1. L’ABC de la recherche documentaire - inspq.qc.ca · Qu’est-ce que faire de la veille? Veille...

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Transcript of 1. L’ABC de la recherche documentaire - inspq.qc.ca · Qu’est-ce que faire de la veille? Veille...

  • Matriser linformation t lh d en sant lheure de

    linfobsit

    Olivier Robert et Elsa Drevon,

    30 novembre 2011

    bibliothcaires(Institut national de sant publique du Qubec)

    1. LABC de la recherche documentaire

    15es Journes annuelles de sant publique 1

    gigisa01Texte tap la machineCette prsentation a t effectue le 30 novembre 2011, au cours de la journe Matriser linformation lheure de linfobsit dans le cadre des 15es Journes annuelles de sant publique (JASP 2011). Lensemble des prsentations est disponible sur le site Web des JASP la section Archives au : http://jasp.inspq.qc.ca/.

    gigisa01Texte tap la machine

    gigisa01Texte tap la machine

    gigisa01Texte tap la machine

    gigisa01Texte tap la machine

    gigisa01Texte tap la machine

    gigisa01Texte tap la machine

  • 1.1. Modlisation de lactivit de recherche dinformations en ligne

    1 Lien : http://prezi.com/baf67qodpu5v/

    1.2. tapes de la recherche dinformation : prciser son besoin

    Prciser son besoinbesoin

    dinformation

    ??

    4

    ??

    15es Journes annuelles de sant publique 2

  • Par o commencer?

    5

    Mode de recherche dinformationBesoin dinformation Mode de recherche

    appropriRsultat

    B i i t S di it D t d llBesoin non conscient Srendipit Dcouverte de nouvelles ressources sans recherche.

    Besoin exploratoire Feuilletage Browsing Connaissance de la source et de la nature des informations contenues.

    Besoin ponctuel quation de recherche simple Searching

    Collecter des connaissancesspcifiques sur le sujet.

    Besoin conscient sur un quation de recherche Approfondissement du sujet,

    6

    sujet prcis (interactif)q

    pousse Retrievingpp j

    reprage des autorits du domaine.Modification de la requte en fonction des rsultats.

    Besoin moyen ou long terme

    Surveillance, veille Connaissances actualises, dcouverte de nouvelles ressources.

    15es Journes annuelles de sant publique 3

  • Exemple

    Discrimination des adolescents et enfants atteints dobsitd obsit.

    7

    Sance de remue-mninge

    Discriminer stigmatiser prjugs

    obsit surpoids masse corporelle

    adolescents enfants nourrissons

    problmes de poids difficults dalimentation

    8

    jeunes surplus de poids

    pays de lOCDE jeunes adultes

    15es Journes annuelles de sant publique 4

  • liminer les termes superflus

    Discriminer stigmatiser prjugs

    obsit surpoids masse corporelle

    adolescents enfants nourrissons

    problmes de poids difficults dalimentation

    9

    jeunes surplus de poids

    pays de lOCDE jeunes adultes

    Dresser une carte mentale du sujet

    mettre jour tout au long de la rechercheOutil pour crer des cartes mentales : MindMeister (https://www.mindmeister.com )10

    15es Journes annuelles de sant publique 5

  • 1.3. Cibler les ressources

    Prciser son besoin

    Prciser son besoinbesoin

    dinformationbesoin

    dinformation

    Cibler les ressources appropries

    Cibler les ressources appropries??

    11

    ????

    Typologie de sources dinformation

    14

    Lien : http://pear.ly/vQwz

    15es Journes annuelles de sant publique 6

  • Donnes probantes

    13

    1.4. laborer une stratgie de recherche

    Prciser son besoin

    Prciser son besoinbesoin

    dinformationbesoin

    dinformation

    Cibler les ressources appropries

    Cibler les ressources appropries

    ??

    14

    laborer une stratgie de recherche

    laborer une stratgie de recherche??

    15es Journes annuelles de sant publique 7

  • Descripteurs?? Thsaurus??

    Descripteur : mot ou groupe de mots choisi pour caractriser les informations contenues dans un document et pour faciliter les recherches documentaires. Ex : Overweight

    Utiliser les descripteurs donne des rsultats plus prcis et plus pertinents. Les termes cherchs se retrouvent dans le champ Sujets ; on est

    donc certain que les documents trouvs traitent de ces sujets Le nombre de termes ou d'expressions chercher est limit puisqu'un

    seul terme suffit pour retrouver des termes quivalents ou synonymes.

    15

    Thesaurus : Les descripteurs font en gnral partie d'une liste de vocabulaire contrl, organis et limit appele thsaurus.Ex : RVM, Mesh, EMTREE

    Portail Terminologique de sant

    16

    15es Journes annuelles de sant publique 8

  • Le bordereau de recherche

    Trouver pour chaque concept :Traductions en

    Concept 1

    Synonymes

    Qualificatifs

    anglais

    20

    Formes drives

    Consulter des dictionnaires, des articles portant sur le sujet,Utiliser le thesaurus spcialiss Mesh ou Terminologie

    CISMeF

    Le bordereau de recherche

    C t 1 C t 2 C t 3Dcortiquer le sujet en ses diffrents concepts

    Concept 1 Concept 2 Concept 3

    Discrimination Obsit Jeunes

    Stigmatiser Surpoids Adolescents

    18

    Prjugs Surplus de poids Enfants

    IntimidationInfantile

    alimenter au cours de la recherche

    15es Journes annuelles de sant publique 9

  • Les oprateurs boolens

    Sucre SucreSucre CrmeCrme Crme

    19

    Dterminer les relations entre les concepts (inclusion/AND, alternative/OR, exclusion/NOT)

    Identifier les limitations souhaites (dates, publications etc.)

    Le bordereau de rechercheAssocier les mots-cls avec les oprateurs boolens

    approprisAND AND

    Concept 1 Concept 2 Concept 3

    Discrimination Obsit Jeunes

    Stigmatiser Surpoids Adolescents

    AND AND

    OR

    OR

    20

    Prjugs Surplus de poids Enfants

    Infantile

    OR

    OR

    15es Journes annuelles de sant publique 10

  • 1.5. Les rgles dor de la recherche documentaire

    Lcher la souris La premire chose faire avantLcher la souris

    Chercher linformation la source

    Critiquer, valuer

    La premire chose faire avant de faire une recherche sur le web, cest de ne pas aller sur le web!

    23

    q

    Faire attention son attention et savoir sarrter!

    Questions ?

    Commentaires!

    22

    15es Journes annuelles de sant publique 11

  • 2. Rechercher et valuer linformation en ligne

    2.1. Dmonstration

    24

    15es Journes annuelles de sant publique 12

  • Ajuster ses requtes de recherchePlus de rsultats : Utiliser les champs Titre et/ou Abstract ou Tous les p

    champs Revoir et/ou largir les concepts Ajouter des synonymes, des formes drives Supprimer ou agrandir les limites Unir les requtes avec OU/OR (attention au bruit)

    25

    Utiliser la troncature (* ou ?) Utiliser les descripteurs comme concept tendu. Ne pas y

    associer des qualificatifs (subheadings)

    Ajuster ses requtes de rechercheMoins de rsultats : Utiliser les champs Titre et Abstract ou Mots-cls/Sujetsp j Revoir et/ou restreindre les concepts Supprimer des synonymes, des formes drives Ajouter des limites (texte intgral, dates, type de

    documents, publications) Unir les requtes avec ET/AND ou SAUF/NOT

    26

    (attention ne pas trop restreindre)

    Supprimer la troncature (* ou ?) Utiliser les descripteurs comme concept restreint/majeur.

    Y associer des qualificatifs (subheadings)

    15es Journes annuelles de sant publique 13

  • 2.2. valuer les rsultats obtenus

    Prciser son besoin

    Prciser son besoinbesoin

    dinformationbesoin

    dinformation

    Cibler les ressources appropries

    Cibler les ressources appropries??

    27

    laborer une stratgie de recherche

    laborer une stratgie de recherche

    valuer les rsultats obtenus

    valuer les rsultats obtenus

    Quelques critres pour valuer linformation repre

    la date de publication (77%)

    la crdibilit de lauteur (73%)

    ladresse URL (71%)

    28

    le design de linterface (71%)

    Head, A. J., & Eisenberg, M. B. (2010). Truth Be Told: How College Students Evaluate and Use Information in the Digital Age. Project Information Literacy Progress Report, 53(4), 72p. [En ligne] http://projectinfolit.org/pdfs/PIL_Fall2010_Survey_FullReport1.pdf

    15es Journes annuelles de sant publique 14

  • 2.3. Adapter sa stratgie de recherche

    Prciser son besoin dinformationd information

    Cibler les ressources appropries

    Adapter sa stratgie de

    recherche

    29

    laborer une stratgie de recherche

    valuer les rsultats obtenus

    2.3. Rdiger une mthodologie de recherche documentaire

    2823 rsultats (Cinahl, Medline,

    WOS ERIC)1985 doublons 838 rsums valusWOS, ERIC) valus

    435 rsultats jugs non pertinents

    403 articles (texte intgral)

    valus

    203 articles exclus pour

    tels critres

    30

    12 articles identifis par

    par co-citations

    212 articles intgrs dans la revue de littrature

    15es Journes annuelles de sant publique 15

  • Questions ?

    Commentaires!

    31

    3. Mise en place dun processus de veille

    15es Journes annuelles de sant publique 16

  • 3. Automatiser sa stratgie de recherche

    Prciser son besoin

    dinformation

    Prciser son besoin

    dinformationdinformationdinformation

    laborer une laborer une

    Cibler les ressources appropries

    Cibler les ressources appropries

    Automatiser saAutomatiser sa

    Adapter sa stratgie de recherche

    Adapter sa stratgie de recherche

    ?

    33

    stratgie de recherche

    stratgie de recherche

    valuer les rsultats obtenus

    valuer les rsultats obtenus

    Automatiser sa stratgie de recherche

    Automatiser sa stratgie de recherche

    ?

    3.1. Quest-ce que faire de la veille?

    Veille scientifique Veille technologiqueVeille documentaire

    Veille scientifique

    Veille sanitaire Veille informationnelleVeille stratgique

    Veille technologique

    Veille concurrentielle

    revue de littrature

    34

    La veille est une activit continue et en grande partie itrative visant une surveillance active de l'environnement () pour en anticiper les volutions .

    Cellule de veille (watch unit) : lensemble de ressources (humaines, matrielles, technologiques et informationnelles) ddies la cueillette, lanalyse, la gestion et la diffusion de linformation. Sources : Moreau, Isabelle. La veille informationnelle : implantation dun systme de veille en milieu professionnel , Argus, printemps 2003, 32 (1), p. 25-28.

    Sources : Norme AFNOR XP X50-053 - Matriser et pratiquer la veille stratgique, 2010, p.48

    15es Journes annuelles de sant publique 17

  • tapes dun processus de veille

    Planifier sa illveille

    Slectionner des sources

    Diffuser linformation

    35

    Collecter linformation

    Analyser/Grer

    linformation

    Quest-ce quun fil RSS ?

    RSS (Really Simple Syndication) est un une manire de dcrire le contenu d'un site Web (articles, informations, vnements) et plus

    l t t t i t t i jgnralement toute page qui prsente un contenu mis jour chronologiquement. Il permet des sites Web d'afficher automatiquement les derniers titres parus sur un autre site. .

    4 Source: Grand dictionnaire terminologique: http://www.granddictionnaire.com/

    15es Journes annuelles de sant publique 18

  • 3.2. Dmonstration

    37

    Et maintenant Cest vous de veiller!!!

    38

    15es Journes annuelles de sant publique 19

  • 3.3. Diffusion de linformation

    Bulletins de veille existants :So s forme de blog es Sous forme de blogues

    Les blogues de lIRSST http://comm.irsst.qc.ca/blogs/veille/Bulletin Politiques publiques et sant http://www.inspq.qc.ca/politiquespubliques/

    Sous forme de pages Web et PDFVIsAge http://www.asssm.veille.qc.ca/fr/index.htmlSantpop http://portail.santepop.qc.ca/fr/outils/bulletin.html

    Sous forme de page de partage de signets/GoogleReaderComit dthique en Sant Publique

    http://www.google.com/reader/shared/veille.ethic39

    3.4. Les rgles dor de la veille informationnelle1. Tout comme la recherche documentaire ne pas

    rinventer la roue!rinventer la roue!

    2. Bien planifier chacune des tapes avant de toucher la souris

    3. Passer plus de temps accumuler des informations3. Passer plus de temps accumuler des informations plutt que de les analyser

    40

    15es Journes annuelles de sant publique 20

  • Questions ?

    Commentaires!

    41

    Bilan et mot de la fin

    & pour aller (un peu) plus loin :

    42

    http://www.diigo.com/list/docinspq/JASP

    Merci!!

    15es Journes annuelles de sant publique 21