13-14 13-14 mai mai

20142014EPE EPE

20142014

Pourquoi l’Euro Parlement Eganaude ?Pourquoi l’Euro Parlement Eganaude ?Rendre accessible le fonctionnement des institutions Rendre accessible le fonctionnement des institutions

européennes sous la forme d’un vaste jeu de rôle européennes sous la forme d’un vaste jeu de rôle simulant le fonctionnement du Parlement européen simulant le fonctionnement du Parlement européen (programmes histoire-géo 3(programmes histoire-géo 3èmeème et 1 et 1èreère))

Connaître et comprendre les enjeux européens Connaître et comprendre les enjeux européens d’aujourd’hui et de demaind’aujourd’hui et de demain

Débattre de l’actualité et défendre les projets de lois Débattre de l’actualité et défendre les projets de lois que l’on a rédigésque l’on a rédigés

Développer une véritable citoyenneté européenne en Développer une véritable citoyenneté européenne en rendant l’Europe plus accessible et compréhensiblerendant l’Europe plus accessible et compréhensible

Un partenariat entre collégiens et lycéensUn partenariat entre collégiens et lycéens

L’Euro Parlement Eganaude réunit sur deux L’Euro Parlement Eganaude réunit sur deux journées des collégiens du niveau Quatrième-journées des collégiens du niveau Quatrième-Troisième et des lycéens de Seconde, de Troisième et des lycéens de Seconde, de Première, voire de Terminale, favorisant ainsi Première, voire de Terminale, favorisant ainsi la liaison inter-cycles.la liaison inter-cycles.Ce projet s’adresse en Ce projet s’adresse en priorité aux élèves de priorité aux élèves de sections française, italienne et européenne sections française, italienne et européenne anglais, mais la participation est également anglais, mais la participation est également ouverte aux élèves de section anglophone.ouverte aux élèves de section anglophone.

Les établissements associés à ce projet :Les établissements associés à ce projet :Les collèges : de l’Eganaude, César, CIVLes collèges : de l’Eganaude, César, CIVLes lycées : Simone Veil, LIV, Institut Les lycées : Simone Veil, LIV, Institut Stanislas de CannesStanislas de Cannes

Les institutions de l’EPELes institutions de l’EPELes institutions parlementaires européennes ont été simplifiées

Chaque élève participant représente un pays de l’Union mais également un parti politique européen. Il pourra ainsi s’identifier à un Eurodéputé réel.

GUE S & D ALE ADLE PPE ECR EFD NIGauche Unitaire

Européenne

Socialistes et Démocrates

Groupe des Verts /

Alliance Libre Européenne

Alliance des Démocrates et Libéraux

pour l’Europe

Parti Populaire Européen

Conservateurs et

Réformateurs Européens

Europe Liberté

Démocratie

Non-Inscrits

8 commissions parlementaires 8 commissions parlementaires

Les Eurodéputés sont réunis en commissions Les Eurodéputés sont réunis en commissions 8 commissions parlementaires (4 en Français, 8 commissions parlementaires (4 en Français, 2 en Italien et 2 en Anglais) travaillent à la 2 en Italien et 2 en Anglais) travaillent à la préparation des différents règlements ou préparation des différents règlements ou directives européensdirectives européens

Affaires Étrangères & DéfenseAffaires Étrangères & DéfenseEnvironnement, Développement Durable & Environnement, Développement Durable & SantéSantéÉconomie, Finances et commerce Économie, Finances et commerce internationalinternationalÉducation, Culture, Justice & Droits de Éducation, Culture, Justice & Droits de l’Hommel’Homme2 Commissions italiennes (AE- Eco-Fi-2 Commissions italiennes (AE- Eco-Fi-Comm.Int, Env- DD-Santé)Comm.Int, Env- DD-Santé)2 Commissions anglaises : AE-Eco-Défense, 2 Commissions anglaises : AE-Eco-Défense, Droits de l’Homme- Env-Education)Droits de l’Homme- Env-Education)

Site EPE: www.europarlement.org

Chaque élève est membre d’une commission Chaque élève est membre d’une commission parlementaire dans laquelle il prépare une directive ou parlementaire dans laquelle il prépare une directive ou un règlement sur un des 3 thèmes proposés. Cette un règlement sur un des 3 thèmes proposés. Cette proposition de loi sera débattue et votée en session proposition de loi sera débattue et votée en session plénièreplénièreChaque commission comporte au maximum 35 Chaque commission comporte au maximum 35 membres réunis en groupes politiquesmembres réunis en groupes politiquesTrois thèmes de réflexion sont proposés dans chaque Trois thèmes de réflexion sont proposés dans chaque commissioncommissionChaque groupe discute, rédige puis présente son Chaque groupe discute, rédige puis présente son travail devant la commission, un rapporteur est travail devant la commission, un rapporteur est désigné pour la session parlementaire plénièredésigné pour la session parlementaire plénièreLa présidence des différentes commissions est La présidence des différentes commissions est assurée par des élèves de lycéeassurée par des élèves de lycée

L’élève eurodéputé en commission L’élève eurodéputé en commission

Les élèves eurodéputés doivent connaître la position réelle de Les élèves eurodéputés doivent connaître la position réelle de leur parti européen et aussi du pays dont ils sont les leur parti européen et aussi du pays dont ils sont les représentants. Ils peuvent entrer en contact avec les vrais représentants. Ils peuvent entrer en contact avec les vrais députés européens représentés. députés européens représentés.

L’EPE est dirigé par un président, élève de lycée assisté d’un L’EPE est dirigé par un président, élève de lycée assisté d’un vice-président et des présidents des commissions vice-président et des présidents des commissions parlementaires.parlementaires.

Chaque groupe politique européen a un chef de groupe, qui est Chaque groupe politique européen a un chef de groupe, qui est soit un collégien, soit un lycéen. Les réunions des groupes soit un collégien, soit un lycéen. Les réunions des groupes politiques ont lieu au début de la session parlementaire de l’EPE politiques ont lieu au début de la session parlementaire de l’EPE afin d’indiquer les orientations à suivre durant les débats et aussi afin d’indiquer les orientations à suivre durant les débats et aussi avant la session plénière pour coordonner les votes des avant la session plénière pour coordonner les votes des eurodéputés et négocier des alliances avec les autres partis. eurodéputés et négocier des alliances avec les autres partis.

Les rapporteurs des différentes commissions présentent à Les rapporteurs des différentes commissions présentent à l’assemblée parlementaires plénières le résultat de leurs travaux l’assemblée parlementaires plénières le résultat de leurs travaux sous la directions des présidents de commission.sous la directions des présidents de commission.

La procédure parlementaire européenne est engagéeLa procédure parlementaire européenne est engagée

Les Eurodéputés passent ensuite au vote des règlements ou Les Eurodéputés passent ensuite au vote des règlements ou directives proposéesdirectives proposées

La séance parlementaire plénièreLa séance parlementaire plénière

Quelques thèmes de l’année 2014Quelques thèmes de l’année 201444èmeème session de l’ EPE session de l’ EPE

Immigration clandestine et droit d’asile : quelle réglementation Immigration clandestine et droit d’asile : quelle réglementation mettre en œuvre ? Quelle forme de surveillance aux frontières ? mettre en œuvre ? Quelle forme de surveillance aux frontières ? L’E-Cigarette : quelle réglementation européenne mettre en L’E-Cigarette : quelle réglementation européenne mettre en œuvre ? œuvre ? Les élections européennes de 2014, citoyens et jeunesse : Les élections européennes de 2014, citoyens et jeunesse : comment rendre la citoyenneté européenne active, dynamique comment rendre la citoyenneté européenne active, dynamique et engagée ? et engagée ? L’Euro doit-il devenir la seule monnaie européenne ? L’Euro doit-il devenir la seule monnaie européenne ? La lotta contro la corruzione e il rigiclaggio di denaro : Quale La lotta contro la corruzione e il rigiclaggio di denaro : Quale politca di regolamentazione ? politca di regolamentazione ? La produzione del gas di scisto : verso una indipenza energetica La produzione del gas di scisto : verso una indipenza energetica europea ? europea ? EU and the world affairs : how to harmonize the foreign policies EU and the world affairs : how to harmonize the foreign policies of member states ? of member states ? The USA and the European citizens : implement a regulation of The USA and the European citizens : implement a regulation of protection of the private life and the European civil liberties protection of the private life and the European civil liberties

La maîtrise du fonctionnement de l’Union européenne La maîtrise du fonctionnement de l’Union européenne La connaissance des pays membres de l’Union La connaissance des pays membres de l’Union européenne, européenne, La recherche d’informations La recherche d’informations et l’analyse de sujets et l’analyse de sujets d’actualitéd’actualitéL’écriture d’une loi européenne, suivant la L’écriture d’une loi européenne, suivant la réglementation réglementation en vigueur (clauses d’introduction et en vigueur (clauses d’introduction et d’action )d’action )La prise de parole en publicLa prise de parole en publicLa La recherche de solutions sur recherche de solutions sur des problèmes des problèmes d’actualitéd’actualitéLa recherche de consensus, de compromis, de La recherche de consensus, de compromis, de négociations politiques au négociations politiques au cours de débats cours de débats argumentésargumentés

Les compétences et savoirs développées grâce à l’EPELes compétences et savoirs développées grâce à l’EPE

Se préparer à l’EPESe préparer à l’EPEConnaître les institutions européennesConnaître les institutions européennesConnaître la politique étrangère du pays Connaître la politique étrangère du pays représentéreprésentéConnaître la position de son parti politique Connaître la position de son parti politique européen européen Connaître les domaines de sa commission et son Connaître les domaines de sa commission et son fonctionnement : préparation de Textes de fonctionnement : préparation de Textes de Politique générale et des propositions de lois Politique générale et des propositions de lois avant la session plénièreavant la session plénièreÊtre capable de prendre la parole en public, Être capable de prendre la parole en public, d’écouter les autres et d’utiliser un registre de d’écouter les autres et d’utiliser un registre de langage soutenulangage soutenuÊtre capable de négocier, convaincre et Être capable de négocier, convaincre et rechercher un compromisrechercher un compromisPour les membres des commissions italienne et Pour les membres des commissions italienne et anglaise être capable de participer aux débats en anglaise être capable de participer aux débats en italien ou en anglaisitalien ou en anglais

13 - 14 13 - 14 mai 2014mai 2014

EPE 2014

Bonne préparation