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Réalisation : Danielle LégerRéalisation : Danielle Léger

Travail produit dans le Travail produit dans le cadre du cours EDU-7492cadre du cours EDU-7492

Réalisation : Danielle LégerRéalisation : Danielle Léger

Travail produit dans le Travail produit dans le cadre du cours EDU-7492cadre du cours EDU-7492

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• Lors d’un sondage, on vous demandevotre âge, votre code postal…

Pourquoi?

La mesure : une question … d’échelle!

• On veut vous catégoriser!!!

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La mesure : une question … d’échelle!

on utilise une échelle de mesure pour assigner la position

on catégorise en assignant un nombre ou une position

Quel est votre animal favori?

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Les divers types d’échelles de mesure

4 types de mesure en marketing:

nominaleordinale

intervalle

rapport

non-métriquesplus qualitatives

métriquesplus quantitatives

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1- L’échelle nominale

utilisation de nombres, symboles correspondance entre répondants et classes mutuellement exclusives

procédure de classification

Êtes-vous...

Avec quelle compagnie faites-vousaffaires pour vos interurbains?

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Quel est votre niveau de scolarité?

1- primaire 2- secondaire 3- cégep 4- université (1er cycle) 5- université (2e-3e cycles)

2- L’échelle ordinale

utilisation de nombres, symboles

correspondance entre répondants et classes mutuellement exclusives

ordre des classes (mais distance )

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utilisation de nombres, symbolescorrespondance entre répondants et classes mutuellement exclusives

ordre des classes

calcul de la distance entre 2 répondants de classes différentes / 0 arbitraire.

3- L’échelle d’intervalle

Celsius à Fahrenheit :• 120F - 40F / 80F - 40F = 2 • 48.8C - 4.4C / 26.6C - 4.4C = 2Ainsi le rapport est indépendant de l’unité et de l’origine

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Quel est votre niveau satisfaction face au cours? 1- 2- 3- 1-satisfait 2- +/-satisfait 3-insatisfait -1 0 +1

3- L’échelle d’intervalle (suite)

calcul de la distance entre 2 répondants de classes différentes - 0 arbitraire.

Quel est votre revenu?Moins de 20,000$de 20K à 59,999$60K et plus

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4- L’échelle de rapport

utilisation de nombres, symbolescorrespondance entre répondants et classes mutuellement exclusives

ordre des classes

calcul de la distance entre 2 répon-dants de classes différentesorigine absolue - rapport entre 2 pts indépendants de l’unité de mesure

Le passage de livres à kilogrammes : transformation proportionnelle (Y=bX)Ex : 18.1376kg (40lbs) = 2*9.068kg (20lbs)

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4- L’échelle de rapport (suite)

origine absolue - rapport entre 2 points de l’échelle indépendants de l’unité de mesure

Combien d’années d’études avez-vous complétées? _____

ex : 20 ans c’est 2 fois plus que 10 ans

Combien pesez-vous? _____

ex : 200 livres, c’est 2 fois plus que 100 livres

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Faisons une synthèse...

1. Échelle1. Échellenominalenominale

1. Échelle1. Échellenominalenominale

2. Échelle 2. Échelle ordinaleordinale

2. Échelle 2. Échelle ordinaleordinale

3. Échelle 3. Échelle d’intervalled’intervalle

3. Échelle 3. Échelle d’intervalled’intervalle

4. Échelle 4. Échelle de rapportde rapport

4. Échelle 4. Échelle de rapportde rapport

•correspondance répondant-classe•classification

•correspondance répondant-classe•classes ordonnées•correspondance répondant-classe•classes ordonnées•distance connue•correspondance répondant-classe•classes ordonnées•distance connue•origine absolue

TYPES PARTICULARITÉS EXEMPLES

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À vous de jouer!!!

Quel groupe d’âge vous décrit le mieux?1- enfant2- adolescent3- adulte4- 3e âge

Échelle Échelle nominalenominaleÉchelle Échelle

nominalenominale

Échelle Échelle d’inter-d’inter-

vallevalle

Échelle Échelle d’inter-d’inter-

vallevalle

Échelle Échelle de de

rapportrapport

Échelle Échelle de de

rapportrapport

Échelle Échelle ordinaleordinaleÉchelle Échelle ordinaleordinale

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À vous de jouer!!!

Veuillez cocher la case correspondant à votre âge:

1- 19 ans et moins 2- de 20 à 29 ans 3- de 30 à 39 ans 4- de 40 à 49 ans 5- 50 ans et plus

Échelle Échelle nominalenominaleÉchelle Échelle

nominalenominaleÉchelle Échelle ordinaleordinaleÉchelle Échelle ordinaleordinale

Échelle Échelle de de

rapportrapport

Échelle Échelle de de

rapportrapport

Échelle Échelle d’inter-d’inter-

vallevalle

Échelle Échelle d’inter-d’inter-

vallevalle

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Remis à

Monique

Dugal

Réalisé par

Danielle LégerPROGRAMME

COURT EN PÉDAGOGIE DE

L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

Dans le cadre du cours « TIC

dansl’enseignement aux moyens et

grands groupes »EDU 7492

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Diapositive d’exploitation

• Pourquoi : diaporama réalisé afin de discerner

adéquatement les diverses échelles de mesure utilisées

en marketing

• Qui : s’adresse à des étudiants de 1er cycle

universitaire

en marketing

• But: permet aux étudiants de se familiariser avec les

échelles

• Objectif : l’étudiant pourra reconnaître et démontrer

les

différences entre les échelles

• Résultat : réussite des exercices finaux