1. Exercer sa responsabilité

au sein du système éducatif

Mission du professeur exerçant en EPLE

Circulaire n

97-123 du 23/05/1997

2. Exercer sa responsabilité

dans la classe

3. Exercer sa responsabilité

dans l’établissement

Contribuer à l’égalité

des chances

Former des futurs adultes

(vie personnelle, sociale

et professionnelle)

Fait acquérir des savoirs

et de compétences

à des élèves très divers

Exercer sa

responsabilité au

sein du système

éducatif

Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif 1

Situer son action dans le cadre de la mission que

la loi confère au service public d’éducation

Former des futurs adultes

capables d’adaptation, de

créativité et de solidarité

Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif 2

Participer à

l’orientation des élèves

Etre acteur du système

éducatif en participant à la

conception et la mise en

oeuvre d'innovations, de

nouveaux programmes ...

Participer à l’évaluation certificative

Réaliser des actions avec son environnement

économique, social et culturel

Exercer sa

responsabilité au

sein du système

éducatif

Mesurer les enjeux

sociaux de l'éducation

Contribuer au fonctionnement et à l'évolution du système éducatif

Connaître

sa discipline

Se tenir informer des

évolutions techniques et

professionnelles de sa

spécialité

Expliciter la réalité de la

filière professionnelle et sa

capacité d'insertion

professionnelle

Identifier les contenus

de chaque niveau

de formation

Se concerter au sein de

l’équipe pédagogique

(répartir les apprentissages,

organiser les PFMP)

Compléter ses connaissances

disciplinaires et pédagogiques

par la formation continue

Maîtriser sa disciplines et

les démarches pédagogiques

Repérer les convergences et

les complémentarités avec

les autres disciplines

Avoir une responsabilité de

la maîtrise orale et écrite

de la langue française

Exercer sa responsabilité dans la classe 1

Savoir construire

des situations

d'enseignement et

d'apprentissage

Utiliser les TICE

Fixer les

objectifs à atteindre Sélectionner les contenus

d'enseignement et prévoir

des situations variées

favorables à l'apprentissage

Mettre en place des situations de travail

formatrices problématisées et

contextualisées en regard de la spécialité

Exploiter les équipements

et matériels techniques

et pédagogiques

Evaluer les compétences

acquises en classe et en

milieu professionnel

Exercer sa responsabilité dans la classe 2

Préparer et mettre en œuvre des

séquences d’enseignements qui

s’inscrivent dans projet pédagogique

Savoir

conduire la classe

S'adapter à des situations

inattendues sur le plan

didactique, pédagogique et

éducatif

Favoriser la

participation des élèves Faire comprendre le sens et la

finalité des apprentissages Susciter et prendre en compte

les observations des élèves

sans perdre de vue les

objectifs de travail

Développer l'autonomie des

élèves, la capacité à conduire

un travail personnel dans la

classe et à la maison Avoir conscience que ses

attitudes et son

comportement constituent

une référence pour l'élève

Identifier et analyser les

difficultés d’apprentissage

des élèves

Exercer sa responsabilité dans la classe 3

Exercer sa

responsabilité dans

l'établissement

Prendre une part active dans le

processus d’orientation de l’élève

au sein des conseils de classe

Travailler en équipe et

conduire des actions et

des projets

Prendre en compte les caractéristiques de

son établissement et des publics d’élèves

Faire respecter les consignes et les

procédures de sécurité par les élèves

Entretenir le partenariat avec les

entreprises, les collectivités

territoriales

Etablir un dialogue

constructif avec les

familles et les informer

sur les objectifs de son

enseignement

Exercer sa responsabilité dans l’établissement

Connaître les instances

de concertation et de

décision

Etre attentif à la dimension

éducative du projet

d’établissement