan benar ! 4. Jawablah latihan soal dalam jobsheet dan susunlah laporan setiap praktek sesuai dengan sistematika yang baik & standar !

    D. Kunci Soal 1. Alat & bahan dapat disiapkan sesuai kebutuhan dan sesuai alokasi waktu yang diberikan 2. Rangkaian tersusun di boardconnector dengan benar danrangkaian yang efisien 3. Langkah-langkah penanganan Power Suply dilaksanakan sesuai petunjuk 4. Semua latihan soal dikerjakan dengan benar dan laporan dikerjakan dengan menggunakan sistematika yang benar

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    8/63

    12/96-540' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A Soal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 22 2 2 Nilai Akhir Skor Max. Skor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

    Skor Perolehan Skor Maximum

    x100

    Mengetahui : Kepala Sekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 2009

    Drs. Slamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, ST NIP. 510136649

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    9/63

    24/96-540' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

    SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINAS PENDIDIKAN

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ Semester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 12 JP ( @ 45 menit )

    Standar Kompetensi : Memahami dasar-dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indikator : : Memahami sifat-sifat komponen elektronika pasif (1) : - Menyebutkan besaran-besaran yang ada dalam tahanan listrik Hukum ohm Menganalisa rangkaian arus searah

    I.

    Tujuan Pembelajaran · Siswa dapat menyebut besaran-besaran yang ada dalam tahananlistrik

    II.

    Materi Ajar a. Resistor Tahanan atau Resistor (R) mempunyai satuan ohm (W) . Pengertian-pengertian : · Tahanan R Tahanan suatu kawat penghantar listrik adalah pengh

    ambat bagi elektronlektron pada saat pemindahannya.Tahanan ini bergantung pada beban ( susunan atom, elektron bebas ), panjang, luas penampang dan temperatur dari suatu kawat penghantar listrik. · Nilai hantar G Suatu kawat penghantar dengantahanan kecil, maka kawat tersebut akan penghantar arus listrik dengan baik kawat tersebut memiliki nilai hantar yang besar. Nilai hantar = G= ·

    1 Tahanan

    1 R

    Tahanan jenis

    r

    website : www.mediagu 

    u.tk email : admin@mediagu 

    u.tk f 

    iendship netwo 

    k : www.facebook-mediagu

     

    u.tk atau www.yahoog 

    oup-mediagu 

    u.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    10/63

    24/96-540' Tahanan jenis adalah tahanan suatu penghanta 

     pada panjang penghanta 

     1 m dan luas penampang 1 mm2 dan pada keadaan tempe

     

    atu 

     200. 1 W . mm 2 Satuan = m r dapat be

     

    va 

    iasi di dalam hal be 

    ikut : Dalam jenis penge 

    jaan ( Giling, ta 

    ik, tuang ) Dalam keadaan mu

     

    ni, Dalam keadaan panas, sebelum dan sesudah pemakaian. · Hanta

     

     jenis ( c ) c =1

    rkepada tahanan jenis suatu mate

     

    ial,

    Tahanan suatu penghanta 

     te 

    gantung panjang dan luas penampang.

    Resisto 

     tetap : Jenis tahanan ada bebe 

    apa ; 1. Tahanan dengan lapisan ka 

    bon 2. Tahanan dengan lapisan metaloxid 3. Tahanan dengan lapisan metal 4. Tahanan kawat.

    Simbol wa 

    na pada pe 

    mukaan tahanan

    Wa 

    na Polos Pe 

    ak Emas Hitam Coklat Me 

    ah O 

    anye Kuning Hijau Bi 

    u Ungu Abu-abuPutih

    Gelang 1 - - - - 1 2 3 4 5 6 7 8 9

    Gelang 2 - - - 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

    Gelang 3 - 10-2 10-1 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109

    Gelang 4 ± 20 % ± 10 % ± 5 % - ± 1 % ± 2 % - - ± 0,5 % - - - -

    Keterangan : Gelang 1 = 1 angka nilai tahanan

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    11/63

    24/96  540' Gelang 2 = 2 angka nilai tahanan Gelang 3 = 3 Bilangan pengali dikalikan dengan angka bilangan dari gelang 1 dan 2 Gelang 4 = Toleransi tahanan dalam % Contoh: Suatu tahanan dengan lapisan karbon dengan warna dari kiri ke kanan : Kuning - Ungu - Coklat - Emas. Berapakah Tahanan dan Toleransinya ? Jawab : Kuning, Ungu, Coklat, Emas 47. 10+ 5 % , jadi R = 470 W + 5

    Selain kode warna tahanan dengan 4 dan 5 gelang warna ada juga yang menggunakan6 gelang warna dengan gelang ke 6 Menyatakan koefisien temperatur

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    12/63

    24/96  540' Harga tahanan standar menurut IEC Nilai tahanan yang ada dalam pasaran( yang diproduksi pabrik ) adalah kelipatan 10 dari angka yang ditunjukkan dalamtable. Namun harga terkecil dimulai dari nilai satuan ( 1,0 ). TABEL HARGA TAHANAN STANDAR MENURUT IEC.

    Resistor tidak tetap Selain Tahanan tetap, ada juga tahanan yang tidak tetap : Tahanan yang dapat dirubah  rubah (Tahanan kawat yang dililitkan, Tahanan geser) Tahanan penghantar panas (Tahanan berkurang dengan pemanasan

     

     NTC )website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    13/63

    24/96  540' Tahanan penghantar dingin (Tahanan bertambah dengan pemanasan  PTC ) Tahanan tergantung kepada tegangan (Tahanan akan berkurang dengan bertambahnya egangan   VDR ) Tahanan berkurang dengan adanya sinar ( LDR ) Tabel karakteristik Bahan  bahan

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    14/63

    24/96  540' b. Kapasitor Kapasitor atau disebut juga Kondensator adalah alat / perangkat untuk menyimpan muatan listrik untuk sementara waktu. Sebuah kapasitor/kondensator sederhana tersusun dari dua buah lempeng logam paralel yang disekat satu sama lain oleh bahan isolator yang disebut dielektrikum. enis kondensator diberi nama sesuai dengan dielektrikumnya, misal : kertas, mika, keramik dan sebagainya.

    Jika lempeng kondensator/kapasitor dihubungkan pada sumber tegangan DC, terjadiperpindahan elektron dari kutub ( - ) lempeng B dan ke kutub ( + ) lempeng A. Halini berlangsung sampai beda potensial antara lempeng A dan lempeng B dengan GGLsumber tegangan DC. Jika hal ini terjadi artinya kondensator sudah bermuatan penuh.

    KAPASITAS KONDENSATOR / KAPASITOR Kapasitor kondensator yaitu besarnya muatan listrik yang dapat disimpan tiap satuan beda potensial antara bidang   bidangnya. Dinyatakan dalam persamaan :

    C=

    Q U

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    15/63

    24/96  540' C Q U = = = kapasitas kapasitor .............................. farad (F ) muatan listrik ................................. coulamb ( C ) volt ( V )

    beda potensial ...................................

    Untuk kondensator plat sejajar, kapasitasnya tergantung pada luas dan jarak antara plat serta jenis / macam zat yang berada diantara dua plat tersebut. Dinyatakan dalam persamaan :

    C=SC l S =

    A l

    kapasitas kapasitor ........ farad ( F )

    A = luas plat .......................... m2 = = jarak antar plat ............... m konstanta dielektrik mutlak

    So Sr

    = = =

    Konstanta dielektrik hampa udara 8,85 . 10-12 konstanta dielektrik relatif ( bahan

     tertentu )Jadi jelas terlihat bahwa : Konstanta dielektrik mutlak adalah konstanta dielektrik relatif. Kontanta dielektrik relatif yaitu konstanta dielektrik tiap jenis bahan tertentu Berikut ini adalah konstanta dielektrik relatif beberapa jenis bahan : No 1 2 3 4 5 6 Jenis bahan Mika Gelas Air Gambar Lilin Udara Konstanta dielektrik ( Sr ) 2,5 - 7 4-7 80 2,65 2,25 1

      atuan kapasitas kondensator kebanyakan dinyatakan dalam mikro farad = µF = 10-6 F

    c. Induktor

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    16/63

    24/96 

    540' Induktor adalah gulungan kawat (lilitan) yang dililitkan pada sebuah inti besi. Induktor mempunyai sifat listrik maupun sifat kemagnetan dan mempunyaibesar sesuai jumlah lilitan dan lebar inti besi. Induktor mempunyai satuan Henri / H.   ifat listrik dan magnet inductor disebabkan prinsip bahwa disekitar kawat beraliran arus akan menghasilkan medan magnet disekeliling kawat tersebut dengan arah sbb : i B +Arus meninggalkan kita Dilihat dari arah penampang kawat

    ·Arus menuju kita

    Apabila arus melalui kawat dalam bentuk lilitan (inductor) maka arah kemagnetannya menjadi :

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan

     

    balik dengan Tanya 

    jawab

    IV. Langkah 

    langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 3 4 Uraian Kegiatan Menjelaskan sifat 

    sifat komponen resistor Menjelaskan sifat

     

    sifat komponen capasitor Menjelaskan sifat 

    sifat komponen induktor Praktek membaca nilai Resistor dan Kapasitor waktu 160 menit 135 meni

    t 135 menit 70 menitwebsite : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    17/63

    24/96 

    540' C. Kegiatan Akhir No 1 V. Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan akhir dari konsep dasar elektronika waktu 20 menit

    Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar

     

    atuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 3 Nama Bahan Resistor Capasitor Induktor 

    atuan Buah Buah Buah Jumlah 5 5 1

    B. 

    umber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Praktek B. Ben

    tuk 

    oal Langkah 

    langkah Praktikum C. 

    oal 1. Persiapkan alat/bahan sesuai kebutuhan praktikum Pembacaan Resistor & Kapasitor ! 2. Gambarkan bentuk fisik resistor

     

    resistor yang akan dibaca sesuai gelanggelang warna! 3. Bacalah nilai 

    nilai angka, perkalian dan toleransi dari resistor

     

    resitor yang telah digambar secara benar ! catat didalam data bentuk table ! 4. Gambarkanlah bentuk fisik capasitordengan harga dan pengkodeannya ! 5. Catat harga kapasitor sesuai yang tercantumpada bodynya kemudian masukkan didalam data dalam bentuk table 6. Jawablah latihan

     

    latihan soal dan jobsheet dan buatlah laporan dengan membuat kesimpulan umumnya

     

    umber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya Uraian Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet Pembacaan Resistor · Jobsheet Pembacaan Kapasitor Buku manual Trainner Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo Budi C. Utomo Pudak

     

    cientific

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    18/63

    24/96 

    540' D. Kunci 

    oal 1. Alat & bahan dapat disiapkan sesuai kebutuhan dan sesuai alokasi waktu yang diberikan 2. Resistor digambar secara proyeksi perpektif dan berwarna 3. Pembacaan harga resistor dicatat dalam bentuk penabelan yang mudah dibaca 4. Kapasitor digambar secara proyeksi perpektif dan berwarna 5. Pembacaan harga Kapasiotr dicatat dalam bentuk penabelan yang mudah dibaca 6.

     

    emua latihan soal dijawab dengan benar dan laporan disusun dengan sistematika yang benar

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    19/63

    24/96 

    540' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A

     

    oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 5. menjawab sesuai kunci jawaban 6. menjawab sesuai kunci jawaban 2 2 2 2 2 2 Nilai Akhir

     

    kor Max. 

    kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

     

    kor Perolehan 

    kor Maximum

    x100

    Mengetahui : Kepala 

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 200

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    20/63

    36/96 ± 540' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

     

    MK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen   utran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINA 

     PENDIDIKAN

    RENCANA PELAK 

    ANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ 

    emester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 12 JP ( @ 45 menit )

     

    tandar Kompetensi : Memahami dasar 

    dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indi

    kator : : Memahami sifat 

    sifat komponen elektronika pasif (2) : 

     Besaran 

    besaran yang ada dalam tahanan listrik diidentifikasikan Hukum  hukum kelistrikan dasar digunakan dalam analisa rangkaian Rangkaian arus searah

    I.

    Tujuan Pembelajaran · 

    iswa menguasai hukum 

    hukum kelistrikan dan dapat menerapkan pada analisa rangkaian

    II.

    Materi Ajar a. Hukum Ohm Bila diantara dua tiitk kita hubungkan dengan sepotongpenghantar maka arus listrik mengalir lewat penghantar itu. Arus ini akan mendap

    atkan didalam penghantar yang disebut tahanan ( R ) dan diukur dalam satuan ohm. Hal ini menimbulkan pemikiran mengenai hubungan antara tegangan ; arus dan

    tahanan. Telah ditentukan bahwa antara kedua tiitk diatas 1 volt dan tahanan penghantar 1 ohm, maka kuat arus yang mengalir 1 ampere. Jadi tegangan 1 volt itu ialah tinggi tegangan yang dapat mengalirkan arus 1 ampere melalui tahanan 1 ohm. Hukum ohm memperlihatkan hubungan antara tegangan arus dan tahanan listrik. Pada setiap rangkaian listrik hukum ohm selalu berlaku. Bunyi hukum ohm Pada setiap rangkaian listrik, tegangan adalah perkalian dari kuat arus dengan tahanan.dapat ditulis dengan rumus sbb : V = I.RI =

    V R

    R =

    website : www.mediagu 

    u.tk email : admin@mediagu 

    u.tk f 

    iendship netwo 

    k : www.fa

     

    ebook-mediagu 

    u.tk atau www.yahoog 

    oup-mediagu 

    u.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    21/63

    36/96 ± 540' atau Dimana : atau

    I adalah a 

    us dengan satuan Ampe 

    e ( A )

    V adalah tegangan dengan satuan Volt ( V ) R adalah tahanan dengan satuan Ohm ( W) Jadi besarnya arus :· Arus berbanding lurus dengan tegangan · Arus berbanding terbalik dengan tahanan

    b. Rangkaian Tahanan 1. Hubungan Seri Apabila tiga buah tahanan kita hubungkan berturut

     

    turut seperti didalam gambar a, lalu kita hubungkan dengan tegangan baterai, maka arus mengalir dari baterai melalui tiga tahanan itu. Tiga buah tahanan yang dihubungkan seperti tersebut disebut : DIHUBUNGKAN DERET. Kuat arus diseluruh bagian rangkaian deret itu sama besarnya, tidak hanya tiga tahanan saja yang dapat dihubungkan deret, tetapi rangkaian deret dapat terdiri dari dua, tiga, dan empat tahanan atau lebih. Kalau kita ukur tegangan pada tahanan pertama ialah : U1 ; tegangan kedua ialah : U2 ; dan tegangan ketiga ialah : U3, maka ternyata bahwa jumlah ketiga tegangan itu sama dengan tegangan baterai. Jadi dalam rangkaian deret TEGANGAN JUMLAH.

    Gambar a Pada rangkaian tahanan 

    tahanan yang di sambung seri, besar tahanan total adalah jumlah nilai tahanan yang disambung seri tersebut. misal A R1 Maka : RA-B = R1 + R2 + R3 2. Hubungan jajar (parallel)website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

    B R2 R3

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    22/63

    36/96 ± 540' Beberapa pemakai alat listrik bersama   sama dihubungkan pada satu tegangan. Hubungan semacam ini disebut : HUBUNGAN JAJAR.

      emua alat listrik pada umumnya dihubungkan jajar pada tegangan yang tersedia. Rangkaian paralel terdiri dari berbagai arus cabang.

     

    emua arus cabang bersumberdari arus utama. Dan arus keluar kembali pada jepitan tertutup. Tegangan

     

    tegangan pada komponen parallel mempunyai harga yang sama, sedangkan arus yang mengalir ke amsing

     

    masing cabang tergantung besar tahanannya dan mengikuti hokum ohm. Pada rangkaian tahanan

     

    tahanan yang di sambung paralel misal : A

    R1 B Maka : R A-B = I R AB

    =R2

    R3

    1 1 1 + + R1 R 2 R 3

    3. Hubungan Campuran Untuk rangkaian 

    rangkaian seri 

    paralel (campuran), tahanan 

    tahanan paralel harus dilihat sebagai sebuah kelompok tunggal yang seri dengan tahanantahanan lainnya.Berikut ini adalah cara penyelesaian rangkaian campuran :

    ·Rangkaian campuran 1 ( seri   paralel )RI =

    R1 x R 2 R1 + R 21 1 1 1 + + R 3 R 4 R5

    RII =

    R A-B = RI + RII + R6

    website : www.mediagu 

    u.tk email : admin@mediagu 

    u.tk f 

    iendship netwo 

    k : www.f

    ebook-mediagu 

    u.tk atau www.yahoog 

    oup-mediagu 

    u.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    23/63

    36/96 ± 540'

    ·

    Rangkaian 

    ampu 

    an 2 ( pa 

    alel-se 

    i ) RI = R1 + R2 RII = R3 + R4 RIII = R5 + R6

    R A-B =

    1 RI

    1 1 1 + + R II R III

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan

     

    balik dengan Tanya 

    jawab

    IV. Langkah 

    langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 3 4 5 6 7 Uraian Kegiatan Menjelaskan Hukum Ohm Menjelaskan Rangkaian seri tahanan Menjelaskan Rangkaian paralel tahanan Menjelaskan Rangkaian campuran tahanan Latihan soal

     

    soal Pretest Praktek Hukum Ohm Praktek Rangkaian seri, parallel, & campuran Tahanan waktu 90 menit 60 menit 60 menit 60 menit 60 menit 180 menit 180 menit

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    24/63

    36/96 ± 540' C. Kegiatan Akhir No 1 V. Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan akhir waktu 20 menit

    Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar

     

    atuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 Nama Bahan Resistor 

    atuan Buah Jumlah 5

    B. 

    umber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Praktek B. Bentuk

     

    oal Langkah 

    langkah Praktikum C. 

    oal 1. Persiapkan alat/bahan sesuai kebut

    uhan praktikum Hukum Ohm dan Rangkaian kelistrikan ! 2. Perhatikan 

    kema rangkaian dengan teliti dan aplikasikanlah pada papan hubung (board connector) ! 3. Lakukan percobaan dengan variable yang telah ditentukan, dan isilah table data

     

    data pada job sheet ! 4.

     

    elesaikan praktikum dengan meja kerja kembali rapi an alat 

    bahan kembali ke almari penyimpanan ! 5. Lakukan analisa data ! 6. Buatlah laporan dengan membuat kesimpulan umumnya

     

    umber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya Uraian Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet Hukum Ohm · Jobsheet Rangkaian kelistrikan Buku manual Trainner Penyusun/ narasumber Budi C. UtomoBudi C. Utomo Pudak

     

    cientific

    D. Kunci 

    oal

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    25/63

    36/96 ± 540' 1. Alat & bahan dapat disiapkan sesuai kebutuhan dan sesuai alokasi waktu yang diberikan 2. Komponen dirangkai dengan rapid an efisien di papan hubung3.

     

    atuan besaran dicatat dengan benar dan pembacaan data akurat 4. Ruang dan meja kerja kembali rapi seperti semua. Disipil dalam pengembalian alat/bahan praktikum 5. Data

     

    data yang telah diambil dari praktikum dianalisa dengan membandingkan dengan rumus/hokum dengan hasil yang baik 6. Laporan disusun dengan sistematika yang benar

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    26/63

    36/96 ± 540' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A

     

    oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 5. menjawab sesuai kunci jawaban 6. menjawab sesuai kunci jawaban 2 2 2 2 2 2 Nilai Akhir

     

    kor Max. 

    kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

     

    kor Perolehan 

    kor Maximum

    x100

    Mengetahui : Kepala 

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 2009

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    27/63

    48/96 ± 540' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

     

    MK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen   utran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINA 

     PENDIDIKAN

    RENCANA PELAK 

    ANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ 

    emester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 12 JP ( @ 45 menit )

     

    tandar Kompetensi : Memahami dasar 

    dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indi

    kator : : Memahami sifat 

    sifat komponen elektronika pasif (3) : 

     Konsep Pengisian dan Pengosongan Kondensator diidentifikasikan kapasitas total dari beberapa kondensator yang dihitung paralel kapasitas total dari beberapa kondensator yangdihubung deret

    I.

    Tujuan Pembelajaran 

    iswa memahami sifat dan hantaran Kapasitor

    II.

    Materi Ajar Pemindahan muatan kondensator ( Pengisian dan pengosongan ) Percobaan 1.

    Ketentuan 

    ketentuan pemindahan muatan Pengisian Penyimpanan : Pada pengisian suara, arus mengalir dengan waktu yang pendek, Hubungan arus diblokir kondensator.: Kondensator dapat menyimpan muatan listrik.

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    28/63

    48/96 ± 540' Pengosongan : Pada pengosongan muatan, arus mengalir dalam waktu yang pendek dengan arah berlawanan dari semula yaitu (pada waktu pengisian muatan)

    Keterangan : Pada saat tidak ada pengisian kondensator bekerja sebagaimana sebuah rangkaian tertutup ( hubung singkat : short ). Pada saat ada pengisian kondensator bekerja sebagaimana sebuah rangkaian terbuka ( open ). Tidak ada arus yangmengalir melalui dielektrikum.Rangkaian kondensator :

    1. Rangkaian paralel ( jajar ).

    Pada rangkaian paralel ( jajar ) dari kondensator dihasilkan suatu plat 

    plat yang Luas permukaanya lebih besar. akibatnya PERCOBAAN 2. C menjadi lebih besar.

    Q

    = Q1 + Q2 + Q3

    U . C = U.C1 + U.C2 + U.C3 = U ( C1 + C2 + C3 ) C = C1 + C2 + C3

    Contoh : 4 Kondensator dirangkai paralel, semuanya dihubungkan dengan tegangan sebesar 48 V. Hitung : a). C, bila C1, = 450 nF ; C2 = 0,25 µF ; C3 = 0,171 µF dan C4 = 129 000 pF b). Jumlah muatan yang disimpan bersama. Jawab : a). C1 = 450 µF C2= 0,25 µF = 450 nF = 250 nF

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    29/63

    48/96 ± 540' C3 = 0,171 µF C4 = 129 000 pF = 171 nF = 129 nF C = 1000 nF = 1µF b). Q =  . C = 48 V . 1µ A

     

     / V = 48 µ A 

     = 48 µC

    2. Rangkaian seri ( Deret )

    Pada rangkaian seri ( deret ) dari suatu kondensator plat 

    plat menjadi lebih lebar jaraknya. akibatnya C menjadi lebih kecil.

    PERCOBAAN 3.

    Dalam hal ini semua kondensator sama besar yaitu : C1 = C2 = C3

    Q = Q1 = Q2 = Q3 U.C = U1.C1 = U2.C2 = U3.C3

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    30/63

    48/96 ± 540' Maksudnya : Pada kondensator tsb dengan kapasitas yang paling kecil terletak pembagian tegangan yang lebih besar daripada kondensator dengan kapasitasyang lebih besar.

     

     Perhatikan ketetapan tegangan U = U1 + U2 + U3Q Q Q Q ⎡ 1 1 1 ⎤ = + + =⎢ + + ⎥ C C1 C 2 C 3 ⎢ C1 C 2 C 3 ⎥ ⎦ ⎣1 1 1 1 1 = + + ®C= 1 1 1 C C1 C 2 C 3 + + C1 C 2 C 3

    Kapasitas campuran adalah lebih kecil dari pada kapasitas satu persatu yang paling kecil. Q = 0,455 C

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan

     

    balik dengan Tanya 

    jawab

    IV. Langkah  langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 3 4 5 6 Uraian Kegiatan Menjelaskan konsep Pengisian, Penyimpanan, dan Pengosongan Menjelaskan Rangkaian Jajar Kapasitor Menjelaskan Rangkaian

     

    eri kapasitor Tanya jawab dan latihan mengerjakan soal 

    soal Praktikum sifat hantaran Kapasitor Menyusun Laporan Praktikum sifat hantaran Kapasitor waktu 120 menit 75 menit 75 menit 30 menit 120 menit 80 menit

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    31/63

    48/96 ± 540' C. Kegiatan Akhir No 1 V. Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan akhir sifat hantaran Kapasitor waktu 20 menit

    Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar

     

    atuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 Nama Bahan Kapasitor Kabel Jumper 

    atuan Buah buahJumlah 5 secukupnya

    B. 

    umber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Tulis B. Bentu

    oal Issay C. 

    oal 1. Apa yang dimaksud dengan : ( dalam hal pengisian dan pengosongan kondensator ) a). Pengisian b). Penyimpanan c). Pengosongan 2. Lima buah kondensator masing

     

    masing kapasitasnya : 2200 µF ; 4700 µF ; 400 µF dan 800 µF dihubugkan jajar dan tersambung pada tegangan 50 V, Hitung : a). Kapasitas total b). Kapasitas muatan total 3. Empat buah kondensator masing

     

    masing kapasitasnya 1000 µF ; 2000 µF ; 500 µF dan 1500 µF. dihubungkan deret. Hitung : Kapasitas total dari kondensator

     

    umber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya Uraian Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo

    Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet sifat hantaran Kapasitor Budi C. Utomo Buku manual Trainner Pudak

     

    cientific

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    32/63

    48/96 ± 540' D. Kunci 

    oal 1. Istilah pada pengisian dan pengosongan kondensator ·Pengisian : Pada pengisian muatan, arus/muatan berpindah dari sumber ke kondensator dalam waktu yang singkat. Jika muatan pada kondensator sudah penuh, arus listrik berhenti mengalir

    · ·

    Penyimpanan : Kondensator dapat menyimpan muatan listrik setelah pengisian, selama kedua ujung elektrodanya tidak terhubung satu dengan lainnya Pengosongan : Jika ujung

     

    ujung kondensator dihubungkan dengan hambatan, muatan/ arus akan keluar/mengalir pada hambatan dan baru berhenti jika muatan sudah kosong

    2. Diketahui :C1 = 2200 µF ; C2 = 4700 µF ; C3 = 1000 µF ; C4 = 400 µF C5 = 800 µF ; dihubung jajar ;= 50 V Hitung Jawab : : a). C b). Q

    a). C = C1 + C2 + C3 + C4 + C5 = 2200 + 700 + 1000 + 400 + 800 C = 9100 µF b). Q = C . U = 9100 . 50 = 455 000 µC Q = 0,455 C

    3. Diketahui :C1 = 1000 µF ; C2 = 2000 µF ; C3 = 500 µF ; C4 = 1000 µF; dihubung deret Hitung Jawab :: C

    1 1 1 1 1 1 1 1 1 = + + + = + + + C C1 C 2 C 3 C 4 1000 2000 500 1500 = 6 3 12 4

     25 + + + = 6000 6000 6000 6000 6000 6000 = 24 µF 25C=

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    33/63

    48/96 ± 540' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A

     

    oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 2 2 2 Nilai Akhir

     

    kor Max. 

    kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

     

    kor Perolehan 

    kor Maximum

    x100Mengetahui : Kepala

     

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 200

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    34/63

    54/96 ± 270' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

     

    MK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen   utran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINA 

     PENDIDIKAN

    RENCANA PELAK 

    ANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ 

    emester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 6 JP ( @ 45 menit )

     

    tandar Kompetensi : Memahami dasar 

    dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indi

    kator : : Memahami sifat 

    sifat komponen elektronika aktif (1) : 

     Dasar Pembentukan Dioda diidentifikasikan   ifat Dasar Dioda diterapkan pada rangakain sederhana penyearah

    I.

    Tujuan Pembelajaran 

    iswa dapat memahami dasar pembentukan Dioda Penyearah dan memahami sifat dasar dari Dioda

    II.

    Materi Ajar · Dasar PembentukanMaterial P +++++ +++++ +++++ Material N _____ _____ _____ Material P ++++_ ++++_ 

     ++++_ Material N +_ ___ +_ ___ +_ ___ Dasar Pembentukan Dioda

    Ga mbar Dioda   eb elum Difusi

    Lapis an Pengos ongan

    Ga mbar Dioda   eb elum Difusi

    Anoda

    Katoda Katoda

    An

    Gambar 

    imbol Dioda · sifat dasar dari Dioda

    Adapun sifat dasar dari Dioda adalah menyearahkan arus satu periode saja (lihatgambar di bawah ini)

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    35/63

    54/96 ± 270'+ A _ K _ +

    Input

    Dioda

    Output

    + K A

    + _ Input Dioda Output

     _ 

    Contoh Penggunaan 1. Untuk Pengaman PolaritasDioda + _ + _ Penerima Radio

    2. Untuk Penyearah+ D 220V 6V C

     _ 

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan  balik dengan Tanya  jawab

    IV. Langkah  langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 4 5 6 Uraian Kegiatan Menjelaskan Dasar Pembentukan Dioda Menjelaskan

     

    ifat Dasar Dioda Tanya jawab dan latihan mengerjakan soal 

    soal Praktikum Dasar  dasar Dioda Menyusun Laporan Praktikum sifat hantaran Kapasitor waktu 30 menit 30 menit 30 menit 90 menit 50 menit

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    36/63

    54/96 ± 270' C. Kegiatan Akhir No 1 V. Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan akhir sifat hantaran Kapasitor waktu 20 menit

    Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar

     

    atuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 Nama Bahan Dioda Kabel Jumper 

    atuan Buah buah Jumlah 5 secukupnya

    B. 

    umber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Tulis B. Bentu

    oal Issay C. 

    oal 1. Gambarkan dasar pembentukan dari Dioda 

    umber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya Uraian Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet Dasar

     

    dasar Dioda Buku manual Trainner Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo BudiC. Utomo Pudak

     

    cientific

    2. Terangkan proses dasar pembentukan Dioda 3. Gambarkan simbol dari Dioda 4. Terangkan sifat dasar dari Dioda 5. Berilah ( 2 buah ) contoh penggunaan sifat dasar dari Dioda

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    37/63

    54/96 ± 270' D. Kunci 

    oal 1. Gambar Dasar Pembentukan DiodaMaterial P +++++ +++++ +++++ Material N _____ _____ _____ Material P ++++_ ++++_  ++++_ Material N +_ ___ +_ ___ +_ ___ 

    Ga mbar Dioda 

    eb elum Difusi

    Lapis an Pengos ongan

    Ga mbar Dioda 

    eb elum Difusi

    2. Dasar Pembentukan Dioda adalah

    Jika material P dan material N dihubungkan/disusun sedemikian rupa maka akan terjadilah hubungan PN junction dan lahirlah komponen aktif yang mempunyai dua elektroda yang diberi nama Dioda

    3. Gambar simbol dari DiodaAnoda Katoda

    Katoda

    An

    4. 

    ifat dasar Dioda menyearahkan arus hanya satu periode saja.+ A _ K _ +

    Input

    Dioda

    Output

    + K A

    +

     _ Input Dioda Output

     _ 5. Contoh PenggunaanDioda + _ + _ Penerima Radio

    + D 220V 6V C

     _ 

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    38/63

    54/96 ± 270'

    E. Penskoran .Kriteria Penilaian A   oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 5. menjawab sesuai kunci jawaban 2 2 2 2 2 Nilai Akhir

     

    kor Max. 

    kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

      kor Perolehan   kor Maximum

    x100

    Mengetahui : Kepala 

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 200

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    39/63

    56/96 ± 90' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

     

    MK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen   utran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINA 

     PENDIDIKAN

    RENCANA PELAK 

    ANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ 

    emester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 2 JP ( @ 45 menit )

     

    tandar Kompetensi : Memahami dasar 

    dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indi

    kator : : Menggambar karakteristik komponen elektronika (1) : 

     Rangkaian catu forward dari dioda digambar dan dirangkai dengan benar Rangkaian catu reverse dari dioda digambar dan dirangkai dengan benar

     

    ifat listrik (karakteristik) dari dioda digambar dan diuji coba

    I.

    Tujuan Pembelajaran 

    iswa dapat memahami sifat listrik dari dioda

    II.

    Materi Ajar 

    ifat Listrik dari Diodakasar halus

    VR50KW 20V + VR50KW A

    1N4002

    V

    470W

    Gambar 1. rangkaian dioda catu maju (forward bias)

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    40/63

    56/96 ± 90'aliran forward ( mA )

    daerah tembus forward

    50

    B

    4030

    20 10reverse bias 1V 0.7 V 2V 3V forward bias 4V

    Arus reverse

    Gambar 2. kurva sifat listrik (karakteristik) dioda catu maju (forward bias)kasar halus

    VR50KW 20V+

     

    1N4002 A

    VR50KW V 470W

    Gambar 3. rangkaian dioda catu mundur (reverse bias)Arus forward

    Reverse bias D

    120

    60

    40 500

    Forward b ia s

    daerah tem bus revers e

    1000

    1500

    Arus reverse (mA)

    Gambar 4. Kurva sifat listrik ( karakteristik ) dioda dicatu mundur ( reverse bias )

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    41/63

    56/96 ± 90'Arus forward (mA)daerah tembus forward 50

    40

    30

    20 0,7V 10

    Reverse bias (V) D

    120

    60

    40 500

    1V

    2V

    3V

    Forward bias (V)daerah tembus reverse

    1000

    1500

    Arus reverse (mA)

    Gambar 5.   ifat listrik ( karakteristik ) dioda secara lengkap

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Lapor

    an pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan 

    balik dengan Tanya 

    jawabIV. Langkah

     

    langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 No 1 Uraian Kegiatan Menjelaskan Rangkaian Forward dan reverse Bias Dioda Menjelaskan Karakteristik Dioda Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan Karakteristik Dioda waktu 30 menit 30 menit waktu 10 menit

    C. Kegiatan Akhir

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    42/63

    56/96 ± 90' V. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar

     

    atuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 Nama Bahan Dioda Kabel Jumper 

    atuan Buah buah Jumlah 5 secukupnya

    B. 

    umber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Tulis B. Bentuk

     

    oal Issay C. 

    oal 1. Berapakah tegangan cut in ( tegangan patah ) dari diodapenyearah ( silikon ) 2. Gambarkan secara lengkap karakteristik dari dioda penyearah ( silikon ) 3. Gambarkan rangkaian dioda catu maju ( forward bias ) 4. Gamb

    arkan rangkaian dioda catu mundur ( reverse bias ) D. Kunci 

    oal 1. Tegangan cut in ( tegangan patah ) dari dioda penyearah ( silikon ) = 0,7 Volt. 2. Gambar lengkap dari karakteristik dari dioda penyearah ( silikon ) sebagai berikut :

     

    umber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya Uraian Modul pembelajaran Produktif TPELTk.X · Jobsheet Dasar

     

    dasar Dioda Buku manual Trainner Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo Budi C. Utomo Pudak

     

    cientific

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    43/63

    56/96 ± 90'Arus forward (mA)daerah tembus forward 50

    40

    30

    20 0,7V 10

    Reverse bias (V) D

    120

    60

    40 500

    1V

    2V

    3V

    Forward bias (V)daerah tembus reverse

    1000

    1500

    Arus reverse (mA)

    3. Gambar rangkaian dioda catu maju ( forward bias ) sebagai berikut :kasar halus

    VR50KW 20V

    1N4002

    + VR50KW

    A

    V

    470W

    4. Gambar rangkaian dioda catu mundur ( reverse bias ) sebagai berikut :

    kasar halus

    VR50KW 20V+  

    1N4002 A

    VR50KW V 470W

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    44/63

    acebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    45/63

    56/96 ± 90' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A

     

    oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 22 2 2 Nilai Akhir   kor Max.   kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

     

    kor Perolehan 

    kor Maximum

    x100Mengetahui : Kepala

     

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 200

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    46/63

    62/96 ± 270' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

     

    MK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen   utran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINA 

     PENDIDIKAN

    RENCANA PELAK 

    ANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ 

    emester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 6 JP ( @ 45 menit )

     

    tandar Kompetensi : Memahami dasar 

    dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indi

    kator : : Memahami sifat 

    sifat komponen elektronika aktif (2) : 

     Pembentukan Dioda Zener diidentifikasi   ifat Dasar Dioda Zener diidentifikasi Harga Batas Dioda Zener

    I.

    Tujuan Pembelajaran · 

    iswa memahami sifat dasar pembentukan, sifat dasar, harga batas Dioda Zener

    II.

    Materi Ajar 

    emua dioda prinsip kerjanya adalah sebagai peyearah, tetapi karenaproses pembuatan, bahan dan penerapannya yang berbeda beda, maka nama

     

    namanya ju

    ga berbeda. 

    ecara garis besar komponen elektronika yang terbuat dari bahan semi konduktor adalah ringkas (kecil 

    kecil atau sangat kecil). Maka hampir 

    hampir kita tidak bisa membedakan satu sama lainnya. Hal ini sangat penting untuk mengetahui kode

     

    kode atau tanda 

    tanda komponen tersebut. · Bahan dasar

    Bahan dasar pembutan komponen dioda zener adalah silikon yang mempunyai sifat lebih tahan panas, oleh karena itu sering digunakan untuk komponen   komponen elektronika yang berdaya tinggi. Elektron

     

    elektron yang terletak pada orbit paling luar (lintasan valensi) sangat kuat terikat dengan intinya (proton) sehingga sama sekali tidak mungkin elektron

     

    elektron tersebut melepaskan diri dari intinya · Dasar pembentukan junction pn

    Pembentukan dioda bisa dilaksanakan dengan cara point kontak dan junction. Namun

     dalam pembahasan ini fokus pembahasan materi diarahkan pada cara junction.website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    47/63

    62/96 ± 270' Pengertian junction (pertemuan) adalah daerah dimana tipe p dan tipe nbertemu, dan dioda junction adalah nama lain untuk kristal pn (kata dioda adalah pendekan dari dua elektroda dimana di berarti dua). Untuk lebih jelasnya lihatgambar dibawah ini.p + + + + + + + + + + + + n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

     

    isi p mempunyai banyak hole dan sisi n banyak elektron pita konduksi. Agar tidak membingungkan, pembawa minoritas tidak ditunjukkan, tetapi camkanlah bahwa ada beberapa elektron pita konduksi pada sisi p dan sedikit hole pada sisi n. Elektron pada sisi n cenderung untuk berdifusi kesegala arah, beberapa berdifusi melalui junction. Jika elektron masuk daerah p, ia akan merupakan pembawa minoritas,

     dengan banyaknya hole disekitarnya, pembawa minoritas ini mempunyai umur hidupyang singkat, segera setelah memasuki daerah p, elektron akan jatuh kedalam hole. Jika ini terjadi, hole lenyap dan elektron pita konduksi menjadi elektron valensi.

     

    etiap kali elektron berdifusi melalui junction ia menciptakan sepasang ion, untuk lebih jelasnya lihat gambar dibawah ini :Lapisan Pengosongan p _ + + + _ + + + _ + + + _ _ _ + _ _ _ + _ _ _ + n

    Tanda positip berlingkaran menandakan ion positip dan taanda negatip berlingkaran menandakan ion negatip. Ion tetap dalam struktur kristal karena ikatan kovalen dan tidak dapat berkeliling seperti elektron pita konduksi ataupun hole. Tiap pasang ion positip dan negatip disebut dipole, penciptaan dipole berarti satu elektron pita konduksi dan satu hole telah dikeluarkan dari sirkulasi. Jika terbentuk sejumlah dipole, daerah dekat junction dikosongkan dari muatanmuatan yang ber

    gerak, kita sebut daerah yang kosong muatan ini dengan lapisan pengosongan (depletion layer) · Potensial Barier

    Tiap dipole mempunyai medan listrik, anak panah menunjukkan arah gaya pada muatan positip. Oleh sebab itu jika elektron memasuki lapisan pengosongan, medan mencoba mendorong elektron kembali kedalam daerah n. Kekuatan medan bertambah dengan berpindahnya tiap elektron sampai akhirnya medan menghentikan difusi elektron yang melewati junction. Untuk pendekatan kedua kita perlu memasukkan pembawa minoritas. Ingat sisi p mempunyai beberapa elektron pita konduksi yang dihasilkan secara thermal. Mereka yang didalam pengosongan didorong oleh medan kedalam daerah n. Hal ini sedikit

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    48/63

    62/96 ± 270' mengurangi kekuatan medan dan membiarkan beberapa pembawa mayoritas berdifusi dari kanan kakiri untuk mengembalikan medan pada kekuatannya semula. Inilah gambaran terakhir dari kesamaan pada junction :Lapisan Pengosongan

     _ _ _ 

    + + +

    1. Beberapa pembawa minoritas bergeser melewati junction, mereka akan mengurangi medan yang menerimanya 2. Beberapa pembawa mayoritas berdifusi melewati junctio

    n danmengembalikan medan pada harga semula Adanya medan diantara ion adalah ekuivalen dengan perbedaan potensial yang disebut potensial barier, potensial barier kira

     

    kira sama dengan 0,3 V untuk germanium dan 0,7 V untuk silikon.A KA K

    (a) 

    imbolA K

    (b) Contoh Konstruksi

     _ +

    (c) Cara pemberian tegangan ·

    Dioda zener dalam kondisi forward bias

    Dioda zener berbeda dengan dioda penyearah, dioda zener dirancang untuk beroperasi dengan tegangan muka terbalik (reverse bias) pada tegangan tembusnya,biasa disebut ªbreak down diodeº Jadi katoda   katoda selalu diberi tegangan yang lebih positif terhadap anoda dengan mengatur tingkat dopping, pabrik dapat menghasilkan dioda zener dengan tegangan break down kira   kira dari 2V sampai 200V. Dalam kondisi

    forward bias dioda zener akan dibias sebagai berikut: kaki katoda diberi tegangan lebih negatif terhadap anoda atau anoda diberi tegangan lebih positif terhadap katoda seperti gambar berikut,

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    49/63

    62/96 ± 270'

    RX + G _ ZD K A

    Dalam kondisi demikian dioda zener akan berfungsi sama halnya dioda penyearah dan mulai aktif setelah mencapai tegangan barier yaitu 0,7V.

    Disaat kondisi demikian tahanan dioda (Rz) kecil sekali . 

    edangkan konduktansi(∆I ∆U

    )besar

    sekali,

    karena

    tegangan

    maju

    akan

    menyempitkan depletion layer (daerah perpindahan muatan) sehingga perlawanannyamenjadi kecil dan mengakibatkan adanya aliran elektron. Untuk lebih jelasnya lihat gambar dibawah ini.depletion layer _ _ _ + + +

    P

    N

    A

    K ada aliran elektron

    +

    G

     _ 

    ·

    Dioda zener dalam kondisi Reverse bias

    Dalam kondisi reverse bias dioda zener kaki katoda selalu diberi tegangan yang lebih positif terhadap anoda,

    RX + G _ ZD A KJika tegangan yang dikenakan mencapai nilai breakdown, pembawa minoritas lapisan pengosongan dipercepat sehingga mencapai kecepatan yang cukup tinggi untuk mengeluarkan elektron valensi dari orbit terluar. Elektron yang baru dibebaskan kemudian dapat menambah kecepatan cukup tinggi untuk membebaskan elektron valensi yang lain. Dengan cara ini kita memperoleh longsoran elektron bebas. Longsoran terjadi untuk tegangan reverse yang lebih besar dari 6V atau lebih. Efek zener berbeda  beda bila dioda di   doping banyak, lapisan pengosongan amat sempit. Oleh karena itu medan listrik pada lapisan pengosongan amat kuat. Jika kuat medan mencapa

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    50/63

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    51/63

    62/96 ± 270' tersebut ada antara 4 dan 6 V. Pada mulanya orang mengira bahwa efek zener merupakan satu

     

    satunya mekanisme breakdown dalam dioda. Oleh karenanya, nama ªdioda zenerº sangat luas digunakan sebelum efek longsoran ditemukan.

     

    emua dioda yang dioptimumkan bekerja pada daerah breakdown oleh karenanya tetap disebut dioda zener.arus bocor P _ _ _ + + + N

    A

    K

     _ G

    +

    Didaerah reverse mulai aktif, bila tegangan dioda (negatif) sama dengan tegangan zener dioda,atau dapat dikatakan bahwa didalam daerah aktif reverse ( sebelum aktif ( ·∆I ∆U ∆I ∆U

    ) konduktansi besar sekali dan

    ) konduktansi kecil sekali.Karakteristik Dioda zener

    Jika digambarkan kurva karakteristik dioda zener dalam kondisi forward bias danreverse bias adalah sebagai berikut.I forward ( m A )

    daerah tegangan tem bus

    Revers e ( V )

    forward ( v )

    titik tegangan linier

    I revers e

    ·

    harga batas Harga batas yang di maksud dalam pembahasan ini adalah suatu keterangan

    tentang data 

    data komponen dioda zener yang harus di penuhi dan tidak boleh dilampaui batas maximumnya dan tidak boleh berkurang jauh dari batas minimumnya. Adapaun harga batas tersebut memuat antara lain keterangan tentang tegangan break d

    own ( Uz ) arus maximumnya dioda zener ( Iz ) tahanan dalam dioda zenerwebsite : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    52/63

    62/96 ± 270' ( Rd ). 

    emua harga komponen yang terpasang pada dasarnya akan mempunyai 2 kondisi yaitu : 1. Kondisi normal , sesuai dengan ketentuannya 2. Kondisi tidak normal , tidak sesuai dengan ketentuannya. a. Mungkin kurang dari ketentuannya b. Mungkin melebihi ketentuannya Untuk alasan itu semua, maka kita perlu sekali memperhatikan data

     

    data yang ada untuk setiap jenis komponen agar komponen yang digunakan sesuai dengan yang diharapkan yaitu bisa bekerja baik dan tahan lama . Kondisi yang demikian dinamakan kondisi yang normal namun kondisi yang tidak normal adalah suatu kondisi yang perlu mendapatkan perhatian. Oleh karena itu kita perlu mempelajari harga batas dioda zener , agar kita dapat mengoperasikan komponen sesuai dengan data yang dimiliki .

     

    ebab kondisi yang tidak normal terutama kondisi dimana komopenen diberi tegangan melebihi batas maximumnya , maka ko

    mponen tersebut dapat rusak maka hal ini perlu sekali di antisipasi sehingga tidak akan terjadi kerusakan komponen akibat kesalahan pemberian bias. Maka di sarankan setiap pemakai komponen sebelum merangkai harap melihat data karakteristiknya seperti yang terlampir pada lembar informasi

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan

     

    balik dengan Tanya 

    jawab

    IV. Langkah 

    langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    B. Kegiatan Inti No 1 2 3 4 No 1 Uraian Kegiatan Menjelaskan dasar 

    dasar pembent

    ukan dioda Zener Menjelaskan sifat 

    sifat dasar Dioda zener Menjelaskan Harga batas Dioda zener Praktikum Dasar 

    dasar Dioda zener Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan tentang Dioda Zener waktu 60 menit 60 menit 30 menit 90 menit waktu 20 menit

    C. Kegiatan Akhir

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    53/63

    62/96 ± 270' V. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar

     

    atuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 Nama Bahan Dioda Zener Kabel Jumper 

    atuan Buah buah Jumlah 5 secukupnya

    B. 

    umber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Tulis B. Bentuk

     

    oal Issay C. 

    oal 1. Elektron valensi adalah elektron yang terletak pada .................... 2. Daerah pertemuan (junction) antara kedua lapisan P

     

    N disebut .................. 3. Dioda zener adalah dioda yang beroperasi dengan tegangan

    .............. 4. 

    ifat istimewa dioda zener adalah dapat menghantar walau dalam keadaan reverse yang rendah saja.   ifat ini dinamakan ? 5. Perbedaan yang menyolok antara dioda silikon dan dioda zener antara lain dalam hal .............. 6.Dioda zener dalam kondisi forward bias akan mempunyai sifat ........... 7. Dioda zener bila dibias dalam kondisi Reverse bias akan ............... 8. Jelaskan perlunya mengetahui harga batas komponen Dioda Zener 9. elaskan apa yang terjadijika komponen dioda zener di bias dibawah tegangan kerja 10. Jelaskan apa yang terjadi jika komponen dioda zener di bias diatas batas tegangan kerja D. Kunci

     

    oal 1. Elektron valensi adalah elektron yang terletak pada ..orbit paling luar..website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

     

    umber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya

    Uraian Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet Dasar 

    dasar Dioda Zener Buku manual Trainner

    Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo Budi C. Utomo Pudak   cientific

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    54/63

    62/96 ± 270' 2. Daerah pertemuan (junction) antara kedua lapisan P 

    N disebut ..daerah deplesi.. 3. Dioda zener adalah dioda yang beroperasi dengan tegangan ..reverse. 4.

     

    ifat istimewa dioda zener adalah dapat menghantar walau dalam keadaan reverse yang rendah saja.   ifat ini dinamakan ..efek zener. 5. Perbedaan yang menyolok antara dioda silikon dan dioda zener antara lain dalam hal ..pemberian tegangan. 6. Dioda zener dalam kondisi forward bias akan mempunyai sifat ..sama seperti dioda penyearah dan mulai aktif setelah tegangan bariernya 7. Dioda zener bila dibias dalam kondisi Reverse bias akan ..menghantarkan arus setelah menerima tegangan bias sebesar atau lebih dari tegangan breakdownnya dan akan selalu tetap walaupun tegangan panjarnya naik terus 8. Agar kita dapat mengoperasikan komponen dioda zener dengan benar 9. Yang terjadi komponen dioda zener tidak bekerja n

    ormal tetapi komponen tidak mengalami kerusakan 10. Yang terjadi komponen diodazener tidak bekerja normal , tetapi komponen bisa mengalami kerusakan

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    55/63

    62/96 ± 270' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A

     

    oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 5. menjawab sesuai kunci jawaban 6. menjawab sesuai kunci jawaban 7. menjawab sesuai kunci jawaban 8. menjawab sesuai kunci jawaban 9. menjawab sesuai kunci jawaban 10. menjawab sesuai kunci jawaban 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Nilai Akhir

     

    kor Max. 

    kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

      kor Perolehan   kor Maximum

    x100

    Mengetahui : Kepala 

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 200

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook

     

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    56/63

    64/96 ± 90' PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

     

    MK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen   utran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315

    DINA 

     PENDIDIKAN

    RENCANA PELAK 

    ANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/ 

    emester AlokasiWaktu : Produktif :X/1 : 2 JP ( @ 45 menit )

     

    tandar Kompetensi : Memahami dasar 

    dasar elektronika Kode Kompetensi Dasar Indi

    kator : : Menggambar karakteristik komponen elektronika (2) : 

      

    ifat Listrik Dioda Zener diidentifikasi

    I.

    Tujuan Pembelajaran · 

    iswa dapat menjelaskan sifat listrik dioda zener

    II.

    Materi Ajar · Tegangan Breakdown dan Rating Daya

    Gambar 1 menunjukkan kurva tegangan dioda zener . Abaikan arus yang mengalir hingga kita mencapai tegangan breakdown Uz . Pada dioda zener , breakdown mempunyai

     lekukan yang sangat tajam, diikuti dengan kenaikan arus yang hampir vertikal.Perhatikanlah bahwa tegangan kira 

    kira konstan sama dengan UZ pada arus test IZT tertentu di atas lekukan (lihat Gambar 1 ) . Dissipasi daya dioda zener sama dengan perkalian tegangan dan arusnya , yaitu :P Z = U Z IZ

    Misalkan, jika UZ = 12 dan IZ = 10 mA, PZ = 1,2 × 0,01 = 0,12 W   elama PZ kurang daripada rating daya PZ(max), dioda zener tidak akan rusak. Dioda zener yang adadi pasaran mempunyai rating daya dari 1/4 W sampai lebih dari 50 W . Lembar data kerap kali menspesifikasikan arus maksimum dioda zener yang dapat ditangani tanpa melampaui rating dayanya . Arus maksimum diberi tanda IZM (lihat Gambar 1 . Hubungan antara IZM dan rating daya adalah :

    IZM =PZ ( max ) VZ

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    57/63

    64/96 ± 90'

    Uz U IzT

    IzM

    Gambar 1. Kurva Tegangan Dioda Zener ·Impendansi Zener

    ika dioda zener bekerja dalam daerah breakdown, dengan tambahan tegangan sedikit menghasilkan pertambahan arus yang besar. Ini menandakan bahwa dioda zener memp

    unyai impedansi yang kecil. Kita dapat menghitung impedansi dengan cara :ZZ = ∆u ∆i

     

    ebagai contoh, jika kurva menunjukkan perubahan 80 mV dan 20 mA, impedansi zener adalah : ZZ = 0,08 = 4W 0,02

    Lembar data menspesifikasikan impedansi zener pada arus tes yang sama di gunakan untuk UZ . Impedansi zener pada arus tes ini diberi tanda ZZT. Misalnya, 1N3020 mempunyai UZ 10 V dan ZZT = 7W untuk IZT = 25 mA ·Koefisien Suhu

    Koefisien suhu TC adalah perubahan (dalam persen ) tegangan zener per derajad Celcius. Jika UZ = 10 V pada 250 C dan TC = 0,1%, maka UZ = 10 V UZ = 10,01 (250C)

     (260C)

    UZ = 10,02 V (270C) UZ = 10,03 V (280C) dan seterusnya . Dalam rumus, perubahantegangan zener adalah :∆ U Z = T C × ∆T × UZ

    Diketahui TC = 0,004% dan U = 15V pada 250C, perubahan tegangan zener dari 250Csampai 1000C adalah∆ UZ = 0,004 (10 ) (100    25) 15 = 0,045 V

     

    2

    Oleh sebab itu, pada 1000C, UZ = 15,045 V

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    58/63

    64/96 ± 90' ·Pendekatan Zener

    Untuk semua analisa pendahuluan, kita dapat melakukan pendekatan daerah breakdown sebagai garis vertikal. Ini berarti tegangannya konstan walaupun arus berubah. Gambar 2 menunjukkan pendekatan ideal suatu dioda zener. Pada pendekatan pertama, dioda zener yang bekerja dalam daerah ekuivalen dengan batere UZ volt.IZ IZ IZ IZ

    + _ UZ + _ 

    ZZ UZ+ U _Z

    (a) Gambar 2

    (b)

    Untuk memperbaiki analisa, kita memperhitungkan kemiringan dari daerah breakdown. Daerah breakdown tidak benar

     

    benar vertikal, tetapi ada impedansi zener yang kecil. Gambar 2 menunjukkan pendekatan kedua dari dioda zener. Karena impedansi zener, tegangan zener total UZ adalah :LUZ = UZ +

     

    Z ZZ

    CONTOH 1 Dioda zene 

     pada Gamba 

     3 mempunyai UZ = 10 V dan ZZT = 7 W. Tentukan harga UOUT dengan pendekatan ideal. Juga hitung minimum dan maksimum arus zener+ 820W + 20    40V _ IZ + _ 10V 20    40V + _ 820W IZ 10V Uout _ 

    (a)820W + 20    40V _ IZ 7W + _ 10V

    (b)

    (c) Gambar 3

    PENYELESAIAN Tegangan yang dikenakan (20 sampai 40 V) selalu lebih besar dari te

    gangan breakdown dioda zener. Oleh sebab itu, kita dapat membayangkan dioda zener seperti batere dalam Gambar 3b. Tegangan outputnya adalah :UOUt = UZ = 10 V

    Tak peduli berapa harga tegangan sumber antara 20dan 40 V, tegangan output selalu pada 10 V. Jika tegangan sumber 20 V, tegangan pada resistor pembatas  seri adalah 10 V , jika tegangan sumber 40 V, tegangan pada resistor pembatas   seri adalah 30 V.

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    59/63

    64/96 ± 90' Oleh sebab itu, setiap perubahan tegangan sumber, muncul pada resistor pembatasseri. Tegangan output secara ideal konstan . Arus zener minimum IZ(min) terjadi pada tegangan sumber minimum. Dengan hukum Ohm .IZ (min) = UIN( min)    UZ R = 20    10 820 = 12,2 mA

    Arus zener maksimum terjadi jika tegangan sumber maksimum :IZ(max) = UIN( max)

     

     U Z R = 40 

     10 820 = 36,6 mA

    CONTOH 2 Gunakan pendekatan kedua untuk menghitung tegangan output minimum dan maksimum pada PENYELE

     

    AIAN Contoh 2 memberikan ZZT = 7 W. 

    alaupun hal ini hanya benar pada arus tertentu, ZZT merupakan pendekatan yang baik untuk ZZ di mana saja dalam breakdown . Kita dapatkan IZ(min) = 12,2 mA dan IZ(Mak) = 36,6 mA. Jika arus ini mengalir melalui dioda zener pada Gambar 3c, tegangan minimum dan maksimumnya adalah :UOUT (MIN) @ UZ + IZ (MIN) ZZ = 10 + 0,0122(7) = 10,09 V

    Gambar 3a

    danUOUT @ UZ + IZ ( max) ZZ = 10 + 0,0366(7) = 10,26 V

    Yang penting dari contoh ini adalah untuk menggambarkan regulasi tegangan (menjaga tegangan otput konstan). Di sini kita mempunyai sumber yang berubah dari 20 sampai 40 V, perubahan 100%. Tegangan output berubah dari 10,09 sampai 10,26 V, p

    erubahan 1,7%. Dioda zener telah mengurangi perubahan input 100% menjadi perubahan output hanya 1,7%. Regulasi tegangan merupakan penggunaan utama dari dioda zener

    III. Metode Pembelajaran 1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab

    IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal No 1 2 Uraian Kegiatan Menjelaskan tujuan kegiatan belajar Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan belajar waktu 10 menit 10 menit

    website : www.mediaguru.tk email : admin 

    mediaguru.tk friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    60/63

    64/96 ± 90'

    B. Kegiatan Inti No 1 2 No 1 V. Uraian Kegiatan Menjelaskan Tegangan Breakdown dan Rating Daya Menjelaskan Impendansi Zener & Koefisien suhu Uraian Kegiatan Menarik kesimpulan tentang sifat listrik Dioda Zener waktu 30 menit 30 menit waktu10 menit

    C. Kegiatan Akhir

    Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran A. Alat/Bahan Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran No 1 2 Nama Alat Buzzer, AVO meter Trainner Elektronika Dasar Satuan Buah set Jumlah 1 1

    2. Bahan Pembelajaran No 1 2 Nama Bahan Dioda Zener Kabel Jumper Satuan Buah buah Jumlah 5 secukupnya

    B. Sumber Pembelajaran No 1 2 3 VI. Penilaian A. Bentuk Test Test Tulis B. Bentuk Soal Issay C. Soal 1. Di ketahui dioda zener bertegangan 15 V dan arusnya 20 mA, tentukan dissipasi dayanya ? 2. Di ketahui jika dioda zener mempunyai ratingdaya 5 watt dan tegangan zener 20 V berapakah IZM ? 3. Dalam daerah breakdown dioda zener , perubahan 15 mV menghasilkan perubahan 2 mA. berapakah impedansi zener ? Sumber Belajar Buku/modul Jobsheet Lainnya Uraian Modul pembelajaran Produktif TPEL Tk.X · Jobsheet Dasar-dasar Dioda Zener Buku manual Trainner Penyusun/ narasumber Budi C. Utomo Budi C. Utomo Pudak Scientific

    website : www.mediaguru.tk email : admin 

    mediaguru.tk friendship network : www.facebook-mediaguru.tk atau www.yahoogroup-mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    61/63

    64/96 ± 90' 4. Di ketahui tegangan breakdown (UZ) = 18 V dan impedansi zener (ZZT) = 12 W jika arus yang mengalir pada zener 10 mA . Berapakah tegangan total dioda zener tersebut ?

    D. Kunci Soal 1.PZ = UZ . IZ = 15 V . 0,02 A = 0,3 w

    2.IZM = =

    PZUZ

     20 V

    = 0,25 

    3.ZZ = =

    ∆U ∆i 15 mV 2 mA

    = 7,5 W

    4.

    UZ = UZ + IZ . ZZ = 18 + (0,01 . 12 W) = 18 + 0,12 = 18,12 V

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.facebook  mediaguru.tk atau www.yahoogroup  mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    62/63

    64/96 ± 90' E. Penskoran .Kriteria Penilaian A

     

    oal 1. menjawab sesuai kunci jawaban 2. menjawab sesuai kunci jawaban 3. menjawab sesuai kunci jawaban 4. menjawab sesuai kunci jawaban 22 2 2 Nilai Akhir   kor Max.   kor Perolehan Bobot Keterangan

    Keterangan:

    NA =

     

    kor Perolehan 

    kor Maximum

    x100Mengetahui : Kepala

     

    ekolah

    Trenggalek, Guru Praktek

    Juli 200

    Drs. 

    lamet Purnomo NIP. 131472668

    Budi Cahyo Utomo, 

    T NIP. 510136649

    website : www.mediaguru.tk email : [email protected] friendship network : www.f

    acebook 

    mediaguru.tk atau www.yahoogroup 

    mediaguru.tk

  • 8/19/2019 19873382 Rpp Produktif Titl x

    63/63