Unité 2

Vocabulario de la ropa

Les vêtements

l’anorak (m) = anorak

les baskets (f) = zapatillas de deporte

le blouson (m) = cazadora

les bottes (f) = las botas

la casquette (f) = gorra

les chaussettes (f) = calcetines

les chaussures (f) = zapatos

les chaussures à talon = zapatos de tacón

la chemise (f) = camisa

le chemisier (m) = camisa de señora

le collant (m) = leotardos

l’echarpe (m) = bufanda, fular

le gant (m) = guante

l’imperméable (m) = impermeable

le jean (m) = vaquero

la jupe (f) = falda

les lunettes (f.pl) = gafas

le manteau (m) = abrigo

le pantalon = pantalones

le pull (m) = jersey de cuello alto

la robe (f) = vestido

la salopette (f) = peto

le sweat(m) = sudadera/jersey

le tee-shirt (m) = camiseta

le top (m) = top

Adjectifs

Brillant, brillante = brillante

Cher, chère = caro

Chouette, chouette = chulo, guapo

Unité 2

Content, contente = contento

court, courte= corto

différent, différente = diferente

gros, grosse = gordo

joli, jolie = bonito

large, large = ancho

long, longue = largo

moche, moche = feo

nul, nulle = horrible, descartado

pas cher, pas chère = no es caro

serré, serrée = ceñido

Unité 2

Les adjectifs démonstratifs

Masculin Féminin

Singulier

Ce cet + voyelle ou h

Ce garçon cet homme, cet enfant

Cette Cette femme, cette armoire

Pluriel Ces

ces garçons, ces hommes, ces femmes, ces armoires

1. Complète avec l’adjectif démonstratif qui convient

CETTE chaussure

CETTE voiture

CET arbre

CES chaises

CETTE robe

CETTE lampe

CES livres

CET anorak

CETTE BD

CES bottes

CETTE pomme

CETTE armoire

CET hôpital

CET œil

CES lunettes

CE bus (CET autobus)

2. Remplace les articles par des adjectifs démonstratifs comme dans l’exemple

Ex : le livre ce livre

1. La fille : CETTE fille

2. Le garçon : CE garçon

3. Les filles : CES filles

4. Les garçons : CES garçons

5. Les cahiers : CES cahiers

6. La fête : CETTE fête

7. L’ami : CET ami

8. L’amie : CETTE amie

9. Le téléphone : CE téléphone.

10. L’armoire : CETTE armoire

3. Complète avec l’adjectif démonstratif qui convient **

1. CET arbre

2. CET homme

3. CETTE étagère

4. CE vélo

5. CET animal

6. CET exercice

7. CETTE chaise

8. CES enfants

9. CET ordinateur

10. CE lit

11. CETTE voiture

12. CET ami

13. CES amis

14. CETTE école

15. CETTE chambre

8

Le pluriel des adjectifs de couleur

Pour faire le pluriel des adjectifs il faut ajouter un s au singulier.

4. Accorde les adjectifs avec les substantifs.

Des chaussures VERTES

Un blouson ROUGE

Un vélo BLANC

Des baskets NOIRES

Une robe GRISE

Des mobiles BLEUS

Une étagère ORANGE

Des tee-shirts ROSES

Des trousses MARRON

Des sacs à dos VIOLETS

Un bureau JAUNE

Attention !

gris, grise gris, grises

orange, orange orange, orange

marron, marron marron, marron

bleu, bleue bleus, bleues

noir, noire noirs, noires

vert, verte verts, vertes

blanc, blanche blancs, blanches

violet, violette violets, violettes

rouge, rouge rouges, rouges

rose, rose roses, roses

jaune, jaune jaunes, jaunes

9

5. Complète la conversation avec les verbes de la liste et les noms de vêtements.

prêtes – aller – aime – commence – mets – mettre - ai – danser – est

Caro : Oh là la ! Il est trois heures et la fête ……………………….. dans une heure. Je vais

……………………….. ma s………..……………….e avec le t……………..………….t rose et les

b……………………….s grises.

Chloé : Oh non ! ……………………….. le j……………………n avec le c……………………….r blanc.

Caro : Le j………………n ? Je le mets pour ……………………….. au collège.

Chloé : Bon… alors mets la j………………e avec le ……………………….l.

Caro : Ah non ! Le p…………………l, ce n’……………………….. pas pratique pour ……………………….. !

Chloé : Et cette r…………………e ? Elle est géniale !

Caro : Non, cette r……………………e, je ne l’……………………….. plus. Oh là là, qu’est-ce que je

mets ? Je vais mettre ma s………………………..e.

Chloé : Non !

Caro : J’……………………….. une idée ! Tu me ……………………….. ta j……..e et ton b…………………..n ?

Chloé : D’accord, à une condition, tu me prêtes ta s………………………..e !

Caro : Ma s……………………….e !!! Je comprends… Bon d’accord.

Chloé : Ouais ! Génial !

Cahier pg. 20 nº1b

Le tee-shirt, le chemisier, le blouson, le pull, le sweat

Le jean, la jupe, le pantalon, la salopette

Les baskets, les chaussures.

10

Les comparatifs

(+) Supériorité : plus + adjectif + que

Luc est plus rapide que son frère.

(-) Infériorité : moins + adjectif + que

Luc est moins rapide que son frère.

(=) Égalité : aussi + adjectif + que

Luc est aussi rapide que son frère.

6. Fais des phrases, selon l’exemple. Accorde les adjectifs.

1. Je trouve que le pull est trop long

2. Je trouve que les blousons sont courts

3. Je trouve que les chaussures sont géniales

4. Je trouve que les tee-shirts sont trop larges

5. Je trouve que la robe est sympa

6. Je trouve que la salopette est un peu grande

7. Je trouve que la jupe est moche

8. Je trouve que le jean est nul

9. Je trouve que les baskets sont jolies

10. Je trouve que les pantalons sont trop serrés

7. Complète les phrases avec plus… que, moins …que ou aussi… que.

1. Michel mesure un mètre soixante et Julien un mètre cinquante-sept.

Michel est plus grand que Julien.

2. Ludivine et Juliette sont très sympa.

Ludivine est aussi sympa que Juliette

3. J’ai deux chiens, Ruby et Max. Ruby pèse dix kilos et Max huit kilos

Max est moins gros que Ruby.

4. Le mobile de Lucas coûte soixante euros. Le mobile d’Amélie coûte cinquante-deux euros.

Le mobile de Lucas est plus cher que le mobile d’Amélie.

5. Le train part de Bordeaux à cinq heures et arrive à Toulouse à sept heures. Le car part de

Bordeaux à quatre heures dix et arrive à Toulouse à sept heures moins vingt.

Tanto… como aussi …. que

Attention! que + voyelle/h qu’

11

Le car est moins rapide que le train.

6. Laurie a deux chats, Lulu et Bibi. Ils sont très mignons.

Lulu est aussi mignon que Bibi.

7. Chez Pierre, il y a une cuisine, un séjour et deux chambres. Chez Marion, il y a une cuisine, un

séjour, une salle à manger et trois chambres.

L’appartement de Pierre est plus petit que l’appartement de Marion.

8. Le roman d’aventures a quatre-vingts pages. Le roman de science-fiction a quatre-vingt-seize

pages.

Le roman d’aventures est moins long que le roman de science-fiction.

12

Les verbes

Pouvoir = poder

Uno de los verbos más irregulares del francés. Las 3 personas del singular tienen un radical

extraño que no se parece en nada al infinitivo - peu- y terminaciones extrañas también en la

1ª y ª del singular. Esto es debido a la siguiente reglagramatical: u+s > ux .

Así nos queda:

PEU: en el presente, en las 3 primeras personas del singular.

PEU+V: para la 3ª del plural.

POUV: radical regular del verbo en la 1ª y 2ª del plural.

Présent: Je peu-x Nous pouv-ons

Tu peu-x Vous pouv-ez

Il peu-t Ils peuv-ent

Acheter = comprar

Regla: la “e” de la raíz del verbo se acentúa con un acento grave “è” cuando la sílaba siguiente

acaba en “e” muda.

Esto ocurre en las 3 personas del singular ( j’achète, tu achètes, il achète) y en la 3ª del plural (ils achètent).

Présent: J’achèt-e Nous achet-ons

Tu achèt-es Vous achet-ez

Il achèt-e Ils achèt-ent

Essayer = probar(se)

Regla : y > i + (e, es, ent) cuando va precedida de una “e” muda.

Esto ocurre en las 3 personas del singular ( j’essaie, tu essaies, il essaie) y en la 3ª del plural

(ils essaient)

Présent: J’essai-e Nous essay-ons

Tu essai-es Vous essay-ez

Il essai-e Ils essai-ent

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Aller = ir Verbo muy irregular. La raíz del verbo ALL- sólo la tenemos en las 2 personas del plural del

presente. Es muy parecido a la conjugación del verbo avoir.

Faire = hacer

Es un verbo muy irregular. Tiene la 2ª persona del plural muy irregular: vous dites, al igual que

el verbo être: vous êtes. Y la 3ª del plural en –ont como el avoir y el être.

Venir: verbo muy irregular. Tiene tres radicales diferentes a lo largo del verbo.

Vien- : en el presente, en las 3 personas del singular y vienn-ent en la 3ª plural (misma

regla que appeler).

Ven-: raíz regular del verbo que aparece en el presente en la 1ª y 2ª del plural.

Présent: Je vien-s Nous ven-ons

Tu vien-s Vous ven-ez

Il vien-t Ils vienn-ent

LIRE : leer

Modelo de verbo del 3er grupo. Tiene 2 radicales distintos en el presente y el resto de los tiempos son regulares. En las 3 personas del plural del presente y en toda su conjugación incorpora una “s” en el radical regular del verbo el de las 3 personas del plural

LI: en el presente en las 3 personas del singular

LIS: en el resto del verbo

Présent: Je li-s Nous lis-ons

Tu li-s Vous lis-ez

Il li-t Ils lis-ent

Présent: Je vais Nous allons

Tu vas Vous allez

Il va Ils vont

Présent: Je fai-s Nous fais-ons

Tu fai-s Vous fait-es

Il fai-t Ils font

14

Écrire: escribir

Este verbo tiene la peculiaridad de adoptar una « v » en su radical regular en vez de « s » que

lo hacen el resto de los verbos. Sólo lo hace también boire (=beber).

Présent: J’écri-s Nous écriv-ons

Tu écri-s Vous écriv-ez

Il écri-t Ils écriv-ent

8. Conjugue les verbes au présent de l’indicatif

1. Essayer (je) J’essaie

2. Promener (nous) nous

promenons

3. Faire (ils) ils font

4. Aller (ils) ils vont

5. Venir (tu) tu viens

6. Essayer (vous) vous essayez

7. Pouvoir (nous) nous pouvons

8. Écrire (il) il écrit

9. Lire (vous) vous lisez

10. Prendre (nous) nous prenons

11. Acheter (je) j’achète

12. Manger (nous) nous mangeons

13. Mettre (tu) tu mets

14. Ranger (nous) nous rangeons

15. Essayer (elles) elles essaient

16. Pouvoir (on) on peut

17. Acheter (ils) ils achètent

18. Aller (tu) tu vas

19. Essayer (nous) nous essayons

15

Les pronoms personnels COI

Ils remplacent un nom de personne ou un pronom personnel précédé de la préposition à.

Ex : Le professeur explique la leçon aux élèves Elle leur explique la leçon

Regarde ce tableau :

9. Écris de phrases, selon l’exemple et remplace le COI par un pronom**

1. Elle / donner / un livre / à sa sœur

Elle donne le livre à sa sœur - Elle lui donne le livre

2. Tu / prêter / ta règle / à moi Tu prêtes ta règle à moi – Tu me prêtes la règle

3. Je / acheter / une BD / à toi J’achète une BD à toi – Je t’achète une BD

4. Amélie / écrire / un courriel / à ses copines Amélie écrit un courriel à ses copines –

Amélie leur écrit un courriel

5. Elles / monter / leurs BD / à vous Elles montrent leurs BD à vous Elles vous

montrent leurs BD

6. Nous / prêter / nos CD / à toi Nous prêtons nos CD à toi Nous te prêtons nos CD

7. Ma mère / acheter / un jean / à moi Ma mère achète un jean à moi – Ma mère

m’achète un jean

8. Le prof/ donner / des devoirs / à nous Le prof nous donne des devoirs à nous – Le

prof nous donne des devoirs

9. Vous / écrire / une longue lettre / à vos copains Vous écrivez une longue lettre à vos

copains (a ellos) – Vous leur écrivez une longue lettre

Le professeur explique la leçon à moi Le professeur m’explique la leçon (me)

Le professeur explique la leçon à toi Le professeur t’explique la leçon (te)

Le professeur explique la leçon à lui Le professeur lui explique la leçon

Le professeur explique la leçon à elle Le professeur lui explique la leçon

Le professeur explique la leçon à nous Le professeur nous explique la leçon

Le professeur explique la leçon à vous Le professeur vous explique la leçon

Le professeur explique la leçon à eux Le professeur leur explique la leçon

Le professeur explique la leçon à elles Le professeur leur explique la leçon

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10. Je / montrer / mes photos / à Patricia Je montre mes photos à Patricia – Je lui

montre mes photos

11. Ils / donner / des chewing-gums / à vous Ils donnent des chewing-gums à vous – Ils

vous donnent des chewing-gums

12. Tu / prêter / ton livre / à ton camarade Tu prêtes ton livre à ton camarade – Tu lui

prêtes ton livre

10. Observe les illustrations et complète les conversations

1. Je peux essayer ce blouson ? Oui, bien sûr, les cabines sont là, à droite.

2. Combien coûte cette robe ? – Dix-huit euros.

3. Maman, tu m’achètes un ballon ?

4. Je peux écouter ce CD ? – Oui, bien sûr

5. Vous pouvez me faire un paquet cadeau, s’il vous plaît ?

6. Tu me prêtes cinquante centimes ?

7. Je le trouve trop serré. – Tiens, mets ce chemisier à rayures

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11. Samedi c’est l’anniversaire de Thomas. Sabine et Nicolas vont dans une librairie pour lui acheter un cadeau. Écris les phrases de Sabine au bon endroit.

Sabine : Qu’est ce qu’on lui achète ?

Nicolas : Je ne sais pas.

Sabine : Combien d’argent tu as ?

Nicolas : Cinq euros, et toi ?

Sabine : Quatre euros.

Nicolas : Il aime jouer aux jeux vidéo.

Sabine : Il adore lire aussi, on lui achète

cette BD, elle coûte sept euros.

Nicolas : Oh, non. Regarde ce jeu vidéo, il est

génial ! Il coûte huit euros quatre-vingt-dix.

Sabine : Oui, il est chouette, mais il est

trop cher, si on l’achète, on n’a plus d’argent pour la carte postale.

Nicolas : Je peux la dessiner !

Sabine : D’accord ! On prend le jeu vidéo.

Deux minutes plus tard, à la caisse.

Vendeuse : Huit euros quatre-vingt-dix.

Sabine : Tu me donnes tes cinq euros.

Nicolas : Oui, tiens.

Vendeuse : Merci.

Sabine : Vous pouvez nous faire un paquet cadeau, s’il vous plaît ?

Vendeuse : Oui, bien sûr.

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12. Traduis les phrases suivantes **

1. Me gusta este pantalón con esa camisa de cuadros J’AIME CE PANTALON AVEC

CETTE CHEMISE À CARREAUX

2. Lo encuentro horrible y demasiado largo. JE LE TROUVE HORRIBLE ET TROP LONG

3. ¿Le compramos el libro? EST-CE QUE NOUS LUI ACHETONS LE LIBRE?

4. ¿Puedo probarme estos vestidos, por favor? EST-CE QUE JE PEUX ESSAYER CES

ROBES, S’IL VOUS PLAIT ?

5. Por supuesto, los probadores están a la derecha. Bien sûr, les cabines se trouvent à

droite

6. No tengo dinero. ¿Me prestas 5 euros, por favor? JE N’AI PAS D’ARGENT. TU ME

PRETES 5 EUROS, S’IL TE PLAIT ?

7. Esta cazadora es más larga que la camisa rosa. CE BLOUSON EST PLUS LONG QUE LA

CHEMISE ROSE.

8. ¡La falda cuesta tan cara como el abrigo! CETTE JUPE COÛTE AUSSI CHÈRE QUE LE

MANTEAU

9. ¿Cuánto cuesta? 25€ con 99. COMBIEN ÇA COÛTE? 25€ 99

10. ¿Me lo puede envolver para regalo? VOUS POUVEZ ME FAIRE UN PAQUET CADEAU?

11. ¿Podemos escuchar el CD? EST-CE QUE NOUS POUVONS ECOUTER LE CD?

12. Está chulo esa camiseta con los pantalones anchos. C’EST CHOUETTE CETTE

CHEMISE AVEC CES PANTALONS LARGES