1. Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les ...
6
6 B A ceinture jaune de vocabulaire A A CE2 1. Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les après le mot générique. un dortoir • un arrosoir • un couloir • un mouchoir • un rasoir • un trottoir • les endroits : les objets : 2. Recopie et complète avec des mots génériques. a. Dominos, lotos, puzzles : dans cette classe de maternelle, les • ne manquent pas. b. Je réussis bien les additions et les pultiplications mais les divisions sont les • que j’aime le moins. c. Une règle de 30 cm, un compas, une ardoise et une gomme : la maîtresse a fait la liste des • qui me manquent. ceinture jaune de vocabulaire CE2 la politesse • la gentillesse • la duchesse • la délicatesse • la comptesse • la princesse • a. J’ai d’abord eu la grippe, puis une angine, suivie de la rougeole et pour terminer, la varicelle. Quatre • en un mois seulement ! b. Je fais du tennis, du football et du judo. J’adore ces • ! c. Des centaines d’• traversent le ciel : des merles, des hirondelles, des moineaux… B 1. Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les après le mot générique. les qualités : les personnages féminins : 2. Recopie et complète avec des mots génériques. mimune.com
Transcript of 1. Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les ...
6
B
Aceinture jaune de vocabulaire AACE
2
1. Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les après le mot générique.
un dortoir • un arrosoir • un couloir • un mouchoir • un rasoir • un trottoir •
les endroits : les objets :
2. Recopie et complète avec des mots génériques.
a. Dominos, lotos, puzzles : dans cette classe de maternelle, les • ne manquent pas.
b. Je réussis bien les additions et les pultiplications mais les divisions sont les • que j’aime le moins.
c. Une règle de 30 cm, un compas, une ardoise et une gomme : la maîtresse a fait la liste des • qui me manquent.
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
la politesse • la gentillesse • la duchesse • la délicatesse • la comptesse • la princesse •
a. J’ai d’abord eu la grippe, puis une angine, suivie de la rougeole et pour terminer, la varicelle. Quatre • en un mois seulement !
b. Je fais du tennis, du football et du judo. J’adore ces • !
c. Des centaines d’• traversent le ciel : des merles, des hirondelles, des moineaux…
B
1. Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les après le mot générique.
les qualités : les personnages féminins :
2. Recopie et complète avec des mots génériques.
melimelune.com
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
a.D o m i n o s , l o t o s , puzzles : dans c e t t e
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
a. J’ai d’abord eu la grippe, puis une angine, suivie de la
rougeo le e t p o u r te r m ine r, l a
B
AA
1. Range ces mots dans l’ordre alphabétique.
2. Cherche ces mots dans le dictionnaire puis copie leur définition.
B
ceinture orange de vocabulaireCE
2
A
tomate chou
haricot brocoli
aubergine radis
carotte
impulsif narval
ceinture orange de vocabulaireCE
2
agneau brebis dindon canard
grenouille poule
cochon
indulgent coléoptère
1. Range ces mots dans l’ordre alphabétique.
2. Cherche ces mots dans le dictionnaire puis copie leur définition.
melimelune.com
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
un dortoir • un arrosoir • un couloir • un mouchoir • un rasoir •
a. Dominos, lotos, puzzles : d a n s c e t t e c l a s s e d e ma te r ne l l e , l es • ne manquent pas.
b. J e réussis bien les additions e t l e s
pultiplications mais les divisions sont l e s •
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
la politesse • la gentillesse • la duchesse • la délicatesse • la
a. J’ai d’abord eu la grippe, puis une angine, suivie de la rougeole et pour terminer, la varicelle. Quatre • en un mois seulement !
b. J e fais du tennis, d u football et du j u d o . J’adore ces • !
ceinture orange de vocabulaireCE
2
tomate chou
haricot brocoli
aubergine radis
carotte
impulsif narval
ceinture orange de vocabulaireCE
2
agneau brebis dindon canard
grenouille poule
cochon
indulgent coléoptère
B
AA
B
Aceinture rouge de vocabulaireCE
2
1. Lis les définitions du mot puis indique le numéro de la définition qui convient.
mousse n.f. a. Plante qui pousse dans les bois. b. Petites bulles qui se forment sur un liquide. c. Dessert aux fruits ou au chocolat.
• En versant la bière, le serveur a fait déborder la mousse du verre. • En promenade, marcher sur la mousse est très agréable. • De la mousse a poussé sur les arbres. • Est-ce que tu as la recette de la mousse au chocolat ? • Dans le bain, Déborah joue avec la mousse.
2. Indique si le mot en gras est employé au sens propre SP ou au sens figuré SF.
Jordan a perdu le match et il trouve ça dur à avaler. Il doit avaler ses médicaments avec un peu d’eau. Tu racontes n’importe quoi, je n’avalerai plus tes salades ! J’ai mal à la gorge j’ai du mal à avaler ma salive.
ceinture rouge de vocabulaireCE
2
1. Lis les définitions du mot puis indique le numéro de la définition qui convient.
note n.f. a. Court message écrit. b. Nom donné aux sons en musique. c. Évaluation sur 10 ou sur 20.
• Maman a laissé une note sur la table avant de partir. • Ce matin, j’ai eu une très bonne note en maths. • Attention aux fausses notes quand on fait du violon. • J’ai peur d’avoir une mauvaise note en musique. • J’ai peur de jouer une fausse note pendant le concert.
2. Indique si le mot en gras est employé au sens propre SP ou au sens figuré SF.
Les taupes creusent des tunnels sous la terre. Il faut encore réfléchir et creuser la question. L’air de la montagne, ça creuse l’appetit. Le jardinier a creusé un trou pour planter un arbre.
melimelune.com
6
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
un dortoir • un arrosoir • un couloir • un mouchoir • un rasoir •
a. Dominos, lotos, puzzles : d a n s c e t t e c l a s s e d e ma te r ne l l e , l es • ne manquent pas.
b. J e réussis bien les additions e t l e s
pultiplications mais les divisions sont l e s •
ceinture orange de vocabulaireCE
2
tomate chou
haricot brocoli
aubergine radis
carotte
impulsif narval
ceinture rouge de vocabulaireCE
2
1. Lis les définitions du mot puis indique le numéro de la définition qui convient.
mousse n.f. a. Plante qui pousse dans les bois. b. Petites bulles qui se forment sur un liquide. c. Dessert aux fruits ou au chocolat.
• En versant la bière, le serveur a fait déborder la mousse du verre. • En promenade, marcher sur la mousse est très agréable. • De la mousse a poussé sur les arbres. • Est-ce que tu as la recette de la mousse au chocolat ? • Dans le bain, Déborah joue avec la mousse.
2. Indique si le mot en gras est employé au sens propre SP ou au sens figuré SF.
Jordan a perdu le match et il trouve ça dur à avaler. Il doit avaler ses médicaments avec un peu d’eau. Tu racontes n’importe quoi, je n’avalerai plus tes salades ! J’ai mal à la gorge j’ai du mal à avaler ma salive.
B
AAAceinture violette de vocabulaireCE
2
1. Écris après chaque mot la lettre qui correspond à sa définition puis, classe les mots dans deux familles.
2. Ajoute des préfixes pour pour former des mots de la même famille et compléter les phrases.
• Tous les matins je m’habille et tous les soirs je me ……………… .
• Certains enfants sont patients et d’autres sont ……………….
• J’avais vissé le couvercle mais il s’est ………………, il faudra que je le ………………..…
3. Ajoute des suffixes pour former le noms des habitants de ces pays.
• Un habitant de Pologne est un…
• Un habitant du Luxembourg est un…
• Un habitant d’Italie est un…
• Un habitant d’Autriche est un…
• Un habitant de Suède est un…
• Un habitant de Thaïlande est un…
-ois -ien -ais
melimelune.com
6
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
ceinture orange de vocabulaireCE
2
ceinture rouge de vocabulaireCE
2
1. Lis les définitions du mot puis indique le numéro de la définition qui convient.
Bceinture violette de vocabulaireCE
2
1. Écris après chaque mot la lettre qui correspond à sa définition puis, classe les mots dans deux familles.
2. Ajoute des préfixes pour pour former des mots de la même famille et compléter les phrases.
• Certaines personnes sont ordonnées et d’autres sont ……………… .
• Ce n’est vraiment pas juste, cette punition est très ……………….
• J’avais branché l’ordinateur mais quelqu’un l’a ………………, il faut que je le ………………..… .
3. Ajoute des suffixes pour former ces noms de métiers.
• J’explore des régions inconnues, je suis un…
• Je vends des antiquités, je suis un…
• Je réalise des films, je suis un…
• Je soigne les dents, je suis un…
• Je vends des disques, je suis un…
• J’écris dans un journal, je suis un…
-aire -ateur -iste
B
melimelune.com
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
un dortoir • un arrosoir • un couloir • un mouchoir • un rasoir •
a.D o m i n o s , l o t o s , puzzles : dans c e t t e c l a s s e d e
ceinture jaune de vocabulaireCE
2
la politesse • la gentillesse • la duchesse • la délicatesse • la
a. J ’ a i d’abord eu la grippe, puis une angine, s u i v i e
ceinture orange de vocabulaireCE
2
tomate chou
haricot brocoli
aubergine radis
impulsif narval
ceinture orange de vocabulaireCE
2
agneau brebis dindon canard
grenouille poule
indulgent coléoptère
ceinture rouge de vocabulaireCE
2
1. Lis les définitions du mot puis indique le numéro de la définition qui convient.
mousse n.f. a. Plante qui pousse dans les bois. b. Petites bulles qui se forment sur un liquide. c. Dessert aux fruits ou au chocolat.
• En versant la bière, le serveur a fait déborder la mousse du verre. • En promenade, marcher sur la mousse est très agréable. • De la mousse a poussé sur les arbres.
Jordan a perdu le match et il trouve ça dur à avaler. Il doit avaler ses médicaments avec un peu d’eau. Tu racontes n’importe quoi, je n’avalerai plus tes salades ! J’ai mal à la gorge j’ai du mal à avaler ma salive.
ceinture rouge de vocabulaireCE
2
1. Lis les définitions du mot puis indique le numéro de la définition qui convient.
note n.f. a. Court message écrit. b. Nom donné aux sons en musique. c. Évaluation sur 10 ou sur 20.
• Maman a laissé une note sur la table avant de partir. • Ce matin, j’ai eu une très bonne note en maths. • Attention aux fausses notes quand on fait du violon. • J’ai peur d’avoir une mauvaise note en musique.
Les taupes creuses des tunnels sous la terre. Il faut encore réfléchir et creuser la question. L’air de la montagne, ça creuse l’appetit. Le jardinier a creusé un trou pour planter un arbre.
B
AA
B
Aceinture bleue de vocabulaireCE
2
ceinture bleue de vocabulaireCE
2
1. Trouve les paires de contraires et complète les phrases.
facile proche avant
difficile loin
après
• Je croyais que cette leçon serait ⚫ à apprendre mais elle était ⚫ .
• Le stade est ⚫ de chez moi mais heureusement, mon école est ⚫ .
• ⚫ les vacances j’avais peur d’aller chez ma tante mais ⚫ deux semaines passées chez elle, je suis rassurée.
2. Remplace les mots en gras par les synonymes proposés.
abandonner confier donner
Tu me laisses ton chien pour le dresser pendant les vacances ? Combien de temps me laisses-tu pour y arriver ? J’espère qu’à la fin, tu ne le laisseras pas chez moi…
1. Trouve les paires de contraires et complète les phrases.
impoli démonté avancer remonter reculer
poli
• Je trouve Quentin très ⚫ alors que son frère au contraire est très ⚫ .
• Mon père essaie d’⚫ et de ⚫ mais il n’arrive pas à sortir du parking.
• J’ai réussi à ⚫ ce jouet mais je ne sais pas si je vais réussir à le ⚫ .
2. Remplace les mots en gras par les synonymes proposés.
activité sport
devoirs
Sais-tu si ce médecein est toujours en exercice ?. Tu n’oublieras pas de faire tes exercices.
Pour rester en bonne santé, il faut faire un peu d’exercice.
melimelune.com
